Giáo án Lớp 2 - Tuần 20 - Năm học 2006-2007 - Nguyễn Thị Dung

Tuần 20
Thứ hai ngày 23 tháng 1 năm 2007
 Chào cờ
Toán
Bảng nhân 3
 I.Mục tiêu:
1- H/S biết lập bảng nhân 3, áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân. Biết đếm thêm 3.
2- Thuộc bảng nhân 3
3- Rèn kĩ năng giải toán nhanh, đúng.
 II.Đồ dùng dạy học : 10 tấm bìa( 1 tấm có 3 chấm tròn)
 III.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Gọi 2 h/s lên bảng làm các phép tính sau, lớp làm bảng con
Tính: 2cm 8 = 2cm 5 =
-Cho H đọc bảng nhân 2 .
2/ Hướng dẫn h/s lập bảng nhân 3
- Gắn 1 tấm bìa, y/c h/s quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Có mấy chấm tròn? 3 chấm tròn được lấy mấy lần? 3 được lấy mấy lần?
- Ghi bảng: 3 1 = 3
- Y/C h/s đọc ba nhân ba bằng ba
- G cho H tự gắn tiếp 2,310 tấm bìa mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn ,nhận xét và lập bảng nhân 3( tương tự phép tính trên).
- Y/C h/s luyện đọc thuộc lòng bảng nhân 3.
3. Thực hành:
Bài 1:
- Y/C h/s đọc đề và xác định y/c của đề.
- Y/C h/s nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả của phép tính 
 Bài 2: - Y/C h/s đọc đề, phân tích đề, nhận dạng bài toán.
- Gọi 1 h/s lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, chấm bài 
Bài 3:- Y/C h/s đọc đề, nêu y/c
- Y/C h/s nối tiếp nhau nêu các số còn thiếu của dãy số.
- Em có nhận xét gì về dãy số trên?
4/Củng cố:
-Y/C h/s đọc thuộc lòng bảng nhân 3 vừa học.
- Quan sát, nhận xét
+Có ba chấm tròn. 3 chấm tròn được lấy 1 lần. 3 được lấy 1 lần.
- Quan sát
- Thực hiện theo y/c.
- Tự thực hiện lập bảng nhân 3 và cho biết lí do.
- Luyện đọc thuộc lòng theo nhóm, cá nhân.
- Đọc đề: Tính nhẩm
- Nhiều h/s nêu cách tính nhẩm
- Làm bài miệng.
-Cho H tự hỏi đáp về bảng nhân 3 
-Đọc: mỗi nhóm có 3 h/s, có 10 nhóm như vậy. Hỏi có tất cả bao nhiêu h/s?
-1 nhóm có 3 h/s. Có tất cả 10 nhóm.
Bài toán thuộc dạng toán tính tích.
- Làm bài vào vở.
- Đọc : Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
- Thực hiện làm bài miệng.
-Số sau hơn số trước 3 đv. 
- H đọc thuộc lòng bảng nhân 3.
Tập đọc
Ông Mạnh thắng Thần Gió
 I.Mục tiêu:
1-H/S hiểu : Ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên. Qua câu chuyện chúng ta thấy người có thể thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhưng người luôn muốn làm bạn với thiên nhiên.
-Hiểu nghĩa từ mới :hoành hành ,ăn năn ,
2- Đọc hay, đọc đúng. 
3- Thái độ biết yêu quý thiên nhiên.
II. Hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra: Gọi 2 h/s đọc bài: Thư Trung Thu
B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài:	
 2/Luyện đọc: Tiết 1 
-G đọc mẫu 
- G/V yêu cầu 1 h/s khá đọc bài, lớp đọc thầm.
- Y/C h/s tìm từ khó câu văn dài luyện đọc kết hợp giải nghĩa các từ khó.
+Luyện từ: Lăn quay, loài người, lồm cồm, nổi giận
+Luyện câu văn dài: Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// Cuối cùng,/ ôngthật vững chãi.// Từ đó,/ Thần Gió ông,/ đemcả/ và hoa.//
-Lớp đọc đồng thanh –G nx .
H nghe .
H đọc .
H luyện đọc .
- Đọc đồng thanh .
Tiết 2
 3/Tìm hiểu bài:
- Y/C h/s thảo luận các câu hỏi trong SGK và báo cáo kết quả.
? Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì?
?Thần Gió có thái độ như thế nào khi quay trở lại gặp ông Mạnh?
? Vì sao ông Mạnh có thể thắng Thần Gió?
? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
4/Luyện đọc lại bài: Y/C h/s nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn trong bài. Sau đó 2 h/s đọc toàn bài 
5/Củng cố: Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Nhận xét tiết học.
- Tự nêu câu hỏi và trả lời câu hỏi
- Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ.
- Thần Gió rất ăn năn.
- Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó.
- H thảo luận ,nêu ý của mình :Người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ có lòng quyết tâm...
- Thực hiện theo y/c của g/v
- Tự chọn câu trả lời
 Chính tả ( N-V )
Gió
 I.Mục tiêu:
1- Nghe và viết lại bài thơ: Gió. Làm bài tập chính tả phân biệt s/x; iêc/ iết.
2- Rèn kĩ viết đúng, đẹp. Biết trình bày bài thơ 7 chữ.
3- Có thói quen cẩn thận khi viết bài .
 II.Hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra: Y/C h/s viết các từ sau : chiếc lá, quả na, lặng lẽ, no nê.
B/Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:
2/Hướng dẫn viết chính tả:
- Bài thơ viết về ai?
- Nêu những ý thích của gió và hoạt động của gió được nêu trong bài?
- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ có mấy câu? 1 câu có mấy chữ?
- Khi trình bày bài thơ ta chú ý điều gì?
- Y/c h/s viết chữ khó vào vở nháp
- Y/C h/s mở vở viết bài
- G/V đọc cho h/s soát lỗi và chấm bài.
3/Hướng dẫn h/s làm bài tập.
Bài 1: - Y/C h/s đọc đề, nêu y/c của đề
- Tổ chức cho h/s thi tìm từ bắt đầu bằng chữ s/x; Tìm từ có vần iêc/ iết(Nêu cách chơi và luật chơi).
-Đánh giá từng nhóm .
Bài 2:- Y/C h/s tự làm bài tập 2a
- Chấm bài nhận xét 
3/Củng cố: Nhận xét tiết học.
- 2 h/s đọc bài thơ
-Bài thơ viết về gió.
- Gió thích chơi thân với mọi nhà. Gió cù anh mèo
- Có 2 khổ thơ; mỗi khổ có 4 câu; 1 câu có 7 chữ.
- Tự nêu cách trình bày bài thơ.
- Đọc và viết bảng con các từ: Gió, rất, rủ ru, diều, khẽ, bưởi
- Tự nêu và viết vào bảng con.
- Nghe g/v đọc và viết bài.
- Đổi vở và soát lỗi.
-1 h/s đọc đề và nêu y/c của đề.
- Thực hiện chơi theo nhóm.
- Làm bài vào vở bài tập.
Tiếng việt +
Luyện đọc 
I-Mục tiêu :
1-H luyện đọc bài : Ông Mạnh thắng Thần Gió , Mùa nước nổi .
2- Đọc đúng ,đọc hay,hiểu nội dung .
3 – Tích cực luyện đọc .
II.Hoạt động dạy –học :
1 . Giới thiệu bài :
2-Luyện đọc :
a/Luyện đọc bài :Ông Mạnh thắng Thần Gió :
-Cho 1H khá đọc . 
- Cho H đọc trong nhóm ,phân vai .
-Thi đọc giữa các nhóm .
-G nhận xét ,bình bầu nhóm đọc tốt .
- G chú ý rèn một số H đọc chậm ,ngọng .
- Cho H Củng cố nội dung qua BT trắc nghiệm :
+ Ông Mạnh quyết tâm chống chọi với Thần Gió như thế nào ?
...Vào hang núi để ở .
...Dựng nhà ba lần liền .
...Sau ba lần dựng nhà bị Thần GIó quật đổ ,ông Mạnh quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi .
+ Ông Mạnh đã lầm gì để Thần Gió trở trở thành bạn của mình ?
...Ông Mạnh hứa sẽ mở cửa mời Thần GIó vào .
...Ông Mạnh đã mở cửa mời THần Gió vào nhà .
...Thấy Thần Gió biết lỗi ,Ông Mạnh đã an ủi và mời Thần đến nhà chơi .
b/ Bài : Mùa nước nổi.
-G đọc mẫu 
-Cho h đọc nối đoạn ,cả bài ,đồng thanh.
-Y/c H đọc câu hỏi cuối bài cà chỉ định H khác trả lời .
-G nhận xét .
3-Củng cố : -G chốt nội dung 2 bài .
-Nhận xét giờ học .
Lớp đọc thầm .
Hđọc .
H làm bài .
-H đọc nói đoạn ,cả bài .
-Hỏi –trả lời .
Âm nhạc +
Kể chuyện âm nhạc
I.Mục tiêu:
1- Các em biết 1 danh nhân âm nhạc của nước ta là nhạc sĩ Phạm Tuyên
2- Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc.
3-Biết kính trọng những nhạc sĩ của nước nhà .
II.GV chuẩn bị: Kể cho các em nghe câu chuyện làm thế nào để cậu bé trở thành nhạc sĩ chuyên viết nhạc cho Thiếu nhi nổi tiếng của nước ta. Băng nhạc ( Bài hát thiếu nhi do nhạc sĩ sáng tác)
- Trò chơi âm nhạc “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật ”.
III.Hoạt động dạy học:
1/Hoạt động1: Kể chuyện nhạc sĩ Phạm Tuyên
-G kể . Cho h/s xem ảnh nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Nhạc sĩ Phạm Tuyên là người sinh ra ở tỉnh nào?
- Ông chuyên viết nhạc cho những lứa tuổi nào?
- Hãy kể tên một số bài hát do ông sáng tác cho thiếu nhi.
*Kết luận: Nhạc sĩ Phạm Tuyên là người rất yêu thiếu nhi, yêu các con vật. Ông chuyên sáng tác những bài hát dành cho thiếu nhi.
2/Hoạt động 2: Nghe nhạc
- Cho h/s nghe 1 ca khúc thiếu nhi chọn lọc do ông sáng tác
- Cho H nêu cảm nhận về bài hát .
- Y/C cả lớp hát lại bài hát 1 lần.
3/Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc.
- Tổ chức cho h/s thực hiện trò chơi 
“ Nghe tiếng hát tìm đồ vật ”.
- G/V bật băng bài hát nói về đồ vật như bài “Sách bút thân yêu”. Y/C h/s tìm tên các đồ vật nói trong bài hát.
4/Nhận xét tiết học.
- Nghe kể chuyện
- Quan sát ảnh của nhạc sĩ
- Thảo luận nhóm đôi và báo cáo kết quả sau khi thảo luận.
- Nghe
- Lắng nghe
- Tự trả lời.
- Thực hiện theo y/c 
- Thực hiện trò chơi
Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2007
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
1- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân và giải toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân.
- Rèn kĩ năng tính toán các phép tính nhân trong bảng, kĩ năng đếm thêm 2, 3.
2 Giải toán chính xác ,thuộc bảng nhân 3 .
3- Tích cực học tập .
II.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Y/C h/s đọc bảng nhân 3.
2/Thực hành:
Bài 1: - Y/C h/s đọc đề, nêu y/c của đề
-Y/C h/s làm miệng.
- G/V y/c h/s nhận xét bạn trả lời .
Bài 2: - Y/C h/s đọc đề và nêu y/c 
12
 3
- Viết bảng 
- Bài này có gì khác với bài tập 1? Vậy 3 nhân với mấy thì bằng 12?
- Vậy ta điền số mấy?
- Y/C h/s làm bài vào vở nháp, 1 h/s lên bảng làm bài.
- Gọi h/s nhận xét bạn làm bài 
Bài 3:- Gọi h/s đọc đề, phân tích đề, nhận dạng bài toán.
- Y/C 1 h/s lên bảng làm bài lớp làm bài vào vở.
- Gọi h/s nhận xét bạn làm bài .
