Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Hoàng Văn Lam

 TUẦN 10
 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
 GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU :
 A. Tạâp đọc : 
* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
 - Chú ý các từ ngữ : luôn miệng, vui lòng , ánh lên ,dứt lời ,nén nỗi xúc động ,lặng lẽ cúi đầu ,yên lặng ,rớm lệ . . .
 - Bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện .
 * Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
 - Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài ( đôn hậu , thành thực ,bùi ngùi , Trung Kì )
 - Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương ,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen 
 - Häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt
B. Kể chuyện :
 - Rèn kĩ năng nói : Dựa và trí nhớ và tranh ,kể lại được từng đoạn của câu chuyện .Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện , lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung .
 - Rèn kĩ năng nghe.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ viết nội dung luyện đọc
 II. LÊN LỚP :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A TẬP ĐỌC
1. Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1 
2. Bài mới : 
1 . Giới thiệu chủ điểm mới: chủ điểm quê hương . 
GV treo tranh : Bức tranh vẽ vùng quê thật 
đẹp với cánh đồng lúa , những gốc đa cổ thụ , mấy con trâu và hai người bạn chăn trâu đang nằm dài trên bãi cỏ chuyện trò . Đây là những hình ảnh gần gũi , làm cho người ta gắn bó với quê hương . 
 Nhưng quê hương còn có những người thân và tất cả những gì gắn bó với những người thân của ta . Đọc câu chuyện Giọng quê hương của nhà văn Thanh Tịnh , các em sẽ thấy điều đó - Ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
*Đọc mẫu:
-GV đọc mẫu , với giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng. Chú ý diễn tả rõ những câu nói lịch sự , nhã nhặn của các nhân vật . đoạn cuối bài đọc chậm , ngắt hơi rõ ở các dấu phẩy .
-Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói thân quen . 
*Đọc từng câu
- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp 
- Hướng dẫn đọc từ khó
*Đọc từng đoạn trước lớp
 -Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ hơi. 
- Treo bảng ghi sẵn câu dài .
Xin lỗi .// Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là ( hơi kéo dài từ là) 
Dạ , không ! Bây giờ tôi mới được biết hai anh . Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự nhiên ở các từ in đậm ). 
Mẹ tôi là người miền trung // Bà qua đời / đã hơn tám năm rồi .// (giọng trầm xúc động) 
-Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ .
*Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai ?
GV nhận xét, chuyển ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đông ? 
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ? 
GV nhận xét 
-Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương? 
GV nhận xét , tổng kết bài.
Hoạt động 3:Luyện đọc lại 
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 (phân biệt lời người dẫn chuyện và lời từng nhân vật ) 
- GV yêu cầu HS phân vai đọc lại đoạn 2 và 3
- GV theo dõi nhận xét 
- Tổ chức cho HS thi đọc.
 B. KỂ CHUYỆN : 
1.GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào 3 tranh minh họa ứng với 3 đoạn của câu chuyện, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện.
2.Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh .
-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK 
-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh ứng vói từng đoạn .
 -Tổ chức cho HS kể.
 GV nhận xét 
C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Gọi HS nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện 
-GV yêu cầu từng nhóm lên kể .
-GV nhận xét ghi điểm cho từng nhóm 
-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Quê hương ) 
-GV nhận xét tiết học .
- HS chú ý lắng nghe .
- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
- HS luyện đọc từ khó 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS luyện đọc câu dài
HS dựa vào SGK nêu nghĩa.
HS luyện đọc theo nhóm bàn.
3HS đọc tiếp nối.
1HS đọc - HS suy nghĩ trả lời, cả lớp nhận xét .
 Cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên.
HS đọc đoạn 2
 lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn . 
 Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gọi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung . 
- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm
 người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên và Đồng : yên lặng nhìn nhau , mắt rớm lệ . 
-3 HS đọc 3 đoạn, cả lớp đọc thầm. 
+ Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi .
+ Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương , với người thân .
+ Giọng quê hương gắn bó với người cùng quê hương . 
- HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1 đoạn.
- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) , phân vai ( người dẫn chuyện , anh thanh niên , Thuyên ) thi đọc đoạn 2 và 3 
- Một nhóm đọc toàn chuyện theo vai 
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay . 
HS nêu nội dung từng tranh: 
+Tranh 1: Thuyên-Đồng bước vào quán ăn đã có 3 anh thanh niên đang ăn 
+Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên (anh áo xanh ) xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen .
+Tranh 3: Ba người trò chuyện anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao anh muốn làm quen với Thuyên và Đồng
-HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo nhóm đôi.
-HS kể trước lớp.
Lớp lắng nghe nhận xét 
 *****************************************************************
 TOÁN
 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I .MỤC TIÊU 
 - HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước .
 - Biếc cách đo một độ dài ,biết đọc kết qủa đo được
 - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác
 - Häc sinh yªu thÝch m«n to¸n 
II .CHUẨN BỊ
 - Thước mét , thước dây .
III. LÊN LỚP
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét
2. Bài mới 
-GV giới thiệu bài ghi tựa 
Bài 1 
-GV ghi lên bảng gọi HS đọc 
 Đoạn thẳng Độ dài 
 AB. 7cm
 CD 12 cm
 EG 1dm 2 cm
GV:với độ dài cho sẵn GV gọi từng HS lên bảng vẽ từng đoạn thẳng theo yêu cầu 
GV nhận xét 
Bài 2 
 Gọi HS đọc .
-Bài yêu cầu gì ? 
- Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả a, Chiều dài bút của em
b, Chièu dài mép bàn học của em
c, Chièu cao chân bàn học của em
-GV gọi vài HS báo cáo kết quả 
-GV kiểm tra HS đã biết cách đo chưa 
-GV nhận xét từng HS 
Bài 3
-GV hướng dẫn HS ước lượng .
VD:Các em dựng chiếc thước mét mép thẳng đứng áp sát bức tường hoặc nằm dọc theo chân tường để biết độ cao (chiều dài )
-GV hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng bức tường cao ? mét 
GV nhận xét 
-Câu b,: GV yêu cầu các tổ đo báo cáo kết quả
-GV nhận xét kết quả từng tổ 
3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-Về nhà mỗi nhóm chuẩn bị một thước mét ,một E-ke để chuẩn bị cho tiết thực hành sau .
-GV nhận xét tiết học 
-Lớp đọc yêu cầu bài 1
- HS lên vẽ. Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu-Lớp đọc thầm 
...đo độ dài rồi cho biết kết quả 
 - HS thực hành đo và báo kết quả 
-HS lắng nghe để nắm được cách đo chiều cao,chiều dài .
-HS thực hành đo báo cáo kết quả 
-Đại diện các tổ báo cáo kết quả 
-Các nhóm lắng nghe nhận xét
 ddddddd&ccccccc 
 Thứ ba ngày 26tháng 10 năm 2010
 THỂ DỤC 
 ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I.MỤC TIÊU 
 - Ôn động tác vươn thở, tay. Yêu cầu HS thực hện đúng động tác .
 - Học động tác chân, lườn, của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác cơ bản.
 - Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi. Yêu cầu HS biết cách chơi.
II.CHUẨN BỊ
 - Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III.LÊN LỚP 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Phần mở đầu :
-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
-Cho HS khởi động.
2/Phần cơ bản :
*Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung.
*Học đông tác chân, lườn
-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác, mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp.
-GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp, liên tục hết động tác này đến động tác kia.
*Học động tác chân:
-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tên động tác.
-Hướng dẫn HS nhịp 1 chân chếch hình chữ vê, hai tay dang ngang.
-Nhịp 2 hai tay thẳng về phía trước đầu gối hơi chùng.
-Nhịp 3 về tư thế nhịp 1.
-Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị.
-GV yêu cầu HS tập theo đơn vị tổ.
-GV chú ý sửa 1 số sai sót HS thường mắc và hướng dẫn cách tập đúng cho HS
-GV gọi từng tổ lên tập rồi nhận xét ghi điểm.
 *Học động tác lườn :
-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS.
-GV hướng dẫn tập :
-Nhịp 1 hai chân dang rộng bằng vai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa.
-Nhịp 2 : Hai chân dang rộng bằng vai tay thẳng nghiêng người về bên trái tay phải chống hông.
-Nhịp 3 về tư thế nhịp 1.
-Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị.
-Chơi trò chơi nhanh lên bạn ơi.
-GV phổ biến luật chơi ,cách chơi.
3/Phần kết thúc :
-GV cho HS xếp 1 vòng tròn và hát 1 bài đã học.
-Về nhà ôn lại 2 động tác đã học .
-GV nhận xét tiế ... m bưu ảnh của emcó là :
15 – 7 = 8 (tấm)
Số tấm bưu ảnh của hai anh em có là :
15 + 8 = 23(tấm)
 Đáp Số : 23 tấm bưu ảnh 
- 1 HS giải bảng phụ – Lớp làm vào vở 
Giải 
Số lít dầu thùng thứ hai có là :
18 + 6 = 24(lít)
Số lít dầu cả hai thùng có là : 
18 + 24 = 42(lít) 
Đáp số : 42lít dầu 
 ***********************************************************
TẬP LÀM VĂN.
 TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG THƯ 
I . MỤC TIÊU
 1. Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức – nội dung thư , biết viết một bức thư ngắn (khoảng 8 đến 10 dòng ) để hỏi thăm , báo tin cho người thân .
 2 .Diễn đạt ý rõ , đặt câu đúng , trình bày đúng hình thức một bức thư ; ghi rõ nội dung trên 
phong bì thư để gưi theo đường bưu điện .
 - Häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
 - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập 1 (SGK) 
 - Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu .
 - Giấy rời và phong bì thư (HS tự chuẩn bị ) để thực hành trên lớp 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A Kiểm tra bài cũ : Bài tập đọc Thư gửi bà 
+ Dòng đầu bức thư ghi những gì ?
+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai ?
+ Nội dung thư ?
+ Cuối thư ghi những gì ?
GV nhận xét ghi điểm 
B .Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu tiết học 
Hoạt động 1:Tập viết thư
GV treo câu hỏi gợi ý bài tập 1
 Yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý 
GV gọi 1 HS làm mẫu
+Em viết thư cho ai ?
+ Dòng đầu thư , em viết như thế nào ?
+ Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện lòng kính trọng ?
+ Trong phần nội dung , em sẽ thăm hỏi ông điều gì , báo tin gì cho ông ? 
+Ở phần cuối bức thư , em chúc ông điều gì , hứa hẹn điều gì ? 
+Kết thúc lá thư em viết những gì ? 
-GV nhắc nhở các em trước khi viết thư :
+ Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng , lời xưng hô , lời chào )
+ Dùng từ , đặt câu đúng , lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người trên , thân ái với bạn bè ) 
- GV đi từng bàn giúp các em HS yếu, phát hiện những HS viết thư hay . 
 GV nhận xét những điểm hay của từng lá thư , rút kinh nghiệm . 
Hoạt động 2:Tập viết phong bì thư
-Tổ chức cho HS trao đổi nhóm
GV chốt ý đúng :
+ Góc bên trái (phía trên) viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư .
+ Góc bên phải (phía dưới) viết rõ tên và địa chỉ người nhận thư ( viết không chính xác , thư sẽ không đến tay người nhận .
+ Góc bên phải (phía trên phong bì) dán tem thư của bưu điện . 
-Tổ chức cho HS làm bài
 GV quan sát giúp đỡ thêm .
Yêu cầu những em làm xong đọc bài viết của mình.
Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt
C Củng cố dặn dò : .NX tiết học 
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
- Nêu yêu cầu hoạt động tiếp nối .
 HS nêu nhận xét và cách trình bày một bức thư .
 địa điểm , thời gian gửi thư .
 với người nhận thư - Bà 
 thăm hỏi sức khoẻ của bà ; kể chuyện về mình và gia đình ; nhớ kỉ niệm những ngày ở quê . Lời chúc và hứa hẹn .
Lời chào , chữ kí và tên 
Lớp theo dõi 
1 HS đọc thầm nội dung bài tập 1 
HS đọc lại phần gợi ý trên bảng phụ 
1HS làm miệng theo gợi ý của GV
 em viết thư cho ông nội , quê ở miền Trung .
 Bình châu , ngày .. tháng năm 
 Em viết Ông nội kính mến . 
 em sẽ hỏi thăm sức khoẻ của ông , báo cho ông biết kết quả học tập giữa kì 1 của em ; Kể cho ông tin mừng cha mới được tuyển dụng làm công nhân xí nghiệp 
 em chúc ông luôn vui vẻ , mạnh khoẻ thọ lâu đến trăm tuổi... .Cháu xin hứa với ông sẽ cố gắng học tập ,ngoan ngoãn để trở thành con ngoan trò giỏi Không phụ lòng mong đợi của ộng , cha mẹ và thầy cô giáo . 
 em chào ông , chữ kí và tên của em 
- HS thực hành viết bức thư trên giấy rời .
- 3 HS đọc thư trước lớp 
2 HS đọc BT2 , quan sát phong bì viết mẫu trong SGK , trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì .
HS trao đổi theo nhóm TLCH 
-Đại diện nhóm thi 
- HS ghi rõ nội dung cụ thể trên phong bì .
HS đọc phong bì thư của mình cho cả lớp nghe, nhận xét
 *******************************************************************
 TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
 HỌ NỘI, HỌ NGOẠI .
 I. MỤC TIÊU :
 Sau bài học, học sinh có khả năng :
 + Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.
 + Xưng hô đúng với các anh, chị em của bố mẹ.
 + Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.
 + Ứng xử đúng với những người ho ïhàngcủa mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại.
 II. CHUẨN BỊ :
 + Bảng từ , phiếu hoạt động nhóm.
 + HS sưu tầm trước ảnh họ hàng đến lớp .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định .
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Nhắc tựa .
 + Trong gia đình em ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?
+ Gia đình em có mấy thế hệ cùng chung sống ?
+Thế nào là gia đình 2 thế hệ?
+Thế nào là gia đình 3 thế hệ?
*GV NX chung
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài : Trong chủ đề XÃ HỘI, tiết trước các em đã tìm hiểu về các thế hệ trong một gia đình. Hôm nay cô sẽ giới thiệu về họ hàng trong một gia đình qua bài : “Họ nội, họ ngoại.”
 + Ghi tựa bài .
- Để hiểu được những người thuộc họ nội là ai, những người thuộc họ ngoại là ai, cô cùng các em thực hiện hoạt động 1.
Hoạt động 1:Làm việc với sách giáo khoa
Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai.
Cách tiến hành
Bước 1:Làm việc theo nhóm
Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
GV ghi trên bảng từ 
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ôâng bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh ?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ôâng bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh ?
Cho HS thảo luận trong 3 phút .
Bước 2:Làm việc cả lớp
Gọi 2 đến 4 em lên nêu lại trước lớp.
Cho HS khác nhận xét .
* GV nêu câu hỏi:
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai ?
+ Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ?
GV KẾT LUẬN :
-Ôâng bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruộtcủa bố cùng với các con của ho ïlà những người thuộc họ nội.
-Ông bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của ho ïlà những người thuộc họ ngoại.
Vài HS nhắc lại .
Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại.
Mục tiêu:Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
Cách tiến hành 
Bước 1:Làm việc theo nhóm
Cô chia lớp thành 4 nhóm, các bạn nhóm trưởng sẽ thu các tấm ảnh các bạn trong tổ đã sưu tầm và dán lên giấy rô-ki, sau đó thảo luận với nhau về cách xưng hô qua từng bức ảnh cụ thể .
Bước 2:Làm việc cả lớp 
GV yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp
GVNX chung và nói thêm: Mỗi người ngoài bố, mẹ và anh, chị em ruột của mình, còn có những người học hàng thân thích khác đó là họ nội,họ ngoại.
Hoạt động 3:Đóng vai
Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình.
Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn
Cô đưa ra hai tình huống sau : (treo bảng từ)
+ Em và anh của của mẹ đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng .
+ Em và anh của bố ởû quê ra chơi nhà khi bố mẹ đi vắng .
Em sẽ ứng xử như thế nào ? Cô yêu cầu nhóm 1&2 thảo luận tình huống 1. Nhóm 3&4 thảo luận tình huống 2. Sau đó phân vai để lên đóng trước lớp .
Bước 2:Thực hiện
Gọi từng nhóm lên thực hiện. 
GV nhận xét chung
KẾT LUẬN :
 Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú, bác cùng với các con của ho ïlà những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đở những người họ hàng thân thích của mình.
4.Củng cố :
Qua bài học này các em cần phải đối xử như thế nào với những người họ hàng 
5. Nhận xét, dặn dò .
Về nhà xem lại bài và làm các bài tập trong VBT.
Chuẩn bị tiết sau : Thực hành 
HS lần lượt lên trả lời 
HS lắng nghe
HS thảo luận nhóm đôi.
HS lên trình bày.
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh Ông bà ngoại chụp chung với mẹ và Bác ruột của Hương.
+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra bác và mẹ Hương.
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh Ông bà Nôi chụp chung với bố và cô ruột của Quang.
+ Ông bà nội của Quang sinh ra bố Quang và cô.
HS khác NX.
HS đọc lại kết quả vừa làm
Vài HS nhắc lại.
HS thực hiện theo nhóm .
HS đại diện cho nhóm mang hình vừa dán lên trước lớp giới thiệu,nói rõ cách xưng hô
HS nhóm khác theo dõi- NX.
HS nhắc lại tình huống.
 Các nhóm thảo luận sắm vai
Các nhóm thực hiện đóng vai trước lớp – Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
HS thực hiện theo yêu cầu.
 SINH HOẠT LỚP
Nội dung 
1. Lớp trưởng :Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua về các mặt :
Học tập,Lao động ,Vệ sinh ,Nề nếp ,Các hoạt động khác :
2. Giáo viên : Nhận xét chung
Tuyên dương các tổ , nhóm , cá nhân tham gia tốt .
Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cá nhân thực hiện chưa tốt .
3.Kế hoạch tuần tới :
-Thực hiệnchương trình tuần 11
-Thi đua học tốt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
 - Thi đua nói lời hay làm việc tốt . Phân công trực nhật . 
 Chú ý : Viết chữ đúng mẫu ,trình bày bài viết sạch đẹp .
 - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ .Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
 * Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách vở ,đồ dùng học tập các môn học.