Giáo án giảng dạy Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2019-2020

Lịch báo giảng lớp 3- tuần 3
(từ 9/9/2019--13/9/2019)
NGAØY
Buổi
Tiết
MOÂN
 TEÂN BAØI
Thöù 2
9-9
Sáng
1
2
3
4
Theå duïc 
Ñaïo ñöùc
Taäp ñoïc-KC
Taäp ñoïc-KC
GVBM
Giữ lời hứa
Chiếc Áo len
Chiếc Áo len
Chiều
1
2
3
Toaùn 
Tin học
Rèn TV
Ôn tập về hình học
GVBM
RĐọc:Chiếc Áo len
Thöù 3
10-9
Sáng
1
2
3
4
Toaùn
Chính taû
Thủ công
TNXH
Ôn tập về giải toán.
Chiếc Áo len.
Gấp con ếch
Bệnh Lao Phổi.
Chiều
1
2
3
Myõ thuaät
Rèn TV
Rèn Toán
GVBM
CT:Chiếc Áo len
về phép tính cộng, trừ có nhớ
Thöù 4
11-9
Sáng
1
2
3
4
Toaùn
Taäp ñoïc
L.töø vaø caâu
AÂm nhạc
Xem đồng hồ.
Quạt cho Bà ngủ.
So sánh - dấu chấm.
GVBM
Chiều
1
2
3
Tiếng Anh
Rèn Toán
Rèn TV
GVBM
về bảng nhân, bảng chia đã học
LTVC: So sánh - dấu chấm.
Thöù 5
12-9
Sáng
1
2
3
4
Toaùn
Tập viết
Theå duïc 
Chính taû
Xem đồng hồ (TT)
Ôn chữ hoa B.
GVBM
Chị em
Chiều
1
2
3
Tin học
Rèn TV
SHNK
GVBM
TV: Baøi vieát soá 3
Thöù 6
13-9
Sáng
1
2
3
4
Toaùn
Taäp laøm vaên
Tiếng Anh
Tiếng Anh
Luyện tập
Kể về gia đình. Điền vào giấy in sẵn.
GVBM
GVBM
Chiều
1
2
3
SHL
TNXH
Rèn Toán
SHTT
Máu và cơ quan tuần hoàn.
về bảng nhân, bảng chia đã học (tt)
Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019
 Ñaïo ñöùc
 GIÖÕ LÔØI HÖÙA (HCM – KNS)
 I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh
 - Hieåu ñöôïc theá naøo laø giöõ lôøi höùa. Hieåu ñöôïc vì sao phaûi giöõ lôøi höùa. Bieát giöõ lôøi höùa vôùi baïn beø vaø moïi ngöôøi.
 -Toân troïng ñoàng tình vôùi nhöõng ngöôøi bieát giöõ lôøi höùa vaø khoâng ñoàng tình vôùi nhöõng ngöôøi khoâng bieát giöõ lôøi höùa.
 -Giöõ lôøi höùa vôùi moïi ngöôøi trong cuoäc soáng haøng ngaøy;Bieát xin loãi khi thaát lôøi höùa vaø taùi phaïm.
*KNS:-Kó naêng töï tin mình coù khaû naêng thöïc hieän lôøi höùa
 -Kó naêng thöông löôïng vôùi ngöôøi khaùcñeå thöïc hieän ñöôïc lôøi höùa cuûa mình.
 - Kó naêng ñaûm nhaän traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình.
 II/ CHUAÅN BÒ:
 GV: -Caâu chuyeän chieác voøng baïc vaø lôøi höùa danh döï. -Tranh minh hoaï.
HS: Ñoïc tröôùc truyeän keå 
 III/ HOAÏT ÑOÄNG LEÂN LÔÙP:
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa HS
.Khôûi ñoäng: 
 * Giôùi thieäu baøi: 
2.Caùc hoaït ñoäng:
a.Hoat ñoäng1: Thaûo luaän nhoùm
*Muïc tieâu: HS bieát theá naøo laø giöõ lôøi höùa vaø yù nghóa cuûa vieäc giöõ lôøi höùa.
*Caùch tieán haønh:
 - Gv keå chuyeän
 - Goïi 2 HS ñoïc laïi
- Caû lôùp thaûo luaän caùc caâu hoûi 
 1: Baùc Hoà ñaõ laøm gì khi gaëp laïi em beù sau hai naêm ñi xa?
2: Em beù vaø moïi ngöôøi caûm thaáy nhö theá naøo tröôùc vieäc laøm cuûa Baùc?
 3: Qua caâu chuyeän treân em coù theå ruùt ra ñieàu gì?
 + Theá naøo laø giöõ lôøi höùa?
 + Ngöôøi giöõ ñuùng lôøi höùa seõ ñöôïc moïi ngöôøi ñaùnh giaù nhö theá naøo?
*Keát luaän
*Tích hôïp tö töôûng HCM(boä phaän) : Baùc Hoà laø ngöôøi troïng chöõ tín, ñaõ höùa vôùi ai ñieàu gì Baùc ñeàu coá gaéng thöïc hieän baèng ñöôïc Qua baøi hoïc giaùo duïc HS bieát giöõ thöïc hieän lôøi höùa.
*KNS:-Kó naêng töï tin mình coù khaû naêng thöïc hieän lôøi höùa
 -Kó naêng thöông löôïng vôùi ngöôøi khaùcñeå thöïc hieän ñöôïc lôøi höùa cuûa mình.
 - Y/c HS ñoïc noäi dung baøi hoïc
b. Hoaït ñoäng 2: Xöû lyù tình huoáng.
*(GV ñieàu chænh tình huoáng ñoùng vai cho phuø hôïp vôùi hoïc sinh)
*Muïc tieâu: HS bieát vì sao caàn phaûi giöõ lôøi höùa vaø caàn laøm gì neáu khoâng theå giöõ lôøi höùa.
 + Nam seõ nghó gì khi khoâng thaáy Hoaøng sang nhaø mình hoïc?
 + Traân seõ nghó gì khi My khoâng daùn traû laïi truyeän vaø xin loãi mình vì ñaõ laøm raùch truyeän?
 + Caàn phaûi laøm gì khi khoâng thöïc hieän ñuùng lôøi höùa maø mình ñaõ höùa vôùi ngöôøi khaùc?
Nhaän xeùt – choát yù.
-Giöõ lôøi höùa laø theå hieän ñieàu gì?
-Khi khoâng thöïc hieän lôøi höùa ta caàn phaûi laøm gì?
*Keát luaän
c. Hoaïtñoäng3: Lieân heä baûn thaân:
*Muïc tieâu: bieát töï ñaùnh giaù vieäc giöõ cuûa baûn thaân.
-Em ñaõ höùa vôùi ai? Ñieàu gì?
-Keát quaû lôøi höùa ñoù theå hieän nhö theá naøo?
-Thaùi ñoä cuûa ngöôøi ñoù ra sao?
-Em nghó gì veà vieäc laøm cuûa mình.
+Nhaän xeùt, bieåu döông.
KNS: Kó naêng ñaûm nhaän traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình
3)Hoaït ñoäng noái tieáp:
 - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc. 
+ Chuaån bò: Giöõ lôøi höùa (tieát 2)
-Haùt
-HS neâu –Nhaän xeùt
- Nghe
- Ñoïc laïi.
-HS thaûo luaän nhoùm, ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
- Baùc vaãn giöõ lôøi höùa cho duø qua moät thôøi gian daøi
-HS trình baøy 
- Chuùng ta caàn phaûi giöõ ñuùng lôøi höùa
- Laø giöõ ñuùng lôøi ñieàu mình noùi
- Quyù troïng vaø tin caäy
- Ñoïc laïi
-Thảo luận -Ñaïi dieän nhoùm leân baùo caùo.
 Nghó laø Hoaøng khoâng giöõ lôøi höùa
- Khoâng vui vì My khoâng giöõ lôøi höùa
- Xin loãi vaø giaûi thích lyù roõ lyù do.
- HS traû lôøi
- Nhaän xeùt 
HS neâu 
-HS ñoïc laïi
. * RUÙT KINH NGHIEÄM 
....	
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.
(tiết 1 &2)
CHIẾC ÁO LEN. 
I Mục tiêu
A. Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Chú ý đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm do phương ngữ : lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, ...... Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
	- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm : lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì 
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài
	- Nắm được diễn biến câu chuyện
	- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhưỡng nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau
B. Kể chuyện
	- Rèn kĩ năng nói : dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
	- Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
- Giáo dục kĩ năng sống : Kĩ năng kiểm soát cảm xúc ; kĩ năng giao tiếp và kĩ năng tự nhận thức bản thân .
II.Đồ dùng dạy- học. Tranh minh hoạ bài tập đọc, Bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. . Kiểm tra bài cũ. 
- Những cử chỉ nào của cô giáo làm em thích thú?
- Tìm những hình ảnh đáng yêu của đám học trò?
- Nhận xét – cho điểm
B. Bài mới.
1.Giới thiệu
- Dẫn dắt ghi tên bài.
2 Giảng bài.
Luyện đọc
- Đọc mẫu.
- Ghi những từ học sinh đọc sai lên bảng.
- Giải nghĩa các từ: Bối rối, lúng túng.
- 2 HS đọc bài “Cô giáo tí hon”
-Khoan thai, đánh vần, ....
- Khúc khích đánh vần theo 
- Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
- Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu và đọc lại những từ mình vừa đọc sai.
-Nối tiếp nhau đọc đoạn.
- 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải.
- Đọc đoạn trong nhóm.
Tìm hiểu bài.
- Cái áo len của bạn Hà đẹp và tiện như thế nào?
Vì sao Lan dỗi mẹ ?
- Anh Tuấn nói gì với mẹ?
- Vì sao Lan ân hận?
Hãy đặt tên khác cho chuyện.
Luyện đọc lại. 
- Nhận xét đánh giá.
- Yêu cầu.
-Đọc gợi ý đoạn 1:
----------------------------------------------------
TIẾT 2
KỂ CHUYỆN
(Kể theo lời của Lan)
- Nhận xét đánh giá.
C. Củng cố- dặn dò.
- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?
- Nhận xét – dặn dò.
- Đọc cả bài.
- Đọc thầm đoạn 1.
+ Màu vàng có dây kéo ở giữ, có mũ đội ấm ơi là ấm.
+ HS thảo luận câu hỏi 2 và trả lời.
(Mẹ nói không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy.
- Đọc thần đoạn 3.
- Mẹ dành tiền mua áo cho Lan, con không cần áo nếu lạnh con sẽ mặc thêm áo cũ.
+ Đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi 4: 
- Làm mẹ buồn chỉ biết nghĩ đến mình.
- Đọc thầm bài.
- 2 HS đọc nối tiếp toàn bài.
- Phân vai đọc.
- Lớp nhận xét.
------------------------------------------------ HS đọc lớp đọc thầm.
- HS đọc gợi ý.
- 1 HS trả lời các câu gợi ý đoạn 1.
- Kể mẫu.
- Từng cặp HS kể.
- HS kể.
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
Anh em trong nhà phải biết yêu thương, nhường nhịn nhau.
* RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY
....	
 TOÁN
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I:Mục tiêu:
	Giúp HS : 
Ôn tập củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
Củng cố về nhận dạng hình vuông hình tứ giác, tam giác .
II:Chuẩn bị:
Bảng con.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
- Nhận xét.
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài. 
- Dẫn dắt ghi tên bài.
2.2 Giảng bài.
Bài 1: a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD 
- Vẽ hình và ghi tên.
- Tính độ dµi đường gấp khúc ta làm thế nào?
b- Tính chu vi tam giác ABC 
- Ghi đề: 
- Em có nhận xét gì về các đoan thẳng của tam giác ABC so với đường gấp khúc trên?
+Chu vi tam giác ABC chính là độ dài của đường gấp khúc khép kín.
Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh và tính chu vi hình chữ nhật ABCD
Bài 3: Hình bên có ? hình vuông
Có ? hình tam giác 
Bài 4: Kẻ thêm một đoạn thẳng để có 
3 tam giác.
2 tứ giác
- Vẽ hình.
 A B
 2cm
 D 3cm C
- Chấm chữa.
- vẽ bảng.
b-
-Nhận xét sửa.
3. Củng cố – dặn dò: 
-Bài học hôm nay chúng ta học về nội dung gì?Hãy nêu cách tính?
- Đọc bảng chia 2, 3, 4, 5.
- Nhắc lại tên bài học.
- Đọc đề bài.
- Tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó.
- HS làm vào vở.
- 1 HS làm bảng l¸¬p.
Bài giải.
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
 34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số: 86 cm
- HS đọc đề. 
AB= AB1
BC = BC1
CA = CD1
- HS giải vở và chữa bảng.
- HS đọc yêu cầu.
- Đo độ dài từng cạnh.
- Giải vở –chữa bảng.
- HS quan sát hình SGK.
- Làm miệng.
Có: 5hình vuông ; 6 hình tam giác.
Nhận xét bổ xung.
- HS đọc đề.
- HS vẽ hình làm bảng con.
-Giơ bảng.
-sửa sai.
-1 -2 HS nhắc lại
- Về ôn lại .. ..
* RUÙT KINH NGHIEÄM 
....	
Thứ ba, ngày 10 tháng 9 năm 2019
TOÁN
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
.Mục tiêu.
 Giúp HS:
Củng cố cách giải toán về nhiều hơn, ít hơn.
Giới thiệu bổ xung bài toán về “Kém, hơn nhau một số đơn vị” (Tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn).
II.Chuẩn bị
- Bảng con.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài 
- Dẫn dắt ghi tên bài.
2.2 Giảng bài.
Bài 1: 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toàn này thuộc dạng toán nào đã học?
- Chấm chữa.
Bài 2: 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Chấm chữa.
Bài 3: 
-Đọc đề.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán  ... Thời gian hàng ngày có lợi ích gì?
-Nhận xét, sửa.
3.Củng cố, dặn dò. 
-Nhận xét chung gi học.
-Dặn HS.
-HS đọc giờ.
-HS quay.
-Nhắc lại.
-HS đọc số giờ.
8 giờ 35’
-25’
-HS đọc2 cách.
HS quan sát.
-8 giò 45’
-9 giờ kém 15’
-HS quan sát mẫu.
-Đọc câu trả lời mẫu
-HS làm bài vào vở, chữa miệng
B: 12 giờ 42’
 1 giờ kém 20’
C:2giờ 35’
 3 giờ kém 25’
-HS đọc yêu cầu.
-HS quay trên mô hình
-Nhận xét , bổ sung.
-Đọc đề.
-HS làm miệng
-1 HS chọn mặt đồng hồ
1 HS đọc số giờ.
-HS đọc yêu cầu, quan sát tranh.
-1 HS đọc câu hỏi
-1 HS trả lời.
-Tập xem đồng hồ.
 * RUÙT KINH NGHIEÄM 
....?&@
?&@
TẬP VIẾT
Ôn chữ hoa B- Bố Hạ.
I. Mục tiêu
+ Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua bài tập ứng dụng
	- Viết tên riêng ( bố Hạ ) bằng chữ cỡ nhỏ
	- Viết câu tục ngữ : Bầu ơi thương lấy bí cùng / Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn bằng cỡ chữ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy – học.
Mẫu chữ B.
Các chữ Bố Hạ, câu tục ngữ viết trên dòng kẻ li.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
- Đọc Âu Lạc, ăn quả.
- Nhận xét bài viết trước.
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài.
2.2 Giảng bài.
- Đưa bài mẫu – ghi tên bài.
- Trong bài có những chữ nào được viết hoa?
- Độ cao của những chữ hoa?
- Viết mẫu cộng mô tả cách viết?
- Điểm bắt đầu – kết thúc.
- sửa.
2.3 Hướng đẫn viết từ ứng dụng 
- Giới thiệu: Bố Hạ là xã thuộc huyện Yên Thế – Bắc Giang nơi có cam ngon nổi tiếng.
- Đọc Bố Hạ.
- Sửa độ cao, nét nối.
2.4 Hướng đẫn viết câu ứng dụng 
- Giải nghĩa: Khuyên người một nước phải thương yêu nhau.
-Đọc: Bầu, Tuy.
-Sửa 
- HD ngồi viết- cầm bút.
- Nêu yêu cầu viết.
- Theo dõi uốn nắn.
- Chấm chữa một số bài.
3. Củng cố – dặn dò. 
-Nêu cách viết chữ B hoa?
- Nhận xét chung giờ học
-Dặn dò.
- Viết bảng con.
- Đọc lại.
- Đọc.
- B, H, T.
2,5 li.
- HS nghe và nhìn.
- Viết bảng con: B, H, T.
- Đọc lại.
- Đọc từ: Bố Hạ.
- Viết bảng con.
- Đọc lại.
- Thực hiện.
- Viết vở: 
+ B 1 dòng.
+H, T 1 dòng.
+ Bố hạ 2 dòng.
+ Câu tục ngữ 2 lần.
-2HS nêu.
- Về nhà viết phần luyện 
 * RUÙT KINH NGHIEÄM 
....?& 
CHÍNH TẢ (Nhớ– viết).
	 CHỊ EM.
I/ MUÏC TIEÂU:
 - HS naém ñöôïc caùch trình baøy ñuùng, ñeïp moät baøi theå thô luïc baùt.
 - Cheùp laïi ñuùng chính taû, chính xaùc baøi thô 56 chöõ trong baøi Chò em. Laøm ñuùng caùc baøi taäp phaân bieät tieáng coù aâm, vaàn deã laãn : tr / ch ; aêc / oaêc ; thanh hoûi, thanh ngaõ
 - Caån thaän khi vieát baøi, yeâu thích ngoân ngöõ Tieáng Vieät 
II/ CHUAÅN BÒ:
 -GV : Vieát saün baøi “Chò em” , BT2.
- HS : Vieát töø khoù 
III/ HOAÏT ÑOÄNG LEÂN LÔÙP:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1.Khôûi ñoäng
 Baøi cuõ: Cho hs vieát baûng con:thöôùc veõ , hoïc veõ, veû ñeïp, thi ñoã.
Baøi môùi:
* Giôùi thieäu baøi:
a) Hoaït ñoäng 1: . Höôùng daãn vieát chính taû:
*Muïc tieâu : Giuùp hs nghe -vieát chính xaùc trình baøy ñuùng ñeïp baøi thô “ Chò em”
*Caùch tieán haønh
 - GV ñoïc ñoaïn vaên1 löôït
 + Ngöôøi chò trong baøi thô laøm nhöõng vieäc gì?
Höôùng daãn caùch trình baøy 
+ Baøi thô ñöôïc vieát theo theå thô gì?
 + Doøng treân maáy chöõ? Doøng döôùi maáy chöõ? Caùch vieát nhö theá naøo ?
 + Caùc chöõ ñaàu doøng thô vieát nhö theá naøo?
d. Höôùng daãn vieát töø khoù
 - Yeâu caàu HS tìm caùc töø khoù ghi vaøo theû töø
 - GV choát laïi nhöõng töø khoù vieát
 - Yeâu caàu HS ñoïc vaø vieát laïi caùc töø vöøa tìm ñöôïc.
e. Vieát chính taû
g. Soaùt loãi
f. Chaám baøi – Nhaän xeùt.
b) Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn laøm baøi taäp chính taû
Muïc tieâu: Giuùp HS laøm ñuùng caùc baøi taäp chính taû
Baøi 2: Cho HS thi ñua tìm töø phaàn a) 
- Nhaän xeùt
Baøi 3: Yeâu caàu HS thaûo luaän – HS laøm baøi
C 3) Hoaït ñoäng noái tieáp : 
 Nhaän xeùt tieát hoïc
+ Chuaån bò: Ngöôøi meï
-Theo doõi .
