Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Sáng

TUẦN 1 	Thø 2, ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2011
TẬP ĐỌC
CẬU BÉ THÔNG MINH
I.MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện trong SGK.
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
– BÀI MỚI :
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc :
a. GV đọc toàn bài:
 + Giọng người dẫn chuyện chậm rãi ở những dòng mở đầu giới thiệu câu chuyện; thể hiện sự lo lắng trước yêu cầu oái oăm của vua “ Được lệnh vua, cả vùng lo sợ “; khoan thai, thoải mái sau mỗi lần cậu bé tài trí qua được thử thách của nhà vua.
 + Giọng cậu bé lễ phép, bình tĩnh, tự tin.
 + Giọng nhà vua oai nghiêm, có lúc vờ bực tức, quát: “ Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm ! “.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu: 
* Đọc từng đoạn : 
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
- GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng vàđọc đoạn văn với giọng thích hợp. Chú ý đọc đúng những câu sau:
 + Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước. // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không có / thì cả làng phải chịu tội. //
 + Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ĩ ?
 + Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm ! Bố người là đàn ông thì đẻ sao được !
- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ mới xuất hiện trong từng đoạn. 
 *Đọc từng đoạn trong nhóm.
 *1 HS đọc lại đoạn 1.
 *1 HS đọc lại đoạn 1.
 *Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
KỂ CHUYỆN 
CẬU BÉ THÔNG MINH
I. mơc tiªu
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện trong SGK.
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Bµi míi.
1. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
2. Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:
a. HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện.
b. GV mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện. Trong khi HS kể, nếu còn lúng túng GV có thể đặt câu hỏi gợi ý.
c. Cả lớp và GV nhận xét nhanh theo một số yêu cầu sau:
- Về nội dung.
- Về diễn đạt.
- Về cách thể hiện.
*** Củng cố, dặn dò:
- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?
- GV động viên, khen ngợi HS.
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
To¸n
§äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè cã BA ch÷ sè
I.Mơc tiªu
 - Biết cách đọc, viết, so sánh các số cĩ ba chữ số
II.§å dïng d¹y häc
- GV : B¶ng phơ	HS : B¶ng con
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Ho¹t ®éng 1 : KiĨm tra 
- (B) ViÕt c¸c sè sau : 243, 546, 123, 472
2. Ho¹t ®éng 2 : ¤n tËp 
 * Bµi 1/3 ( sgk) 
 - ViÕt theo mÉu.
- Thực hiƯn yªu cÇu vµo b¶ng 
- Nªu miƯng theo d·y.
 Chèt : C¸ch ®äc , viÕt c¸c sè cã 3 ch÷ sè.
 * Bµi 2/3 ( sgk) 
- HS tiÕn hµnh c¸c b­íc nh­ bµi tËp1.
§iỊn dÊu > < =
- Thùc hiƯn yªu cÇu.
 Chèt : Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n kÐm 
 nhau 1 ®¬n vÞ.
 * Bµi 3/3 ( sgk) 
- HS thùc hiƯn yªu cÇu
- §ỉi chÐo kiĨm tra.
- HS tr¶ lêi. 
 Chèt : C¸ch so s¸nh c¸c sè cã 3 ch÷ sè.
 * Bµi 4/3 (B¶ng con)
- HS thùc hiƯn yªu cÇu.
+ §Ĩ t×m ®­ỵc sè lín nhÊt, bÐ nhÊt em lµm ntn? 
 Chèt : Chĩ ý so s¸nh c¸c sè ®ĩng ®Ĩ t×m sè ®ĩng theo y/c bµi . 
 3. Cđng cè - dỈn dß 
 - B¶ng con : ViÕt sè: Bèn tr¨m ba m­¬i l¨m, hai tr¨m linh t¸m, chÝn tr¨m.
TẬP ĐỌC
CẬU BÉ THÔNG MINH
I.MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé. trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện trong SGK.
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
– BÀI MỚI :
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a.GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? 
- Cả lớp vàGV nhận xét.
b. GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?
- Cả lớp và GV nhận xét.
c. GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:
- Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? 
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
- Cả lớp và GV nhận xét.
d. GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm và trả lời:
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
- Cả lớp và GV nhận xét.
4. Luyện đọc lại:
- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài.
- GV chia nhóm, HS tự phân vai.
