Giáo án Lớp 2 Tuần 5 - Trường Tiểu học Hải Khê

 Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010
Tiết 1:Toán : 38 + 25.
I,Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ,dạng 38 + 25.
-Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo đơn vị là dm
-Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh kết quả
II,Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
 1/ Giới thiệu bài : 
2/ Phép cộng 38 + 25.
-GV nêu bài toán: có 38 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
-Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả.
-Có tất cả bao nhiêu que tính ?
-Vậy 38 cộng 25 bằng bao nhiêu ?
-Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính , cả lớp thực hiện ở giấy nháp.
-Em đặt tính như thế nào ?
-Nêu lại cách thực hiện của em ?
-Yêu cầu một số hs nhắc lại.
3/ Luyện tập thực hành :
Bài 1 ( cột 1,2,3)
-Yêu cầu hs tự làm bài,gọi 3 hs lên bảng.
-Yêu cầu nhận xét bài của bạn trên bảng.
-GV nhận xét,chốt lại
Bài 3 : Gọi hs đọc đề.
-GV vẽ hình lên bảng. Cho hs nêu cách làm.
-Yêu cầu hs làm vào vở
Bài 4 : (cột 1)
-Cho hs đọc đề.
-GV hướng dẫn HS làm vào vở
-Gọi HS đọc kết quả
-GV nhận xét
4,Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn dò HS
-Nhắc lại đề bài.
-Nghe và phân tích đề toán.
-Thao tác trên que tính.
-63 que tính.
-bằng 63.
-HS lên bảng đặt tính	 
-Nêu cách đặt tính.
-HS nêu
-3 hs nhắc lại.
-Làm bài .3 HS lên bảng
-3 hs lần lượt nhận xét bài trên bảng.
-Đọc đề.
-Quan sát.Thực hiện phép cộng 28dm+ 34dm
-Làm bài vào vở rồi chữa bài.
-HS đọc
-HS làm vở
-HS đọc kết quả
-Lắng nghe
Tiết 2+3:Tập đọc Chiếc bút mực
I,Mục tiêu : 
 - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như :- lớp , mực nức nở , loay hoay 
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật . 
-Hiểu nghĩa các từ mới như : hồi hộp , ngạc nhiên , loay hoay . -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan , tốt bụng biết giúp đỡ bạn .
II / Chuẩn bị 
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 3 học sinh .
-GV nhận xét,ghi điểm 
2.Bài mới 
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện đọc; 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
 - Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước .
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó , ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
3,Tìm hiểu bài:
a, Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
 -Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết bút chì ?
- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ? 
- Trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải viết bút chì ?
-GV nhận xét,chốt ý
TIẾT 2 
b,Tìm hiểu nội dung đoạn 3. 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi 
 -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
- Lúc này bạn Mai đang loay hoay với hộp bút như thế nào ? 
- Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ? 
- Cuối cùng Mai đã làm gì ?
- Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ? 
- Mai đã nói với cô thế nào ?
- Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao ?
c, Thi đọc truyện theo vai :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 4) Củng cố dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
-3 HS lên bảng đọc bài
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Một em đọc lại 
-Rèn đọc các từ như : lên , lắm , hồi hộp , thế là 
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu .
- HS thực hiện theo hướng dẫn
-HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi .
- Bạn Lan và bạn Mai .
- Hồi hộp nhìn cô , buồn lắm .
- Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi .
- Bạn đã làm quên bút ở nhà .
-Bạn Mai mở hộp bút ra lại đóng hộp bút vào .
- HS trả lời 
- Đưa bút cho Lan mượn .
- Mai thấy hơi tiếc . 
- Để bạn Lan viết trước .
- Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè 
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo .
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Tiết 4:Thủ công : Gấp máy bay đuôi rời (t1 )
I, Mục tiêu :
-Học sinh biết gấp máy bay đuôi rời . Gấp đuợc máy bay đuôi rời . HS hứng thú và yêu thích gấp hình .
II/ Chuẩn bị :
-Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công khổ A4 . Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy khổ A4 , bút màu .
III/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét . 
-Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và đặt câu hỏi về hình dáng , màu sắc ,...
- Mở dần mẫu gấp máy bay đuôi rời từng bước cho đến hình dạng ban đầu là tờ giấy hình vuông. Sau đó lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi thành máy bay như mẫu , nêu câu hỏi về các bước gấp máy bay đuôi rời từ đó cho nhận xét về cách gấp máy bay đuôi rời :
 *Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . 
* Bước 1 : -Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuông và 1 HCN .Hướng dẫn HS thao tác như SGV 
*Bước 2 :- Gấp đầu và cánh máy bay
*Bước 3 :- Làm thân và đuôi máy bay
*Bước 4 :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng .
-GV tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay đuôi rời bằng giấy nháp .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần máy bay phản lực .
-HS quan sát
- Thực hành làm theo giáo viên . 
-Lắng nghe 
 Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
Tiết 1:Chính tả : Chiếc bút mực.	
I,Mục tiêu :
- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện “Chiếc bút mực “.Biết cách trình bày một đoạn văn xuôi : Viết hoa chữ cái đầu câu , chữ đầu đoạn viết lùi vào một ô , tên riêng phải viết hoa .Củng cố qui tắc chính tả : ia/ ya / l/ n ; en / eng 
II, Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép .
III/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng . đặt câu với các từ khó hay nhầm lẫn .
- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp .
 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . 
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép kể về chuyện gì ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
- Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 
6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập
- Đưa các vật ra và hỏi .
- Đây là cái gì ?
- Bức tranh vẽ con gì ?
-Người ngại làm việc gọi là gì ?
- Trái nghĩa với già là gì ?
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Kết luận về lời giải của bài tập .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài
- Đặt câu với các tiếng : ra / da / gia 
- Lớp viết bảng con các từ : khuyên , chuyển , chiều .. .
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài 
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba học sinh đọc lại bài 
- Bài Chiếc bút mực 
- Lan được viết bút mực nhưng quên mang viết Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình a
- Đoạn văn có 5 câu .
-Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm 
- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô.
- Phải viết hoa .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con cô giáo , lắm khóc , mượn , quên 
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng 
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm vào vở 
- Một em làm trên bảng : tia nắng , đêm khuya , cây mía . 
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
-Một em nêu:Tìm tiếng có chứa âm đầu l/n 
- Quan sát trả lời :
- Cái nón .
- Con lợn .
- Lười biếng .
- Từ non .
- Học sinh làm vào vở .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Tiết 2:Toán : 	 Luyện tập. 
I,Mục tiêu :
- Củng cố về các kiến thức phép cộng có nhớ dạng : 8 + 5 ; 28 + 5 ; 38 + 25 . - Giải toán bằng lời văn theo tóm tắt . Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn .
II,Chuẩn bị :
- Đồ dùng phục vụ trò chơi .
 III, Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính 
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập 
B ...  im / iêm . 
-Lần lượt mời các nhóm lên trình bày .
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-Nhận xét chốt ý đúng .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn dò HS 
-Hai em lên bảng làm bài 
-Nhận xét bài bạn . 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn .
- Có 4 dòng thơ . 
- Có 1 dấu chấm và một dấu chấm hỏi 
- Phải viết hoa gồm các chữ : C , M , S , Tr, B vì đây là các chữ đầu dòng thơ 
- Viết bài thơ vào giữa trang vở , lùi vào 3 ô .
-Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con 
- Hai em lên bảng viết .
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Điền vào chỗ trống l hay n ?
- Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở 
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và ghi vào vở .
-Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ .
- Thảo luận nhóm .
- Cử 2 bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm được .
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
-Lắng nghe
Tiết 4:Tự nhiên xã hội: Bài 5 : Cơ quan tiêu hóa .
I,Mục tiêu :
-Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ . 
- Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa .
II,Chuẩn bị Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa 
III, Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 : -Quan sát chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ .
* Bước 1 : Làm việc theo cặp :
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1 sách giáo khoa thảo luận câu hỏi : 
- Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nuốt rồi đưa đi đâu ?.
- Yêu cầu các nhóm làm việc .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên bảng .
-Yêu cầu 2 em lên bảng phát cho mỗi em 3 tờ phiếu rời viết tên các ống tiêu hóa yêu cầu gắn vào hình .
- Gọi một em khác chỉ và nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa .
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa .
Hoạt động 2 : - Quan sát , nhận biết các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ . 
 * Bước 1 : Giáo viên giảng về sự tiêu hóa .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Cho lớp quan sát hình 2 trang 13 và chỉ đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật .
- Kể tên các cơ quan tiêu hóa ?
- Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi .
* Kết luận như sách giáo khoa .
Hoạt động 3 : - Trò chơi “ Ghép chữ vào hình “
- Phát cho mỗi nhóm một bộ tranh gồm hình vẽ các cơ quan tiêu hóa cùng các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hóa .
-Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh các cơ quan tiêu hóa tương ứng .
- Yêu cầu các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp .
* Nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng .
2) Củng cố - Dặn dò:
-Nêu tên các cơ quan trong hệ tiêu hóa ?
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .
-Chú ý
- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau thảo luận 
- Quan sát tranh .
- Hai em lên thực hành viết vào phiếu rồi gắn vào bức tranh .
- Một em lên chỉ và nêu đường đi của thức ăn .
- Nhắc lại .
- Lắng nghe giáo viên .
- Quan sát để nắm về quá trình tiêu hóa thức ăn .
-Quan sát và thực hành chỉ vị trí của tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật ,..
- Ba em nhắc lại .
- Chia thành 4 nhóm .
- Các nhóm nhận tranh và các phiếu rời 
- Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng .
- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm 
- Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
 Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010
Tiết 1:Thể dục : Chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn - ôn các động tác đã học
I,Mục tiêu: 
-Ôn 4 động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn học mới động tác Bụng . 
-Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác , đúng nhịp , đúng phương hướng .Học cách chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn và ngược lại . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng nhanh và trật tự hơn giờ trứơc . 
II, Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi .
III, Lên lớp : 
 Nội dung và phương pháp dạy học 
Định lượng 
Đội hình luyện tập
1 /Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Đứng vỗ tay và hát .
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
- Trò chơi ( do giáo viên chọn ) . 
* Kiểm tra bài cũ : Mời 1 -2 em lên kiểm tra 4 động tác đã học 
2/ Phần cơ bản :
-Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại .( 2 - 3 lần )
- GV giải thích động tác , sau đó dùng khẩu lệnh cho HS cách nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ 1 đến hết . Sau khi lớp chuyển thành vòng tròn GV cho đứng lại rồi cho quay mặt vào tâm , sau đó cho chuyển về đội hình hàng ngang . Tiếp theo cho quay thành đội hình hàng dọc rồi từ hàng dọc chuyển thành vòng tròn . Sau khi tập lần 2 hoặc 3 GV cho dừng lại ở đội hình vòng tròn , giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung .
-Học động tác Bụng ( 4 - 5 lần )
- Như cách dạy động tác chân nhưng chú ý khi cúi ở nhịp 2 và 6 HS hay khuỵu gối . GV có thể cho các em dừng ở nhịp này chỉ dẫn phải thẳng gối mới đúng .
 Ôn lại 5 động tác mới học .( 4 - 5 lần )
- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 4 động tác 2 lần mỗi động tác 
 2 x 8 nhịp . Lần 1 do GV điều khiển lần 2 -5 do cán sự điều khiển . Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện 
* Trò chơi : “ Qua đường lội “ 
-Chia về các tổ để chơi hoặc có thể trò chơi khác .
3/Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 
 -Giáo viên hệ thống bài học 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh . 
2 phút
1phút
2phút
2phút
8 phút
3 phút 
2phút
1phút
Giáo viên 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
Tiết 2:Toán : Luyện tập
I,Mục tiêu :
- Củng cố cách giải toán có lời văn về “ nhiều hơn “ bằng một phép tính cộng
 II, Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu một em nêu tóm tắt 
-Để biết trong hộp có bao nhiêu bút chì ta phải làm gì ? Tại sao ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Bài toán cho biết những gì ? 
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- GV nhận xét,chữa bài .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em đọc đề bài .
-HS nêu
- Thực hiện phép cộng 6 + 2 
- Vì trong hộp nhiều hơn cốc 2 bút chì .
-HS làm vở
1 em lên bảng làm
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
-An có 11 bưu ảnh , Bình nhiều hơn An 3 bưu ảnh ?
- Bình có bao nhiêu bưu ảnh 
-HS làm vở
- Một em đọc đề bài 
-Lớp làm vở
-Một em lên bảng sửa bài .
- Nhận xét bài bạn .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 3:Mỹ thuật: (GV bộ môn phụ trách)
Tiết 4:Tập làm văn : Luyện tập về mục lục sách
I,Mục tiêu 
-Biết dựa vào tranh và các câu hỏi , kể lại được nội dung từng bức tranh , liên kết các câu thành một câu chuyện . Biết đặt tên cho truyện . Biết kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời kể của mình thật hấp dẫn . Biết viết mục lục các bài tập đọc trong tuần 6 .
II,Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 1
III, Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi hai em lên đóng lại vai Tuấn trong câu chuyện “ Chiếc bút mực”
- Nhận xét cho điểm 
 2.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài : 
b/ Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 - Treo bức tranh 1 và hỏi :
- Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
- Treo bức tranh 2 và hỏi :
- Bạn trai đang nói gì với bạn gái ?
-Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào?
-Treo bức tranh 4 : - Hai bạn đang làm gì ?
- Vì sao không nên vẽ bậy ?
- Yêu cầu HS ghép các bức tranh thành nội dung câu chuyện .
- Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét tuyên dươngnhững em kể tốt .
Bài 2: -Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 
-Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
* Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài 
-Hãy đọc mục lục tuần 6 sách T Việt 2 / 1 .
- Yêu cầu đọc các bài tập đọc .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
-2 em lên bảng
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học.
- Mình vẽ có đẹp không ?
- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp .
- Quét vôi lại bức tường cho sạch .
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh .
- Suy nghĩ và xếp .
- 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh .Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Đọc đề bài .
- HS thực hiện .
- Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ .
- Nhận xét thứ tự các câu .
-Đọc yêu cầu đề bài .
- Đọc thầm .
- 3 em đọc tên các bài tập đọc .
- Lập mục lục các bài tập đọc 
- Đọc bài làm của mình .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP
I.Mục đích ,yêu cầu: HS biết
 - Kết quả hoạt động tuần 5.
 - Nắm phương hướng tuần 6.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1) Giới thiệu :
2/ Đánh giá hoạt động tuần 5.
-Giáo viên chủ trì tiết sinh hoạt .
-Giáo viên nhận xét đánh giá các hoạt động tuần qua của lớp ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành .
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ. 
 - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
 - Đa số các bạn học bài và làm bài trước khi đến lớp.
-Tuyên dương một số em hăng say phát biểu xây dựng bài:Tấn,Kỉ,Nhớ,Lan,Diễm,Thúy Nhi...
-Phê bình một số em chưa thuộc bài: Vi, Yến Nhi, Trinh,Văn Vinh,Phúc...
-Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải .
3.Phương hướng tuần 6:
 - Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
 - Đi học đầy đủ, đúng giờ. 
 - Học bài và làm bài trước khi đến lớp
 - Giữ gìn sách vở, áo quần, tóc tai gọn gàng, sạch sẽ.
 - Đảm bảo an toàn giao thông khi đến trường. 
-HS chú ý.
-HS lắng nghe
-HS chú ý