Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 8 - Nguyễn Thị Tuyết

c Tuần 8 d
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Tập đọc - kể chuyện(T 22-23)
Các em nhỏ và cụ già
 (Xu-khôm-lin - xki) 
I.yêu cầu cần đạt:A. Taọp ủoùc
. (Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu,giữa các cụm từ.)
 - Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. (Trả lời được các CH 1, 2, 3, 4).
B. Keồ chuyeọn.
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện.
- HS khá, giỏi kể lại được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.
*KNS: Thể hiện sự thông cảm 
ii.chuẩn bị
 Tranh minh hoùa baứi hoùc trong SGK.
 Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn đọc
III.hoạt động dạy học Tập đọc
 A.Kiểm tra:
- GV mụứi 2 HS ủoùc baứi thụ “ Baọn” vaứ hoỷi.
+ Moùi vaọt moùi ngửụứi xung quanh beự baọn vieọc gỡ?
+ Beựứ baọn nhửừng vieọc gỡ ?
- GV nhaọn xeựt.
B.Bài mới:
 1. Giới thiệu bài
 2. HĐ1: Luyeọn ủoùc.	 
 a.GV ủoùc maóu 
 b.GV hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp vụựi giaỷi nghúa tửứ. 
 - GV mụứi HS ủoùc tửứng câu nối tiếp đến hết bài
 - GV mụứi HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.
 - GV mụứi HS tieỏp noỏi nhau ủoùc 5 ủoaùn trong baứi.
 -GV mụứi HS giaỷi thớch tửứ mụựi: u saàu, ngheùn ngaứo..
 -GV cho HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.
 -Naờm nhoựm tieỏp noỏi nhau ủoùc ủoàng thanh 5 ủoaùn.
 -GV mụứi 1 HS ủoùc laùi toaứn truyeọn.
3.HĐ2:Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.
 - GV ủửa ra caõu hoỷi:
 - HS ủoùc thaàm ủoaùn 1, 2 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
 + Caực baùn nhoỷ ủi ủaõu ?( ẹi veà sau moọt cuoọc daùo chụi.)
 + ẹieàu gỡ gaởp treõn ủửụứng khieỏn caực baùn nhoỷ phaỷi dửứng laùi?( Caực baùn gaởp 1 cuù giaứ ủang ngoài ven ủửụứng, veỷ meọt moỷi, caởp maột loọ veỷ u saàu.)
Thể hiện sự thông cảm
 + Caực baùn quan taõm ủeỏn oõng cuù nhử theỏ naứo?( Caực baùn baờn khoaờn vaứ trao ủoồi vụựi nhau.)
 + Vỡ sao caực baùn quan taõm ủeỏn oõng cuù nhử vaọy?( Vỡ caực baùn laứ nhửừng ủửựa treỷ ngoan, nhanõ haọu)
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 3, 4.
- GV cho HS thaỷo luaọn tửứng nhoựm ủoõi ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi :
+OÂng cuù gaởp chuyeọn gỡ buoàn?( Baứ cuù oỏm naởng phaỷi vaứo vieọn.)
+ Vỡ sao troứ chuyeọn vụựi caực baùn nhoỷ oõng cuù caỷm thaỏy nheù nhaứng hụn?
+ Caõu chuyeọn noựi vụựi em ủieàu gỡ?
 -HS nhaọn xeựt.
*GV choỏt laùi: Con ngửụứi phaỷi quan taõm giuựp ủụừ nhau. Sửù quan taõm giuựp ủụừ nhau laứ raỏt caàn thieỏt, raỏt ủaựng quyự.
4. HĐ3: Luyeọn ủoùc laùi	 
 - GV chia HS thaứnh 5 nhoựm. HS seừ phaõn vai (ngửụứi daón truyeọn, oõng cuù, 4 baùn nhoỷ).
- 4 HS tieỏp noỏi nhau thi ủoùc caực ủoaùn 2, 3, 4, 5.
- GV nhaọn xeựt, baùn naứo ủoùc toỏt.
