Giáo án Giáo dục địa phương 3 - Tiết 18+19: Cảnh đẹp quê hương. Tìm hiểu thiên nhiên ở Hà Tĩnh - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 30/12/2023
 GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG
TIẾT 18, 19: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM
 TÌM HIỂU THIÊN NHIÊN Ở HÀ TĨNH
 1. MỤC TIÊU
 2. Kiến thức:
 3.
- Thiết kế được một số sản phẩm thể hiện sự biểu biết, cảm xúc của bản thân 
sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên.
- Thực hiện được các hành vi, việc làm bảo vệ đi tích, danh lam thắng cảnh tại 
những nơi đến tham quan.
- Phát triển năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo, phẩm chất trách nhiệm.
 2. Năng lực
- Năng lực chung: Tích cực tự chủ và tự học, biết giải quyết vấn đề gặp phải 
trong học tập, hợp tác trong quá trình hoạt động nhóm.
- Năng lực riêng: Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh 
hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu.
 3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.
 4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 5. Đối với GV
 • Đi thăm các cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
 • Sưu tầm, tìm hiểu thêm một số thông tin, tư liệu (tranh ảnh, video, bài 
 viết,...) về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
 2. Đối với HS:
 • Vật liệu để làm các sản phẩm thu hoạch sau khi đi tham quan.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua trò chơi “Thi kể tên 
 các cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương”
 2. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, từng bước làm quen bài 
 học.
 3. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi nhiệt tình.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 4. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Chia HS làm 2 đội. Theo sự điều khiển 
của quản trò, các đội thay nhau kể tên các cảnh đẹp thiên nhiên của quê 
hương, đất nước. Đến lượt mình mà đội nào không kể tiếp được hoặc kể 
không chính xác tên cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương, đất nước thì đội đó 
sẽ thua.
Lưu ý: Không được kể lặp lại tên cảnh đẹp mà đội bạn đã kể trước đó.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tích cực tham gia trò chơi.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV quan sát, tuyên bố hs dành chiến thắng.
- GV dẫn dắt vào hoạt động giáo dục theo chủ đề: Cảnh quan thiên nhiên 
quê hương tôi
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Chia sẻ thu hoạch của bản thân sau khi đi tham quan cảnh 
quan thiên nhiên ở địa phương.
 1. Mục tiêu: HS chia sẻ được về những hiểu biết, cảm xúc và hành vi của 
 mình sau chuyến đi tham quan cảnh quan thiên nhiên địa phương.
 2. Nội dung: GV tổ chức lớp thực hiện lần lượt các nhiệm vụ, HS thảo 
 luận, trao đổi, đưa ra câu trả lời.
 3. Sản phẩm: HS hoàn thành lần lượt các nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời 
 hợp lí.
 4. Cách thức tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Chia sẻ thu hoạch của bản thân 
 sau khi đi tham quan cảnh quan 
- GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ những hiểu thiên nhiên ở địa phương
biết, cảm xúc của bản thân về cảnh quan 
thiên nhiên địa phương mà em đã đến thăm - Những hành vi, việc làm nên thực 
và những hành vi, việc làm em đã thực hiện hiện để bảo vệ cảnh quan thiên 
để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi đó. nhiên:
 + Bỏ rác đúng nơi quy định.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Các nhóm HS chia sẻ theo yêu cầu và gợi ý + Không hái hoa, phá cây, giẫm lên 
trong SGK. Sau đó tổng hợp ý kiến để trình cỏ.
bày trước lớp.
 + Không viết, vẽ, khắc tên lên tường, 
- Thảo luận chung cả lớp. vách đá của di tích, 
- GV có thể giới thiệu thêm với HS một số Kết luận:
tranh ảnh, video clip, bài viết,... về cảnh quan 
thiên nhiên ở địa phương. Địa phương chúng ta có rất nhiều 
 cảnh quan thiên nhiên đẹp. Yêu quý, 
- Gọi một số HS nêu cảm nhận và những điểu tự hào về những cảnh quan thiên 
rút ra qua phần chia sẻ của các nhóm. nhiên quê hương, mỗi chúng ta cẩn 
 phải tham gia bảo vệ chúng bằng 
- GV tổng hợp các ý kiến trình bày của HS. những hành vi, việc làm cụ thể.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
- HS lắng nghe, chia sẻ và tiến hành hoạt 
động.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
thảo luận
- Đại diện HS trình bày kết quả thảo luận.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét kết quả và kết luận.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân