Giáo án Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2008-2009 - Đỗ Thị Thu Hương

Tuần 10
Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
Sáng:
Chào cờ
(Tập trung dưới cờ)
Toán
Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó. Ước lượng tương đối chính xác các số đo độ dài.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán. 
II. Chuẩn bị:
- Học sinh: thước thẳng dài 30 cm.
- Giáo viên: thước mét.
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ.
- Chữa bài 2 trang 46.
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
* Bài 1.
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, sau đó thực hành vẽ.
* Bài 2.
(?) Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho học sinh thực hành.
- Giáo viên nhận xét uốn nắn.
* Bài 3.
- Cho học sinh quan sát thước mét, thực hành ước lượng, đo.
- Giáo viên kiểm tra.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 1 em lên bảng chữa, lớp nhận xét, bổ sung.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- 3 em đọc.
- Học sinh thực hiện.
- Đo độ dài 1 số vật.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh thực hành ước lượng, sau đó đo lại bằng thước để kiểm tra.
....
Tập đọc
Giọng quê hương
I. Mục tiêu: 
 A. Tập đọc 
- Đọc đúng: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ. Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại.
- Hiểu từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
- Hiểu được: Tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật qua giọng nói quê hương thân thuộc.
B. Kể chuyện
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ bài Tập đọc.
III. Hoạt động dạy và học
A. Giới thiệu chủ điểm
(?) Thế nào là quê hương?
- Giáo viên giải nghĩa từ "quê hương".
B. Bài mới 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài - ghi bảng
2. Bài giảng 
 A. Tập đọc
*Hướng dẫn luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu
- Cho học sinh đọc từng câu
- Giáo viên sửa sai
- Hướng dẫn đọc từng đoạn
- Luyện đọc theo nhóm
- Luyện đọc đồng thanh
*Hướng dẫn tìm hiểu bài 
 - Gọi 1 học sinh đọc cả bài trước lớp.
(?) Thuyên và Đồng vào quán làm gì?
(?) Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai?
(?) Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt?
+ 1 em đọc tiếp đoạn 2
(?) Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
(?) Lúc đó, 2 người bối rối vì điều gì?
(?) Anh thanh niên đã trả lời như thế nào?
+ Đọc đoạn cuối bài.
- Vì sao anh thanh niên lại cảm ơn Thuyên và Đồng?
(?) Qua câu chuyện, em có cảm nghĩ gì?
*Luyện đọc lại bài
- Giáo viên đọc mẫu lần 2.
- Luyện đọc theo vai.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- Nghe
- Đọc nối tiếp câu
- Mỗi em đọc một đoạn và giải nghĩa từ.
- Đọc nối tiếp theo nhóm 4.
- Lớp đọc 1 lần
- 1 em đọc, lớp theo dõi.
- Thuyên và Đồng vào quán hỏi đường, ăn cơm cho đỡ đói.
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với 3 thanh niên.
- Không khí trong quán ăn vui vẻ lạ thường.
- Có người xin trả tiền giúp khi hai người quên mang tiền.
- 2 người bối rối vì không biết người này là ai.
- Học sinh trả lời.
- 1 em đọc.
- Vì nhờ 2 người mà anh thanh niên được nghe lại giọng của người ở quê hương mình.
- Học sinh trả lời.
- Nghe.
- 3 học sinh 1 nhóm.
B. Kể chuyện
* Xác định yêu cầu.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần Kể chuyện.
- Yêu cầu học sinh xác định nội dung từng tranh.
* Giáo viên kể mẫu.
* Học sinh kể theo nhóm.
* Học sinh kể trước lớp.
* Giáo viên nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
...
Buổi chiều
GV chuyên soạn giảng
Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008 
Buổi sáng
Toán
Luyện tập chung.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Củng cố về nhân, chia trong phạm vi các bảng đã học.
 - Củng cố về quan hệ và so sánh một số đơn vị đo độ dài thông dụng.
 - Nhớ cách giải toán dạng "Gấp một số lên nhiều lần" và "Tìm một phần mấy của một số".
 - Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ có sẵn bài 3 (như BT3 - VBT tr 57).
- HS: SGK; bảng con.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 1- Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS lên bảng làm: 14 x 6 64 : 3
- Lớp làm bảng con: 86 : 2
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
 2- Bài mới: 	 
-Giới thiệu bài (trực tiếp)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài 1: Tính nhẩm
- Củng cố về các bảng nhân, chia đã học.
* Bài 2:Tính: 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của một phép nhân, một phép chia.
Củng cố cách nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số.
* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Củng cố về cách so sánh các số đo độ dài 
* Bài 4 : Gọi HS đọc đề bài.
- Củng cố về dạng toán gấp 1 số lên nhiều lần
* Bài 5 :
- Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB.
- Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD.
- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng CD dài 3 cm.
- HS lần lượt nêu kết quả.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
- Lớp làm vào bảng con 3 phép tính đầu còn phép tính cuối cùng cho 1 em lên bảng làm. 
- Chữa bài, nhận xét. 
- HS tự làm bài, 2 em lên bảng làm.
- Nhận xét, sửa.
- HS đọc đề bài, xác định dạng toán và nêu cách giải.
- Lớp làm vào vở, 1 em lên bảng làm.
- Nhận xét, sửa rồi chốt:
Tổ hai trồng được số cây là:
 25 x 3 = 75 (cây)
 Đ/S: 75 cây.
- HS tự đo rồi nêu kết quả.
- Sau đó tính độ dài đoạn thẳng CD rồi vẽ vào vở.
- HS đổi chéo vở để kiểm tra rồi sửa chữa.
3- Củng cố, dặn dò: - Muốn gấp 1 số lên nhiều lần, giảm đi 1 số lần ta làm thế 
 nào?
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò giờ sau.
Chính tả
Nghe viết: Quê hương ruột thịt
I- Mục tiêu :
 - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài "Quê hương ruột thịt". Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài.
 - Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng có vần oai/ oay và luyện viết đúng các tiếng đó, tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n.
 - Giáo dục HS có tính cẩn thận khi viết.
II- Đồ dùng dạy - học:
 - GV: bảng phụ ghi sẵn bài tập 3a.
 - HS: bảng con, VBT.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 1- Kiểm tra: - 3 HS lên bảng tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi.
 - Lớp viết bảng con: trống rỗng.
 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
 2- Bài mới: 	 a. Giới thiệu bài (trực tiếp):
b. Hướng dẫn HS nghe – viết.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc bài viết.
- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
- Chỉ những chữ viết hoa có trong bài.
- Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ đó?
- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có trong bài: nơi, trái sai, da dẻ,...
* GV đọc cho HS viết bài vào vở.
* Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi
* Chấm, chữa bài: GVchấm 5 – 7 bài, nhận xét.
 c. Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 2: - HS nêu yêu cầu của bài.
* Bài 3a: Thi đọc, viết đúng và nhanh.
- GV nhận xét.
- Củng cố cách viết phân biệt l/n.
- 2 HS đọc lại.
- Vì đó là nơi chị sinh ra, lớn lên,...
- Các chữ cái đầu câu, tên riêng,...
- HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con.
- HS chữa lỗi ra lề vở
- HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài vào VBT.
- Lần lượt nêu kết quả.
- Nhận xét, sửa rồi chốt:
VD: quả xoài, gió xoáy,...
- HS thi đọc trong từng nhóm. Sau đó cử người đọc đúng và nhanh nhất để thi.
- Thi viết trên bảng lớp (từng cặp 2 em nhớ và viết lại, những em khác làm ở VBT)
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố, dặn dò.
-Hệ thống bài.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn dò giờ sau.
Luyện tập toán
 Thực hành đơn vị đo độ dài
I- Mục tiêu:
- Củng cách ghi kết quả đo độ dài.
- Củng cố cách so sánh các độ dài.
- Củng cố cách đo độ dài( đo chiều cao của ngời).
- Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị:
- GV: Thớc mét, Êke .
- HS : SGK.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- Kiểm tra bài cũ: Ước lợng chiều dài quyển sách toán dài bao nhiêu cm; cái bút dài ....cm.
- GV, HS cùng nhận xét.
2- Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp.
Hoạt động của GV
Hoatt động của HS
* Bài 1: - GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự đọc các dòng sau.
- Yêu cầu HS đọc cho bạn bên cạnh nghe.
- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế nào?
- Có thể so sánh nh thế nào?
- Yêu cầu HS thực hiện theo một trong hai cách trên.
Củng cố cách so sánh số đo độ dài.
* Bài 2: - GV hớng dẫn HS cách làm:
- Ước lương chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao xuống thấp.
- Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết.
Củng cố cách ước lượng và đo độ dài.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc trớc lớp.
- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe.
- Bạn Minh cao 1m25cm. bạn Nam cao 1m15cm.
- Ta phải so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau.
- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và m sau đó so sánh: Bạn Hơng cao nhất, bạn Nam thấp nhất.
- 1,2 bạn lên bảng đo chiều cao của HS trớc lớp, vừa đo vừa giải thích.
- HS thực hành đo theo nhóm.
- GHi chép kết quả
- Báo cáo kết quả trớc lớp.
3- Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét gìơ học.
- Dặn dò giờ sau.
Luyện tập tiếng việt 
Luyện viết bài 10
I.Mục tiêu 
- HS nắm được cấu tạo các chữ cái, từ và câu ứng dụng 
- Rèn kỹ năng viết đúng viết đẹp 
- GD HS biết giữ vở sạch viết chữ đẹp 
II. Chuẩn bị 
-GV chữ mẫu
-HS đồ dùng học tập 
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 Kiểm tra 
- Gọi 3 HS lên bảng viết bài cũ
- nhận xét ghi điểm
2. Bài mới
a. Hướng dẫn HS quan sát chữ mẫu 
- GV hướng dẫn viết 
- GVnhận xét chỉnh sửa
b. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng 
- GV giới thiệu 
- HD HS viết 
c. HD HS viết vở 
- Nhắc lại quy trình viết 
- Theo dõi nhận xét
d. Thu một số vở chấm –nx
IV. Củng cố – Dặn dò
-Nhận xét chung tiết học 
-Viết bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát nhận xét
- HS viết bảng con.
- HS nhận xét.
- HS viết vở
.
Buổi chiều
GV 2 soạn giảng
..
Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008
Buổi sáng 
GV 2 soạn giảng
Buổi chiều
Toán
Kiểm tra định kì
Tập đọc
Thư gửi bà
I- Mục tiêu:
- Đọc đúng từ ngữ: lâu rồi, dạo này, khoẻn năm nay, lớp...
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc.
- đọc thầm nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương của bà của người cháu.
- Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học: 
 ... hấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con
- Mở vở Tập viết.
- Học sinh quan sát, nêu quy trình viết.
- Ô, G, 
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh viết bảng con.
- Lớp đọc thầm.
- 2 em nhắc lại.
- Học sinh nhận xét, phân tích cách viết.
- Học sinh viết.
- Học sinh viết vở.
Luyện tập toán
I- Mục tiêu:
* Kiểm tra kết quả học tập của HS về:
 - Kĩ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia 6; 7 và kĩ năng thực hiện nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
 - Nhận biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài thông dụng.
 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 - Kĩ năng tìm một trong các phần bằng nhau của một số; giải bài toán liên quan đến gấp một số lên nhiều lần.
II- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 1. GV chép đề lên bảng: 
 Câu 1: Tính nhẩm:
 6 x 3 = 24 : 6 = 7 x 2 = 42 : 7 = 
 7 x 4 = 35 : 7 = 6 x 7 = 54 : 6 = 
 6 x 5 = 49 : 7 = 7 x 6 = 70 : 7 = 
 Câu 2: Tính:
 12 20 86 2 99 3 
 7 6
 Câu 3: >; <; = ?
 2m 20cm... 2m 25cm 8m 62cm... 8m 60cm
 4m 50cm... 450cm 3m 5cm..... 300cm
 6m 60mm... 6m 6cm 1m 10 cm.... 110 cm
 Câu 4: 
 Chị nuôi được 12 con gà, mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị. Hỏi mẹ nuối được bao nhiêu con gà?
 Câu 5: 
 a, Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm.
 b, Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng độ dài đoạn AB.
2. HS làm bài.
3. Thu bài chấm.
- Biểu điểm: + Câu 1 (2đ): mỗi phép tính đúng được 1/6 điểm
 + Câu 2 (2đ): mỗi phép tính đúng được 1/2 điểm.
 + Câu 3 (2đ): viết đúng 1 dấu được 1/3 điểm.
 + Câu 4 (2đ): - Tóm tắt đúng được điểm.
 - Viết câu lời giải đúng được 1/2 điểm.
 - Viết phép tính đúng được 1 điểm.
 - Viết đáp số đúng được 1/2 điểm.
 + Câu 5 (2đ): Vẽ đúng mỗi đoạn thẳng được 1 điểm.
4. Nhận xét tiết học, dặn dò giờ sau
..
Buổi chiều
Luyện tập tiếng việt 
Ôn bài "Quê hương"
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài Tập đọc.
III. hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ.	
- Đọc bài: Quê hương
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới.	
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng 
*Hướng dẫn luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu.
- Cho học sinh đọc nối tiếp câu.
- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh.
- Cho học sinh đọc nối tiếp khổ thơ 
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Luyện đọc đồng thanh
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
- 1 em đọc toàn bài.
- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi của bài.
*Luyện đọc lại bài.
- Giáo viên đọc mẫu lần 2.
- Luyện đọc diễn cảm:
Giáo viên hướng dẫn cách đọc.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
-2 em đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- Học sinh nghe, đọc nhẩm theo.
- Học sinh đọc nối tiếp.
- Học sinh thực hiện.
- Đọc theo nhóm 4.
- Học sinh thực hiện.
- Theo dõi.
- Học sinh trả lời.
- Đọc lại bài (4 - 6 em).
- Luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh thực hiện.
Luyện tập tiếng việt 
ôn luyện từ và câu.
I- Mục tiêu;
- Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thành với âm thanh). Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.
- Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
- SGK.
- Bảng phụ viết bài 1.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nhận xét bài kiểm tra.
2- Bài mới: Giới thiệu bài (trực tiếp).
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài 1: Nêu yêu cầu của bài.
- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh nào?
- Qua sự việc so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?
- GV chốt ý.
* Bài 2: Đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn cách làm.
- HS đọc câu a: Tìm từ dùng để so sánh?
- Những âm thanh nào được so sánh với nhau?
- GV hướng dẫn tương tự với câu b, c.
* Bài 3: Đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu tác dụng của dấu chấm.
- HS tự làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS trao đổi theo cặp.
- Đại diện trả lời.
- ....với tiếng thác, tiếng gió.
- ...rất to và vang động.
- HS tự làm bài.
- Trình bày kết quả trước lớp.
- Từ dùng để so sánh là từ: như.
- Tiếng suối được so sánh với tiếng đàn cầm.
- Tiếng suối- tiếng hát xa.
- Tiếng chim- tiếng xóc những rổ tiền đồng.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- Chữa bài nhận xét, chốt: Trên nương ,mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
3- Củng cố, dặn dò:
 - Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau
Luyện tập toán
Ôn Giải bài toán bằng hai phép tính
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cách giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán. 
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ.
- Chữa bài 1 (buổi sáng)
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
Hướng dẫn học sinh phân tích, tìm cách giải các bài tập.
- Bài 1:
Cành trên có 15 quả cam, hàng dưới có ít hơn cành trên 7 quả. Hỏi cả hai cành có tất cả bao nhiêu quả cam?
- Bài 2:
Mai có 10 nhãn vở, Lan có nhiều hơn Mai 4 nhãn vở. Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu nhãn vở?
- Bài 3:
(?) Đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải bài toán đó.
 25 lít
Thùng 1:
 9lít ? lít
Thùng 2: 
 ? lít
- 1 em lên bảng chữa, lớp nhận xét, bổ sung.
- Ghi vở.
- 1 em lên bảng, lớp làm vở.
- Làm vở, 1 em lên bảng chữa. Lớp nhận xét.
- Học sinh tự nghĩ đề toán sau đó nêu trước lớp.
- Giải bài toán vào vở.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2008
Toán
 Bài toán giải bằng 2 phép tính (tiếp)
I –Mục tiêu: Giúp HS:
 - Làm quên với giải bài toán bằng 2 phép tính.
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
 - Có kỹ năng tóm tắt bằng sơ đồ. 
 - Giáo dục lòng yêu thích môn học. 
II - Đồ dùng dạy – học:
 - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3.
 - HS: Bảng con, SGK.
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1- Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm lại bài tập 3 trang 50. 
	 - Nhận xét, cho điểm. 
2- Bài mới: * Giới thiệu bài (trực tiếp):
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a , Bài toán: GV giới thiệu bài toán (SGK).
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? 
- Nêu các bước giải bài toán?
b, Thực hành:
* Bài 1: Gọi HS đọc đề rồi tóm tắt lên bảng.
- Phân tích bài toán.
- Nêu các bước giải.
* Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
- Nêu các bước giải bài toán. 
* Bài 3: GV treo bảng phụ có sẵn bài tập 3.
- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- HS nêu lại 
- HS nêu rồi tóm tắt lên bảng. 
+ B1: Tìm số xe bán trong ngày chủ nhật (6 x 2 = 12 xe)
+ B2: Tìm số xe bán cả 2 ngày (6 + 12 =18 xe).
- Trình bày bài giải.
- HS tự làm phép tính vào bảng con.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa. 
- Một HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở.
- HS đọc đề, phân tích đề và nêu dạng toán.
+ B1: Tìm số lít mật ong lấy ra 
 (24 : 3 = 8 lít)
+ B2: Tìm số lít mật ong còn lại 
 (24 - 8 = 16 lít).
- HS làm vào vở rồi chữa bài
- HS nêu cách làm rồi tự làm vào vở.
- Nhận xét, sửa:
VD: 5 x 3 + 3 = 15 + 3 = 18...
3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài.
Tập làm văn
 Tập viết thư và phong bì thư.
I- Mục đích, yêu cầu: 
- Dựa vào mẫu bài tập đọc Thư gửi bà" và gợi ý về hình thức - nội dung thư, biết viết 1 bức thư ngắn (8 - 10 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người tân.
- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức 1 bức thư; ghi rõ nội dung 1 phong bì thư để gửi theo đường bưu điện.
- Giáo dục ý thức quan tâm, thăm hỏi mọi người.
II- Đồ dùng dạy – học:
 - GV: bảng phụ chép sẵn phần gợi ý ở BT1 (SGK - tr 83), 1 bức thư và 1 phong bi thư đã viết mẫu.
 - HS: giấy rời và 1 phong bì thư.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 1- Kiểm tra: - 1 HS đọc lại bài tập đọc "Thư gửi bà".
	 - Dòng đầu thư ghi những gì?
	 - Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
	 - Nội dung thư?
	 - Cuối thư ghi những gì?
 - Nêu nhận xét về cách trình bày 1 bức thư?
 - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
 2- Bài mới: 	a. Giới thiệu bài (trực tiếp):
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.
- Em sẽ viết thư cho ai?
- Dòng đầu thư, em viết thế nào?
- Viết lời xưng hô với người nhận thư ra sao để thể hiện sự kính trọng?
- Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm điều gì, báo tin gì cho người thân đó?
- ở phần cuối thư, em chúc người thân đó điều gì, hứa hẹn điều gì?
- Kết thúc thư, em cần viết gì?
- Yêu cầu HS viết vào giấy rời
* Bài 2: Tập ghi phong bì thư.
.
- HS đọc yêu cầu của bài 
- ông, bà,...
- Hải Dương, ngày...
- Ông (bà,...)kính mến!
- hỏi thăm sức khoẻ..., báo tin về kết quả học tập...
- Chúc ông (bà,...) luôn vui vẻ, khoẻ mạnh, hứa sẽ học giỏi,...
- Lời chào, chữ kí và tên của em.
- HS viết bài.
- 1 số HS đọc bài trước lớp.
- Nhận xét.
- HS quan sát phong bì viết mẫu ở SGK và mẫu của GV.
- HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư theo gợi ý ở SGK.
- 4 -5 HS đọc kết quả.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài.
Ngoại ngữ
Gv chuyên soạn giảng
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp.
I- Mục tiêu:
- HS nhận thấy ưu khuyết điểm có trong tuần. Từ đó biết phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm.
- Đề ra phương hướng tuần 11.
II- Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III- Sinh hoạt lớp.
a, Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình của tổ.
- HS cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến.
b , Lớp trưởng nhận xét chung, Gv nhận xét:
+ Học tập: Các bạn trong lớp đã xây dựng được đôi bạn cùng tiến. Đa số các bạn ngoan ngoãn có ý thức học tập tốt, chăm chỉ học bài và làm bài , hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, nhiều bạn đạt điểm cao trong học tập : + Đạo dức: HS cả lớp đều có ý thức tổ chức kỉ luật tốt, nghe lời thày cô và bố mẹ, lễ phép với người lớn. Bên cạnh đó còn có bạn Trung kiên chưa ngoan còn hay nói tục khi ở lớp.
+ Các hoạt động khác: Duy trì tốt nề nếp truy bài đầu giờ, tập thể dục giữa giờ tốt, các phong trào có chiều hướng đi lên.
c, Phương hướng tuần 11:
- Đẩy mạnh học tập. 
- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy.
- Giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
- Lớp vui văn nghệ
....
Hết tuần 10