Kể chuyện
1.GV nêu nhiệm vụ :Kể lại được từng đoạn câu chuyện.
2.Một HS keồ maóu moọt ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn.
3.HS KG kể theo lời một bạn nhỏ.
- ẹoaùn 1: Keồ theo lụứi 1 baùn nhoỷ .
- ẹoaùn 2: Keồ theo lụứi baùn trai.
- GV mụứi 1 HS Khá keồ .
- HS keồ chuyeọn theo nhóm.
- GV mụứi 3 HS thi keồ moọt ủoaùn baỏt kỡ cuỷa caõu chuyeọn.
- GV nhaọn xeựt, coõng boỏ baùn naứo keồ hay.
IV. củng cố – dặn dò -Chuaồn bũ baứi : Tieỏng ru
 -Nhaọn xeựt giụứ hoùc
==========@?==========
Toán(T36)
Luyện tập
i.yêu cầu cần đạt:- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán
- Biết xác định của một hình đơn giản
- BTCL: Bài 1, 2( cột 1,2,3); Bài 3,4 – SGK/Tr.36.
II.hoạt động dạy học
A.Kiểm tra:
- Goùi 1 hoùc sinh leõn baỷng chửừa baứi 3.
- HS ủoùc baỷng chia 7.
-Nhaọn xeựt ghi ủieồm.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2.Luyeọn taọp 
* Baứi 1: 
- GV mụứi 1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:
- Yeõu caàu HS suy nghú vaứ tửù laứm phaàn a
GV hoỷi: Khi ủaừ bieỏt 7 x 8 = 56, coự theồ ghi ngay keỏt quaỷ cuỷa 56 : 7 ủửụùc khoõng? Vỡ sao?
- Yeõu caàu 4 HS leõn baỷng laứm
 - Yeõu caàu caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ.
 - Yeõu caàu 12 HS tieỏp noỏi ủoùc keỏt quaỷ phaàn 1b.
- Sau ủoự caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ.
- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi
*Baứi 2(cột 1, 2, 3):
- Mụứi HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
- Yeõu caàu HS tửù laứm.
- GV mụứi HS leõn baỷng laứm.
GV nhaọn xeựt .
*Baứi 3:
- GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi.
- GV cho HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi. Caõu hoỷi:
+ Trong vửụứn coự bao nhieõu caõy aờn quaỷ?
+ Soỏ caõy bửụỷi so vụựi soỏ caõy aờn quaỷ trong vửụứn theỏ naứo ? 
+ Baứi toaựn hoỷi gỡ?
- GV yeõu caàu HS laứm vaứo vụỷ. Moọt HS leõn baỷng laứm.
GV nhaọn xeựt
*Baứi 4:
- GV mụứi HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
-Yeõu caàu nhaộc laùi caựch ủo ủoaùn thaỳng 
-GV nhaọn xeựt caựch ủo .
IV. Củng cố – dặn dò
 - GV mụứi HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
- GV chia lụựp thaứnh 2 nhoựm. Cho caực em chụi troứ : “Tieỏp sửực”. 
Yeõu caàu: Thửùc hieọn nhanh, chớnh xaực.
 28 : 7 ; 56 : 7 ; 42 : 7 ; 63 : 7 ; 14 : 7 ; 35 : 7.
- GV nhaọn xeựt baứi laứm, coõng boỏ nhoựm thaộng cuoọc.
- Nhaọn xeựt giụứ hoùc 
==========@?==========
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011
Thể dục(T16)
Đi chuyển hướng phải, trái
 I. yêu cầu cần đạt:- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang.
- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
ii.địa điểm phương tiện
 -Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng.
-Coứi vaứ keỷ saõn.
iii.nội dung và phương pháp lên lớp
A.Phaàn mụỷ ủaàu:
-Nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung giụứ hoùc.
-Caỷ lụựp chaùy chaọm theo 1 haứng doùc xung quanh saõn taọp.
-ẹửựng taùi choó khụỷi ủoọng caực khụựp.
