Giáo án Lớp 2 tuần 2 - GV: Lê Thị Nhung

TuÇn 2
NS: 20/08/09	ND:Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Tập đọc: 
PHẦN THƯỞNG.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết nghỉ hơi sau các dấu câu. 
- Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu được nghĩa của câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
TIÕT1
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Bµi cò:
- Học sinh lên đọc bài: “tự thuật” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. 
2. Bµi míi :
a. Giíi thiÖu bµi 
b. Ho¹t ®éng 1: LuyÖn ®äc c¶ bµi
* §äc mÉu :
- Gi¸o viªn ®äc mÉu toµn bµi lÇn 1
- Yªu cÇu häc sinh kh¸ ®äc ®äc l¹i bµi.
* H­íng dÉn ph¸t ©m tõ khã :
- Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c tõ cÇn luyÖn ph¸t ©m ®· ghi lªn b¶ng : Nöa n¨m, lµm, lÆng yªn, buæi s¸ng, s¸ng kiÕn, tÈy, trùc nhËt, bµn t¸n ... vµ gäi häc sinh ®äc , sau ®ã nghe vµ chØnh söa lçi cho c¸c em. 
* H­íng dÉn ng¾t giäng:
- Dïng b¶ng phô ®Ó giíi thiÖu c¸c c©u dµi, khã cÇn luyÖn ng¾t giäng vµ tæ chøc cho häc sinh luyÖn ng¾t giäng .
 *Mét buæi s¸ng, / vµo giê ra ch¬i, / c¸c b¹n trong líp tóm tôm bµn ®iÒu g× / cã vÎ bÝ mËt l¾m . //
* §äc tõng ®o¹n 
- Yªu cÇu häc sinh ®äc tiÕp nèi theo tõng ®o¹n tríc líp, Sau ®ã gi¸o viªn vµ c¶ líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt 
- Chia nhãm häc sinh vµ theo dâi häc sinh ®äc theo nhãm. 
*Thi ®äc :
- Tæ chøc cho c¸c nhãm thi ®äc ®äc c¸ nh©n .
- NhËn xÐt , cho ®iÓm .
- 2 em ®äc vµ tr¶ lêi CH.
- L¾ng nghe. 
- 1 em ®äc ®Ò bµi
- Theo dâi SGK , ®äc thÇm theo , sau ®ã ®äc chó gi¶i .
- 1 häc sinh kh¸ lªn ®äc bµi. C¶ líp theo dâi .
- 3 ®Õn 5 em ®äc c¸ nh©n sau ®ã líp ®äc ®ång thanh 
- 3 ®Õn 5 häc sinh ®äc c¸ nh©n, c¶ líp ®äc ®ång thanh.
- TiÕp nèi ®äc c¸c ®o¹n 1, 2, 3, 4. §äc 2 vßng .
- LÇn lît tõng em ®äc tr­íc nhãm cña m×nh, c¸c b¹n trong nhãm chØnh söa lçi cho nhau.
- C¸c nhãm cö c¸ nh©n thi ®äc tiÕp nèi 1 ®o¹n trong bµi .
TIÕT 2
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
c. Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu ®o¹n 1, 2.
- Yªu cÇu häc sinh ®äc ®o¹n 1.
- Hái: 
+C©u chuyÖn kÓ vÒ b¹n nµo ? B¹n Na lµ ng­êi nh thÕ nµo? 
+H·y kÓ nh÷ng viÖc tèt mµ Na ®· lµm? 
+C¸c b¹n ®èi víi Na nh thÕ nµo? T¹i sao Na lu«n ®îc c¸c b¹n quý mÕn mµ Na l¹i buån?
+T¹i sao lu«n ®îc c¸c b¹n quý mÕn mµ Na buån ?
+ChuyÖn g× ®· x¶y ra vµo cuèi n¨m?
+Yªn lÆng cã nghÜa lµ g× ?
+C¸c b¹n cña Na ®· lµm g× vµo giê ra ch¬i?
+Theo em, c¸c b¹n cña Na bµn b¹c ®iÒu g×?
đ. Ho¹t ®éng 3: T×m hiÓu c¸c ®o¹n 3.
- Gäi häc sinh ®äc ®o¹n 3 .
- Gäi häc sinh ®äc c©u hái 3 .
- Hái :
+Em cã nghÜ r»ng Na xøng ®¸ng ®îc th­ëng kh«ng? V× sao?
+Khi Na ®îc thëng nh÷ng ai vui mõng? Vui mõng nh thÕ nµo?
- Qua c©u chuyÖn nµy em häc ®îc ®iÒu g× tõ b¹n Na?
KÕt luËn: C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ph¶i cã lßng tèt h·y gióp ®ì mäi ng­êi.
4. Cñng cè :
- Hái:
+Theo em, viÖc c¸c b¹n trong líp ®Ò nghÞ c« gi¸o trao phÇn thëng cho Na cã ý nghÜa g×?
+Chóng ta cã nªn lµm viÖc tèt kh«ng?
- NhËn xÐt tiÕt häc .
5. DÆn dß :
VÒ ®äc l¹i truyÖn, chuÈn bÞ bµi sau.
- Mét sè em tr¶ lêi. 
- §äc thÇm råi tr¶ lêi c©u hái.
- Mét sè em tr¶ lêi.
- 1 em ®äc thµnh tiÕng , c¶ líp ®äc thÇm theo .
- 1 em ®äc .
- Mét sè em tr¶ lêi .
- Mét vµi em nh¾c l¹i.
Mét sè em tr¶ lêi theo suy nghÜ riªng cña m×nh.
- L¾ng nghe vµ ghi nhí.
NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................
................................................................................................................................................
Toán: 
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh củng cố về: 
- Nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dm và cm. 
- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Thước thẳng có vạch chia từng cm và 10 cm. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh: 
a) Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1 dm. 
b) vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm
Bài 2: 
- Hướng dẫn học sinh làm. 
Bài 3: 
Yêu cầu học sinh làm bảng con.
Bài 4: Yêu cầu học sinh làm miệng.
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh làm miệng
a) 10 cm = 1 dm; 1 dm = 10 cm
- Học sinh tự tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1 dm
- Vẽ đoạn thẳng vào bảng con. 
- Học sinh tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2 dm
2 dm = 20 cm
- Học sinh làm vào bảng con
1 dm = 10 cm; 2 dm = 20 cm
30 cm = 3 dm; 60 cm = 6 dm
70 cm = 7 dm
- Học sinh làm miệng.
NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................
................................................................................................................................................
NS: 20/08/09	ND:Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Toán : 
SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ - HIỆU.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh
- Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép tính trừ. 
- Củng cố về phép trừ (không nhớ): Các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận xét
- Giáo viên viết phép trừ: 59 – 35 = 24 lên bảng.
- Giáo viên chỉ vào từng số và nêu tên gọi: 
	+ 59 là số bị trừ.
	+ 35 là số trừ.
	+ 24 là hiệu.
 + 59 –35 cũng gọi là hiệu.
* Hoạt động 3: Thực hành.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức: Miệng, bảng con, vở, 
GV Gióp ®ì nh÷ng em häc yÕu
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh đọc phép trừ: Năm mươi chín trừ ba mươi lăm bằng hai mươi tư. 
- Học sinh nhắc lại đồng thanh + cá nhân. 
+ Năm mươi chín là số bị trừ
+ Ba mươi lăm là số trừ
+ Hai mươi lăm là hiệu
- Học sinh đọc đề trong sách giáo khoa. 
- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên
ChÊm ch÷a bµi cho HS
NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................
................................................................................................................................................
TËp ®äc
LµM VIÖC THËT Lµ VUI
I. Môc tiªu: 
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i sau c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c côm tõ.
- HiÓu ý nghÜa: Mäi ng­êi, vËt ®Òu lµm viÖc; lµm viÖc mang l¹i nhiÒu niÒm vui. (tr¶ lêi ®îc c¸c CH trong SGK)
II. §å dïng day vµ häc .
- Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc trong s¸ch gi¸o khoa .
- B¶ng phô cã ghi s½n c¸c c©u v¨n, c¸c tõ cÇn luyÖn ®äc .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. KiÓm tra bµi cò: 
- KiÓm tra bµi: PhÇn thëng.
- Gäi HS ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái
- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm .
2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi .
- Gäihäc sinh ®äc ®Ò bµi tËp ®äc
Ho¹t ®éng 1: LuyÖn ®äc .
- Gi¸o viªn ®äc mÉu lÇn 1.
- Yªu cÇu häc sinh ®äc mÉu lÇn 2.
- Giíi thiÖu c¸c tõ cÇn luyÖn ph¸t ©m vµ yªu cÇu häc sinh ®äc : s¾c xu©n, rùc rì, tng bõng, bËn rén,
- Treo b¶ng phô, H­íng dÉn häc sinh c¸ch ®äc ®óng.
- Yªu cÇu häc sinh luyÖn ®äc c©u dµi.
- Yªu cÇu häc sinh nªu nghÜa cña c¸c tõ
- Chia nhãm häc sinh vµ theo dâi häc sinh ®äc theo nhãm . 
- Tæ chøc cho c¸c nhãm thi ®äc c¸ nh©n .
- NhËn xÐt , cho ®iÓm
Ho¹t ®éng 2 : T×m hiÓu bµi .
- Yªu cÇu häc sinh ®äc thÇm l¹i bµi tËp ®äc vµ g¹ch ch©n c¸c tõ chØ ®å vËt, con vËt, c©y cèi, ng­êi ®îc nãi ®Õn trong bµi.
 - Yªu cÇu nªu c¸c c«ng viÖc mµ c¸c ®å vËt, con vËt, c©y cèi ®· lµm.
- Hái :
+VËy cßn em BÐ, BÐ lµm nh÷ng viÖc g×?
+Khi lµm viÖc BÐ c¶m thÊy nh thÕ nµo?
+Em cã ®ång ý víi ý kiÕn cña BÐ kh«ng? V× sao?
+H·y kÓ c¸c ®å vËt, con ng­êi vµ c«ng viÖc cña vËt ®ã, ng­êi ®ã lµm mµ em biÕt.
+Theo em t¹i sao mäi ng­êi, mäi vËt quanh ta ®Òu lµm viÖc ? NÒu kh«ng lµm viÖc th× cã Ých cho x· héi kh«ng?
- Bµi v¨n muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×?
*Mäi ng­êi, mäi vËt ®Òu lµm viÖc v× lµm viÖc mang l¹i niÒm vui. Lµm viÖc gióp mäi ng­êi, mäi vËt ®Òu cã Ých trong cuéc sèng.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc .
5. DÆn dß : VÒ nhµ luyÖn ®äc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- 2 em 
- Häc sinh nghe vµ më trang 7 SGK.
- Häc sinh nghe .
- Häc sinh kh¸ ®äc .
- 3 ®Õn 5 em ®äc c¸ nh©n, sau ®ã c¶ líp ®äc ®ång thanh .
- Häc sinh xem phÇn chó gi¶i vµ nªu.
- LÇn lît tõng häc sinh ®äc tríc nhãm cña m×nh, c¸c b¹n trong nhãm chØnh söa lçi cho nhau .
- C¸c nhãm cö c¸ nh©n thi ®äc tiÕp nèi 1 ®o¹n trong bµi .
- §äc bµi vµ g¹ch ch©n c¸c tõ:®ång hå, con tu hó, chim s©u, cµnh ®µo, BÐ.
- Tr¶ lêi theo néi dung bµi.
- HS tr¶ lêi .
- HS tr¶ lêi.
NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................
................................................................................................................................................
ChÝnh t¶
 PHÇN TH¦ëNG
I. Môc tiªu:
- ChÐp l¹i chÝnh x¸c, tr×nh bµy ®óng ®o¹n tãm t¾t néi dung bµi PhÇn th­ëng(SGK)
- Lµm ®îc BT3, BT4, BT(2) a/ b.
II. §å dïng d¹y vµ häc 
- B¶ng phô chÐp s½n néi dung tãm t¾t bµi PhÇn th­ëng vµ néi dung 2 bµi tËp chÝnh t¶.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. KiÓm tra bµi cò:
 - Gäi häc sinh lªn b¶ng :
 +§äc c¸c tõ khã cho häc sinh viÕt, yªu cÇu c¶ líp viÕt vµo b¶ng con: 
- NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh.
2. Bµi míi :
- Giíi thiÖu bµi.
Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn tËp chÐp .
- yªu cÇu häc sinh ®äc ®o¹n cÇn chÐp.
- Hái :
+§o¹n v¨n kÓ vÒ ai ?
+B¹n Na lµ ng­êi nh­ thÕ nµo?
- Gi¸o viªn ®äc cho häc sinh viÕt c¸c tõ khã.
*ViÕt c¸c tõ: n¨m, la, líp, lu«n lu«n, phÇn th­ëng, c¶ líp, ®Æc biÖt, ngêi, nghÞ ....
- ChØnh söa lçi cho häc sinh.
- §o¹n v¨n cã mÊy c©u?
- H·y ®äc nh÷ng ch÷ viÕt hoa trong bµi? 
- Nh÷ng ch÷ nµy ë vÞ trÝ nµo trong c ... viÕt c¸c tõ võa t×m ®îc.
+§o¹n trÝch cã mÊy c©u?
+C©u nµo cã nhiÒu dÊu chÊm phÈy nhÊt?
- H·y më s¸ch vµ ®äc to c©u v¨n 2 trong ®o¹n trÝch.
- Gi¸o viªn ®äc bµi cho häc sinh viÕt. Chó ý mçi c©u hoÆc côm tõ ®äc 3 lÇn.
- Gi¸o viªn ®äc l¹i bµi, dõng l¹i ph©n tÝch c¸c ch÷ viÕt khã, dÔ lÉn.
- Thu vµ chÊm tõ 5 – 7 bµi.
- NhËn xÐt bµi viÕt.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ 
Trß ch¬i: Thi t×m ch÷ b¾t ®Çu g/gh.
- Gi¸o viªn chia líp thµnh 4 ®éi, ph¸t cho mçi ®éi 1 tê giÊy R«ki to vµ mét sè bót mµu. Trong 5 phót c¸c ®éi ph¶i t×m ®¬c c¸c ch÷ b¾t ®Çu g/gh ghi vµ giÊy.
- Tæng kÕt, gi¸o viªn vµhäc sinh c¶ líp ®Õm sè tõ t×m ®óng cña mçi ®éi. §éi nµo t×m ®îc nhiÒu ch÷ h¬n lµ ®éi th¾ng cuéc.
- Hái :
+Khi nµo chóng ta viÕt gh?
+Khi nµo chóng ta viÕt g? 
Bµi 3:
- Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ò.
- Yªu cÇu häc sinh s¾p xÕp l¹i c¸c ch÷ c¸i: H, A, L, B, D theo thø tù cña b¶ng ch÷ c¸c. 
4. Cñng cè :
- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng c¸c em häc tèt, nh¾c nhë c¸c em cßn cha chó ý trong giê häc .
5. DÆn dß: 
DÆn dß c¸c em vÒ nhµ häc thuéc b¶ng ch÷ c¸i . 
- 2 em lªn b¶ng
- Díi líp líp viÕt vµo mét tê giÊy nhá
- Häc sinh l¾ng nghe.
- Mét sè em tr¶ lêi.
- Mét sè em tr¶ lêi .
- 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo b¶ng con.
- Nghe gi¸o viªn ®äc vµ viÕt bµi.
- Nghe vµ dïng bót ch× söa lçi ra lÒ nÕu sai.
- Nghe phæ biÕn c¸ch ch¬i.
- C¸c ®éi tham gia trß ch¬i díi sù ®iÒu khiÓn cña gi¸o viªn.
- 1 em ®äc ®Ò bµi.
- Mét sè em s¾p xÕp.
NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................
................................................................................................................................................
Tự nhiên và xã hội: 
BỘ XƯƠNG.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
Sau bài học học sinh có khả năng: 
- Nói tên một số xương và khớp xương của cơ thể. 
- Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh vẽ trong sách giáo khoa, các phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương;
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: s
- Học sinh lên bảng nêu một số hoạt động của con người. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu một số xương và khớp xương của cơ thể
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ bộ xương, khớp xương. 
- Giáo viên đưa tranh vẽ bộ xương và nói tên một số xương đầu, xương sống, 
- Yêu cầu học sinh quan sát so sánh các xương trên mô hình với các xương trên cơ thể mình
Có thể gập, duỗi hoặc quay được. 
Giáo viên kết luận: Các vì trí như bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân, ta có thể gập, duỗi, hoặc quay được, người ta gọi là khớp xương. 
* Hoạt động 3: Đặc điểm và vai trò của bộ xương. 
Giáo viên cho học sinh thảo luận theo cặp
Kết luận: Nhờ có xương, cơ phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà ôn lại bài. 
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh nêu tên một số xương trên mô hình. 
- Học sinh so sánh và chỉ vì trí như bả vai, cổ tay khuỷu tay, 
- Học sinh kiểm tra bằng cách gập đầu gối lại. 
- Nhắc lại kết luận
- Học sinh thảo luận theo cặp
- Đại diện các nhóm báo cáo. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Học sinh nhắc lại kết luận. 
NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................
................................................................................................................................................
NS: 20/08/09	ND:Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009
Toán : 
LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: 
- Củng cố về phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. 
- Củng cố về phép cộng và phép trừ. 
- Giải toán có lời văn. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
IIII. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Viết các số theo mẫu.
Giáo viên nhận xét sửa sai. 
Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu cách làm
- Giáo viên nhận xét sửa sai. 
Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào bảng con
Bài 4: Hướng dẫn học sinh giải
Tóm tắt
Mẹ và chị: 85 quả
Mẹ hái: 44 quả.
Chị hái: quả ?
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh làm miệng
25 = 20 + 5; 99 = 90 + 9
62 = 60 + 2; 87 = 80 + 7
- Một số học sinh lên bảng làm
Số hạng
30
52
9
7
22
Số hạng
60
14
10
2
14
Tổng
90
66
19
9
36
- Học sinh làm bảng con
- Học sinh nhận xét kết quả lẫn nhau. 
- Học sinh giải vào vở
Bài giải
Số quả cam chị hái được là: 
85 – 44 = 41 (quả): 
Đáp số: 41 quả cam
NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................
................................................................................................................................................
Tập làm văn: 
CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Rèn kỹ năng nghe nói: Biết chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân mình. 
- Có khả năng tập trung nghe bạn phát biểu và nhận xét
- Rèn kỹ năng viết: Biết viết một bản tự thuật ngắn. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ;
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Trả lời câu hỏi về bản thân
- Giáo viên làm mẫu
Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu
- Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: 
+ Tranh vẽ những ai ?
+ Bóng nhựa và bút thép chào mít và tự giới thiệu như thế nào ?
+ Mít chào Bóng nhựa và Bút thép và tự giới thiệu thế nào ?
Giáo viên nhận xét về cách chào hỏi và tự giới thiệu của 3 nhân vật trong tranh. 
Bài 3: 
- Giáo viên giúp học sinh nắm vững bài
- Giáo viên nhận xét sửa sai
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau. 
- Học sinh theo dõi
- Từng cặp học sinh nối nhau nói lời chào. 
+ Con chào mẹ con đi học ạ!
+ Em chào cô ạ !
+ Chào cậu ! Chào bạn !
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh làm miệng
- Tranh vẽ Bóng nhựa, Bút thép và Mít. 
- Chúng tớ là Bóng nhựa và Bút thép. 
- Chào hai cậu tớ là Mít ở thành phố tí hon. 
- Học sinh làm vào vở
- Một số bạn đọc bản tự thuật của mình. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................
................................................................................................................................................
Tập viết: 
CHỮ HOA: Ă, Â
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Biết viết hoa chữ cái Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ. 
- Biết viết câu ứng dụng “Ăn chậm nhai kỹ” theo cỡ vừa và nhỏ. 
- Viết đều nét, đúng mẫu và nối chữ đúng qui định. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Chữ mẫu trong bộ chữ. 
- Học sinh: Vở tập viết. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra vở tập viết. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu. 
- Nhận xét chữ mẫu. 
- Giáo viên viết mẫu lên bảng. 
Ă, Â
- Phân tích chữ mẫu. 
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng. 
- Giới thiệu từ ứng dụng 
Ăn chậm nhai kỹ
- Giải nghĩa từ ứng dụng. 
- Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng con. 
* Hoạt động 3: Viết vào vở tập viết. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở theo mẫu sẵn. 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai. 
- Chấm, chữa. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về viết phần còn lại. 
- Học sinh quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ. 
- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu. 
- Học sinh phân tích
- Học sinh viết bảng con. 
- Học sinh đọc từ ứng dụng. 
- Giải nghĩa từ. 
- Học sinh viết bảng con chữ Ă, Â.
- Học sinh viết vào vở theo yêu cầu của giáo viên. 
- Sửa lỗi. 
NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................
................................................................................................................................................
Thủ công: 
GẤP TÊN LỬA.
I. Mục tiêu: 
- Học sinh biết cách gấp tên lửa; gấp được tên lửa. 
- Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Mẫu tên lửa bằng giấy. 
- Học sinh: Giấy màu, kéo, 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 
* Hoạt động 2: Quan sát mẫu. 
- Cho học sinh quan sát mẫu tên lửa gấp sẵn. 
- Gợi ý cho học sinh nắm được hình dáng, kích thước tờ giấy để gấp tên lửa. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn cách làm. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm trình tự theo các bước như sách giáo khoa. 
- Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. 
- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng. 
* Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành. 
- Cho học sinh làm theo nhóm
- Đánh giá sản phẩm của học sinh
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về tập gấp lại. 
- Học sinh quan sát và nhận xét. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh nhắc lại các bước gấp tên lửa. 
- Học sinh tập làm theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Trưng bày sản phẩm
- Thi phóng tên lửa
NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................
................................................................................................................................................