Giáo án Lớp 3 HK I - Tuần 10

 TUẦN 10 Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011
Tiết 1-2 Môn :Tập đọc – Kể chuyện
TCT : 19,10 Bài : Giọng quê hương
I/ Mục tiêu:
	1. Tập đọc.
Kiến thức: 
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , tháy độ của từng nhân vật qua lời đôí thoại trong câu chuyện .
- Hiểu nội dung câu chuyện : Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.TLđược CH 1,2,3,4
Kỹ năng: Rèn Hs
Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: rủ nhau, hỏi đường, ngạc nhiên, gương mặt, nghẹn ngào, mím chặt.
Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật.
Thái độ: 
Giáo dục Hs yêu quê hương của mình.
	2. Kể Chuyện.
Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
	3. TCTV : Đọc và kể được một đoạn trong bài
II/ ĐDDH : Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Bài cũ :(4’) Kiểm tra giữa học kì. 
Nhận xét bài kiểm tra của các em
IV/ Bài mới :Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
T/Gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
(22’)
(10’)
(12’)
(25’)
* Hoạt động 1: Luyện đọc. 
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Cho Hs xem tranh minh họa.
 Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
ø
Yêu cầu Hs giải thích từ: đôn ơhậu, thành thực, bùi ngùi.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu Hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:
Nhận xét
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 3 Hs . Hs sẽ phân vai 
-Yêu cầu Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3.
- Nhận xét
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK để kể được đúng nội dung câu chuyện.
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện
Yêu cầuHs nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
-Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện 
Nhận xét
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
3 Hs đọc 3 đoạn trong bài.
Hs giải thích và đặt câu với từ .
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm trình bày .
Hs nhận xét.
Hs thi đọc toàn truyện theo vai.
Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.
Hs nhận xét.
Hs quan sát 
Hs nêu .
Từng cặp kể từng đoạn của câu chuyện. 
Ba Hs thi kể chuyện.
Kể toàn bộ lại câu chuyện.
 Nhận xét.
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
 V/ Hoạt động nối tiếp : 2’
Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh.
Dặn dò, nhận xét, tuyên dương
------------------------------------------
Tiết 3 Môn : TOÁN . Tct. 46 Bài: Thực hành đo độ dài.
I/ Mục tiêu:
a)Kiến thức: 
- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gữi với học sinh như độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học .
 - Biết dùng mắt ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài.
b) Kỹ năng: Thực hành bài làm đúng, chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
d)HTĐB : Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. 
II/ ĐDDH : Thước dài, phấn màu .
III/ Bài cũ : (4’) : Luyện tập
1 học sinh lên bảng sửa bài 3.
Một em sửa bài 4.
- Nhận xét ghi điểm.
IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
T/g
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Htđb
10’
10’
10’
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng. 
Bài 1: 
- Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.3 Hs lên bảng làm.
- Nhận xét.
* Hoạt động 2: Làm bài 2.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước để đo độ dài và sau đó đọc lại kết quả số đo đó.
Bài 2:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu Hs nêu cách đo chiếc bút chì này.
- Yêu cầu Hs tự làm bài. Hai Hs ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài.
Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Yêu cầu Hs làm bài .
 - Nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs trả lời.
Hs làm vào VBT.
Ba Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nêu cách đo cây bút chì.
Hs thực hành phép đo và báo cáo kết quả trước lớp.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs ước lượng và trả lời.
Giúp Hs yếu
Giúp Hs yếu
Giúp Hs yếu
V/ Hoạt động nối tiếp : 2’
Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh.
Dặn dò, nhận xét, tuyên dương
Tiết 4 TCT : 10 Môn Mỹ thuật 
 Bài : Thường thức mĩ thuật: Xem tranh tĩnh vật
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: - Hs làm quen với tranh tĩnh vật.
Kỹ năng: - Biết cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
Thái độ: - Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
 d) HTĐB : - Biết cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
II/ ĐDDH : Sưu tầm một số tranh tĩnh vật.
 Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước.
III/ Bài cũ : (3’) ) Vẽ màu vào hình có sẵn. 
- Gv gọi 2 Hs lên vẽ màu vào 2 bức tranh có sẵn .
- Gv nhận xét bài cũ.
IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
T/g
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
(15’)
(17’)
* Hoạt động 1: Xem tranh. 
- Mục tiêu: Giúp Hs quan sát tranh.
- Gv cho Hs quan sát tranh trên bảng và nêu ra các câu hỏi gợi ý:
+ Tác giả của bức tranh này là ai?
+ Tranh vẽ những loại quả nào?
+ Hình dáng của các loại hoa quả đó?
+ Màu sắc của các loại hoa quả trong tranh?
+ Những hình chính của bức tranh được đặt ờ vị trí nào? Tỉ lệ của các hình chính so với hình phụ?
+ Em thích bức tranh nào nhất?
- Sau khi xem tranh, Gv giới thiệu vài nét về tác giả: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh
 * Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.
 – Mục tiêu: Củng cố lại cách xem tranh của Hs .
- Gv chia lớp thành 2 nhóm : Phát cho Hs những bức tranh tĩnh vật. Yêu cầu các emcho biết tác giả của bức tranh? Tranh vẽ những loại hoa quả nào? Hình dáng của các loại hoa quả đó? Màu sắc?
- Gv nhận xét .
Hs trả lời.
Hs lắng nghe.
Hai nhóm thi với nhau.
Hs nhận xét.
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
V/ Hoạt động nối tiếp : 2’
Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh.
Dặn dò, nhận xét, tuyên dương.
Thứ 3 ngày 01 tháng 11 năm 2011
Tiết 1 Môn :THỂ DỤC : 
TCT. 19 :HỌC ĐT CHÂN LƯỜN CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG.
I/ MỤC TIÊU :
Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở , tay của bài thể dục phát triển chung .
Bước đầu biết cách thực hiệ động tác chân , lườn của bài TD phát triển chung.
Trò chơi : HS biết cách chơi và tham gia được trò chơi .
II/ CHUẨN BỊ: 
 - Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III/ LÊN LỚP 
T/L
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
4-6’
20-22’
6-8’
1/Phần mở đầu :
-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
-Cho HS khởi động.
2/Phần cơ bản :
-Oân động tác cươn thở và động tác tay của bài thể duch phát triển chung.
-Gv nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác, mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp.
-Gv vừa làm mẫu vừa hô nhịp, liên tục hết động tác này đến động tác kia.
-Gv chú ý sửa 1 số sai HS thường mắc và hướng dẫn cách sửa.
*Học động tác chân:
-GV nêu tên động tác, sau đố vừa làm mẫu vừa nêu tên động tác.
-Hướng dẫn HS nhịp 1 chân chếch hình chữ vê, hai tay dang ngang.
-Nhịp 2 hai tay thẳng về phía trước đầu gối hơi chùng.
-GV yêu cầu HS tập theo đơn vị tổ.
-Học động tác lườn :
-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS.
-GV hướng dẫn tập .
-Chơi trò chơi nhanh lên bạn ơi.
-Gv phổ biến luật chơi cách chơi.
3/Phần kết thúc :
-GV cho HS xếp 1 vòng tròn và hát 1 bài đã học.
-Về nhà ôn lại 2 động tác đã học .
-GV nhận xét tiết học.
-HS khởi động trong vòng 3 – 4 phút.
-HS thực hiện trong vòng 5 -6 phút.
-HS lắng nghe theo dõi từng động tác.
-HS thực hiện thneo yêu cầu của Gv.
-HS tập theo.
-Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập.
-HS tập theo Gv.
-HS theo dõi từng nhịp để tập đúng từng nhịp của động tác lườn.
-HS chơi trong vòng 6-8 phút.
-HS lắng nghe để chơi đúng luật.
 Gíup HS cịn chậm
 Gíup HS cịn chậm
 Gíup HS cịn chậm
Tiết 2 Môn : TOÁN
Tct 47: Bài : Thực hành đo độ dài (tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
a)Kiến thức: 
- Biết cách đo , cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài .
- Biết so sánh các số đo độ dài.
b) Kĩ năng: Thực hành đúng, chính xác các bài tập.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
d)HTĐB : Thực hành đúng, chính xác các bài tập.
II/ ĐDDH : Thước dài, phấn màu, bảng phụ.
III/ Bài cũ : (4’) : Thực hành đo độ dài (tiết 1) .
- 2 học sinh lên bảng sửa bài 4, 5.
- Nhận xét ghi điểm.
IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
T/gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
12’
10’
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết đo độ dài (đo chiều  ... ọc sinh.
Dặn dò, nhận xét, tuyên dương
Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2011.
Tiết 1 Môn :THỂ DỤC
TCT: 20. ÔN 4 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG
I.Mục tiêu: 
 a/ Kiến thức -Ôn 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
 b/ Kỹ năng - HS thực hiện động tác tương đối đúng
 -Biết cách chơi và tham gia chơi tích cực trò chơi:Chạy tiếp sức.
 c/ Thái độ -Yêu thích học mơn TD,rèn luyện được thân thể.
II.Địa điểm-Phương tiện:
-Địa điểm:Sân trường vệ sinh sạch sẽ
-Phương tiện:Còi,vạch kẻ
III.Kiểm tra bài cũ 5’:
 - Gọi 1 nhóm 5 HS lên thực hiện 4 động tác đã học
 - Nhân xét đánh gía
IV.Giảng bài mới:
T.l
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Htđb
9’
14’
5’
Hoạt động 1:Phần mở đầu
GV phổ biến nội dung giờ học
-Yêu cầu HS giậm chân tại chỗ
-Chạy chậm theo địa hình tự nhiên
-Chơi trò chơi"Đứng ngồi theo lệnh"
+GV điều khiển chơi
Hoạt động 2:Phần cơ bản
-Ôn 4 động tác đã học
-Chơi trò chơi"Chạy tiếp sức"
-GV hướng dẫn các em chơi
Hoạt động 3:Phần kết thúc
-Hồi tĩnh
-Củng cố hệ thống bài
HS cả lớp thực hiện
Cả lớp cùng chạy
Chia tổ tập luyện,lớp trưởng điều khiển
Tập liên hoàn 4 động tác
HS đi thường theo vạch và hát
GV cần theo dõi sát sao những hs yếu
V/ Hoạt động nối tiếp : 	
 - Nhận xét tiết học.
	 - Chuẩn bị bài sau ,ơn lại các động tác đã học
Tiết 2 Môn :TOÁN
TCT: 50 BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I/ Mục tiêu:
a)Kiến thức: 
- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
- Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải.
b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
 d)TCTV: Học sinh bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải.
II/ ĐDDH : Bảng phụ, phấn màu.
III/ Bài cũ : (2’) : Kiểm tra một tiết.
 Nhận xét bài kiểm tra của HS.
IV/ Bài mới : 
T/g
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Htđb
1’
12’
12’
6’
Giới thiệu và nêu vấn đề: 
HĐ1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính. 
Bài toán 1: 1 Hs đọc đề bài:
- Yêu cầu Hs trả lời:
+ Hàng trên có mấy cái kèn?
+Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
- Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới để có: 
+ Hàng dưới có mấy có kèn?
+ Vậy cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?
- HD Hs trình bày bài giải như phần bài học của SGK.
Bài toán 2: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của bài.
+ Bể thứ nhất có mấy con cá?
+ Số cá bể thư hai như thế nào so với bể một?
+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể hiện số cá của bể hai.
+ Bài toán hỏi gì?
- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ.
+ Để tính được tổng số cá của hai bể ta phải làm sao?
+ Số cá của bể thứ 2:
+ Hãy tính số cá của hai bể:
- Hướng dẫn Hs trình bày lời giải.
 HĐ 2: Làm bài tập 1, 2.
Bài 1. Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
+ Anh có bao nhiêu bưu ảnh?
+ Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết tổng số .. hai anh em ta phải làm sao?
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Nhận xét.
Bài 2: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi:
 + Thùng 1 có bao nhiêu lít?
 + Thùng thứ 2 có bao nhiêu lít?
 + Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Nhận xét. 
 HĐ3: Làm bài 3. Y/C Hs đọc yêu cầu của bài.
- Chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài.
Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- Nhận xét. 
. Học sinh nhắc tên bài
Hs đọc đề bài.
Có 3 cái kèn.
Có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
Có 3 +2 = 5 cái kèn.
Cả hai hàng có 3 +5 = 8 cái kèn.
Hs làm bài
Hs đọc yêu cầu của bài.
Có 3 con cá.
Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá.
Hs nêu.
Bài toán hỏi tổng số cá của hai bể.
Hs vẽ
Trả lời câu hỏi.
Hs thực hiện
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Trả lời câu hỏi.
Hs nhận xét.
Cả lớp làm bài.Một hs lên bảng làm.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Trả lời câu hỏi.
Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên sửa bài.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hai nhóm thi đua làm bài.
Hs nhận xét.
Giúp Hs yếu áp dụng lý thuyết vào giải tốn
2’ V/ Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học
 - Dặn dò :ơn lại bài học, 
 - Chuẩn bị bài: Giải bài tốn bằng 2 PT (tt)
Tiết 3 : Môn :TẬP LÀM VĂN
TCT: 10 .TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I.Mục tiêu:
 a/ Kiến thức -Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi ,báo tin cho người thân theo mẫu (SGK);Biết cách ghi phong bì thư.
 b/ Kỹ năng :Viết được thư cho người thân .
 c/ Thái độ :-Yêu thích viết thư.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư
-Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy,1 phong bì thư
III.Kiểm tra bài cũ: 5’
	Trả bài và nhận xét về bài văn:Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý
IV.Giảng bài mới:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1’
18’
9’
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
GV nêu MT,ND bài học
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết thư
-Yêu cầu HS đọc đề bài 1 và gơi ý trong SGK
-Em sẽ gửi thư cho ai?
-Dòng đầu thư em viết thế nào?
-Em viết lời xưng hô với người nhận thư thế nào cho tình cảm,lịch sự
-Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư,em sẽ viết những gì?
-Em muốn chúc người thân của mình những gì?
-Em có hứa với người thân điều gì không?
-Yêu cầu cả lớp viết thư,sau đó gọi một số hs đọc thư của mình trước lớp
Hoạt động 3:Viếùt phong bì thư
-Yêu cầu hs đọc phong bì thư được minh họa
-Góc bên trái,phía trên của phong bì ghi những gì?
-Góc bên phải,phía dưới phong bì ghi những gì?
-Cần ghi địa chỉ của người nhận
-Chúng ta dán tem ở đâu?
-Yêu cầu hs viết phong bì thư
1 HS nhắc tên bài
HS đọc đề bài
HS trả lời tự do
-Hsviết thư
2 HS đọc
Ghi họ tên,địa chỉ của người gửi
Ghi họ tên địa chỉ của người nhận
Dán tem ở góc bên phải,phía trên
Cần hướng dẫn kĩ hs về phần này
Gvgiúp hs yếu viết thư
V : Hoạt động nối tiếp:2’ 
	- Nhận xét tiết học.
	- Chuẩn bị bài sau:Nghe kể tơi cĩ đọc đâu.nĩi về quê hương
Tiết 4 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TCT : 10. SO SÁNH DẤU CHẤM
I. Mục tiêu:
 a/ Kiến thức : -Biết thêm được một kiểu so sánh:so sánh âm thanh với âm thanh trong bài tập 1,2
-Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn vănBT3
 b/ Kĩ năng :- Sử dụng thành thạo dấu câu để làm BT
 c/ Thái độ :Yêu thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Các câu thơ,câu văn,đoạn văn trong bài viết sẵn trên bảng.
III. Kiểm tra bài cũ: 5’
 -Tiết trước thi GHK-Nhận xét bài kiểm tra viết
IV. Giảng bài mới:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1’
20’
7’
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
-GV nêu MT,ND bài học
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-Hỏi:Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào?
-Qua sự so sánh trên,em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?
-GV treo tranh minh họa và giảng
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài
-Gọi 3 HS lên bảng gạch chân dưới các âm thanh đươc so sánh
GDMT : ( Cung cấp thêm cho HS hiểu biết về GDMT : Cơn Sơn ;Thuộc vùng đất Chí linh , Hải Dương – nơi người anh hùng dân tộc nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn. )
Hoạt động 3:Bài 3
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bài
HS nhắc tên bài
1 HS đọc yêu cầu
Tiếng mưa trong rừng cọ như tiếng thác,như tiếng gió
Tiếng mưa trong rừng cọ rất to,rất mạnh và rất vang
1 HS đọc yêu cầu
a.Tiếng suối như tiếng đàn cầm
b.Tiếng suối như tiếng hát
c.Tiếng chim như...
1 HS đọc yêu cầu
"Trên nương,mỗi người một việc.Người lớn thì đánh trâu ra cày.Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô.Các cụ già nhặt cỏ,đốt lá.Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
1 hs yếu nhắc lại
gọi vài hs nhắc lại câu trả lời
gọi 1 hs đọc lại đoạn văn
V/ Hoạt động nối tiếp 2’: 
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn hồn thành trong vở bt	
 - Chuẩn bị bài sau:Từ ngữ về quê hư ơng ;ơn tập câu Ai là gì?
TIẾT 5 : SINH HOẠT : Tuần 10. SINH HOẠT TẬP THỂ
I – Mục tiêu :
 - Học sinh cĩ ý thức tham gia vào việc thi đua học tập, cĩ ý thức trong việc giữ gìn vệ sinh mơi trường,cĩ ý thức sinh hoạt sao nhi đồng.
 - Cĩ tinh thần và trách nhiệm cao trong sinh hoạt tập thể.
 - Học sinh yêu quý những người xung quanh,cĩ tinh thần trách nhiệm trong việc học tập và bảo vệ mơi trường.
II- Đồ dùng học tập.
Những gương học tốt trong tuần.
Tranh ảmh về chue đè mơi trường xanh sạch đẹp.
Tư liệu về những ngày lễ trong tháng 10.
III – Kiểm tra bài cũ : 3’
 - 2 HS hát 2 bài đã học.
IV – Dạy bài mới :
T/G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Htđb
2’
20’
8’
Hoạt động1 :Giới thiệu chung chương trình.
Hoạt động 2: sơ kết tuần.
Yêu cầu lớp trưởng & tổ trưởng lên báo cáo kết quả học tập trong tuần.
GV nhận xét những cố gắng của HS& nhắc nhở những em chưa cố gắng trong học tập.
Tiếp tục phân cơng cho các em học theo nhĩm ở nhà.
Nhắc nhở các em chuẩn bị học bài tốt tuần 11
Hoạt động 3 : Nhận xét đánh giá 
Yêu cầu chọn ra những học sinh tích cực trong sinh hoạt và học tập .
- Nhắc nhở thêm những em thi GHKI cịn bị điểm kém cần cố gắng hơn.
- Lớp trưởng tổ chức buơỉ sinh hoạt lớp.
+ Các tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt động của tổ mình trong tuần qua.
+ HS lớp phát biểu ý kíên nhận xét.
- Lớp trưởng cho cả lớp tuyên dương những bạn cĩ nhiều ưu điểm. Nhắc nhở các bạn cịn mắc lỗi cần sửa chữa.
- Mời GV nhận xét.
HS chọn những bạn tích cực trong học tập
Giúp dỡ HS yếu cùng tham gia
Tuyên dương những em cĩ tiến bộ 
V – Hoạt động nối tiếp : 2’
- Cho 2 HS hát 2 bài hát đã học.
- GV nêu một số học sinh cĩ tinh thần học tập tốt trước tập thể lớp .
- Nhắc nhở HS thức hiện tốt việc bảo vệ mơi trường xanh - sạch – đẹp.