Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 8, Chủ đề: Khám phá bản thân - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 22/10/2023
TUẦN 8:
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
 Sinh hoạt theo chủ đề: SÁNG TẠO SẢN PHẨM EM YÊU THÍCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh sáng tạo được sản phẩm theo sở thích và giới thiệu sản phẩm đố với 
bạn.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu sáng tạo cho sản phẩm của mình lựa chọn.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Biết tạo sản phẩm yêu thích của mình một 
cách sáng tạo và giới thiệu sản phẩm với bạn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Biết chia sẻ với bạn về sản phẩm của mình .
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm tòi để tạo ra các sản phẩm độc đáo của riêng 
mình và giới thiệu với các bạn những ý tưởng sáng tạo đó.
- Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trong việc 
bảo vệ môi trường.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mởvideo“Mỗi ngày đến trường là một ngày -HS lắng nghe và vận động theo
vui” để khởi động bài học.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS chia sẻ với bạn cảm nhận 
 về nội dung bài hát.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
-Mục tiêu:
+HS thiết kế được sản phẩm mình yêu thích.
+ HS giới thiệu được sản phẩm yêu thích của mình với các bạn.
-Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Thiết kế được sản phẩm mình 
yêu thích.(làm việc nhóm)
- GV chia lớp thành các nhóm (nhóm 4-6) - Học sinh chia nhóm 4-6
- GV nêu YC: các nhóm thiết kế được sản phẩm 
mình yêu thích theo chủ đề tự chọn( Ví dụ: đồ 
chơi, mô hình, bức tranh, thiết kế trang phục,...)
-GV có thể gợi ý cho HS làm từ những vật liệu tái -> HS lắng nghe + nhắc lại các 
chế để bảo vệ môi trường. bước tiến hành:
-GV nêu các bước tiến hành:
+Trao đổi nhóm để lựa chọn và nêu ý tưởng thiết =>HS thống nhất về ý tưởng và 
kế sản phẩm yêu thích. sử dụng các vật liệu cần thiết để 
+Thực hành làm sản phẩm theo ý tưởng đã thiết tiến hànhlàm sản phẩm mình 
kế. yêu thích.
-Gv bao quát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. -HS thực hành làm
=>Chốt: Mỗi em sẽ có những ý tưởng khám phá, 
sáng tạo khác nhau.
-Gv khen HS đã tích cực hoạt động để thiết kế -HS lắng nghe
được sản phẩm mình yêu thích.
Hoạt động 2. Triển lãm sản phẩm yêu thích: -HS tiếp tục làm theo nhóm.
- GV tổ chức cho HS trưng bày các sản phẩm đã - Cả lớp cùng đi xem và nhận 
được thiết kế ở 4 đến 6 góc trong lớp học. xét về sản phẩm.
-GV mời HS giới thiệu về sản phẩm mình thiết kế -Các HS khác có thể nhận xét 
 và đặt câu hỏi thêm về các sản 
 phẩm.
 -HS bình chọn sản phẩm mình 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 thiết kế mình yêu thích bằng 
 cánh dán ngôi sao vào sản phẩm 
 đó.
 -HS lắng nghe
=>KL: Mỗi người có những sở thích và lựa chọn 
khác nhau. Tất cả tạo nên sự đa dạng nhiều sắc 
mầu của cuộc sống, làm cho bản thân mình tốt 
đẹp hơn.
-GV khen ngợi cả lớp đã khéo léo, tìm tòi và sáng 
tạo ra sản phẩm theo ý tưởng riêng của mình.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng tạo ra các sản và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
phẩm thân thiện với môi trường.
+ Tìm vật liệu có thể tái chế tạo ra sản phẩm yêu 
thích.
+Chuẩn bị bộ trang phục yêu thích cho giờ học 
sau.
- Nhận xét sau tiết dạy - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
 Sinh hoạt cuối tuần: Trình diễn trang phục em yêu thích
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Đánh giá được kết quả hoạt động trong tuần và đề ra phương hướng hoạt động 
tuần mới.
 - Học sinh có khả năng thể hiện được sở thích về trang phục của mình. Học sinh 
tự tin trình diễn thời trang trước lớp.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách biểu diễn trang phục để tham gia 
cùng với lớp.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn những trang phục đẹp, 
phù hợp với bản thân và trình diễn trang phục một cách sáng tạo.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn ý tưởng biểu diễn trang 
phục theo phong cách của nhóm mình.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ về ý tưởng 
biểu diễn trang phục theo phong cách.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trình diễn trang phục để chia sẻ 
với các bạn những ý tưởng sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm với lựa 
chọn của bản thân.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
khác biệt trong trang phục của mọi người xung 
quanh.
- Cách tiến hành:
- GV mở cho cả lớp xem một video trình diễn - HS xem video.
thời trang đặc sắc của các bạn nhỏ.
+ GV cùng trao đổi với HS về nội dung của - HS trả lời về nội dung video.
video, nhận xét về trang phục và cách biểu diễn 
của các bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần 
tới.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
(Làm việc nhóm 2)
- GV yêu cầu lớp trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp trưởng (hoặc lớp phó học 
đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động 
nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần.
trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận 
+ Kết quả sinh hoạt nền nếp. xét, bổ sung các nội dung trong 
+ Kết quả học tập. tuần.
+ Kết quả hoạt động các phong trào. - Một số nhóm nhận xét, bổ 
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc - 1 HS nêu lại nội dung.
nhóm 4)
- GV yêu cầu lớp trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp trưởng (hoặc lớp phó học 
triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu tập) triển khai kế hoạt động tuần 
các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội tới.
dung trong kế hoạch. - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét 
+ Thực hiện nền nếp trong tuần. các nội dung trong tuần tới, bổ 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Thi đua học tập tốt. sung nếu cần.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào. - Một số nhóm nhận xét, bổ 
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. sung.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết - Cả lớp biểu quyết hành động 
hành động. bằng giơ tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu: Học sinh biết phân công nhiệm vụ, chuẩn bị được những trang phục, ý 
tưởng sáng tạo để trình diễn trang phục theo ý thích.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Chuẩn bị trình diễn trang phục 
theo ý thích.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, sau đó giáo viên nêu - Lớp thực hiện theo yêu cầu 
yêu cầu HĐ: Các nhóm tham gia trình diễn thời của giáo viên.
trang theo chủ đề trang phục em yêu thích.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận để chuẩn bị và - Các nhóm tham gia thảo luận 
lên ý tưởng biểu diễn trang phục theo phong cách về ý tưởng trình diễn trang 
của nhóm mình. phục.
- GV yêu cầu từng nhóm giới thiệu về bộ trang - Lần lượt các nhóm lên giới 
phục yêu thích của nhóm mình. thiệu về bộ trang phục của 
 nhóm mình.
- Yêu cầu các nhóm lên trình diễn trang phục. - Học sinh trình diễn trang phục 
 theo nhóm.
Yêu cầu lớp nhận xét, bình chọn phong cách trình 
diễn ấn tượng.
- GV khen ngợi sự tự tin và sáng tạo của HS. - Học sinh nhận xét và bình 
- GV nhận xét chung, tuyên dương. chọn.
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
tiếp tục chuẩn bị trang phục và ý tưởng biểu diễn và yêu cầu và ứng dụng ở nhà.
trang phục.
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả đã đạt - HS lắng nghe và thực hiện ở 
được sau khi tham gia các hoạt động của chủ đề nhà.
Khám phá bản thân , sau đó tự hoàn thành phiếu 
đánh giá sau chủ đề trong vở thực hành HĐTN 3
- GV nhận xét đánh giá tiết học. -HS lắng nghe và rút kinh 
 nghiệm.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân