Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 23: Sinh hoạt theo chủ đề Em với môi trường - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 23/2/2025
 TUẦN 23: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ
 EM VỚI MÔI TRƯỜNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Học sinh nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường.
 - Nêu được thực trạng môi trường xung quanh.
 - Lập được kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự quan sát, tìm hiểu về thực trạng môi trường 
 nơi mình sống.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lập được kế hoạch phòng, chống 
 ô nhiễm môi trường.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn những hiểu biết của 
 mình về bảo vệ, chống ô nhiễm môi trường.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những thông điệp mà 
 bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu những ý tưởng phòng, chống ô 
 nhiễm môi trường phù hợp, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm 
 trước tập thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 sinh
 1. Khởi động:
 - GV cho học sinh hát và hoạt động khởi động - HS thực hiện mua 
 theo bài hát Em yêu cây xanh. hát.
 + Trao đổi về nội dung bài bát 
 - GV dẫn dắt vào bài mới => Ô nhiễm môi + HS trao đổi
 trường đang xảy ra xung quanh chúng ta, ảnh 
 hưởng xấu đến sức khỏe của con người và hủy - HS lắng nghe.
 hoại cảnh quan thiên nhiên. Chúng ta cần 
 chung tay bảo vệ môi trường.
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1: Khảo sát thực trạng môi 
 trường quanh em.
 * Chia sẻ về biểu hiện của ô nhiễm môi 
 trường. 
 - GV cho học sinh xem một đoạn video ngắn về - HS xem.
 tình trạng ô nhiễm môi trường.. - HS quan sát
 - GV chiếu một vài hình ảnh: Sự cố tràn dầu ra - HS những hình ảnh 
 biển, khói bụi thành phố.... trên cho ta thấy môi 
 + Những hình ảnh này nói lên điều gì? trường đang bị ôi 
 nhiễm.
 + Em cảm thấy như thế nào khi thấy những 
 hình ảnh này? - HS em cảm thấy rất 
 lo lắng cho môi 
 + Dấu hiệu nào cho biết môi trường đang bị ôi trường sống của 
 nhiễm chúng ta.
 +Liên hệ thực tế: Kể thêm về những điều em - HS ô nhiễm nguồn 
 từng thấy thể hiện sự ôi nhiễm môi trường xung nước, ôi nhiễm 
 quanh nơi e ở? không khí: chất thải 
 các nhà máy, khói 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV Nhận xét, tuyên dương. bụi của các nhà 
 máy...
 * Khảo sát thực trạng môi trường.
 - HS chất thải sinh 
 - GV hướng dẫn các nhóm HS thực hành khảo hoạt không qua xử 
 sát thực trạng môi trường xung quanh: lý, xả rác ra ao, hồ, 
 + Phân công địa điểm khảo sát cho các nhóm. sông suối...
 + Hướng dẫn ghi lại kết quả khảo sát vào phiếu - HS lắng nghe.
 - HS lắng nghe:
 + Nhóm 1: Khu vực 
 sân trường, các bồn 
 hoa.
 + Nhóm 2: Khu vực 
 - Các nhóm thực hành khảo sát. nhà đa năng, sân 
 bóng.
 - Sau khi khảo sát, mời các nhóm chia sẻ kết 
 quả. + Nhóm 3: Khu vực 
 cổng trường và xung 
 + Em thấy như thế nào sau khi khảo sát xong? quanh.
 + Nguyên nhân gây ô nhiễm? 
 + Chúng ta cần phải làm gì để cải thiện? - HS tham gia
 * Sau khi thực hiện khảo sát, những hiện tượng - Các nhóm chia sẻ
 làm ôi nhiễm môi trường sẽ được phát hiện. 
 Chúng ta có thể nhận xét kết quả khảo sát để + rất lo lắng về môi 
 đưa ra lời cảnh báo với mọi người về sự cần trường của chúng ta.
 thiết để bảo vệ môi trường.
 + HS: Do ý thức của 
 - GV nhận xét, đánh giá chung hoạt động khảo con người.
 sát thực tế của các nhóm, tuyên dương các bạn 
 + Lên kế hoạch bảo 
 đã hoạt động tích cực.
 vệ môi trường.
 3. Luyện tập
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Hoạt động 2: Lập kế hoạch phòng, chống ô 
 nhiễm môi trường( làm việc nhóm 4).
 - GV chia lớp thành các nhóm
 - HS thảo luận theo 
 nhóm.
 - GV phổ biến yêu cầu hoạt động: Các nhóm - HS thảo luận theo 
 thảo luận để xây dựng kế hoạch phòng, chống nhóm.
 ô nhiễm môi trường theo gợi ý:
 + Xác định địa điểm cần thực hiện việc phòng 
 - 3-4 nhóm thực hiện 
 chống ô nhiễm.
 trước lớp.
 + Dự kiến những công việc cần làm.
 - HS nhận xét, góp ý 
 + Thời gian thực hiện. cho các bạn.
 + Chuẩn bị dụng cụ cần thiết. 
 + Phân công nhiệm vụ cho các thành viên. - HS lắng nghe.
 - HS thảo luận theo nhóm. GV hỗ trợ các nhóm 
 còn lúng túng.
 - GV mời một số nhóm lên trình bày kế hoạch 
 - HS lắng nghe.
 trước lớp và cam kết thực hiện.
 - HS và GV nhân xét, đóng góp chỉnh sửa cho 
 các nhóm.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương các nhóm 
 làm việc tích cực, sáng tạo.
 - GV kết luận: Tham gia vệ sinh môi trường 
 xung quanh là một việc làm rất thiết thực, phù 
 hợp với lứa tuổi để giữu gìn môi trường sống 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 trong sạch. Các nhóm hãy cùng thực hiện tốt 
 kế hoạch vừa nêu.
 4. Vận dụng.
 - GV tổ chức trò chơi “Nên hay không nên”. 
 + GV giới thiệu luật chơi: một HS lên bảng bốc 
 thăm 1 hành vi ứng xử với cảnh quan thiên 
 nhiên cho sẵn như: Vứt rác bừa bãi, Nhặt rác - Học sinh tham gia 
 bảo vào thùng; Vẽ bậy lên tường,... Sau khi bốc chơi
 thăm xong, HS đó sẽ diễn tả hành vi đó bằng 
 các hành động của mình. Cả lớp ngồi dưới 
 quan sát và đưa ra phán đoán của mình. + HS trả lời.
 + GV gọi một số HS giải thích lí do nên hay - HS lắng nghe, rút 
 không nên ở mỗi hành động. kinh nghiệm
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân