Giáo án Kĩ thuật 4 bài 9 đến 14

Ngày tháng năm 
	TUẦN : 
Bài 9 : THÊU LƯỚT VẶN ( 2 TIẾT )
TIẾT 1 
I.MỤC TIÊU: 
	-HS biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng của thêu lướt vặn. 
	-Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu. 
	-HS hứng thú học tập. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	-Tranh quy trình thêu lướt vặn. 
	-Mẫu thêu lướt vặn được thêu bằng len trên vải khác màu ( mũi theo dài khoảng 2 cm ) ; mẫu đột mau của bài 6 và mộtsố sản phẩm may mặc được thêu trang trí bằng mũi thêu lướt vặn. 
	-Vật liệu dụng cụ cần thiết : 
	+Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30xm
	+Len ( hoặc sợi ) khác màu vải. 
	+Kim khâu len ( kim khâu cỡ to ), kim thêu ,thước , kéo , phấn vạch.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút
25phút
5 phút
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học.
-Hát tập thể.
-Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ : 
-GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. 
-Nhận xét – Đánh giá.
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
Bài học hôm nay giúp : 
+HS biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng của thêu lướt vặn. 
+Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu. 
+HS hứng thú học tập. .Qua bài “Thêu lướt vặn”
-GV ghi tựa bài lên bảng.
b.Dạy – Học bài mới: 
*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu lướt vặn. Hướng dẫn HS quan sát mặt trái , mặt phải của mẫu thêu, kết hợp quan sát hình 1a, 1b (SGK) để nêu nhận xét về đường thêu lướt vặn. 
-GV bổ sung và kết luận đặc điểm của đường thêu lướt vặn. 
-Giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí ằng các mũi thêu lướt vặn để HS biết ứng dụng của thêu lướt vặn ( thêu hình hoa, lá, con giống, têu tên vào khăn tay, khăn mặt, vỏ gói , trang trí cổ áo, ngực áo  )
*Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
GV hướng dẫn HS thực hiện theo tác khâu ,thêu cơ bản 
-GV treo tranh quy trình thêu lướt vặn , hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3 , 4 (SGK) để nêu quy trình thêu lướt vặn . 
-Chỉ định một số HS vạch dấu đường v và ghi số thứ tự trên bảng. 
-Nhận xét và lưu ý HS để đánh dấu cho đúng theo chiều từ trái sang phải. 
-Hướng dẫn HS quan sát hình 3a,3b,3c (SGK) và gọi HS nếu cách bắt đầu thêu , thêu mũi thứ nhất , thứ hai . Sau đó GV thực hiện thao tác để hướng dẫn cách bắt đầu thêu thêu mũi thứ nhất , thứ hai.
-GV gọi 1 – 2 HS khác lên bảng thực hiện thao tác thêu các mũi kế tiếp. 
-GV nhận xét và hướng dẫn thêm để HS hiểu rõ cách thêu. 
-GV lưu ý HS các điểm khó khi thêu. 
-GV hướng dẫn nhanh các thao tác thêu lướt vặn lần hai
-Gợi ý HS tự rút ra cách thêu lướt vặn và so sánh và so sánh sự khác nhau giữa cách thêu lướt vặn với cách khâu đột ( bài 6 – SGK)
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho HS tập HS tập thêu lướt vặn trên giấy kẻ ô li với chiều dài mũi thêu là 1 ô .
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng.
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe, HS quan sát nhận xét .
-Một vài HS nêu nhận xét về đường thêu lướt vặn.
-Quan sát các mẫu giới thiệu. 
-HS quan sát các hình 2 trả lời câu hỏi trong SGK và so sánh giữa các cách đánh số thứ tự trên đường vạch dấu thêu lướt vặn với đường vạch dấu khâu thường, khâu đột. 
-Quan sát , trả lời nhận xét. 
-HS làm việc với SGK à kết hợp vớiquan sát thao tác thêu của GV để trả lời về cách thực hiện các mũi thêu lướt vặn thứ ba , thứ tư, thứ năm .
-Thực hiện yêu cầu. 
-Lắng nghe. 
+Giống : được thực hiện từng mũi thêu một 
+Khác nhau: thêu lướt vặn được thực hiện theo chiều từ trái sang phải còn khâu đột được thực hiện từ phải sang trái.
-1 HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài .
-HS tập thêu lướt vặn cách đều nhau 1 ô trên giấy kẻ ô li. 
Ngày tháng năm 
	TUẦN : 
Bài 9 : THÊU LƯỚT VẶN ( 2 TIẾT ) 
TIẾT 2
Th.gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 Phút
4 phút
25 phút
5phút
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học.
-Hát tập thể.
-Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ : 
-GV hệ thống lại các kiến thực trọng tâm của tiết học trước.
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học tuần trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài : Thêu lướt vặn
-GV ghi tựa bài lên bảng
b.Hoạt động Dạy – Học: 
*Hoạt động 3: HS thực hành thêu lướt vặn 
-Gọi HS nhắc lại về kĩ thuật thêu lướt vặn ( phần ghi nhớ ) . Có thể yêu cầu 1 – 2 HS lên bảng thực hiện thêu lướt vặn. 
-Nhận xét thao tác của Hs và sử dụng tranh quy trình để nhắc lại kĩ thuật thêu lướt vặn theo các bước : 
Bước 1 : Vạch dấu đường thêu. 
Bước 2: Thêu các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu .
-GV nhắc lại và thực hiện nhanh các thao tác khó . 
-GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành 
 -GV quan sát, uốn nắn những thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng. 
*Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa học tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành .
-GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: 
+Thêu đúng kĩ thuật : các mũi thêu gối đều lên nhau giống như đường vặn thừng. 
+Các mũi thêu đều thẳng theo đường vạch dấu , không bị dúm.
+Nút chỉ cuối đường thêu đúng cách , không bị tuột 
+Hoàn thành đúng thời gian quy định.
-GV nhận xét , đánh giá kết qủa học tập của một số HS. 
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài “Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản”
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng.
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Lắng nghe
-Lắng nghe. 
-Thực hiện yêu cầu. 
-1 – 2 HS lên bảng thực hiện thêu lướt vặn.
-1-2 HS vừa thực hiện thao tác vừa nhắc lại hướng dẫn của GV. 
-HS thực hành thêu lướt vặn trên vải .
-HS trưng bày sản phẩm thực hành .
-HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên.
Ngày tháng năm 
	TUẦN : 
Bài 10 : THÊU LƯỚT VẶN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN
(2 TIẾT ) 
TIẾT 1 
I.MỤC TIÊU: 
	-HS biết vận dụng thêu lướt vặn để thêu hình hàng rào đơn giản 
-Thêu được hình hàng rào đơn giản bằng mũi thêu lướt vặn. 
-HS yêu thích sản phẩm do mình làm được. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	-Mẫu thêu hình hàng rào đơn giản được thêu bằng len trên vải khác màu có kích thước 50 cm x 50 cm
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết : 
+Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích thước 50 
cm x 50 cm
+Len ( sợi ) , chỉ khâu 
+Kim khâu len và kim khâu chỉ, khung thêu cầm tay có đường kính 
20 cm, kéo , thước , phấn vạch. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút
25phút
5 phút
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học.
-Hát tập thể.
-Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ : 
-GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. 
-Nhận xét – Đánh giá.
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
Bài học hôm nay giúp HS :
+HS biết vận dụng thêu lướt vặn để thêu hình hàng rào đơn giản 
+Thêu được hình hàng rào đơn giản bằng mũi thêu lướt vặn. 
+HS yêu thích sản phẩm do mình làm được.Qua bài “thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản”
-GV ghi tựa bài lên bảng.
b.Dạy – Học bài mới: 
*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu hình hàng rào đơn giản , hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát hình 1 (SGK) để trả lời các câu hỏi nhận xét mẫu thêu. 
-Nhận xét và tóm tắc đặc điểm hình hàng rào đơn giản.
 *Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
GV hướng dẫn cách sử dụng khung thêu cầm tay.
-Yêu cầu HS nhắc tên các dụng cụ khâu thêu đã học ở bài 1, trong đó có khung thêu 
-Giới thiệu khung thêu hướng dẫn HS quan sát hình dạng , cấu tạo của khung thêu nêu nhận xét về đặc điểm của khung thêu cầm tay 
-GV nhận xét câu trả lời của HS 
-Hướng dẫn HS dựa vào quan sát hình 6 ở bài 1 và hình 2 (SGK) để trả lời câu hỏi 
-GV nhận xét – bổ sung . 
GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
-GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện thao tác 4 – 5 mũi thêu lướt vặn. 
-GV hướng dẫn HS dựa vào quan sát hình 1 (SGK ) để thực hiện thao tác kẻ các đường rào lên mảnh vải. 
-GV lưu ý các thao tác khó thường gặp . 
*Hoạt động 3 :” HS thực hành thêu hình hàng rào 
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, thời gian hoàn thành sản phẩm 
-GV kiểm tra, uốn nắn chỉ thêm cho HS còn lúng túng. 
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng.
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe, HS quan sát nhận xét .
-Thực hiện yêu ca ...  đánh giá sản phẩm: 
+Vẽ hoặc sang hình qủa cam , bố trí cân đối trên vải
+Thêu những bộ phận trên hình qủa cam . 
Thêu đúng kĩ thuật : các mũi thêu tương đối đều nhau, không bị dúm. Mũi thêu cuối cùng được chặn đúng cách . 
+Màu sắc hỉ thêu được lựa chọn và phố màu hợp lí 
+Hoàn thành đúng thời gian quy định.
-GV nhận xét , đánh giá kết qủa học tập của một số HS. 
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài “Cắt, khâu , thêu sản phẩm tự chọn.”
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng.
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Lắng nghe
-Lắng nghe. 
-HS thực hành thêu các phần trên của qủa cam.
-HS trưng bày sản phẩm thực hành .
-HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên.
Ngày tháng năm 
	TUẦN : 
Bài 13 : CẮT, KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (3 TIẾT )
I.MỤC TIÊU: 
-Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm chọn của HS. .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	-Tranh quy trình các bài trong chương 
	-Mẫu khâu, thêu đã học. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút
25phút
5 phút
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học.
-Hát tập thể.
-Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ : 
-GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. 
-Nhận xét – Đánh giá.
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
Bài học hôm nay giúp HS :
Để giúp các em khắc sâu kiến thức kĩ năng khâu thêu trong bài học các tuần trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành để đánh giá mức độ hoàn thành sản phẩm chọn của . Qua bài ”Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn”
-GV ghi tựa bài lên bảng.
b.Dạy – Học bài mới: 
*Hoạt động1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học trong chương 1 .
-GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu , thêu đã học. 
-GV đặt câu hỏi và gọi một số HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu; khâu thường ; khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thương , khâu đột thưa ; khâu đột mau ; khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đeột lướt vặn; thêu móc xích. 
-GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt , khâu , thêu đã học. 
*Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn
-GV nêu : Trong giờ trước các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi khâu , thêu đã học . Sau đây , mỗi em sẽ tự chọn và tiến hành cắt , khâu , thêu một sản phẩm mình đã chọn. 
-Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn được thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt , khâu , thêu đa õhọc. 
-GV hướng dẫn: Cắt , khâu, thêu sản phẩm khác như váy, áo cho búp bê, gối ôm. 
+Váy liền áo cho búp bê ( H1 – SGV): cắt một mảnh vải hình chữ nhật , kích thước 25 cm x 30 cm . Gấp đôi mảnh vải theo chiều dài. Gấp đôi tiếp một lần nữa ( H1a – SGV) . Sau đó vạch dấu vẽ hình cổ tay và thân váy áo lên vải ( H1b – SGV) . Cắt theo đường vạch dấu . Gấp và khâu viền đường gấp mép cổ áo , gấu tay áo, thân áo. Thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích đường cổ áo , gấu tay áo, thân áo.
+Gối ôm: Cắt một mảnh vải hình chữ nhật , kích thước khoảng 25 cm x 30 cm . Gấp khâu hai đường ở phần luồn dây ở hai cạnh ngắn ( H2a – SGV ) . Thêu trang trí ở hai đường thêu móc xích ở hai đường luồn dây . Sau đó gấp đôi mảnh vải theo cạnh 30cm. Cuối cùng khâu thân gối bằng cách khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài ( H2b- SGV) 
Đánh giá: 
-Đánh giá kết qủa kiểm tra theo 2 mức : hoàn thành và chưa hoàn thành qua sản phẩm thực hành. Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu, thêu được ởmức hoàn thành tốt (A + ) 
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng.
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Lắng nghe.
-Thực hiện yêu cầu . 
-Một số HS nhắc lại quy trình . Cả lớp lắng nghe nhận xét. 
-Lắng nghe. 
-Lắng nghe. 
-HS có thể cắt, khâu , thêu những sản phẩm đơn giản như : 
+Cắt , khâu , thêu khăn tay: Cắt một mảnh vải hình vuông có cạnh là 20 cm. Sau đó kẻ đường dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép, khâu các đường gấp mép bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột thưa. Vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản. 
+Cắt khâu , thêu túi rút dây để đựng bút : cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợi pha hình chữ nhật có kích thước 20 cm x 10cm.Gấp mép và khâu đường viền đường làm miệng túi trước . Sau đó vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản bằng mũi thêu lướt vặn, thêu móc xích hoặc thêu 1 đường mắc xích gần đường gấp mép. 