-Chụi troứ chụi: “Coự chuựng em”
B.Phaàn cụ baỷn.
1.GV chia tửứng toồ luyeọn tập
-ẹi chuyeồn hửụựng phaỷi traựi 
- Thi ủua giửừa caực toồ 
2.Troứ chụi: “Chim veà toồ”
- Phoồ bieỏn caựch chụi. 
-Thửùc hieọn chụi theo yeõu caàu cuỷa GV.
-Taọp phoỏi hụùp caực ủoọng taực sau:Taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng, ủieồm soỏ, quay phaỷi, traựi, ủi chuyeồn hửụựng phaỷi traựi.
C.Phaàn keỏt thuực.
-ẹửựng taùi choó voó tay haựt.
-ẹi thửụứng theo nhũp -Heọ thoỏng baứi hoùc.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 ==========@?==========
Chính tả (T.15))
Nghe – viết: Các em nhỏ và cụ già.
I. yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài 
 - Làm đúng bài tập BT(2) a/b.
II. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra: 2 HS lên bảng viết : 
 - nhoẻn cười, nghẹn ngào . - trống rỗng, chống chọi .
2. Bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
2.2. Hướng dẫn HS nghe viết.
 - GV đọc đoạn 4 của truyện.
 + Đoạn này kể chuyện gì ?
 + Không kể đầu bài, đoạn văn có mấy câu ?
 + Những chữ nào trong đoạn cần viết hoa ?
 + HS tập viết chữ ghi tiếng khó: ngừng lại , nghẹn ngào , xe buýt .
 - GV đọc bài cho HS viết vào vở .
 - Đọc soát lỗi . 
 - Chấm bài.
2.3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
 Bài 2a, HS làm bài vào vở nháp - Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng.
 ( giặt , rát , dọc )
 - HS làm bài vào vở bài tập .
3. Củng cố - dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học .
==========@?==========
Toán (t.37)
Giảm đi một số lần
I. Yêu cầu cần đạt: - Biết thực hiên giảm 1 số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
 - Biết phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị.
 - BTCL: Bài 1,2,3 – SGK/ Tr.37.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Mô hình con gà .
III. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra: 2 HS lên bảng thực hiện :
 Gấp 6 kg lên 8 lần ; Gấp 5m lên 10 lần .
2. Bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
2.2. Hướng dẫn HS cách giảm 1 số đi nhiều lần:
 - GV hướng dẫn HS sắp xếp mô hình con gà như hình vẽ ở SGK:
 + Hàng trên có mấy con gà ? ( 6 con gà )
 + Số con gà ở hàng trên so với hàng dưới như thế nào ?( Giảm 3 lần )
 GV : giảm số gà hàng trên 3 lần thì được số gà hàng dưới . Nêu phép tính :
 6 : 3 = 2 (con gà )
 - GV ghi bảng như SGK- Cho HS nhắc lại .
 + Hàng trên : 6 con gà .
 + Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà )
 * GV hướng dẫn HS tương tự như trên đối với trường hợp độ dài các đoạn thẳngAB và CD ( như SGK) .
 Hỏi : Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào ?
 ( Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần ).
 - Gọi một số HS nhắc lại - HS ghi nhớ .
2.3.Thực hành. 
 - HS làm bài tập 1, 2, 3. 
 - HS đọc yêu cầu bài tập - GV giải thích thêm .
 - HS làm bài tập vào vở .
 * Chữa bài 
 Bài 1. Viết theo mẫu.
 Gọi một em lên bảng làm ở bảng phụ.
 Bài 2. Củng cố cách giải dạng toán mới : Giảm đi một số lần 
 ( gọi 2 HS lên bảng chữa bài - GV và HS nhận xét )
 Bài 3. Gọi 2 em lên vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu.
3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại : Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào ?
 - GV nhận xét giờ học .
==========@?==========
Dạy phân loại đối tượng học sinh
Chiều : Luyện toán 
Ôn :Giảm đi một số lần
i. Yêu cầu cần đạt: - Củng cố HS thửùc hieọn giaỷm moọt soỏ ủi nhieàu laàn.
 - Aựp duùng ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan.
 ii.hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Phương án 1( Dạy HS đại trà)
*Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống
Số đã cho
9
15
21
18
27
3
Giảm 3 lần
3
Giảm đi 3 đơn vị
6
*Bài 2:Một can dầu có 36 l , sau khi dùng số dầu trong can giảm 6 lần . Hỏi trong can còn lại bao nhiêu lít dầu ?
*Bài 3:Một gói kẹo có 35 cái kẹo , sau khi chia cho các bạn thì còn lại số kẹo . Hỏi trong gói còn lại bao nhiêu cái kẹo ?
*Bài 4:(KG)Trong một phép chia , số bị chia gấp 5 lần thương . Hỏi số chia trong phép chia đó là số nào ?
Phương án 2: Dạy bồi dưỡng thêm một số dạng ( xem số tích luỹ chuyên môn)
Hoạt động 2: Chấm , chữa bài
III. Nhận xét giờ học
==========@?==========
Luyện tiếng việt
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái . So sánh 
I Yêu cầu cần đạt: :-Ôn tập củng cố về từ chỉ hoạt động , trạng thái . So sánh 
- Luyện làm các bài tập 
II, Hoạt động dạy học 
1, Giới thỉệu bài 
- Gv ghi mục bài 
2, Bài mơí :
HĐ1 Luyện tập
-GV nêu yêu cầu tiết học 
- Hs làm bài 
-Gv theo dõi 
Bài 1 Ghi lại hình ảnh so sánh trontg mỗi câu văn sau 
A, Qủa cỏ mặt trời có hình thù như một con nhím xù lông. 
(Hình thù quả cỏ mặt trời như một con nhím xù lông) 
B, Mỗi cánh hoa giấy giống hệt như một chiếc lá chỉ có điều mỏng manh hơn và có màu sắc rực rỡ hơn .
Bài 2 Gạch dưới các từ chỉ hoạt động trong đoạn văn sau 
A, Ong xanh đến trước tổ một con dế .Nó đảo mắt quanh một lượt , thăm dò rồi nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng và chân bới đất .
 B, cây cau lắc lư chòm lá trên cao tít . Mèo con ôm lấy thân cau , trèo nhanh thoăn thoắt .Mèo con cào cào thân cau .
- Chấm chữa bài 
II, củng c ... ùc taọp.
 III. Củng cố , dặn dò :
 -Chuaồn bũ baứi sau: OÂn taọp vaứ kieồm tra: Con ngửụứi vaứ sửực khoỷe.
 -Nhaọn xeựt baứi hoùc.
==========@?==========
Hoạt động tập thể(T8)
Sinh hoạt lớp
I.yêu cầu cần đạt:
-HS nhận biết những ưu điểm và hạn chế trong tuần 8
- Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 9
II. Hoạt động dạy - học:
1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần 8
 - Lớp trưởng nêu các ưu nhược điểm của hoạt động trong tuần.
- GV nhận xét bổ sung.
+ Nhận xét về học tập:
* Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập: Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài...
+ Nhận xét về các hoạt động khác.
* Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội sao, lao động, tự quản...
- Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.
- GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ và tuyên dương một số em trong lớp.
2. Kế hoạch hoạt động tuần 9 
- Lớp trưởng triển khai kế hoạch hoạt động tuần 9
+ Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động học tập, sinh hoạt đội sao 
+ Tăng cường tập luyện nghi thức, mùa hát sân trường
+ Hoàn thành các loại quỹ đầu năm.
+ Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.
 Iii.củng cố – dặn dò
==========@?==========
Buổi chiều
Luyện Toán 
Luyện tìm số chia 
I, yêu cầu cần đạt:
- Củng cố về cách tìm số chia chưa biết,tên gọi thành phần của phép chia 
II, Hoạt động dạy học 
1 Kiểm tra 
- Hs làm bảng con 30 : x = 5 
 - Nêu tên gọi thành phần , cách tìm số chia 
 - Nhậ n xét 
2, Bài mới 
A, Giới thiệu bài 
B , Các hoạt động 
HĐ1 Luyện tập 
- GV nêu bài tập 
- HD học sinh làm 
-GV theo dõi 
Bài 1Tính nhẩm 
35 : 5 = 28 : 7 = 21 : 7 = 
37 :7 = 28 : 4 = 21 : 3 = 
Bài 2 Tìm x 
12 : x= 2 42 : x = 6 27 : x = 3 
Dành cho hs ká giỏi 
 X : 4 x 5 = 15 49 : x = 100 x 0 
Bài 3 Trong phép chia hết , 7 chia cho mấy để được 
A, Thương lớn nhất ? 7 : 1 =7 ( 7 chia 0 không thực hiện )
B, Thương bé nhất? 7 : 7 = 1 
HĐ2 Chấm chữa bài 
- Chấm 1 số bài 
- Gọi hs Chữa bài ( Củng cố kiến thức qua từng bài tập )
==========@?==========
Luyện tiếng việt
Kể về người hàng xóm 
 I, yêu cầu cần đạt:
-Luyện tập củng cố Kể về người hàng xóm 
II, Hoạt động dạy học 
HĐ1 Giới thiệu bài 
HĐ2 Các hoạt động 
HĐ1 Gợi ý hướng dẫn 
+ Chọn đối tượng 
- Người đó tên là gì ?Bao nhiêu tuổi ?
Người đó làm nghề gì ?
- Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm đó như thế nào ?
- Tình cảm của người hàng xóm đó đối với gia đình em như thế nào ?
HĐ2 Luyện tập 
Hs kể dựa vào gợi ý 
- Cho hs thi kể 
-GV nhắc hs trình bày bài viết ( HS viết vào vở )
- theo dõi nhận xét 
- Chấm bài 
Đọc bài văn hay ( phân tích )
III, Nhận xét, dặn dò 
- Nhận xét dặn dò về nhà 
==========@?==========
Thủ công.(T.8)
Gấp, cắt, dán bông hoa (T2).
I. yêu cầu cần đạt::- Thực hành gấp, cắt, dán bông hoa 
- Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
HS khéo tay: 
- Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau..
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh quy trình, mẫu bông hoa 5cánh, 4 cánh , 8 cánh.
 - Giấy màu, kéo, hồ dán.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa.
 - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp cắt để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
 - GV nhận xét và cho HS quan sát lại tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
 + Gấp, cắt bông hoa 5 cánh: Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp giấy giống như gấp ngôi sao 5 cánh. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong.
 + Gấp cắt bông hoa 4 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành 8 phần bằng nhau. Sau đó vẻ và cắt theo đường cong.
 + Gấp, cắt bônh hoa 8 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng nhau.
 - GV tổ chức cho HS thực hành và trang trí sản phẩm.
 - GV quan sát, hướng dẫn thêm. 
 - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và nhận xét kết quả thực hành.
 - GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
3. Nhận xét- dặn dò.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập, kết quả thực hành.
- Chuẩn bị cho giờ sau.
==========@?==========
H0ạt Động NGoài giờ Lên Lớp
Giáo dục an toàn giao thông
I. yêu cầu cần đạt:- Giáo dục cho HS biết một số điều khi tham gia giao thông.
- HS biết thực hiện an toàn giao thông khi ra đường.
II. Hoạt động dạy học:
1. Hs thảo luận bài ở sách ATGT
-Nêu những điều em biết khi tham gia giao thông
2.Trò chơi:
GV treo biển báo GT lên tổ chức cho HS đọc tên biển báo – Ai nhanh đúng người đó thắng.
2. Liên hệ:
HS kể lại những lần tham gia giao thông và nhận xét đi đã đúng luật hay chưa đúng luật.
3. GV nhận xét nhắc nhở.
Ôn :Giảm đi một số lần ( HSKG)
i.yêu cầu cần đạt
 - Củng cố HS thửùc hieọn giaỷm moọt soỏ ủi nhieàu laàn.
 - Aựp duùng có nâng cao ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan.
ii.hoạt động dạy học
HĐ1: Lí thuyết
Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
Ví dụ:Viết số thích hợp vào ô trống
Số đã cho
9
15
21
18
27
3
Giảm 3 lần
3
Giảm đi 3 đơn vị
6
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:Một can dầu có 36 l , sau khi dùng số dầu trong can giảm 6 lần . Hỏi trong can còn lại bao nhiêu lít dầu ?
Bài 2: Điền dấu ><= vào chỗ chấm
54 : X .... 36 : X
7 x X ... 14 x X
X : 5 ... X : 3
Bài 3:Trong một phép chia , số bị chia gấp 5 lần thương . Hỏi số chia trong phép chia đó là số nào ?
Bài 4: Tìm một số có một chữ số, biết 56 giảm đi 7 lần rồi lại giảm đi 2 lần nữa thì bằng số đó.
Bài 5: a) Tìm một số, biết số đó giảm đi 4 lần rồi cộng với 17 thì được 24
 b) Tìm một số, biết số đó gấp lên 3 lần rồi giảm đi 3 lần thì được 6.
Hoạt động 2: Chấm , chữa bài
III. Nhận xét giờ học
==========@?==========
Luyện tiếng việt
Ôn : Từ ngữ về cộng đồng- Ôn tập câu Ai làm gì? ( HSKG)
I.yêu cầu cần đạt:
- MRVT về cộng đồng- có nâng cao
- Ôn tập có nâng cao câu Ai làm gì?
ii.hoạt động dạy học
 HĐ1: Hửụựng daón laứm baứi taọp.
Bài 1:Giải nghĩa các từ sau
cộng đồng, cộng tác, đồng tâm, đồng hương, đồng bào, đồng lòng, đồng chí.
Bài 2: Em hiểu các thành ngữ sau ý nói gì? Em tán thành câu nào?
Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại.
Ăn ở như bát nước đầy.
Chung lưng đấu cật.
Bài 3: Đặt câu với một từ ở BT1, đặt câu với một thành ngữ ở BT2.( theo mẫu Ai làm gì?) rồi gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai?
HĐ2:Từng HS laứm bài
 GV goùi HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi – Bài 2 GV cho HS thảo luận nhóm 2.
 Chữa bài – Nhận xét.
- GV nhaọn xeựt.
 III. củng cố – dặn dò
Nhận xét giờ học
Chiều Luyện toán
 Gấp một số lên nhiều lần
I.mục tiêu
-Củng cố cho HS thửùc hieọn moọt soỏ leõn nhieàu laàn (laỏy soỏ ủó nhaõn vụựi soỏ laàn).
 -Phân bieọt nhieàu hụn moọt soỏ ủụn vũ vụựi gaỏp leõn moọt soỏ laàn.
II. hoạt động dạy học
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập
-Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
Số đã cho
 4
 7
 5
 2
 3
 6
Nhiều hơn số đã cho 6 đơn vị
 10
Gấp 6 lần số đã cho
 24
-Bài 2:Đoạn thẳng AB dài 13 cm, đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạnthẳng AB . Hỏi đoạn CD dài boa nhiêu cm?
-Bài 3:Cho dãy số sau:
2 , 4, 8 , , ., ., ., .
Hãy nêu quy luật viết số trong dãy và viết tiếp 5 số tiếp nhau
-Bài 4:Nga nghĩ ra một số , nếu gấp số đó lên 7 lần rồi cộng với 32 thì được 60 . Hỏi Nga đã nghĩ ra số nào ?
*Hoạt động 2: Chấm chữa bài
III. nhận xét – dặn dò
**********************************
Luyện tiếng việt
Kể lại buổi đầu em đi học
I.mục tiêu
- HS dựa vào bài tập đọc “ Nhớ lại buổi đầu đi học” viết thành đoạn văn nói lên cảm nghĩ của mình trong buổi đầu đi học.
- Giaựo duùc HS bieỏt nhụự laùi nhửừng kổ nieọm veà buoồi ủaàu ủi hoùc
ii.hoạt động dạy học
 HĐ1: Hửụựng daón laứm baứi taọp.
*Đề: Dựa vào bài tập đọc “ Nhớ lại buổi đầu đi học” viết thành bài văn nói lên cảm nghĩ của em trong buổi đầu đi học
 - GV giuựp HS xaực ủũnh yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- GV mụứi HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
 - GV mụứi tửứng caởp HS keồ cho nhau nghe veà buoồi ủaàu ủi hoùc. 
- GV mụứi 3 – 4 HS thi keồ trửụực lụựp.
- GV nhaọn xeựt, coõng boỏ baùn naứo keồ hay.
HĐ2:Từng HS laứm vieọc.
GV goùi HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
GV nhaộc nhụỷ caực em vieỏt giaỷn dũ, chaõn thaọt nhửừng ủieàu vửứa keồ.
- Sau ủoự GV mụứi 5 HS ủoùc baứi cuỷa mỡnh.
- GV nhaọn xeựt, choùn nhửừng ngửụứi vieỏt toỏt.
 III. củng cố – dặn dò
Nhận xét giờ học
 Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
Thể dục(T16)
Đi chuyển hướng phải, trái
 I.mục tiêu
- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang.
- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
ii.địa điểm phương tiện
 -Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng.
-Coứi vaứ keỷ saõn.
iii.nội dung và phương pháp lên lớp
A.Phaàn mụỷ ủaàu:
-Nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung giụứ hoùc.
-Caỷ lụựp chaùy chaọm theo 1 haứng doùc xung quanh saõn taọp.
-ẹửựng taùi choó khụỷi ủoọng caực khụựp.
-Chụi troứ chụi: “Coự chuựng em”
B.Phaàn cụ baỷn.
1.GV chia tửứng toồ luyeọn tập
-ẹi chuyeồn hửụựng phaỷi traựi 
- Thi ủua giửừa caực toồ 
2.Troứ chụi: “Chim veà toồ”
- Phoồ bieỏn caựch chụi. 
-Thửùc hieọn chụi theo yeõu caàu cuỷa GV.
-Taọp phoỏi hụùp caực ủoọng taực sau:Taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng, ủieồm soỏ, quay phaỷi, traựi, ủi chuyeồn hửụựng phaỷi traựi.
C.Phaàn keỏt thuực.
-ẹửựng taùi choó voó tay haựt.
-ẹi thửụứng theo nhũp -Heọ thoỏng baứi hoùc.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Luyện Toán
**********************************
Luyện Tiếng Việt
 Luyện đọc - kể: Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiêu: 
- Củng cố về cách đọc và kể câu chuyện: Các em nhỏ và cụ già
-Luyện đọc đúng, kể thuộc( HS TB - Yếu ); Đọc diễn cảm, kể sáng tạo (HS khá- giỏi) 
 II Hoạt động dạy- học 
 HĐ1: Luyện đọc: 
- GV chia nhóm theo: Giỏi - Khá; TB –Yếu. 
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm hai: TB -Y: luyện đọc đúng, K- G: luyện đọc diễn cảm: Đọc với giọng kể cảm động, nhẹ nhàng.
- Gọi HS đọc bài.
- Lớp + GV theo dõi nhận xét. bình chọn bạn đọc hay nhất 
 - Gọi 1 HS đọc diễn cảm toàn bài. 
HĐ2: Luyện kể: 
- GV nêu yêu cầu kể chuyện đối với từng nhóm đối tượng. 
- HS luyện kể theo cặp.
- Gọi 1 số cặp lên thi kể trước lớp.
- GV cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất.
III. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học.
- Dặn HS luyện đọc tốt, kể thuộc câu chuyện.