.
-Thô luïc baùt.
-Chöõ ñaàu cuûa doøng 6 vieát caùch leà 2 oâ, chöõ ñaàu cuûa doøng 8 vieát caùch leà 1 oâ.
-Caùc chöõ ñaàu vieát hoa.
- Thaûo luaän, daùn leân baûng
 - Ñoïc vaø vieát baûng con
- Vieát vaøo vôû
 - Kieåm loãi
4 nhoùm thi ñua- Ñoïc laïi töø.
-ngaéc ngöù, ngoaéc tay, daáu ngoaëc ñôn.
@
 * RUÙT KINH NGHIEÄM 
....?& 
Thứ sáu, ngày 13 tháng 9 năm 2019
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu. 
Giúp HS:
-Củng cố đến cách xem giờ (chính xác đến 5 phút).
Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị.
Ôn tập củng cố phép nhân trong bảng, so sánh giá trị của hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn.
II. Chuẩn bị.
- Bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 
- Đọc số giờ.
- Quay đồng hồ.
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt ghi tên bài.
2.2 Giảng bài.
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ? 
- Nhận xét kết luận.
Bài 2: 
- HD HS nhận biết đề toán.
- Chấm chữa.
Bài 3: Khoanh.
a- 1/3 số cam ở hình nào? 
- Hình 1 có ? quả cam ?
- Khoanh mấy quả.
- Cả hình chia ra đựơc mấy phần 4 quả.
- Vậy khoanh mấy phần số cam hình a.
b- khoanh ½ số hoa?
- Tương tự phần a.
Bài 4: Điền dấu lớn, bé, bằng?
3. Củng cố – dặn dò:
- Quay đồng hồ.
-Nêu.
-Nhắc lại tên bài học.
- HS đọc đề – nhìn đồng hồ – nêu số giờ.
- Nhận xét.
- Đọc tóm tắt.
Có: 4 thuyền.
1 thuyền : 5 người.
Tất cả: ....người?
- Lớp làm vào vở.
- HS đọc đề. 
12 Quả
4 quả.
3 Phần.
1/3
- HS đọc đề – làm vào vở.
- Chữa bảng.
- Ôn lại bảng nhân chia đã học.
 * RUÙT KINH NGHIEÄM 
....?& 
TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ GIA ĐÌNH –VIẾT ĐƠN XIN NGHỈ HỌC
I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng nói : Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen
- Rèn kĩ năng viết : Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
II.Đồ dùng dạy – học.
- Mẫu đơn xin nghỉ học.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
-Nhận xét.
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài. 
- Bắt nhịp bài ba thương con.- Dẫn dắt vào bài.
2.2 Giảng bài.
Bài 1: (Miệng) Hãy kể về gia đình em với một người bạn mới quen 
HD : Gia đình gồm những ai ? là gì? Tính tình như thế nào?
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2: Dựa theo mẫu đơn dưới đây viết đơn xin nghỉ học 
- Nêu các phần của một lá đơn?
- Chấm nêu nhận xét.
-Nêu lại cách trình bày một lá đơn.
3.Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét chung giờ học.
- HS đọc lại lá đơn xin vào ĐTNTPHCM.
- Hát.
- HS đọc đề bài.
- Dựa vào gợi ý tập kể trong nhóm.
- Đại diện trình bày.
-Bình chọn người kể hay lưu loát.
- HS đọc đề.
Quốc hiệu, tiêu ngữ.
Địa điểm –ngày.
Tên đơn.
Tên người nhận.
Họ tên địa chỉ người viết đơn.
Lí do viết đơn.
Lí do nghỉ học.
Ý kiến, chữ kí của gia đình – HS.
- 2 – 3 HS dựa vào mẫu làm miệng.
