Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường tiểu học Long Sơn

TUAÀN 1
Thöù 2 ngaøy 15 thaùng 08 naêm 2011
TIEÁT 1,2:
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu:
A – Tập đọc:
1- Đọc trôi chảy toàn bài, rành mạch 
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua).
2- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện (ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé)
-Trả lời các câu hỏi (trong sgk).
3/Học sinh yêu thích môn học tập đọc, có ý thức ham học.
B – Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa.
II. Các kĩ năng sống 
- Tư duy sáng tạo. 
- Ra quyết định 
- Giải quyết vấn đề
III. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Thảo luận nhóm
IV. Đồ dùng:
- Tranh.
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
- Sách giáo khoa.
- Tranh phóng to câu chuyện.
V. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Mở đầu: 
- GV giới thiệu 8 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 3 – Tập 1.
- GV giải thích nội dung từng chủ điểm..
B – Bài mới:
1. Khám phá: Giới thiệu bài.
2. Kết nối: Luyện đọc trơn
a) GV đọc toàn bài (Gợi ý cách đọc)
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu
- GV hướng dẫn các em đọc đúng.
- Đọc từng đoạn.
- Trong khi theo dõi HS đọc, GV kết hợp nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. GV nhắc nhở những em đọc chưa đúng câu từ ngữ.
3. Luyện đọc hiểu: Tìm hiểu bài.
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
+ Trong cuộc thử tài lần 3 cậu bé yêu cầu điều gì?
+ Câu chuyện nói lên điều gì?
4, Thực hành: Luyện đọc lại.
- GV và lớp bình chọn bạn đọc hay.
Kể chuyện:
1- HS nêu nhiệm vụ.
2- HS kể từng đoạn:
- Mời 3 HS.
- GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS lúng túng:
+ Tranh 1: Quân lính đang làm gì?
+ Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?
+ Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì?
- Sau mỗi lần HS kể.
5. Vận dụng tiếp nối: 
- GV động viên khen ngợi những ưu điểm. 
- Khuyến khích HS về nhà kể lại.
- Cả lớp mở mục lục SGK. Một ¨ 2 HS đọc tên 8 chủ điểm.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu ¨ hết bài.
- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn (một hoặc 2 lượt)

- HS từng cặp hay từng nhóm nhỏ tập đọc.
- Một HS đọc lại đoạn 1.
- Một HS đọc lại đoạn 2.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng.
+ Vì gà trống không đẻ trứng được.
- HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
- HS đọc thầm đoạn 3.
+ Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đức vua cần rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịt chim.
- HS thảo luận nhóm.
+ Ca ngợi tài trí của cậu bé.
- Chia HS thành các nhóm.
- HS từng nhóm phân vai đọc.
- HS quan sát 3 tranh minh họa nhẩm kể chuyện tiếp nối nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện.
+ Lính đang đọc lệnh vua.
+ Cậu khóc ầm ĩ và bảo .... 
+ Rèn cho chiếc kim .....
- HS cần nhận xét, đánh giá lời kể của bạn mình.
---------------------------------------------------------------------------------
TIEÁT 3:
TOÁN
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
1- Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
2- HS đọc, viết thành thạo các số có ba chữ số.
3- Các em ham thích học toán.
II. Đồ dùng: 
- SGK, bảng phụ để HS thực hiện bài tập.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra sách vở.
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: Luyện tập: Chủ yếu HS tự luyện tập dưới hình thức học tập cá nhân.
* Bài 1:
* Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài.
- GV theo dõi HS làm vào vở.
* Bài 3: 
- Với trường hợp có các phép tính, GV cần giải thích.
	243 = 200 + 40 + 3
	 243
* Bài 4: 
- Yêu cầu HS chỉ ra được số lớn nhất là 735.
 - Yêu cầu HS chỉ ra số bé nhất.
- GV giải thích.
* Bài 5: 
- Cho HS tự làm vở.
- Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra.
ª Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Cho HS đọc kết quả (cả lớp theo dõi, tự chữa bài).
- HS tự điền số thích hợp vào ô trống sẽ được dãy số:
a) 310, 311, 312, 313, 314... (các số tăng liên tiếp).
b) 400, 399, 398, 397... (các sô giảm liên tiếp từ 400 đến 391)
- HS tự điền dấu thích hợp > , < , =
	303 516 ...
	 30 + 100
	 < 131
	 130
- HS nêu yêu cầu của bài.
	357, 421, 573, 241, 735, 142
	357, 421, 573, 241, 735, 142
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Viết các số 537 ; 162 ; 830 ; 241 ; 519 ; 425
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162 ; 241 ; 425 ; 519 ; 537 ; 830.
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830 ; 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162.
---------------------------------------------------------------------------------
TIEÁT 4:
ĐẠO ĐỨC
Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1- HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
2- HS hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.
3- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.Học sinh yêu htichs môn học.
II. Đồ dùng:
- Các bài thơ, bài hát truyện, tranh ảnh bằng hình về Bác Hồ.
- Vở bài tập Đạo đức 3.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Khởi động: 
- HS hát tập thể.
- GV giới thiệu bài.
B- Bài mới:
ª Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: 
- HS biết được Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước.
- GV chia HS thành các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh.
* Thảo luận lớp:
+ Em còn biết gì thêm về bác Hồ?
+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào?
* GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ.
ª Hoạt động 2: GV kể chuyện.
* Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu Thiếu nhi như thế nào?
ª Hoạt động 3: 
- Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy.
- GV ghi lên bảng, chia nhóm.
- GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.
ª Củng cố - Dặn dò:
-Dặn xem lại bài ở nhà 
-Nhận xét tiết học 
- Lớp hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn Thiếu niên Nhi đồng" .
- Các nhóm thảo luận dại diện.
+ Bác sinh ngày 19/5/1890, quê Bác ở làng sen xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
+ Các cháu Thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và bác Hồ cũng rất yêu quý Thiếu nhi.
- Mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.Mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS cả lớp trao đổi, bổ sung.
---------------------------------------------------------------------------------
Thöù 3 ngaøy 16 thaùng 08 naêm 2011
TIEÁT 1:
THỂ DỤC
Trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i
Môc tiªu:
- Phæ biÕn mét sè néi dung khi tËp luyÖn: yªu cÇu häc sinh hiÓu vµ thùc hiÖn ®óng.
- Giíi thiÖu ch­¬ng tr×nh m«n häc; yªu cÇu biÕt ®­îc ®iÓm c¬ b¶n cña ch­¬ng tr×nh, cã th¸i ®é ®óng vµ tinh thÇn luyÖn tËp cao.
- Trß ch¬i: “Nhanh lªn b¹n ¬i” yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i chñ ®éng.
II.§Þa ®iÓm - ph­¬ng tiÖn:
S©n b·i kÎ s½n, cßi.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p:
TG
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
10’
18’
7’
PhÇn më ®Çu:
- Gi¸o viªn tËp chung líp theo hµng däc sau ®ã quay sang ph¶i hoÆc tr¸i. 
- GiËm ch©n - vç tay.
- GV yªu cÇu HS tËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
2. PhÇn c¬ b¶n:
- GV ph©n c«ng tæ nhãm luyÖn tËp chän c¸n sù 
- Nh¾c l¹i quy t¾c thùc hiÖn
* Trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i
- GV phæ biÕn luËt ch¬i
- GV h­íng dÉn ch¬i
* ¤n l¹i mét sè ®éng t¸c §H§N ®· häc
3. PhÇn kÕt thóc
- §i th­êng theo nhÞp 1-2 vµ h¸t
- NhËn xÐt giê häc
- VÒ «n ®éng t¸c ®éi h×nh ®éi ngò
- HS thùc hµnh
- HS thùc hµnh
- HS thùc hµnh
- HS tËp luyÖn theo nhãm
- §¹i diÖn HS tr¶ lêi
- HS thùc hµnh ch¬i thö
- HS ch¬i theo tæ, nhãm
- HS thùc hµnh tËp c¶ líp.
- Thi gi÷a c¸c tæ.
- HS thùc hµnh
---------------------------------------------------------------------------------
TIEÁT 2:
TOÁN
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)
I. Mục tiêu:
1- Giúp HS củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số.(không nhớ)
2- HS giải các bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn thành thạo.
3- Các em ham thích học toán.
II. Đồ dùng: 
- Bảng phụ, SGK
- Bảng con, vở bài tập.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng.
B- Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.
* Bài 1:
- Yêu cầu HS tính nhẩm.
* Bài 2: 
- Yêu cầu HS tự đặt tính, rồi tính kết quả.
* Bài 3: 
- Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán về "ít hơn".
* Bài 4: 
- Yêu cầu HS lập được các phép tính
ª Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS về nhà xem lại bài.
- Viết các số thích hợp vào chỗ chấm.
 410 ..... 412 ; 413 ..... 415 ; 417 ..... 419
- Một HS đọc yêu cầu bài 1:
	400 + 300 = 700
 ..... 100 + 20 + 4 = 124
	 352	 732
	+ 416	 – 511
	 768	 221
	 418	 395
	+ 201	 – 44
	 619	 359
- HS đổi vở để kiểm tra bài của nhau.
	Bài giải:
- Số HS khối lớp Hai là:
	245 – 32 = 213 (học sinh)
	Đáp số: 213 học sinh
	Bài giải:
- Giá tiền một tem thư là:
	200 + 600 = 800 (đồng)
	Đáp số: 800 đồng
	315 + 40 = 355
	40 + 315 = 355
	355 – 40 = 315
	355 – 315 = 40
---------------------------------------------------------------------------------
TIEÁT 3:
CHÍNH TẢ
 Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu:
1- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài "Cậu bé thông minh". Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn.Không mắt quá 5 lỗi trong bài.
2- Làm đúng các bài tập 2a,b,điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ vào ô trống.Trong bảng (bt3).
3- Học nghiêm túc, rèn tính cẩn thận, chịu khó học tập.Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép.
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3.
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2ª Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép.
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
- GV hướng dẫn HS nhận xét.
- GV hỏi:
+ Đoạn này chép từ bài nào?
+ Tên bài viết ở vị trí nào?
+ Đoạn chép có mấy câu?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Hướng dẫn HS tập viết vào bản ... u các bộ phận của cơ quang hô hấp
2/ Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.
Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào thở ra.
3/Học sinh yêu thích môn học .
II. Đồ dùng: Tranh 4, 5 phóng to.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
1. Trò chơi:
- “Bịt mũi nín thở”
- Cảm giác của em.
2. Gọi HS lên trước lớp:
- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
1. Làm việc theo cặp.
2. Làm việc cả lớp: GV gọi một số cặp HS.
- GV kết luận.
- Trò chơi: gắn tên chỉ các cơ quan trên sơ đồ.
* Củng cố - Dặn dò: 
Dặn về xem lại các bài đã học, để rèn thêm bài ở nhà.
Xem trước bài tiếp theo.
Nhận xét tiết học 
- HS thực hành.
- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường.
- Thực hiện động tác thở sâu như hình 1 SGK/4.
- Cả lớp cùng thực hiện.
- Khi hít vào lồng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống.
- HS mở SGK.
- Quan sát hình 2/5 SGK.
- Hai bạn: người hỏi, người trả lời.
- Một số cặp HS hỏi đáp.
- Đại diện nhóm tham gia
---------------------------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU
TIEÁT 1:
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC BÀI: HAI BÀN TAY EM
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
1/Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ.
- Hiểu nội dung hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu. (trả lời được các câu hỏi sgk ).
2/Học thuộc 2-3 khổ thơ trong bài.
3/Học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn học. 
II. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Luyện đọc: 
a. Đọc mẫu: GV đọc toàn bài.
- Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm.
- YC HS tiếp nối nhau đọc.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa.
- HDHS đọc từng khổ thơ.
- Theo dõi HS đọc và HD ngắt giọng
- HDHS đọc theo nhóm.
- Theo dõi HS đọc bài theo nhóm.
Nhận xét, dặn dò tiết học
- HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
---------------------------------------------------------------------------------
TIEÁT 2:
LUYỆN TOÁN
I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kỹ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số có nhớ một lần.
- Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn.
II. Các hoạt động Dạy – Học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Ôn tập phép cộng và phép trừ.
Bài 1: trang 6 sách ôn luyện toán 3.
- BT YC chúng ta làm gì?
- YCHS tự làm.
- GV nhận xét cho điểm.
Bài 2: Trang 6 sách ôn luyện toán 3.
- Gọi 1HS đọc đề bài.
- GV gợi ý cho HS làm.
- YCHS làm bài.
- GV cùng HS nhận xét
Bài 3: Trang 6 sách ôn luyện toán 3.
- Gọi 1HS đọc đề bài.
- GV gợi ý cho HS làm.
- YCHS làm bài.
- GV cùng HS nhận xét
- Nhận xét tiết học.
- HS trả lời.
- 4HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào vở.
.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS lên bảng chữa bài.
---------------------------------------------------------------------------------
TIEÁT 3:
SINH HOẠT SAO
I. yªu cÇu cÇn ®¹t
- HS tham gia sinh ho¹t sao sôi nổi.
- Gi¸o dôc c¸c em cã ý thøc trong giê sinh ho¹t, ®oµn kÕt vµ lu«n cã tinh thÇn gióp ®ì b¹n .
II.TiÕn hµnh sinh ho¹t:
 1.Sinh ho¹t v¨n nghÖ.
 2.Néi dung sinh ho¹t 
- Líp trưëng nhËn xÐt sao.
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung.
- Nh×n chung c¸c em biÕt cè g¾ng vư¬n lªn trong häc t©p.
- VÖ sinh c¸ nh©n vµ líp häc s¹ch sÏ.
- §i häc ®óng giê, cã lµm bµi tËp tr­íc khi ®Õn líp.
- Mét sè em chưa cã ý thøc häc tËp tèt.
- B×nh bÇu c¸ nh©n vµ sao ®iÓn h×nh.
---------------------------------------------------------------------------------
Thöù 6 ngaøy 19 thaùng 08 naêm 2011
TIEÁT 1:
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1/ Củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).
2/ Rèn các em làm toán đúng, chính xác.
3/ Tự giác làm bài, ham thích học toán.
II. Đồ dùng: 
- Bảng phụ
- SGK, vở toán.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính, 1 em 1 cột, chú ý 60 + 360 đặt là: 	360
 + 60
- GV nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 1: 
* Bài 1: Yêu cầu HS tự tính kết quả mỗi phép tính. GV cho HS đổi chéo vở để chữa từng bài. Lưu ý bài 85 + 72 (tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số). GV có thể hướng dẫn HS cộng như sau:
	 85
 	 + 72
	 157
* Bài 2: Yêu cầu HS làm như bài 1. Lưu ý bài 93 + 58 có thể tính sau:
	 93
 	 + 58
	 151
* Bài 3: Có thể cho HS nêu thành bài toán rồi giải: Có 2 thùng đựng dầu hỏa: thùng thứ nhất có 125 lít, thùng thứ 2 có 135 lít. Hỏi cả 2 thùng có bao nhiêu lít?
- Bài tập cho biết gì?
- Bài tập hỏi gì?
- Muốn biết có bao nhiêu lít ta phải làm thế nào?
- GV thu, chấm 1 số em.
* Bài 4: 
- Yêu cầu HS vẽ theo mẫu (hình ảnh con mèo).
- Có thể tô màu.
ª Củng cố - Dặn dò:
- HS về nhà xem lại bài.
- 2 HS lên bảng làm:
	 235	 360
	+ 417	+ 60
	 652	 420
- Lớp nhận xét, chữa bài.
- Bài 1: HS nêu yêu cầu.
- Tính: HS làm vào vở:
 367	 487	 85	 108
+ 120	+ 302	+ 72	 + 75
 487	 789	 157	 183
- Lớp nhận xét.
- Chữa bài.
- HS đổi vở chéo để chữa từng bài.
- HS: 	5 cộng 2 bằng 7, viết 7
	8 cộng 7 bằng 15, viết 15
	 85
 	 + 72
	 157
- 3 cộng 8 bằng 11, viết 1 nhớ 1.
- 9 cộng 5 bằng 14, thêm 1 bằng 15 viết 15
	 93
 	 + 58
	 151
- Gọi 1 em đọc lại đề toán, 1 em lên bảng.
- Lớp làm vở.
- Thùng thứ nhất 125 lít, thùng thứ hai 135 lít. Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu?
- Làm phép tính cộng.
- HS giải vào vở
	Bài giải:
- Số lít dầu cả hai thùng có là:
125 + 135 = 260 (lít)
	 Đáp số: 260 lít
---------------------------------------------------------------------------------
TIEÁT 2:
TẬP LÀM VĂN
Nói về Đội Thiếu niên Tiền phong 
Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục tiêu:
1/ Rèn kỹ năng nói: trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.bt1
2/ Rèn kỹ năng viết – Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
3/ Thích học văn.
II. Các kĩ năng sống 
-Tự nhận thức 
-Lắng nghe tích cực 
III. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học
-Trình bày ý kiến cá nhân 
-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ 
IV. Đồ dùng:
- Mẫu dơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Vở bài tập.
V. Tiến trình dạy học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A- Khởi động
B- Bài mới
1. Khám phá: Đơn xin cấp thẻ đọc sách.
2 Kết nối: Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài tập 1: 
- Tập tập trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng.
+ Đội thành lập vào ngày nào? Ở đâu?
+ Những đội viên đầu tiên của Đội là ai?
* Bài tập 2: 
- Giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- GV chốt lại. 

3. Vận dụng tiếp nối:
-Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành.
- 1 hoặc 2 HS đọc yêu cầu của bài.
Cả lớp đọc thầm theo.
- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội thiếu niên nhi đồng.
- Ngày 15-5-1941 tại Pắc – bó, Cao Bằng, tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng cứu quốc.
- Có 5 đội viên: Nông Văn Dền (Kim Đồng), Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý Thị Mỹ (Thủy Tiên), Lý Thị xậu (Thanh Thủy).
- HS có thể nói thêm về huy hiệu Đội.
- Ý kiến của mỗi HS.
- Giúp cả lớp có hiểu biết hơn. Một HS đọc yêu cầu bài. Lớp đọc thầm.
- HS làm bài vào vở, 1 hoặc 3 HS đọc lại bài.
- Lớp nhận xét.
---------------------------------------------------------------------------------
TIEÁT 3:
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?
I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:
1/Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
 2/ Hít thở nhiều khói, bụi đối với sức khỏe con người.
 3/Học sinh yêu thích môn học .
II. Các kĩ năng sống 
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin khi thở bắng mũi, vệ sinh mũi.
- Phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
III. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học
- Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm bản thân
- Thảo luận nhóm 
IV. Đồ dùng:
Hình trong SGK / 6, 7 ; Gương soi 
V. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sát phía trong của lỗ mũi mình.
+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
+ Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
+ Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi?
+ Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy như thế nào?
+ Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói bụi?
- GV kết luận.
* Củng cố - Dặn dò:
Dặn về xem lại các bài đã học, để rèn thêm bài ở nhà.
Xem trước bài tiếp theo.
Nhận xét tiết học 
- HC thực hành soi gương.
- Đại diện nhóm trả lời.
+ Trong mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trong không khí khi ta hít vào.
+ Trong mũi có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, có nhiều mao mạch sởi ấm không khí hít vào.
- Quan sát các hình 3, 4, 5 / 7
- 2 HS thảo luận theo cặp.
- Đại diện phát biểu.
- Cả lớp bổ sung.
- Nhận xét.
---------------------------------------------------------------------------------
TIEÁT 4:
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua
I/Mục tiêu:
-Sau tiết học học sinh nhận thức được việt làm giờ học sinh hoạt 
-Học sinh có ý thức được sau một tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của các tổ .
-Học sinh yêu thích có ý chí phấn đáu trong giờ học .
II/Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A/Hoạt động 1:
Hoạt động thầy giáo nhận xét trong tuần 
+Thầy giáo báo cáo các nhânj xét chung trong tuần .
 thứ hai 
 thứ ba
thứ tư
thứ năm
thưsáu
thứ bảy
-Giáo viên nhận xét bài cùng lớp.
-Các buổi tăng cường , quá trình học tập vàgiữ gìn sách vở
-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét .
 B/Hoạt động 2:
-Hoạt động thi đua của 3 tổ .
+Nhằm các tổ đánh giá cho nhau 
+Nội dung chẩn bị từ cả tuần 
-Giao nhiệm vụ cho 3 tổ làm nhóm .
III/Củng cố dặn dò :
-Dặn thêm một số công việc tuần đến 
 -Nhận xét tiết học 
-Học sinh thấy vai trò trách nhiệm của mình
-Lớp theo dõi nhận xét của tổ mình 
-Từng tổ báo cáo lại 
-Nội dung chẩn bị từ cả tuần 
Học sinh lắng nghe thực hiện