Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 - Tuần 6, Chủ đề: Khám phá bản thân

 TUẦN 6
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
 Sinh hoạt theo chủ đề: NÉT RIÊNG CỦA EM ( 2 tiết )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Nhận ra được những nét riêng của bản thân và các bạn.
 - Yêu quý những nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm ranhững nét riêng của bản thân và các bạn.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giới thiệu được những nét riêng đáng 
quý của bản thân cũng như của người khác
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về những nét riêng của bản 
thân và các bạn.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng nét riêng của bạn, biết lắng nghe những chia sẻ 
về nét riêng của bạn
 - Phẩm chất chăm chỉ: cố gắng phát huy những nét riêng đáng quý.
 - Phẩm chất trách nhiệm: tôn trọng yêu quý nét riêng của bản thân và của các 
bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Quốc tế thiếu nhi” để khởi - HS lắng nghe.
động bài học. + GV yêu cầu HS chia sẻ về nội dung bài hát. - HS chia sẻ với GV về nội dung 
 bài hát: “ Là ngày đặc biệt mồng 
 1 tháng 6 quốc tế thiếu nhi của 
- GV Nhận xét, tuyên dương. cả nước”
- GV dẫn dắt vào bài mới
 - HS lắng nghe.
2. Khám phá:
- Mục tiêu:
+ Nêu được những nét riêng của bản thân.
+ Yêu quý nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1:Giới thiệu bản thân(Làm 
việc nhóm 4)
- GV mời HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: - HS thảo luận nhóm 4, giới thiệu 
+ Các em sử dụng bức ảnh đã chuẩn bị để bản thân với các bạn trong nhóm.
giới thiệu về bản thân với các bạn trong Ví dụ: Mình là Linh. Năm nay, 
nhóm. mình tám tuổi. Hiện tại, mình đang 
 là học sinh lớp 3. Gia đình của mình 
 có bốn thành viên là bố, mẹ, mình 
 và em gái. Đây là bức ảnh bố đã 
 chụp cho mình vào tháng trước. Lúc 
 ấy mình có mái tóc ngắn, làn da hơi 
 ngăm đen cho cái nắng mùa hè. 
 Mình đã ôm quyển sách vì sở thích 
 của tôi là đọc sách. Môn học mà tôi 
 giỏi nhất là môn Toán. Ước mơ của 
+ Chia sẻ những điều mình thích nhất ở nét tôi là trở thành một nhà khoa học. 
riêng của mỗi bạn. + Chia sẻ điều em thích về nét riêng 
 của bạn: có thể về ngoại hình, tính 
 cách hoặc những hay,điểm mạnh mà 
 em học được ở bạn.
 Ví dụ: Màu tóc của bạn màu nâu sáng rất lạ, khác biệt với mọi 
 người nhưng rất đẹp. Nó giúp cho 
- GV mời các nhóm khác nhận xét. mình nhận ra bạn ngay nếu bạn đi từ 
- GV nhận xét chung, tuyên dương. xa.
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ HS viết và vẽ được sơ đồ tư duy về những nét riêng của mình.
+ Giới thiệu được nét riêng của bản thân với các bạn.
+ Tôn trọng, yêu quý nét riêng của bản thân và của các bạn.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2.Khám phá nét riêng của 
em.(Làm việc cả lớp)
- GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
- GV đưa gợi ý yêu cầu HS thực hiện theo - HS tiến hành quan sát và thực 
gợi ý để giới thiệu về nét riêng của mình. hiện:
 + Dán ảnh hoặc viết tên em vào ô 
 chính giữa.
 + Viết và trang trí sơ đồ các đặc 
 điểm của em theo gợi ý:
 Ví dụ:
 + Tính cách: vui vẻ, hòa đồng, thân 
 thiện.
 + Ngoại hình: Tóc ngắn, mắt đen, 
 gầy.
 + Sở thích: Đọc sách, học toán, làm 
 việc nhà.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét nét riêng của bạn.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu học sinh về nhà giới - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu 
thiệu những nét riêng của bản thân cũng cầu để về nhà ứng dụng.
như của các bạn cho gia đình của mình.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 -------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
 Sinh hoạt cuối tuần: TRÒ CHƠI ĐOÁN TÊN BẠN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Giúp HS hiểu hơn về bạn, biết tôn trọng, yêu quý các bạn.
 - Tạo sự vui vẻ, gắn kết giữa các thành viên trong lớp.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm ranhững nét riêng của các bạn.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giới thiệu được những nét riêng đáng 
quý của người khác
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về những nét riêng của các 
bạn.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng nét riêng của bạn, biết lắng nghe những chia sẻ 
về nét riêng của bạn
 - Phẩm chất chăm chỉ: cố gắng phát huy những nét riêng đáng quý. - Phẩm chất trách nhiệm: tôn trọng yêu quý nét riêng của các bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Quả gì” để khởi động bài học. 
+ GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài 
- GV Nhận xét, tuyên dương. hát.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
 - HS lắng nghe.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần 
tới..
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
(Làm việc nhóm 2)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó 
đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các học tập) đánh giá kết quả hoạt 
nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung động cuối tuần.
trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận 
+ Kết quả sinh hoạt nền nếp. xét, bổ sung các nội dung 
+ Kết quả học tập. trong tuần.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
 - Một số nhóm nhận xét, bổ 
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, sung.
thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc - Lắng nghe rút kinh nghiệm. nhóm 4) - 1 HS nêu lại nội dung.
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) 
triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu 
các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó 
dung trong kế hoạch. học tập) triển khai kế hoạt 
+ Thực hiện nền nếp trong tuần. động tuần tới.
+ Thi đua học tập tốt. - HS thảo luận nhóm 4: Xem 
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào. xét các nội dung trong tuần 
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. tới, bổ sung nếu cần.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết - Một số nhóm nhận xét, bổ 
hành động. sung.
 - Cả lớp biểu quyết hành động 
 bằng giơ tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu:
+ HS đoán được tên bạn qua những nét riêng của bạn.
+ Tạo sự vui vẻ, gắn kết giữa các thành viên trong lớp.
Hoạt động 3.Trò chơi Đoán tên bạn(Làm việc nhóm 
4)
 - Các nhóm HS cùng 
- GV nêu yêu cầu và phổ biến luật chơi.Cả lớp chia theo 
 nhau tham gia trò chơi.
đội 4 người tham gia chơi.
+ Luật chơi:Mỗi bạn cầm bức ảnh của bạn khác trong 
đội và mô tả những đặc điểm ngoại hình, sở thích, tính 
cách, thói quen,... của bạn trong ảnh. Đội còn lại sẽ đoán 
tên bạn được mô tả, Đội nào đoán đúng nhiều nhất sẽ là 
đội thắng cuộc. - HS chia sẻ Cảm xúc 
 sau khi tham gia trò 
 chơi: vui vẻ, hào hứng.
 - Lắng nghe rút kinh 
 nghiệm.
- GV mời một số HS chia sẻ cản xúc sau khi kết thúc trò 
chơi.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu học sinh tiếp tục về nhà giới - Học sinh tiếp nhận thông tin và 
thiệu những nét riêng của bản thân cũng như yêu cầu.
của các bạn cho gia đình của mình.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm