Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 10, Chủ đề 3: Em yêu lao động - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 10/11/2024
TUẦN 10
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 3: EM YÊU LAO ĐỘNG
 Sinh hoạt theo chủ đề: TRANG TRÍ NGÔI NHÀ CỦA EM
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Khám phá được một số cách sắp xếp, trang trí ngôi nhà
 - Xây dựng được ý tưởng trang trí phù hợp với ngôi nhà của mình.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: - Hiểu được tầm quan trọng của việc xây dựng không 
gian xanh ở gia đình.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết trang trí ngôi nhà đẹp, dọn vệ sinh 
sạch sẽ, sắp xếp và bài trí đồ dùng , vật dụng gọn gàng, đẹp mắt.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách 
trang trí ngôi nhà .
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí ngôi nhà 
mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: - Có ý thức cùng bố mẹ, người thân trồng và chăm sóc cây 
xanh ở gia đình để trang trí ngôi nhà của mình.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập 
thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV cho HS nghe và vận động theo bài hát để khởi - HS hát
 động bài học.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
 2. Khám phá:
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu cách trang trí ngôi nhà 
 (làm việc nhóm 2)
 - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV cho HS thảo luận nhóm về cách trang trí ngôi - HS quan sát tranh thảo luận.
 nhà theo 2 tranh SGK trang 31.
 - GV mời HS trình bày trước lớp. - Một số HS chia sẻ trước lớp.
 + Tranh 1: theo phong cách hiện 
 đại
 + Tranh 2: theo phong cách 
 truyền thống.
 - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 -> Kết luận: Ngôi nhà là không gian sinh hoạt của 
 mỗi gia đình. Vì thế, nó cần được dọn dẹp gọn gàng 
 và trang trí cho đẹp. Mỗi ngôi nhà và từng khu vực 
 trong nhà đều có những cách trang trí riêng để nó 
 trở nên gọn gàng , sạch đẹp hơn. Các em cần lựa 
 chọn cách trang trí phù hợp với ngôi nhà của mình.
 3. Luyện tập:
 Hoạt động 2. Xây dựng ý tưởng trang trí ngôi 
 nhà. (Làm việc cá nhân)
 - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
 - GV yêu cầu học sinh xây dựng ý tưởng trang trí - HS lên xây dựng theo hướng 
 ngôi nhà và các khu vực trong nhà của mình theo dẫn.
 gợi ý:
 + Xác định trong ngôi nhà sẽ trang trí: góc học tập, + Xác định khu vực sẽ trang trí: 
 phòng ngủ, phòng khách, phòng bếp, ban công... góc học tập
 + Lên ý tưởng trang trí như: vệ sinh sạch sẽ khu 
 vực đã xác định; ý tưởng về cách sắp xếp, bài trí + Dự kiến về cách sắp xếp đồ 
 đồ dùng, vật dụng... dùng, vật dụng: Bàn học, ghế, 
 giá sách, đèn học, chậu hoa nhỏ, 
 + Chuẩn bị những đồ dùng, dụng cụ cần thiết phục ống bút,....
 vụ việc trang trí ngôi nhà + Chuẩn bị những đồ dùng, 
 dụng cụ cần thiết: kéo, giấy, 
 + Tìm người hỗ trợ trang trí ngôi nhà. màu,....
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Tìm người hỗ trợ việc trang 
 - Gv mời HS chia sẻ trước lớp trí ngôi nhà: bố mẹ
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. HS chia sẻ
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Các nhóm nhận xét, bổ sung
 - Kết luận: Để ngôi nhà sạch và đẹp hơn thì mỗi 
 khu vực trong nhà đều cần được sắp xếp, trang trí. 
 Các công việc cần được thực hiện để trang trí bao 
 gồm: dọn vệ sinh sạch sẽ; sắp xếp và bài trí đò 
 dùng, vật dụng gọn gàng, đẹp mắt. Để thực hiện 
 trang trí cho ngôi nhà em cần chuẩn bị đồ dùng, 
 dụng cụ cần thiết, đồng thời có thể nhờ người thân 
 hỗ trợ việc trang trí.
 4. Vận dụng.
 - GV giới thiệu mẫu một số ngôi nhà trang trí theo - Quan sát
 gợi ý trên.
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
 cùng người thân thực hiện trang trí ngôi nhà theo và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
 ý tưởng đã xây dựng.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM YÊU LAO ĐỘNG
 Sinh hoạt cuối tuần: TRÒ CHƠI MẢNH GHÉP NGÔI NHÀ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Phát triển được khả năng tư duy thiết kế về không gian.
 - Vui vẻ, gắn kết cùng các bạn trong lớp.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị các đồ dùng, vật dụng để tham gia trò chơi 
cùng các bạn.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sắp xếp các đồ dùng, vật dụng vào 
vị trí phù hợp trong bức tranh ngôi nhà.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách 
trang trí lớp học.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó sắp xếp các đò dùng, vật dụng để giới thiệu với 
các bạn những ý tưởng phù hợp, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập 
thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mở bài hát “Nhà của tôi” để khởi động bài - HS lắng nghe.
 học. 
 + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài hát.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
 2. Sinh hoạt cuối tuần:
 * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
 (Làm việc nhóm 2)
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
 đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động 
 nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần.
 trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, 
 + Kết quả sinh hoạt nền nếp. bổ sung các nội dung trong tuần.
 + Kết quả học tập.
 + Kết quả hoạt động các phong trào. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - 1 HS nêu lại nội dung.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, 
 thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
 * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
 nhóm 4) tập) triển khai kế hoạt động tuần 
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) tới.
 triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét 
 nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung các nội dung trong tuần tới, bổ 
 trong kế hoạch. sung nếu cần.
 + Thực hiện nền nếp trong tuần.
 + Thi đua học tập tốt. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 + Thực hiện các hoạt động các phong trào. - Cả lớp biểu quyết hành động 
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. bằng giơ tay.
 - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết 
 hành động.
 3. Sinh hoạt chủ đề.
 Hoạt động 3. Trò chơi “Mảnh ghép ngôi nhà”. 
 (Làm việc theo nhóm)
 - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: Thảo luận HS thực hiện theo hướng dẫn
 để sắp xếp các đồ dùng, vật dụng vào vị trí phù hợp 
 trong bức tranh ngôi nhà. Đội nào hoàn thành đúng 
 và nhanh nhất là người chiến thắng.
 - GV mời các nhóm giới thiệu sản phẩm. 2-3 nhóm giới thiệu sản phẩm.
 - Gọi HS nhận xét Nhận xét nhóm bạn
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 4. Vận dụng.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và 
 sưu tầm những bài văn, bài thơ hoặc vẽ tranh, viết yêu cầu để về nhà chuẩn bị nội 
 bài về thầy cô để chuẩn bị làm báo tường. dung bài sau.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân