Giáo án Lớp 1 Tuần 3 (kèm kỹ năng sống)

Tuần: 03
Thứ
Môn
Tên bài dạy
Hai
SHDC
Học vần
Học vần
Mỹ thuật
Đạo đức
Bài: L-H
Bài: L-H
Gọn gàng sạch sẽ ( tiết 1)
Ba
Học vần
Học vần
Âm nhạc
Tốn
Bài: O-C
Bài: O-C
Luyện tập
Tư
Học vần
Học vần
Thể dục
Tốn
TNXH
Bài: Ơ-Ơ
Bài: Ơ-Ơ
Bé hơn- dấu bé
Nhận biết các vật xung quanh
Năm
Học vần
Học vần
Tốn
T. cơng
Bài: Ơn tập
Bài: Ơn tập
Lớn hơn- dấu lớn
Xé dán hình tam giác
Sáu
Học vần
Học vần
Tốn
SHL
Bài: I-A
Bài: I-A
Luyện tập
¯ ™ 
Tiếng Việt
Âm l – h
I. MỤC TIÊU :
- HS đọc được l, h, lê, hè, từ và câu ứng dụng.
- Viết được l, h, lê, hè ( viết ½ số dòng quy định trong vở TV1 )
- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : le le.
- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ, ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK, viết đủ số dòng quy định trong vở TV1.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ.
HS : Bộ ghép chữ TV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Khởi động : Hát
Kiểm tra bài cũ : HS đọc viết dấu sắc, tiếng be, bé. 
Bài mới :
Giới thiệu bài: 
Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10/
7/
7/
* Hoạt động 1: Dạy âm l, h.
- Mục tiêu : HS đọc được được l, h, lê, hè.
- Cách tiến hành :
+ Dạy âm l
. H/dẫn HS nhận diện âm l
. GV h/dẫn HS đọc âm l
. GV h/dẫn HS ghép tiếng.
. GV h/dẫn HS đánh vần .
+ Dạy âm h
. Tương tự âm l
. Cho HS so sánh âm l, h
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết đúng l, h, ; lê, hè.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy tiếng, từ ứng dụng
- Mục tiêu : HS đọc được tiếng, từ ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ GV giới thiệu tiếng, phân tích cấu tạo.
+ GV h/dẫn đọc.
- HS q/sát, nhận diện. Cài âm .
Giúp HSY cài
- HS đọc .
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài tiếng Giúp HSY cài
- HS đọc .
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- HS so sánh .
- HS q/sát, viết bảng con.
Giúp HSY viết bảng
- Hát
- HS q/sát.
- HS đọc . 
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
TIẾT 2
7/
10/
7/
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Mục tiêu : HS đọc được l, h, lê, hè ; từ ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ GV treo tranh, g/thiệu, rút ra câu ứng dụng.
+ GV h/d HS đọc câu ứng dụng 
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Mục tiêu : HS viết được l, h, lê, hè
- Cách tiến hành :
 + H/d quy trình viết ở vở.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Luyện nói
- Mục tiêu: Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : le le.
- GV treo tranh, nêu câu hỏi gợi ý.
- HS q/sát tranh.
- HS đọc .
HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- HS viết vở TV.
Giúp HSY viết
- Hát
- T/luận, đôi bạn hỏi đáp.
4. Củng cố : 
Cho HS đọc lại bài
Trò chơi : Thi đua tìm nhanh tiếng có âm l, h.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Âm o – c 
Rút kinh nghiệm : 
 Tiếng Việt	
 Âm o – c
I. MỤC TIÊU :
- HS đọc được o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được : o, c, bò, cỏ
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : vó bè.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ.
HS : Bộ ghép chữ TV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Khởi động : Hát
Kiểm tra bài cũ : HS đọc viết âm l, h tiếng lê, hè. 
Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b. Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10/
7/
7/
* Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm
- Mục tiêu : HS đọc được âm o, c, bò, cỏ. 
- Cách tiến hành :
+ Dạy âm o
. Nhận diện âm o
. GV h/dẫn HS đọc âm o
. GV h/dẫn HS ghép tiếng.
. GV h/dẫn HS đánh vần tiếng.
+ Dạy âm c
. Quy trình tương tự âm o
. Cho HS so sánh âm o, c
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu: HS viết âm o, c, tiếng bò, cỏ.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Đọc tiếng ứng dụng
- Mục tiêu : HS đọc được các tiếng ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ GV giới thiệu tiếng, phân tích cấu tạo.
+ GV h/dẫn đọc.
- HS q/sát, nhận diện. Cài âm o
Giúp HSY cài
- HS đọc.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài tiếng. Giúp HSY cài
- HS đọc .
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS so sánh .
- HS q/sát, viết bảng con
Giúp HSY viết bảng
- Hát
- HS q/sát
- HS đọc .
HSG đọc trước, HSY đọc sau
TIẾT 2
7/
10/
7/
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Mục tiêu : HS đọc được câu ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ GV treo tranh, g/thiệu, rút ra câu ứng dụng.
+ GV h/d HS đọc câu ứng dụng .
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Mục tiêu : Viết được : o, c, bò, cỏ
- Cách tiến hành :
 + H/dẫn quy trình viết vở.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Luyện nói
- Mục tiêu : Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : vó bè.
- GV treo tranh, nêu câu hỏi gợi ý h/dẫn HS nói theo chủ đề.
- HS q/sát tranh.
- HS đọc .
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS viết vở Giúp HSY viết 
- Hát
- HS t/luận, trả lời.
4. Củng cố : 
Cho HS đọc lại bài
Trò chơi : Thi đua tìm nhanh tiếng có âm o, c.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Âm ô – ơ 
Rút kinh nghiệm : 
 Tiếng Việt	
 Âm ô – ơ
I. MỤC TIÊU :
- HS đọc được ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được : ô, ơ, cô, cờ.
- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : bờ hồ.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ.
HS : Bộ ghép chữ TV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Khởi động : Hát
Kiểm tra bài cũ : 
- HS đọc viết âm o, c, tiếng bò, cỏ. 
Bài mới :
a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10/
7/
7/
* Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm
- Mục tiêu : HS đọc được ô, ơ , cô, cờ.
- Cách tiến hành :
+ Dạy âm ô
. Nhận diện âm ô
. GV h/dẫn HS đọc âm ô
. GV h/dẫn HS ghép tiếng.
. GV h/dẫn HS đánh vần tiếng.
+ Dạy âm ơ
. Quy trình tương tự âm ô
. Cho HS so sánh âm ô, ơ
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết đúng ô, ơ, cô, cờ.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
Nghỉ giữa tiết 
* Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng
- Mục tiêu : HS đọc được các tiếng ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ GV giới thiệu tiếng, phân tích cấu tạo.
+ GV h/dẫn đọc.
- HS q/sát, cài âm Giúp HSY cài 
- HS đọc .
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài tiếng Giúp HSY cài 
- HS đọc.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS so sánh .
- HS q/sát, viết bảng con.
Giúp HSY viết
- Hát
- HS q/sát.
- HS đọc. 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
TIẾT 2
7/
10/
7/
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Mục tiêu : HS đọc được câu ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ GV treo tranh, g/thiệu, rút ra câu ứng dụng.
+ GV h/d HS đọc câu ứng dụng .
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Mục tiêu : Viết được : ô, ơ, cô, cờ.
- Cách tiến hành :
 + H/dẫn HS viết vở.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Luyện nói
- Mục tiêu : Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : bờ hồ. GDBVMT: Không vứt rác xuống hồ làm ô nhiễm nguồn nước.
- GV treo tranh, nêu câu hỏi gợi ý h/dẫn HS nói theo chủ đề.
- HS q/sát tranh.
- HS đọc.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS viết vở Giúp HSY viết 
- Hát
- HS t/luận, trả lời.
4. Củng cố : 
Trò chơi : Thi tìm tiếng có âm ô, ơ.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Ôn tập
Rút kinh nghiệm : 
Tiếng Việt
Ôn tập
I. MỤC TIÊU :
- HS đọc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
- Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ.
HS : Bộ ghép chữ TV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Khởi động : Hát
Kiểm tra bài cũ : 
- HS đọc viết âm ô, ơ, tiếng cô, cờ. 
Bài mới : 
Giới thiệu bài: 
Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10/
8/
* Hoạt động 1: Ôn tập
- Mục tiêu : HS đọc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
- Cách tiến hành :
+ GV treo bảng ôn, cho HS ghép lần lượt các tiếng dựa vào âm ở cột dọc và âm ở cột ngang.
+ Lưu ý: âm c không ghép được với âm e, ê
+ GV h/dẫn HS đọc bảng ôn
+ GV giới thiệu từ ứng dụng, giải thích từ
+ GV h/dẫn cách đọc
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3: Dạy viết
- Mục tiêu: Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
- Cách tiến hành:
+ H/dẫn HS viết ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
- HS ghép
- HS đọc.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS q/sát.
- HS đọc.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát
- HS viết bảng 
Giúp HSY viết
TIẾT 2
15/
10/
* Hoạt động 1 : Luyện tập
- Mục tiêu : HS đọc được bài tiết 1.
- Cách tiến hành :
+ GV chỉ không theo thứ tự, gọi HS đọc bảng ôn.
+ GV treo tranh, g/thiệu câu ứng dụng.
+ GV h/d HS đọc câu ứng dụng .
+ GV h/d HS viết vở.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Kể chuyện
- Mục tiêu : HS nghe, hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ
- Cách tiến hành :
+ GV treo tranh giới thiệu truyện.
+ GV kể lần 1.
+ GV kể lần 2 kèm theo tranh.
+ GV h/dẫn HS kể lại từng đoạn theo tranh.
- HS đọc . 
- HS q/sát tranh
- HS đọc.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS viết. Giúp HSY viết
- Hát
- HS q/sát tranh.
- Lắng nghe.
- HS kể .
4. Củng cố : 
Cho HS đọc lại bài
Trò chơi : Thi đua tìm nhanh tiếng có âm vừa ôn.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Âm i – a 
Rút kinh nghiệm : 
Tiếng Việt
Âm i – a
I. MỤC TIÊU :
- HS đọc được i, a, bi, cá; các từ và câu ứng dụng.
- Viết được : i, a, bi, cá.
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : lá cờ.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ.
HS : Bộ ghép chữ TV.
II ... õ : Gọi HS đọc các số từ 1 đến 5. 
Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
II. CHUẨN BỊ :
GV : SGK, tranh minh hoạ.
* Hoạt động 1 : Nhận biết mối quan hệ bé hơn
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2.
	 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt dộng dạy
Mong đợi học sinh
13/
i5/
- Cách tiến hành :
+ Giới thiệu 1 < 2.
Ÿ Treo tranh ôtô, nêu câu hỏi , h/dẫn HS nhận biết 1 < 2.
 Ÿ Tương tự treo vài bức tranh, nêu câu hỏi giới thiệu 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5.
* Viết dấu
- Cách tiến hành :
+ Viết mẫu, nêu cấu tạo.
+ Cho HS viết. 
Nghỉ giữa tiết
- HS q/sát, trả lời.
 HSG trả lời trước, HSY đọc sau 
- HS q/sát.
- Viết bảng con. Giúp HSY viết
- Hát.
* Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 3.
Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
Hình thức tở chức: cá nhân
.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, h/d HS làm từng bài học.
+ Nhận xét.
Củng cố : 
Trò chơi : Nối theo mẫu.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 
Chuẩn bị : Lớn hơn. Dấu >
- Làm bài 2, 3, 4, đọc kết quả.
Giúp HSY làm bài
II. CHUẨN BỊ :
GV : SGK, tranh minh hoạ.
Rút kinh nghiệm : 
Toán
Lớn hơn, dấu >
I. MỤC TIÊU :
Bước đầu biết so sánh số lượng.
Biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh các số.
Giúp HS yêu thích môn Toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Khởi động : Hát
Kiểm tra bài cũ : Cho HS viết dấu <
Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b. Các hoạt động :
 * Hoạt động 1 : Nhận biết mối quan hệ lớn hơn
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
18/
- Cách tiến hành :
+ Giới thiệu 2 > 1 
Ÿ Treo tranh bướm, nêu câu hỏi 
Ÿ Tương tự nêu câu hỏi h/dẫn HS nhận biết 3 > 2.
* Hoạt động 2 : Viết dấu
- Mục tiêu : HS viết được dấu lớn.
- Cách tiến hành :
- Viết mẫu, nêu cấu tạo.
+ Cho HS so sánh dấu > và dấu < 
+ H/d HS viết dấu >.
Nghỉ giữa tiết
HS q/sát tranh, trả lời.
- HS đọc.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS q/sát, nêu cấu tạo.
- HS so sánh
- Viết bảng con.
Giúp HSY viết
- Hát.
* Hoạt động 3 : Thực hành
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
10/
.
- Cách tiến hành :
Ÿ Treo tranh, h/d HS làm từng bài tập.
Ÿ Nhận xét.
4. Củng cố : Cho HS thi đua điền dấu >.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 
Chuẩn bị : Luyện tập.
- Q/sát tranh, làm bài 2, 3, và đọc kết quả.
Giúp HSY làm bài
III. CHUẨN BỊ :
GV : SGK, tranh minh hoạ.
HS : SGK, bộ học toán, bảng con.
Rút kinh nghiệm : 
Toán
Luyện tập
I. MỤC TIÊU :
Biết sử dụng các dấu và các từ lớn hơn , bé hơn khi so sánh hai số.
Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn 
(có 2 2 )
HS yêu thích học môn Toán
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Khởi động : Hát
Kiểm tra bài cũ : Cho HS viết dấu >
Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b. Các hoạt động :
 * Hoạt động 1 : Thực hành
Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
18/
- Cách tiến hành :
+ H/d HS xem tranh, làm bài tập 2.
+ Tương tự h/d làm các bài tập còn lại.
Nghỉ giữa tiết
- Làm bài tập, nêu kết quả.
Giúp HSY làm
- Hát
* Hoạt động 2 : Trò chơi
Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2,3.
Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
Hình thức tở chức: cá nhân
10/
- - Cách tiến hành :
 + Chia nhóm, h/d cách chơi và luật chơi.
+ Nhận xét.
4. Củng cố : 
HS ghi vào vở bài tập 1.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 
Chuẩn bị : Bằng nhau. Dấu =
- HS q/sát, lắng nghe.
- Các nhóm thi đua.
III. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ.
HS : SGK, bộ ghép chữ TV.
Rút kinh nghiệm : 
Đạo đức
Gọn gàng, sạch sẽ
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân : đầu, tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Bài hát “Rửa mặt như mèo”
HS : VBT Đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Khởi động : Hát
Kiểm tra bài cũ : 
Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1 ?
Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b. Các hoạt động :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
9/
8/
6/
* Hoạt động 1 : Phân biệt cách ăn mặc
- Mục tiêu : HS nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn HS q/sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận biết cách ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
+ Nhận xét.
* Hoạt động 2 : Nhận biết cách ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- Mục tiêu : Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS thực hành VBT Đạo đức Bài 1.
+ Nhận xét 
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3: Chọn quần áo đi học
- Mục tiêu : HS biết chọn quần áo đi học thích hợp.
-GDLGBVMT: nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
-LGGD tấm gương đạo đức HCM: ăn mặc sạch sẽ, gọn gang, thực hiện nếp sống giản dị
- Cách tiến hành :
+ Cho HS làm vở BT Đạo đức bài 2.
+ Nhận xét.
+ Kết luận : 
- Quần áo đi học phải phẳng phiu, sạch sẽ, gọn gàng.
- Không mặc quần áo dơ bẩn, rách, xộc xệch đến lớp.
- LG Tấm gương ĐĐ HMC: Giữ vệ sinh thật tốt theo 5 điều Bác Hồ dạy.
- HS q/sát tranh, th/luận, nhận xét.
- Làm VBT Đạo đức.
Giúp HSY làm
- Hát.
- Làm VBT Đạo đức.
Giúp HSY làm
Củng cố : 
Khi đến lớp em phải mặc quần áo thế nào ?
Vì sao không mặc quần áo dơ bẩn, rách, xộc xệch đến lớp ?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Về nhà thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
Chuẩn bị : Gọn gàng, sạch sẽ 
Rút kinh nghiệm : 
 Thủ công
Xé dán hình tam giác
I. MỤC TIÊU :
HS biết cách xé hình tam giác.
Xé, dán được hình tam giác, có thể đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa thẳng.
HS khá, giỏi (khéo tay) xé, dán được hình tam giác. Đường xé có thể răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Có thể xé thêm hình tam giác có kích thước khác.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Hình mẫu.
HS : Giấy màu, kéo, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Khởi động : Hát
Kiểm tra bài cũ : 
Kiểm tra dụng cụ học thủ công.
Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b. Các hoạt động :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7/
9/
20/
* Hoạt động 1 : Quan sát mẫu
- Mục tiêu : HS nhận biết được hình tam giác.
- Cách tiến hành :
* GV đưa hình mẫu, nêu câu hỏi:
+ Hình tam giác có mấy cạnh ?
+ Đồ vật nào có dạng hình tam giác ?
+ G/thiệu đồ vật có dạng hình tam giác.
* Hoạt động 2 : H/dẫn HS xé dán hình tam giác 
- Mục tiêu : HS biết xé, dán hình tam giác.
- Cách tiến hành :
+ GV vẽ 1 hình tam giác, h/dẫn xé, dán
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3: Thực hành
- Mục tiêu: HS th/hành vẽ và xé, dán được hình tam giác.
- Cách tiến hành:
+ Gọi HS nhắc lại các bước xé.
+ Cho HS thực hành.
- Q/sát mẫu, trả lời.
- Q/sát. 
- Hát
- HS nêu
- Xé, dán vào vở
Giúp HSY xé, dán
4. Củng cố : 
Nêu cách xé, dán hình tam giác ?
Nhắc nhở HS thu dọn vệ sinh.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Trình bày sản phẩm.
Chuẩn bị bài : Xé, dán hình tròn
Rút kinh nghiệm : 
.
Tự nhiên & Xã hội
Nhận biết các vật xung quanh
I. MỤC TIÊU :
Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh.
Nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng.
Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kn tự nhận thức, nhận xét về các giác quan của mình: Mắt, mũi,tai,tay ( da).
 -KN giao tiếp,thể hiện sự cảm thông với những người thiếu giác quan.
- Phát triển KN hợp tác thông qua thảo luận nhóm.
III. Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:
 - Tổ chức trò chơi.
Thảo luận nhĩm.
Hỏi đáp trước lớp.
IV. Tài liệu và phương tiện
GV : Tranh minh hoạ, vật thật.
HS : SGK.
V.tiến trình dạy học:
Khởi động : Hát
Kiểm tra bài cũ : 
Để chóng lớn, các em cần chú ý điều gì ?
Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b. Các hoạt động :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10/
13/
A. KHÁM PHÁ: Tranh vẽ, SGK.
B. KẾT NỐI:
 Hoạt động 1 : Quan sát vật thật
- Mục tiêu : HS hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh.
- Cách tiến hành :
+ GV h/d HS nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng – lạnh, trơn, nhẵn – sần sùi ?
+ Nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
C.THỰC HÀNH:
 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- Mục tiêu : Biết vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh.
- Cách tiến hành :
+ Nêu câu hỏi :
 * Nhờ đâu ta biết được màu sắc ? 
(hình dáng, mùi vị, vật cứng, mềm, sần sùi, mịn màng, )
 * Điều gì xảy ra nếu ( mắt, mũi, tai, lưỡi, da,  ) bị hỏng ?
+ Kết luận : Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà ta nhận biết được mọi vật xung quanh. Nếu các bộ phận bị hỏng, ta không thể biết được đầy đủ các vật xung quanh. Phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan của cơ thể.
D. VẬN DỤNG:
Nhờ đâu em biết được hình dáng, màu sắc, mùi vị,  ?
Điều gì xảy ra nếu các giác quan bị hỏng ?
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
- HS q/sát các vật mà các em mang tới.Th/luận nhóm, trả lời.
- Hát.
- HS trả lời.
Chuẩn bị : Bảo vệ mắt và tai.
Rút kinh nghiệm :