-HS làm vở.
2-HS nêu.
-Nhớ mẫu đơn – ứng dụng khi nghỉ học.
 * RUÙT KINH NGHIEÄM 
....?& 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN.
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu.
Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình trong SGK.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
- Nêu triệu chứng và con đường lây lan của bệnh lao?
- Nêu được một số nên và không nên làm để phòng chống lao? 
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt ghi tên bài.
2.2 Giảng bài.
HĐ 1: Quan sát – thảo luận.
MT: Trình bày về thành phần của máu, chức năng của huyết cầu đỏ.
- Treo tranh và nêu nhiệm vụ:Thảo luận và trả lời câu hỏi.
Chức năng của cơ quan tuần hoàn. 
- Bạn đã đứt tay bào giờ chưa?
-Máu chảy là chất lỏng hay đặc?
-Máu gồm mấy phần? Là những phần nào?
- Huyết cầu đỏ có hình dạng gì?
- Chứa năng của nó?
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể gọi là gì?
KL: Máu là chất lỏng màu đỏ gồm 2 phần ... 
HĐ 2: Làm việc với SGK.
MT: Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn 
- Treo tranh nêu nhiệm vụ.
-Nhận xét.
KL: Cơ quan toần hoàn gồm có: Tim và mạch máu.
HĐ 3: Trò chơi tếp sức.
MT: Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan cơ thể 
- GV nêu tên: HD chơi.
-Chia 2 đội có số người bằng nhau.
- Hô “Bắt đầu”
-Nêu chức năng của máu và cơ quan tuần hoàn?
- Nhận xét tuyên dương đội thắng. 
- Nhờ máu mang ô xi đi nuôi cơ thể và mang khí các bô níc thải ra ngoài.
3. Củng cố dặn dò. 
- 2 3- HS nêu.
- Nhắc lại tên bài học.
- Quan sát tranh 1, 2, 3 SGk - thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác bổ sung.
- Chất lỏng màu đỏ.
- 2 Phần: Huyết tương và huyết cầu.
- Như cái đĩa, lõm 2 mặt.
- Mang ô xi đi nuôi cơ thể.
- Cơ quan tuần hoàn.
- HS quan sát hình 4 SGK.
- Hỏi đáp theo cặp.
- Đại diện cặp trình bày.
- HS chia – đứng thành hàng dọc cách đều bảng.
-Mỗi HS của nhóm sẽ lên viết một tên mà mạch máu đi tới.
- Xong xuống đưa phấn cho bạn kế tiếp.
-Nêu:.....
- Nhận việc.
 * RUÙT KINH NGHIEÄM 
.... 
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 3
I. Mục tiêu
- Kiểm tra, theo dõi nền nếp lớp
- Động viên, khích lệ HS tích cực học tập, rèn luyện
II. Các hoạt động dạy- học
1. Nhận xét tuần 3
* Về học tập;
 -Trong giờ học hăng hái phát biểu xây dựng bài
 - Đồ dùng học tập chuẩn bị đầy đủ trước khi đến lớp
*Về đạo đức:
 -Lễ phép với các thầy cô giáo
 - Duy trì nề nếp: Thực hiện đi học đều đúng giờ
 - Đi học đúng giờ, không bỏ giờ, bỏ tiết
 - Vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ
 - Tham gia tập thể dục đầy đủ
3. HĐTT	
 + Lớp phó bắt nhịp cả lớp hát
4 .Phương hướng tuần 4
 - Tăng cường kiểm tra tình hình học tập của HS. 
 - Tham gia các hoạt động của nhà trường .
 - Khắc phục những hạn chế của tuần 3
 - Hs phải học bài trước khi đến lớp. 
 - Cố gắng học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày tháng 9 năm 2019
TỔ TRƯỞNG CM DUYEÄT
Từ ngày 9/9/2019 đến ngày 13/9/ 2019
Ngày tháng 9 năm 2019
BAN GIÁM HIEÄU DUYEÄT
Phó Hiệu trưởng