Giáo án lớp 3 - Tuần 1 - GV: Thái Thị Kim Loan

Ngày . . . . tháng . . . năm 2009
 THỨ HAI 
TUẦN 1
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CẬU BÉ THÔNG MINH
I/ Mục tiêu :
Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lới người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu nội dung (ND) bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK) 
II/ Chuẩn bị
-Tranh minh họa
-Viết sẵn đoạn văn cần luyện
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp luyện đọc.
Hoạt động cá nhân, nhóm
IV/ Các hoạt động chính
1/ Giới thiệu :
GV gt tổng quát 8 chủ điểm của sgk Tiếng Việt tập 1
Bài học đầu tiên là cậu bé thông minh 
 2 / Luyện đọc
a/GV đọc toàn bài:đọc diễn cảm thể hiện tình cảm của từng 	
nhân vật.
b/GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giảng từ :
 -Đọc từng câu : HS đọc nối tiếp từng 2 câu gv chú ý cách
Phát âm 
Đọc từng đoạn trước lớp : mỗi em đọc nối tiếp từng đoạn 
Đọc đoạn 1:giảng từ :kinh đô 
Đoạn 2 : om sòm
Đoạn 3 : trọng thưởng 
Đọc từng đoạn trong nhóm. Nhóm đôi.
Một hs đọc đoạn 1. Đoạn 2
Cả lớp đọc Đt đoạn 3.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Đoạn 1 : đọc thầm
Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài
Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? 
Đoạn 2 : đọc thầm thảo luận nhóm
Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngày là vô lý ? 
Đoạn 3 : đọc thầm
Trong cuộc thử tài lần sau ,cậu bé yc điều gì?
Vì sao cậu bé yc như vậy ?
Học sinh đọc thầm cả bài thảo luận 
+Câu chuyện này nói lên điều gì ? 
Luyện đọc lại
-GV đọc mẫu đoạn 
HS đọc theo vai: thi đua
-Theo nhóm nhỏ 
Chia lớp thành 2 nhóm 
 3/ Kết luận 
Hỏi nội dung bài
Về đọc lại bài. 
HS nhắc lại 
HS theo dõi
HS đọc phần chú thích sgk 
HS trả lời
Đại diện nhóm trả lời 
HS trả lời
HS thảo luận 
-Ca ngợi tài trí của cậu bé.
-HS nhận xét nhóm nào hay 
KỂ CHUYỆN 
I/ Mục tiêu
	Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II/ Chuẩn bị : Tranh SGK
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp quan sát 
Hoạt động cá nhân
IV/ Hoạt động chính 
1/ GV nêu nhiệm vụ 
2/ HD kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh 
a/ HS quan sát 3 tranh và nhẩm kể lại 
b/ GV mời 3 hs kể lần lượt câu hỏi gợi ý 
-Tranh 1:+ Quân lính đang làm gì ? 
+ Thái độ của dân làng ra sao?
 -Tranh 2: +Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?
+Thái độ nhà vua thế nào?
-Tranh 3 : + Cậu bé yc sứ giả điều gì 
+ Thái độ nhà vua ra sao ?
c/ Sau mỗi lần hs kể, bạn và gv nhận xét về : nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện
GV cần khen ngợi hs có sự sáng tạo trong lúc kể .
-Đọc lệnh vua 
- Lo sợ
-Khóc la ầm ĩ, bố cậu
-Giận , quát
Tâu vua : Rèn cây kim thành 
-đã tìm được người tài
3/ Kết luận ø 
- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào, vì sao 
- GV nhận xét, khuyến khích hs . 
Toán
ĐỌC,VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu 
	- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số 
 II/ Chuẩn bị
Bảng phụ có ghi nội dung bt1
Học sinh chuẩn bị bảng con
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp trực quan
 Hoạt động cá nhân
IV/Các hoạt động chính 
1/ Giới thiệu bài: Ôn tập :Đọc viết so sánh các số có ba chữ số
2/Hoạt động 1: ôn tập về đọc viết số
-GV đọc 456 (Bốn trăm năm mươi sáu) 227,134, 506, 609, 780, 
-BT1 (sgk)
2 bạn kiểm tra chéo 1 hs lên bảng phụ.