- GV tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai, GV nhắc HS đọc phân biệt lời ngưòi kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Thø 3, ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I.MỤC TIÊU :
- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hơ hấp.
- Chỉ đúng các vị trí các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên tranh vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình trong SGK trang 4, 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
BÀI MỚI :
1.Hoạt động 1: THỰC HÀNH CÁCH THỞ SÂU
*Bước 1: Trò chơi
- GV cho cả lớp cùng thực hiện động tác: “ Bịt mũi nín thở “
- GV hỏi về cảm giác của các em sau khi nín thở.
*Bước 2: làm việc cả lớp
- GV gọi HS lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu như hình 1.
- GV yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt một tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
- GV hướng dẫn HS vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên, xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời các câu hỏi sau:
 + Nhận xét về sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
 + So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu.
 + Nêu ích lợi của việc thở sâu.
- GV kết luận. 
2.Hoạt động 2: LÀM VIỆC VỚI SGK
* Bước 1: 
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2. HS thực hành hỏi – đáp.
* Bước 2: 
- GV mời HS lên hỏi- đáp trước lớp.
- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp.
- GV kết luận.
- GV liên hệ thực tế:Tránh không để dị vật như thức ăn, nước uống, vật nhỏ,  rơi vào đường thở.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị bài tiếp theo.
CHÍNH TẢ (nh×n viÕt) 
 CẬU BÉ THÔNG MINH
I.MỤC TIÊU :
- Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả, khơng mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập (2) a / b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đĩ vào ơ trống trong bảng.(BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS chép, nội dung BT2b.
- Bảng phụ viết BT3. - VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
A - ỔN ĐỊNH :
B – MỞ ĐẦU :
- GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học, việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học, nhằm củng cố nền nếp học tập.
C - BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS tập chép:
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV hướng dẫn HS viết bảng con: nhỏ, bảo, cỗ, xẻ
b.HS chép bài vào vở:
- GV theo dõi, uốn nắn.
c.Chấm, chữa bài:
- GV tổ chức cho HS tự chữa lỗi.
- GV chấm bài.( 5- 7 bài)
3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
a.Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu BT2b.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
b.Bài tập 3:- GV mở bảng phụ, nêu yêu cầu của bài.
- GV mời HS lên làm mẫu. GV mời HS lên bảng làm bài, cả lớp viết vào bảng con.
- GV hướng dẫn cả lớp học thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ.
- Cả lớp viết bài vào vở.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu xót, tư thế viết, chữ viết, cách giữ vở sạch, đẹp.
TOÁN
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( kh«ng nhí )
I.MỤC TIÊU :
- Biết cách tính cộng, trừ các số cĩ ba chữ số ( khơng nhớ ) và giải tốn cĩ lời văn về, nhiều hơn,ít hơn. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : B¶ng phơ	HS : B¶ng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Ho¹t ®éng 1 : KiĨm tra.
- B¶ng con .ViÕt c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp tõ 490 ®Õn 500 .
2. Ho¹t ®éng 2 : ¤n tËp.
 * Bµi 1/4 (SGK)
- Nªu yªu cÇu: TÝnh nhÈm.
- HS tù lµm.
- Nªu c¸ch nhÈm
 Chèt : C¸ch céng trõ nhÈm sè trßn chơc, trßn tr¨m. 
 * Bµi 2/4 (B¶ng con)
- Nªu yªu cÇu.
- Tù gi¶i.
 Chèt:§Ỉt tÝnh th¼ng hµng ®Ĩ céng, trõ ®ĩng.
 * Bµi 3/4 (B¶ng con)
 + Bµi to¸n thuéc d¹ng nµo ?
 Chèt : §äc kü ®Ị, x¸c ®Þnh ®ĩng d¹ng 
 to¸n, gi¶i ®ĩng 
 * Bµi 4/4 (Vë)
- HS x¸c ®Þnh vµ thùc hiƯn yªu cÇu.
- HS lµm vë
 Chèt : §äc kü ®Ị, x¸c ®Þnh ®ĩng d¹ng to¸n, gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ®ĩng.
 * Bµi 5/4 (Vë)
 Chèt : Chĩ ý dùa vµo mèi quan hƯ gi÷a c¸c sè ®· cho ®Ĩ thiÕt lËp c¸c phÐp tÝnh ®ĩng. 
3. Cđng cè - dỈn dß 
+ §Ỉt tÝnh råi tÝnh :517 + 482 ; 982 - 541 
+ Nªu c¸ch thùc hiƯn.	
TẬP ĐỌC 
HAI BÀN TAY EM
I. MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đung sau mỗi khổ thơ, giữa các dịng thơ.
- Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất cĩ ích rất đáng yêu, (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2, 3 khổ thơ trong bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
A-ỔN ĐỊNH ... iết từng chữ trên bảng con.
b. HS viết từ ứng dụng:
- HS đọc từ ứng dụng.
- HS tập viết trên bảng con.
c.Luyện viết câu ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng.
- HS tập viết trên bảng con các chữ: Anh, Rách.
3.Hướng dẫn viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu:
- HS viết vào vở. GV nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ. Trình bày câu tục ngữ đúng mẫu.
4.Chấm, chữa bài:
- GV chấm khoảng 5- 7 bài.
- Nêu nhận xét để rút kinh nghiệm.
5.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS hoàn thành bài tập viết và khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng.
TOÁN
CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN )
I.MỤC TIÊU :
- Biết cách thực hiện các phép cộng các số cĩ ba chữ số ( cĩ nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) 
- Tính được độ dài đường gấp khúc. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
. - GV : B¶ng phơ	- HS : B¶ng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Ho¹t ®éng 1 : KiĨm tra 
 - B¶ng + §Ỉt tÝnh råi tÝnh. 666 - 333
 25 + 721 	 
 + Nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp céng?
 2.Ho¹t ®éng 2 : D¹y bµi míi 
 H§2.1 Giíi thiƯu phÐp céng 435 + 127
 H§2.2. Giíi thiƯu phÐp céng 256 + 162
 - GV nªu phÐp céng – HS ®äc 
 - T­¬ng tù phÐp tÝnh võa lµm HS ®Ỉt tÝnh , tÝnh vµo b¶ng con.
 - 1 HS lªn b¶ng lµm. Líp nhËn xÐt.
 - Nªu l¹i c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh? 
 + PhÐp céng nµy cã ®iĨm g× gièng phÐp céng ë VD 1?
 + PhÐp céng nµy cã nhí ë hµng nµo ? 
GV chèt : §©y lµ phÐp céng cã nhí 1 lÇn sang hµng tr¨m, khi thùc hiƯn phÐp céng cã nhí cÇn chĩ ý nhí sang hµng ®øng liỊn tr­íc nã.
 3.H§ 3: LuyƯn tËp - Thùc hµnh ( 17’)
* Bµi 1/5 (SGK)
GV hd: Céng sè cã 3 ch÷ sè cã nhí 1 lÇn sang hµng chơc.
* Bµi 2/5 (SGK)
 GVhd : Céng sè cã 3 ch÷ sè, cã nhí 1 lÇn sang hµng tr¨m.
* Bµi 5/5 (SGK)
 + Dßng 1 em ®iỊn sè nµo ? V× sao?
* Bµi 3/5 (B¶ng con)
GV hdt : Thùc hiƯn phÐp céng: §Ỉt tÝnh, tÝnh 
tõ ph¶i sang tr¸i.
* Bµi 4/5 ( Vë)
 GVhd : C¸ch tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khĩc
3. Cđng cè - dỈn dß 
 - §Ỉt tÝnh råi tÝnh. 236 + 147; 184 + 223
 - GV nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ (Nghe viÕt)
CHƠI CHUYỀN
I.MỤC TIÊU :
- Nghe - viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Điền đúng các vần ao / oao vào chỗ trống (BT2).
- Làm đúng BT (3) a / b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
-BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn nghe – viết:
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc 1 lần bài thơ. GV yêu cầu HS đọc lại bài thơ.
- GV giúp HS nắm nội dung bài thơ:
 + Khổ thơ 1 nói điều gì?
 + Khổ thơ 2 nói điều gì?
- GV giúp HS nhận xét:
- GV hướng dẫn HS viết bảng con những tiếng dễ viết sai.
b.Đọc cho HS viết:
- GV đọc từng dòng thơ. GV theo dõi, uốn nắn.
c.Chấm, chữa bài:
- GV tổ chức cho HS tự chữa lỗi: 2 em cùng bàn đổi tập nhau.
- GV chấm 5 – 7 bài. GV nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
a.Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu của bài tập. GV mời HS lên bảng thi điền vần nhanh.
- Cả lớp làm vào nháp. Cả lớp và GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS làm bài .
b.Bài tập 3 :
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài 3b. GV yêu cầu HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét. GV yêu cầu HS làm bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- GV nhắc nhở HS khắc phục những thiếu xót trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế viết, chữ viết, chính tả, giữ vở sạch, ..
TỰ NHIÊN XÃ HỘI 
NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu được cần thở bằng mũi, khơng nên thở bằng miệng, hít thở khơng khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh.
- Nếu hít thở khơng khí cĩ nhiều khĩi bụi sẽ hại cho sức khỏe 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình trong SGK trang 4, 5.
- Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
BÀI MỚI :
1.Hoạt động 1: THẢO LUẬN NHÓM
- GV hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sát phía trong mũi của mình.
- GV đặt câu hỏi:
 + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi?
 + Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì?
 + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
- GV giảng giải.
- GV kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi.
2.Hoạt động 2: LÀM VIỆC VỚI SGK
* Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, 5 và thảo luận theo các gợi ý sau:
 + Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi?
 + Khi được thở ở nơi có không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào?
 + Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói, bụi?
* Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV mời HS lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV yêu cầu HS cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:
 + Thở không khí trong lành có lợi gì?
 + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì?
- GV kết luận.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị bài tiếp theo.
Thø 6, ngµy 2 th¸ng 9 n¨m 2011
TẬP LÀM VĂN
NÓI VỀ ĐỘI TNTP – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.MỤC TIÊU :
- Trình bày được một số thơng tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1)
- Điền đúng nội dung vào mẫu §ơn xin cấp thẻ đọc sách (BT 2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài :
 Tiếp theo bài tập đọc hôm trước – bài Đơn xin vào Đội, trong tiết TLV hôm nay, các em sẽ nói những điều em đã biết về tổ chức Đội TNTP/HCM. Sau đo,ù các em sẽ tập điền đúng nội dung vào một mẫu đơn in sẵn – Đơn xin cấp thẻ đọc sách.
2.Hướng dẫn làm bài tập :
a.Bài tập 1: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV nêu: Tổ chức Đội TNTP/HCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng lẫn thiếu niên.
- GVø yêu cầu HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi.
- GV mời đại diện các nhóm nói về tổ chức Đội.
- Cả lớp và GV nhận xét.
b.Bài tập 2: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. 
- GVø yêu cầu HS viết vào mẫu đơn.
- GV mời HS đọc bài viết.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- GV yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn.
THỂ DỤC 
¤n mét sè kÜ n¨ng ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.
Trß ch¬i nhãm ba, nhãm b¶y
I. Mơc tiªu
 - BiÕt ®­ỵc nh÷ng ®iĨm c¬ b¶n cđa ch­¬ng tr×nh vµ mét sè néi quy tËp luyƯn trong giê häc thĨ dơc líp 3.
- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, quay ph¶i, quay tr¸i, nghiªm nghØ, biÕt c¸ch dµn hµng, dån hµng c¸ch chµo b¸o c¸o, xin phÐp khi ra vµo líp.
- B­íc ®Çu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­ỵc trß ch¬i.
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn
	§Þa ®iĨm : Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh s¹ch sÏ
	Ph­¬ng tiƯn : ChuÈn bÞ cßi, kỴ s©n cho trß ch¬i " nhãm ba nhãm b¶y
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
A. PhÇn më ®Çu:
- GV tËp trung líp, giĩp ®ì líp tr­ëng tËp hỵp b¸o c¸o.
- GV phỉ biÕn néi dung theo yªu cÇu giê häc
- Võa giËm ch©n t¹i chç võa ®Õm theo nhÞp. 
- Ch¹y nhĐ nhµng theo hµng däc.
* Ch¬i trß ch¬i: Lµm theo hiƯu lƯnh.
B. PhÇn c¬ b¶n 
a. ¤n tËp hỵp hµng däc, quay ph¶i, quay tr¸i, ®øng ngiªm, nghØ, dµn hµng, c¸ch chµo b¸o c¸o, xin ra vµo líp.
b. Ch¬i trß ch¬i: Nhãm ba nhãm b¶y.
C. PhÇn kÕt thĩc 
- §øng xung quanh vßng trßn vç tay vµ h¸t.
- GV cïng HS hƯ thèng bµi. 
- GV giao bµi tËp vỊ nhµ:
- ¤n ®éng t¸c ®i ai tay chèng h«ng (dang ngang).
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :Giúp HS:
- BiÕt thù hiƯn phÐp céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm ).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : B¶ng phơ	- HS : B¶ng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Ho¹t ®éng 1 : KiĨm tra ( 3- 5’)
- §Ỉt tÝnh råi tÝnh : 463 + 218 ; 75 + 374	 + Nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh thø 2?
 2.Ho¹t ®éng 2 : LuyƯn tËp ( 32’)
 * Bµi 1/6 (SGK)
HS nªu yªu cÇu, tù tÝnh kÕt qu¶ vµo sgk.
- §ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra.
- Nªu c¸ch céng.
 GV chèt : Céng sè cã 2,3 ch÷ sè kh«ng nhí, cã nhí mét lÇn.
 *Bµi 4/6 ( SGK)
 + Nªu c¸ch nhÈm 400 + 50 =	
 100 - 50 =
- HS tr¶ lêi.
- HS tù ®iỊn kÕt qu¶ mçi phÐp tÝnh.
 GV chèt : C¸ch nhÈm +,- sè trßn chơc hoỈc d¹ng 515 – 15 = 500
 * Bµi 2/ 6 (Vë)
 + NhËn xÐt c¸c phÐp céng võa lµm?
 + Nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp céng 
 168 + 53 ?
 GV chèt : §Ỉt tÝnh th¼ng cét vµ x¸c ®Þnh phÐp céng cã nhí sang hµng nµo ®Ĩ céng ®ĩng.
 * Bµi 3/6 ( Vë)
HS lµm vë
§äc bµi gi¶i - nhËn xÐt.
 GV chèt : §äc kü ®Ị, x¸c ®Þnh ®ĩng d¹ng to¸n, gi¶i ®ĩng 
* Bµi 5/6 (Thùc hµnh)
 + Bµi yªu cÇu ghÐp h×nh g× ? 
 + Nªu c¸ch ghÐp ? 
 GV chèt : LÊy ®ĩng c¸c h×nh vµ chän c¸ch ghÐp ®ĩng, nhanh.
3. Cđng cè - dỈn dß ( 3-5’)
- §Ỉt ®Ị to¸n gi¶i b»ng phÐp céng 854 + 63 
- GV nhËn xÐt chung giê häc.
Sinh ho¹t líp
I/ Mơc tiªu :
- §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn 1 cđa líp .
- TriĨn khai ho¹t ®éng tuÇn 2 .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Các hoạt động
Các hoạt động cụ thể
1.Hoạt động 1: 
Đánh giá tuần trước
Hoạt động 2: 
Kế hoạch cho tuần tới.
 * B1: Lớp ca múa hát tập thể.
 * B2: Lớp trưởng điều khiển:
Các tổ tự sinh hoạt phê bình, bình bầu những bạn chăm chỉ siêng năng học tập trong tuần.
* B3: GV nhận xét chung:
-Các em đã biết giữ gìn vở sạch chữ đẹp, vở sách đầy đủ. Khen em: 
-Trong tuần qua cĩ những em tiến bộ trong học tập như:
 +Hăng say phát biểu xây dựng bài: 
..
 +Những em tiến bộ: ..
 +Bên cạnh đĩ cịn cĩ những em chưa chăm học như:
 +Đa số các em đi học đúng giờ.
 +Tổ trực nhật làm vệ sinh lớp học sạch sẽ.Các em cần chú ý gi÷ vƯ sinh trước sân trường và cầu thang .
- Tiếp tục thi đua học tập tốt lao động tốt.
-Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Khơng ăn quà vặt
- Nĩi lời hay làm việc tốt
- GV nhắc nhỡ những em hay quên sách vở nhớ mang sách vở đi học đầy đủ.
- Về nhà nhớ học bài và làm bài tập.
- Cần chú ý trong giờ học: 
-Thực hiện tốt an tồn giao thơng.
- Chấp hành tốt nội quy của nhà trường.