+Cắt , khâu, thêu sản phẩm khác như váy, áo cho búp bê, gối ôm .
-Quan sát , lắng nghe. 
 a.Gấp vải
20cm
 30cm
 b.Vạch dấu đường cắt
 c.Khâu vai và thâu áo
Phần luồn dây
 a.Khâu phần luồn dây
 b. Khâu phần thân gối
CHƯƠNG 2
KĨ THUẬT CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
Ngày tháng năm 
	TUẦN : 
Bài 14 CẮT, KHÂU TÚI RÚT DÂY (1TIẾT )
I.MỤC TIÊU: 
-HS biết ích lợi của việc trồng rau, hoa. 
-Yêu thích công việc trồng rau, hoa.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	-Sưu tầm tranh,ảnh một số loại cây rau, hoa. 
	-Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút
25phút
5 phút
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học.
-Hát tập thể.
-Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ : 
-GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. 
-Nhận xét – Đánh giá.
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
Bài học hôm nay giúp HS :
+HS biết ích lợi của việc trồng rau, hoa. 
+Yêu thích công việc trồng rau, hoa.
Qua bài ”Lợi ích của việc trồng rau, hoa ”
-GV ghi tựa bài lên bảng.
b.Dạy – Học bài mới: 
*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau hoa
-GV treotranh ( H1 – SGK) hướng dẫn HS quan sát để nhận xét trả lời các câu hỏi về ích lợi của việc trồng rau , hoa: 
+Quan sát hình 1(SGK) và liên hệ thực tế , em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau? 
+Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn? 
+Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đình em? 
+Rau còn được sử dụng để làm gì? 
-GV nhận xét, tóm tắt các ý trả lời của HS và bổ sung: Rau có nhiều loại khác nhau . Có loại rau lấy lá , có loại rau lấy củ , qủa .. Trong rau có nhiều vitamin và chất xơ, có tác dụng tốt cho cơ thể con người và giúp cho việc tiêu hoá được dễ dàng . Vì vậy rau là thực phẩm quen thuộc và không thể thiếu được bữa ăn hằng ngày của chúng ta. 
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 (SGK) và đặt các câu hỏi tương tự như trên để HS nêu tác dụng và ích lợi của việc trồng hoa. 
-GV nhận xét trả lời của HS và kết luận về ích lợi của việc trồng hoa. 
-GV có thể gợi ý thêm về thu nhập của việc trồng hoa so với cây trồng khác ở địa phương, nêu các ví dụ cụ thể để minh hoạ. Vì vậy, ngày càng có nhiều gia đình trồng rau , hoaq, nhất là ở vùng ngoại thành và những nơi có điều kiện phát triển trồng rau, hoa như Đà Lạt, Tam đảo, Sa Pa..
-GV có thể thiết kế phiếu học tập và cho HS thảo luận nhóm về ích lợi của việc trồng rau hoa. 
*Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau , hoa ở nước . 
-GV có thể tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nội dung 2 (SGK) 
-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu đặc điểm khí hậu ở nước 
-GV nhận xét và bổ sung : Các điều kiện khí hậu , đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm . Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng rau , hoa của con người càng nhiều. Vì vậy , nghề trồng rau , hoa ở nước ta ngày càng phát triển. 
+Ở nước ta có nhiều loại rau hoa tương đối dễ trồng như rau muống, rau cải, rau cải cúc, cải xoong, xà lách , hoa hồng , hoa thược dược, hoa cúc  mỗi chúng ta đều có thể trồng được rau hoặc hoa . 
-GV yêu cầu và gợi ý HS trả lời câu hỏi ở cuối bài . 
-GV liên hệ nhiệm vụ của HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng , chăm sóc rau , hoa. 
-GV tóm tắt nội dung chính của bài học . 
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
-Dặn học sinh đọc trước bài mới.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng.
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe, HS quan sát .Một vài HS nêu nhận xét . Cả lớp theo dõi.
+Rau được dùng làm thức ăn trong bữa ăn hằng ngày ; rau cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho con người; rau được dùng làm thức ăn cho vật nuôi,)
+Được chế biến thành các món ăn để ăn với cơm như luộc, xào , nấu).
+Đem bán ,xuất khẩu chế biến thực phẩm,.
-Lắng nghe. 
-Lắng nghe, HS quan sát .Một vài HS nêu nhận xét . Cả lớp theo dõi.
-Lắng nghe
-Thực hiện yêu cầu.
-HS nêu đặc điểm khí hậu ở nước 
-Lắng nghe . 
-Thực hiện yêu cầu.