Bài 4: Hướng dẫn h/s làm bài 4 tương tự bài 3.
Bài 5:- gọi 1 h/s đọc đề, nêu y/c của đề
- Em có nhận xét gì về dãy số này?
- Y/C 1 h/s lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở nháp.
- Y/C h/s nhận xét bài bạn làm.
3/Củng cố: Nhận xét tiết học.
- 1 h/s đọc: Số; Bài y/c tìm số điền vào ô trống là hình tròn.
- Nối tiếp nhau trả lời kết quả bài tập.
- Đọc: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
(theo mẫu).
- Quan sát g/v làm mẫu và nhận xét
- Khác là điền số vào chỗ chấm. 3 nhân với 4 thì bằng 12.
- Vậy ta điền số 4.
- Thực hiện làm bài 
-Vài h/s nhận xét bạn làm bài 
- 1 h/s đọc đề và phân tích đề.
- Bài toán thuộc dạng toán có lời văn giải bằng 1 phép tính nhân.
 Bài giải
5 can dầu đựng được số lít dầu là:
3 5 = 15 (l dầu)
 Đáp số: 15 l dầu.
- Mỗi số hơn kém nhau 3 đơn vị
- Làm bài và báo cáo kết quả làm bài 
- Nhiều h/s nhận xét
 Thể dục
Đứng kiễng gót hai tay chống hông- Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
( GV chuyên dạy )
Tập đọc
Mùa xuân đến
I - Mục tiêu
1- Học sinh hiểu các từ mới, hiểu ý nghĩa của bài, ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân.
2- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc với giọng vui tơi, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
3- Yêu cảnh đẹp màu xuân, yêu đất nớc.
II - Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh một số loài cây, loài hoa trong bài.
III - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc
- GV đọc mẫu.
- Ch o H đọc nối câu ,nối đoạn .
- Hướng dẫn đọc từ khó
 +Luyện từ : rực rỡ, đâm chồi nảy lộc, nồng nàn, lắm điều.
+ Luyện câu : Nhưng trong trí nhớ ngây thơ của chú / còn mãi sáng ngời hình ảnh .... trắng / biết nở .... tới //
-Cho đọc đồng thanh .Giải nghĩa từ khó .
-G nhận xét .
3- Hướng dẫn tìm  ... ai ; bàn tay bé che trang vở
- mưa dung dăng cùng đùa với bạn; mưa giống như bé làm nũng mẹ
- Có 3 khổ, mỗi khổ có bốn dòng, mỗi dòng có 5 chữ.
- Đọc, viết các từ sau: thoáng, cười, tay, dung dăng.
- Mở vở viết bài, nghe đọc và soát lỗi.
- Đọc : Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống.
Toán +
Luyện tập
I.Mục tiêu :
1- Củng cố bảng nhân 4.
2-Vận dụng thực hành các dạng toán .
3- Tích cực học tập .
II.Hoạt động dạy học :
1.Thuộc bảng nhân 4:-Cho H đọc nối các phép tính .
-H hỏi đáp về bảng nhân 4 :
2 – Thực hành :
Bài 1:Điền số :
 3 x= 12 4 x= 20 
 4 x 8 =  4 x 6 = 
- Củng cố vè bảng nhân 4 .
Bài 2:Viết các số còn thiếu :
 4,8,,,,24,,32,,40.
- Y/c H nhận xét về dãy số .
-Số liền sau hơn số liền trước bao nhiêu đơn vị ?
-Cho H đọc xuôi và ngược của dãy số trên để thuộc tíchcủa bảng nhân 4 .
Bài 3 : Cho dãy số sau :
4,8 12,16 ,...,...,28,32,36,40.
Hai số còn thiếu là :
A.20,24 B .17,18 
 C .24,20 D. 26,27.
Bài 4.Một cái bàn có 4 chân .Hỏi 3 cái bàn như thế có bao nhiêu chân ?
 Bài 5( dành H giỏi ).Một cái bàn có 4 chân .Một cái ghế có 2 chân .Hỏi 2 bộ bàn ghế có bao nhiêu chân ?
-HD:Đây là 1 bài toán hợp ,H hiểu và tách ra làm từng phần 
 4x2=8 2x2=4 8+4=12
3.Củng cố :T nx giờ học .
 -Y/c H dựa vào bảng nhân .
H điền 
Đây là dãy số cách đều 4 .
- Chọn đáp án A
H tóm tắt và giải bài toán .
- H làm bài .
 Thể dục +
Ôn luyện bài thể dục phát triển chung.
( GV chuyên dạy)
Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
ATGT: Bài 5 : Phương tiện giao thông đường bộ ( Tiếp )
I.Mục tiêu :
 1- Phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới ,biết tác dụng của các loại PTGT. 
 2- Kể được tên của các loại xe thường thấy . Phát hiện các tiếng động cơ của các loại xe .
 3- Không đi bộ dưới lòng đường .Không chạy theo hoặc bám vào xe đang đi .
 II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ như SGK.
 III.Hoạt động dạy học :
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
.Hoạt động 2 : Trò chơi 
MT: củng cố kt 
-Chia lớp thành 4 nhóm .
-Y/c H ghi tên các PTGT theo 2 cột : xe cơ giới ,xe thô sơ .
 - G kết luận .
Hoạt động 3 : Quan sát tranh .
MT: Cẩn thận khi đi trên đường có nhiều PTGT .
- Treo tranh h3,4 .
? Có những loại PTGT nào đi trên đường ? Khi đi trên đường cần chú ý đến các loại PTGT nào?
 -G kết luận .
* Củng cố –Tổng kết :
 -Nhận xét giờ học .
- quan sát ,nhận diện ,so sánh phân biệt 2 loại PTGT 
 -Thảo luận và trình bày .
 Bổ sung 
- Quan sát tranh ,trả lời .
Thứ sáu ngày 26 tháng 1 năm 2007
 Toán
Bảng nhân 5.
I.Mục tiêu:
1- H/S lập được bảng nhân 5 và học thuộc bảng nhân này.
2- áp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân. Thực hành đếm thêm 5.
3- Thói quen làm toán nhanh, đúng, chính xác.
II.Đồ dùng dạy học; 1 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn, bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Gọi 1 h/s làm bài tập sau: Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với tổng sau: 3 + 3 + 3 + 3 + 3
 5+ 5 + 5+ 5.
2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài.
b/ Hướng dẫn h/s thực hành lập bảng nhân
5 tương tự bảng nhân 4. 
- Y/C h/s nối tiếp nhau lập bảng nhân 5 và nêu lí do lựa chọn.
- Cho H nhận xét về các phép tính và kết quả của các phép tính trong bảng nhân 5.
- Luyện đọc thuộc lòng bảng nhân 5.
- Tổ chức thi đọc 
c/Thực hành:
Bài 1: 
- Bài y/c chúng ta làm gì?
- Y/C h/s nêu cách tính nhẩm và tính kết quả của các phép tính theo nhóm đôi.
Bài 2: - Gọi h/s đọc đề, nêu y/c của đề.
Nêu miệng tóm tắt.
- Y/C h/s làm bài tập vào vở, 1 h/s lên bảnglàm bài.
- Gọi h/s khác nhận xét bài bạn làm.
Bài 3: - Gọi h/s đọc đề và nêu y/c của đề.
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
- Tiếp sau số 5 là số nào? 5 cộng thêm mấy thì bằng 10? Tiếp sau số 10 là số nào? 10 cộng thêm mấy thì bằng 15?
- Y/C h/s tự làm tiếp bài.
- Em có nhận xét gì về dãy số này.
- Y/C h/s đọc dãy số .
3/Củng cố: 
-H đọc thuộc lòng bảng nhân 5.
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện lập bảng nhân 5 theo nhóm và báo cáo trước lớp. H/S khác nhận xét bổ sung.
- Tự nêu sau khi đã suy nghĩ.
- Thực hiện theo y/c của g/v
- Nhiều h/s thi đọc bảng nhân 5.
- Tính nhẩm
- Thực hiện và nối tiếp nhau báo cáo kết quả 
- Phân tích đề: Bài toán cho biết1 tuàn mẹ đi làm 5 ngày. Bài toán hỏi 4 tuần lễ mẹ đi làm mấy ngày?
- H/S làm bài vào vở
 Bài giải
4 tuần lễ mẹ đi làm số ngày là:
 5 5 = 20( ngày)
 Đáp số: 20 ngày.
- Tự làm bài và báo cáo kết quả
- Tự nhận xét về dãy số.
- Đọc đồng thanh dãy số:xuôi ,ngược 
- Nhiều h/s đọc bảng nhân 5.
Tập làm văn
Tả ngắn về bốn mùa.
I.Mục tiêu:
1- H/S biết nghe và trả lời đúng các câu hỏi về mùa xuân.
2- H/S viết được một đoạn văn từ 3 đến 5 câu về mùa hè.
- Bước đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn.
3- Thói quen quan sát mọi vật xung quanh để tả văn hay .
II.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: H/S thực hành đối đáp 
2/Bài mới: a/Giới thiệu bài.
b/Hướng dẫn h/s thực hành.
Bài 1: Gọi 1 h/s đọc đề, nêu y/c của bài.
- Y/C h/s thảo luận theo nhóm đôi và trả lời. 
- Gọi h/s nhận xét.
- Kết luận: Để tả được quang cảnh của mùa xuân, nhà văn Tô Hoài đã quan sát rất tinh tế, sử dụng nhiều giác quan khi quan sát. Nhờ vậy ông đã viết được đoạn văn tả mùa xuân rất ngắn gọn mà thú vị, độc đáo. Các em muốn tả được cảnhvật xung quanhcũng cần học quan sát .
Bài 2: - Gọi 1 h/s đọc y/c của bài và trả lời các câu hỏi gợi ý, cả lớp đọc thầm.
- Y/C H nêu cách viết một đoạn văn.
- Y/C h/s làm bài vào vở.
- Y/C h/s nối tiếp nhau đọc bài mình làm.
- Y/C h/s nhận xét, bình chọn bài viết hay.
3/Củng cố: Nhận xét tiết học. 
- Đọc đề: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi a, b trong SGK.
- Thực hiện thảo luận nhóm đôi và báo cáo trước lớp
- Nhận xét bổ sung.
- Nghe kết luận.
Đáp án: a/ Thơm nức mùi hương của các loài hoa. Không còn ngửi thấy hơi nước của mùa đông. Cây hồng bì
b/ Hương thơm của không khí đầy ánh nắng mặt trời
- Đọc đề và nêu y/c của đề: Hãy viết một đoạn văn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè
- Tự nêu cách viết 1 đoạn văn.
- Thực hiện làm bài vào vở.
Thủ công
Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng
I - Mục tiêu
1- HS biết cách gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng.
-2 Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng.
3- Thích làm thiếp chúc mừng .
II - Đồ dùng dạy học
- Một số mẫu thiếp chúc mừng.
- Quy trình gấp, cắt .
III - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- GV cho HS nhắc lại quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.
- GV cho HS thực hành.
- GV quan sát giúp đỡ những HS còn lúng túng.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ .
- GV và một số đại diện đi chấm, đánh giá, nhận xét. 
-Bình chọn nhóm có nhiều sản phẩm đẹp.
- Đánh giá sản phẩm của HS.
3- Củng cố - Tổng kết: Nhận xét tiết học
- 1 HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng.
+ Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng.
+ Bước 2: trang trí thiếp chúc mừng.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm.
Đạo đức 
Trả lại của rơi ( tiết 2)
 I –Mục tiêu :
 1-H/S biết xử lí tình huống khi nhặt được của rơi.
 2-H/S biết trả lại của rơi khi nhặt được,thực hành qua các tình huống . 
 3 - H có thái độ quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
 II.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra : Y/C h/s xử lí tình huống sau: Trên sân trường em nhìn thấy một chiếc bút bị rơi dưới đất thì em sẽ làm gì ? H nêu .
2/Bài mới
a/Hoạt động1: Đóng vai
- Chia nhóm giao việc cho từng nhóm
- Các tình huống:
+ Em làm trực nhật lớp và nhặt được 1 quyển sách của bạn nào dánh rơi ở gầm bàn. Em sẽ
+Giờ ra chơi em nhặt được một chiếc bút của bạn nào đó đánh rơi. Em sẽ
+Em biết 1 bạn nhặt được của rơi nhưng bạn cứ lờ đi không nói cho ai biết . Em sẽ
- Y/C h/s thảo luận nhóm và trình bày trước lớp ý kiến mình đã thảo luận.
- Kết luận: Dựa vào các tình huống đúng.
b/Hoạt động 2: Trình bày tư liệu
- Mục tiêu: Giúp h/s củng cố nội dung bài học 
- G/V y/c các nhóm lên trình bày, giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm.
- Y/C cả lớp thảo luận về nội dung tư liệu, cách thể hiện tư liệu.Em có thái độ ntn?
- Nhận xét đánh giá.
*Kết luận chung: Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở anh chị em, bạn bè cùng thực hiện.
3/Củng cố :Nhận xét giờ học .
- Nhận nhóm, nghe g/v giao nhiệm vụ.
- Thảo luận nhóm, cử người trình bày (Đóng vai).Các nhóm khác nghe và nhận xét.
- Thực hiện theo y/c của g/v 
- Tự thảo luận và báo cáo kết quả sau khi đã thảo luận.
Tiếng việt +
Luyện tập :Tập làm văn –Luyện từ và câu
I.Mục tiêu :
1-Củng cố từ ngữ về thời tiết .Đặt và trả lời câu hỏi :Khi nào ? Biết tả ngắn về bốn mùa .
2- Dùng từ đặt câu đúng .
3 – Cảm nhận được vẻ đẹp của các mùa qua văn tả .
II.Hoạt động dạy học :
1-Thực hành :
Bài 1: Phân loại các từ ngữ sau theo bảng :
se lạnh ,giá buốt ,oi ả ,rét cắt da cắt thịt ,ấm áp ,lành lạnh ,nóng như nung ,ám dần lên .
Mùa xuân 
Mùa hạ 
Mùa thu 
Mùa đông 
...
...
...
...
-H thi đua theo nhóm 
Bài 2 :Thay cụm từ khi nào trong các câu dưới đây bằng các cụm từ khác ( bao giờ ,lúc nào ,mấy giờ ...):
a/Khi nào bố em đi làm về ?
b/Khi nào lớp bạn có giờ thể dục ?
c/ Bạn được mẹ cho đi nghỉ mát khi nào ?
d/ Cô giáo nhắc lớp mình đi học khi nào ?
Khuyến khích H sử dụng nhiều từ ngữ khác nhau .
Bài 3.Hãy viết đoạn văn từ 3-5 câu nói về một mùa em yêu thích .
Cho H chọn và tả với những câu từ có hình ảnh ,hay .
G chấm ,nhận xét .
2-Củng cố :
 - G nhận xét giờ học .
Thay bằng các từ tuỳ chọn .
Nhận xét bạn .
- H tự viết . 1 số đọc cho lớp nghe .
Thủ công +
Tổ chức thi cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng
I - Mục tiêu
1- H thi gấp ,cắt ,trang trí tiếp chúc mừng .
2- HS gấp, cắt, trang trí thành thạo thiếp chúc mừng phù hợp với nội dung.
3- Rèn khéo tay, thích học Thủ công.
II - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn gấp, cắt, trang trí
- GV gọi HS nhắc lại các bước gấp, cắt.
- GV quan sát giúp đỡ những HS làm chưa tốt.
- Gợi ý cho HS 1 số hướng trang trí.
- GV cùng 1 số đại diện HS đi chấm đánh giá sản phẩm.
3- Củng cố - Tổng kết: nhận xét tiết học.
- 1 HS nhắc lại:
+ Bước 1: Cắt , gấp thiếp chúc mừng từ tờ giấy hình chữ nhật.
+ Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng.
- Học sinh thực hành gấp, cắt và trang trí thiếp chúc mừng.
- HS thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Bình chọn những sản phẩm đẹp.
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 20
( ghi ở sổ chủ nhiệm )