Hoạt động 2: ôn tập về thứ tự số
BT2: Tại sau lại điền 312 sau 311?
BT3: Em đang tìm số?
Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần
3/ Hoạt động 3: Oân tập về so sánh và thứ tự số
BT4: Hs về tự làm bài?
	Vì sao?
Sửa bài: 2 bạn đổi chéo
BT5: Hs đọc đề
	Học sinh làm việc theo nhóm
Sửa bài: gọi đại diện 1 nhóm sửa bài, các nhóm khác nhận xét
Gv tổng kết nhóm nào làm đúng nhiều, khen ngợi
3/ Kết luận :
Khi đọc và viết số có 3 chữ số, em đọc và viết như thế nào?
Làm sao biết hai số có 3 chữ số Số nào lớn hơn
Nhận xét tiết học
HS đọc lại
- 4 hs lên bảng cả lớp làm nháp
- Cả lớp nhận xét sửa chữa.
Số liền sau
Số liền trước
Số liền trước trừ 1 
Số lớn nhất 735
Số bé nhất 142
Học sinh trả lời
ĐẠO ĐỨC
Kính yêu BÁC HỒ
I/Mục tiêu
Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc
II/ Chuẩn bị 
VBT- bài hát
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp hỏi đáp
Hoạt động nhóm
IV/ Các hoạt động chính
 1/ khởi động : hát
 2/ GT bài : Kính yêu BH
 HĐ 1: Thảo luận nhóm 
 Mục tiêu : HS biết được 
BH là vị lãnh tụ vĩ đại , có công lao lớn đối với đất nước với dân tộc 
Tình cảm giữa thiếu nhi đối với BH
 Tiến hành
Chia lớp 4 nhóm.
Nhóm 1 ảnh 1 nhóm qs
Nhóm 2 ảnh 2 tìm hiểu nội dung
Nhóm 3 ảnh 3 rồi đặt 
Nhóm 4 ảnh 4 tên cho ảnh đó
 HĐ 2: KC “ Các cháu vào đây với Bác”
 Mục tiêu: HS biết đươc tình cảm giữa Bác với thiếu nhi và những việc em cần làm để tỏ lòng kính yêu BH
Tiến hành 
GV kể chuyện (SGK trang 3)
Thảo luận 
Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa BH và các cháu thế nào ?
-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu BH?
-GV kết luận 
HĐ 3: Tìm hiểu về 5 điều BH dạy TNNĐ
Mục tiêu :HS hiểu biết và ghi nhớ nội dung 5 điều BH dạy TNNĐ.
Tiến hành 
HS đọc từng điều BH dạy 
GV ghi bảng 
+ Chia nhóm thảo luận 
+Thảo luận 
Nhóm cử đại diện trình bày 
+ GV chốt lại 
HS lặp lại
Đại diện nhóm bắt thăm ảnh nào thảo luận xong cử đại diện trình bày.
HS theo dõi
-Thiếu nhi yêu quý BH
-BH yêu quí 
-Làm theo 5 điều BH dạy 
 5 nhóm .
3/ Kết luận :
BH là ai?
Bác đối với thiếu nhi thế nào ? (ngược lại)
Để tỏ lòng kính yêu BH em cần làm gì?
Em cần ghi nhớ và thực hiện 5 điều BH dạy 
Sưu tầm bài hát , tranh ảnh về BH.
Nhận xét 
 --------------------------------------------
	Thứ ba 	Chính tả ( tập chép)
CẬU BÉ THÔNG MINH
I/Mục tiêu 
Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá năm lỗi trong bài.
Làm đúng bài tập (số 2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT 3) 
II/ Chuẩn bị 
-Viết sẵn đoạn văn 
- Bài tập 3 viết ở bảng phụ
III/ Các phương pháp dạy học 
Phương pháp rèn kĩ năng viết đúng.
Hình thức cá nhân
IV/ Hoạt động chính 
1/ Khởi động 
2/ Giới thiệu 
Hôm nay cô hướng dẫn em chép một đoạn văn ,làm bài tập – ôn bảng chữ 
* Hướng dẫn tập chép 
a/ HD chuẩn bị 
GV đọc đoạn văn 
2 HS đọc lại đoạn văn 
HS nhận xét 
 +Đoạn này chép từ bài nào ?
 +Tên bài viết ở vị trí nào?
 + Đoạn văn này có mấy câu?
 + Cuối mỗi câu có dấu gì ?
 +Chữ đầu câu viết thế nào?
 Từ khó:nhỏ, bảo, cỗ, xẻ
 b/ HS chép vào vở
 c/Chấm chữa bài 
 GV nhận xét
 * Làm BT
 BT 2
-HS đọc yêu cầu bt 
-HS làm vào bảng con 
-HS làm BT- sửa bài 
b/ BT 3
1 hs đọc yêu cầu BT 
-HS nhìn bảng đọc lại 10 chữ 
-Học thuôc 10 chữ bằng phương pháp bôi xóa 
3/ Kết luận :
GV nhận xét , khắc phục thiếu sót 
-HS theo dõi
-Cậu bé thông minh 
-Giữa trang giấy 
-3 câu 
- Dấu chấm 
- Viết hoa 
-HS viết bảng con 
HS theo dõi 
HS nhận xét 
1 em lên bảng sửa bạn nhận xét
Toán
CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)
 I/ Mục tiêu 
Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. 
 II/ Chuẩn bị 
Bảng con
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp luyện tập
Hình thức cá nhân nhóm.
IV/ Hoạt động chính
1/ Kiểm bài cũ
Kiểm sửa btvn: Nhận xét	3 hs 
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu: Cộng trừ các số có ba chữ số
Hoạt động 1:
b/ Oân tập về phép cộng và phép trừ (không nhớ) các số có ba chữ số
 Bài1: GV gọi học sinh đọc yêu cầu
Học sinh tự làm bài
a/ 400 + 300 =	b/ 500 + 40 = 
Sửa bài tập: đổi chéo tập
Bài 2: 
Giáo viên gọi 1 học snh đọc yêu cầu
HS làm bài
Sửa bài: mỗi hs nêu cách tính, bạn nhẩn xét
Hoạt động 2
Ôn giải toán nhiều hơn hay ít hơn
Bài 3: 
1 học sinh đọc đề
Học sinh tóm tắt và giải vào vở bài tập
Sửa bài
Tìm phần ít em làm toán gì?
Bài 4: 
HS đọc đề
HS làm bài
Sửa bài cho điểm
Vậy khi gặp nhiều hơn em làm tính gì?
Tính nhẩm mỗi học sinh nối tiếp nhau nhẩm.
Đặt tính rồi tính 4 hs lên bảng cả lớp làm vào vở
Toán trừ
1 em lên bảng cả lớp giải vào vở
Toán cộng
HS nhắc lại
3/ Kết luận :
Hs nhắc lại cách cộng hai số có ba chữ số
Bài tập về nhà số 5 trang 4
Nhận xét
TNXH
-------------------------------
HO HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP 
I/ Mục tiêu :
Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ. 	 
II/ Chuẩn bị
	Hình trong SGK trang 4-5
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp quan sát
Hoạt động nhóm.
IV/ Hoạt động chính
	Hoạt động 1: thực hành cách thở sâu
Mục tiêu: nhận biết được sự thay đổi của lòng ngực khi ta hít sâu vào và thở ra hết sức.
Tiến hành:
B1: Trò chơi “Bịt mũi nín thở” Sau đó hs nêu cảm giác
B2: Gv gọi 1 hs lên trước lớp, hít thở sâu.
So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra
Nêu lợi ích của việc thở sâu?
Thở gấp hơn sâu hơn
Học sinh quan sát
Phồng lên xẹp xuống đẩy không khí từ phổi ra.
Giúp lồng ngực nở nang.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ nói được tên các bộ phận của cơ q ... ới nhau trong câu văn, câu thơ (BT 2).
II/ Chuẩn bị
	Viết sẳn bài tập ở bảng phụ
Bài tập 2 viết bảng lớp_ 1 vài tranh liên hoan
III/ Các phương pháp dạy học 
Phương pháp so sánh 
Hoạt động nhóm
IV/ Hoạt động chính 
 1/ ổn định 
2/ Bài mới 
a/ Giới thiệu 
b/ Hướng dẫn HS làm BT
BT1 : -HS đọc yc bài 
1 HS lên bảng làm mẫu 
Tìm từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ 
BT2: -2 HS đọc yc BT
1 bạn làm mẫu bài a
Cả lớp làm bài 
Sửa bài 3ban5 lên bảng gạch dưới những sự vật so sánh với nhau 
-Vì sao những sư vật đó được so sánh với nhau 
GV nhận xét :TG rất tài 
BT 3 -1 HS đọc yêu cầu 
 -HS phát biểu 
 Tay em
-Cả lớp đọc thầm bạn theo dõi 
 b/ Mặt biển –tấm 
c/ Cánh diều –dấu á
d/ dấu hỏi –vành tai 
 -1 HS vẽ dấu á 
 - HS sửa bài 
 -Bạn nhận xét 
3/ Kết luận :
 GV nhận xét tiết học 
 Về tìm 1 số hình ảnh so sánh khác 
 Toán 	Thứ năm
CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
(có nhớ một lần)
I/ Mục tiêu
Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).
Tính được độ dài đường gấp khúc.
II/ Chuẩn bị
Bảng con
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp luyện tập
Hoạt động cá nhân, tổ.
IV/ Hoạt động chính
Kiểm tra bài cũ
Kiểm soát bài tập về nhà của học sinh	3 học sinh lên bảng
Sửa bài tập
Bài mới
Cộng các số có ba chữ số
Hướng dẫn:
435 + 127 =
Giáo viên nêu phép tính, ghi bảng 
4 3 5 	- 5 cộng 7 bằng 12 viết 2 nhớ 1
 +1 2 7	- 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 viết 6
 ------------ 	- 4 cộng bằng 5 viết 5
 5 6 2
435 + 127 = 562
Giáo viên yêu cầu nêu cách tính:
256 + 162 += ?
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tính:
2 5 6	- 6 cộng 2 bằng 8 viết 8
 + 1 6 2	- 5 cộng 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1
 -----------------	- 2 cộng 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4
4 1 8
256 + 162 = 418
	- Em hãy so sánh hai phép cộng trên có điểm gì khác?
 c. Luyện tập
	Bài 1:
Học sinh nêu yêu cầu
Học sinh thực hiện bảng con
Sửa bài
Bài 2 : HS đọc YC đề bài 
 Khi đặt tính cần chú ý điều gì?
 -Thực hiện từ đâu sang đâu 
 -HS làm bài 
Bài 4: HS đọc đề 
 -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC 
 -HS tự làm bài 
 -Sửa bài bạn nhận xét 
3/ Kết luận :
-Nhận xét tiết học
Học sinh đặt tính và thực hiện bảng con
Học sinh nêu
Đặt tính ?
Thực hiện tính
1 bạn lên bảng cả lớp làm nháp
Phép cộng ( ) có nhớ sang hàng chục 
Phép cộng (2) có nhớ sang hàng trăm
Tính
Học sinh nêu cách tính
Bạn nhận xét
Đặt tính 
Sao cho đơn vị thẳng hàng đơn vị ,chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm.
1 em lên bảng cả lớp làm vào vở 
 TNXH 	NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
 I/ Mục tiêu 
Hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh.
Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe
 II/ Chuẩn bị:
 -Hình SGK trang 6,7
 -Gương soi nhỏ 
 III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp quan sát 
Hoạt động nhóm
 IV/ Các hoạt động chính 
 A/ KT bài cũ 
 B/ Dạy bài mới 
 1/ giới thiệu : Nên thở như thế nào?
 2/ HD91: Thảo luận nhóm 
 * Mục tiêu 
- Tiến hành 
- HS soi gương qs bên trong lỗ mũi em thấy gì? 
-Khi sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ mũi 
-Hằng ngày dùng khăn sạch lau phía trong mũi em thấy gì?
 -Tại sao thở bằng mũi tốt hơn .
-HĐ nhóm đôi 
-Lông mũi 
-Nước nhày 
-Bụi đen 
 * Kết luận : THở bằng mũi là hợp vệ sinh có lợi cho sức khỏe .Vì vậy ta nê thở bằng mũi 
 *HĐ 2 : Làm việc theo sgk 
 * Mục tiêu 
 -Tiến hành 
 -Làm việc theo cặp 
 -HSsq hình 3,4 5 7,
 -Tranh nào thể hiện không khí trong lành ?....không khí có khói bụi ?
 -Khi được thở không khí trong lành em thấy thế nào ?
 Nêu cảm giác khi em thở không khí có khói bụi ?
 Làm việc cả lớp 1so61 em trình bày 
 Cả lớp cùng suy nghĩ trả lời 
 -Thở không khí trong lành có lợi gì ?
 -Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì ? 
 3/ Kết luận :
 -Nhận xét chung tiết học 
 -Về chuẩn bị bài vệ sinh hô hấp.
 Chính tả 	Thứ sáu
 	 CHƠI CHUYỀN 
 I/ Mục tiêu
Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ.
Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2).
Làm đúng (BT3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 
II/ Chuẩn bị : 
 Bảng phụ, bảng con 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp luyện viết đúng chính tả 
Hoạt động cá nhân, tổ
IV/ Các hoạt động 
 A/ KT bài cũ 
*/ Lo sợ, rèn luyện, dân làng, làn gió 
Đọc thuộc 1 tên chữ a, ă 
B/ Dạy bài mới 
1/ Giới thiệu :Chơi chuyền 
2/ Hướng dẫn nghe viết 
a/ HD HS chuẩn bị 
- GV đọc mẫu 
-1 HS đọc lại 
-HS nắm nội dung bài 
+khổ thơ 1 nói lên điều gì ?
- GV Giúp HS nhận xét 
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ 
- Chữ đ ầu mỗi dòng viết thế nào ?
- Bắt đầu viết từ ô nào trang giấy ?
b/ Đọc cho HS viết vào vở 
c/Chấm chữa bài 
- Hướng dẫn HS làm BT
3/ Kết luận :
- Nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị bài “ai có lỗi” 
- HS viết bảng con 
HS nghe 
Cả lớp đọc thầm 
-Viết hoa và thẳng hàng với chữ đầu dòng
Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm). 
II/ Chuẩn bị
SGK, bảng con, vở bài tập
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp luyện tập
Hoạt động cá nhân, nhóm
IV/ Các hoạt động
	A/ Kiểm tra bài cũ
	B/ Bài mới
Giới thiệu: Luyện tập
Hướng dẫn học snh luyện tập
 BT1: 
Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh tự làm bài
Sửa bài
Nhận xét
BT2: Học sinh đọc yêu cầu	
 Học sinh tự làm bài (vở)
 Sửa bài tập
BT3: Học sinh đọc yêu cầu
 Học sinh dựa vào tóm tắt nêu lại đề bài
Học sinh tự giải ở vở
Sửa bài
Giáo viên kết luận
BT4: Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh tự làm bài 
3/ Kết luận :
Nhận xét chung
Chuẩn bị bài: Trừ số có ba chữ số (có nhớ một lần)
Tính
Học sinh nêu cách tính từng bài
Đặt tính rối tính 1 bạn lên bảng
Bạn nhận xét
1 hs nêu
1 hs nêu
1 hs lên bảng
Bạn nhận xét
Tập làm văn
NÓI VỀ Đ T N T P ĐIỀN GIẤY TỜ IN SẴN 
 I/ Mục tiêu 
Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT 1).
Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)
II/ Chuẩn bị 
 Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách VBT
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp viết đơn
Hoạt động cá nhân 
IV/ Các hoạt động 
 A/ Mở đầu : Nêu yc và cách học môn TLV
 B/ Dạy bài mới :
 1/ Giới thiệu bài 
 GV nêu mục đích của tiết học 
 2/ Hướng dẫn làm BT
BT1 –HS đọc yc đề 
HS trao đồi trong nhóm để trả lời câu hỏi 
Đại diện nhóm trình bày
GV: Giảng thêm 
 Đội thành lập ngày .. .
 Các thành viên đầu tiên . . . người 
 BT2 – HS đoc yc đề bài 
1 HS đọc lại mẫu đơn 
-HS nhận xét về hình thức mẫu đơn 
HS điền miệng vào mẫu 
HS làm vào vở BT 
 Sửa bài 
Cả lớp đọc thầm 
hoạt động nhóm đôi
Bạn nhân xét 
Cả lớp đọc thầm theo
Quốc hiệu , tên đơn nội dung 
Kí tên 
 Bạn nhận xét 
 3/ Kết luận : 
 GV nhận xét tiết học 
à HS có thể học thuộc mẫu đơn.
GD AT GT
 GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 I/ Mục tiêu 
HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ , tên gọi, điều kiện, đặc điểm các loại đường bộ, tên gọi, điều kiện, đặc điểm các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn .
Phân biệt các loại đường bộ và biết cách đi trên con đường đó một cách an toàn.
Thực hiện đúng về giao thông đường bộ 
II/ Chuẩn bị 
Tranh sách GK phóng to 
III/ Hoạt động chính 
Hđ 1 : GT các loại đường bộ 
Mục tiêu : HS biết và phân biệt được các loại đường bộ 
Tiến hành : Chia lớp làm 4 nhóm 
QS tranh 
 * Nội dung thảo luận
 -Nêu đặc điểm của từng loại đường
 -Lượng xe và người đi trên đường 
* GVYC nhóm bạn nhận xét 
* gv tổng kết ý đúng – kết luận
. Đường quốc lộ: Đường tỉnh 
.Đường huyện : Đường làng (xã) 
.Đường đô thị 
HĐ 2 : điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ 
Thảo luận xong , nhóm cử đại diện trình bày 
-HS nhắc lại 
Mục tiêu :HS phân biệt các điều kiện an toàn và chưa an toàn của các loại đường bộ ( người đi bộ , xe máy)
 -HS biết cách đi an toàn trên đường quốc lộ , tĩnh
 Cách tiến hành 
 -Trên đường tỉnh huyện điều kiện thế nào là an toàn? 
-Tại sao quốc lộ có ĐK an toàn mà vẫn xảy ra tai nạn?
HS trả lời ,bạn nhận nhận xét
-Ý thức người đi đường không chấp hành luật giao thông 
Kết luận : Những ĐK an toàn 
-Đ ường phẳng, rộng 
-Có vạch phân cách 
- Có cọc tiêu , có biển báo giao thông 
- Có đèn tín hiệu , đèn chiếu sáng 
HĐ 3: qui định đi trên đường quốc lộ , tỉnh lộ 
mục tiêu 
 + Biết những qui định đi trên QL, tỉnh lộ , 
Mục tiêu 
Biết những qui định đi trên QL, tỉnh lộ 
Biết cách phòng tránh TNGT
Tiến hành : GV nêu tình huống 
 1/ Người đi trên đường nhỏ – quốc lộ phải đi thế nào ?
 2/ Đi bộ trên đường QL tỉnh , huyện phải đi thế nào
Chậm QS kỹ nhường đường cho xe đi trên QL rồi mới đi tiếp 
Đi sát lề phải không chơi đùa ở lòng đường không qua đường nơi đường cong ,hoặc có cây che khuất 
3/ Kết luận : 
 Em nêu các loại đường bộ ?
Nhắc nhở hs luôn có ý thức giữ đúng luật giao thông 
 Thi đua GV gắn 3 (nhóm) bức tranh : QL , đường phố , đường xã .
Chọn đại diện 3 nhóm lên ghi tên đường nêu đặc điểm của từng loại ( ít nhất là 3)
Nhận xét tiết học
SINH HOẠT TẬP THỂ