Giáo án Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

THỨ
NGÀY
MÔN
TỰA BÀI DẠY
HAI
19 – 10 – 2009 
Đạo đức
Chia sẽ vui buồn cùng bạn 
Toán
Thực hành đo độ dài 
Tập đọc
Giọng quê hương 
Tập đọc
Giọng quê hương 
Chào cờ
Tuần 10
 BA
20– 10 - 2009
Toán
Thực hành đo độ dài ( tiếp theo )
Chính tả
Nghe viết : Quê hương ruột thịt
Tự nhiên và xã hội
Các thế hệ trong một gia đình 
TƯ
21– 09 - 2009
Tập đọc
Thư gửi bà 
Toán
Luyện tập chung 
Luyện Từ và câu
So sánh dấu chấm 
NĂM 
22 – 10 - 2009
Toán
Kiểm tra định kì ( giữa học kì 1 )
Tập viết
Ôn chữ hoa G ( tiếp theo )
Tự nhiên và xã hội
Họ nội , họ ngoại
SÁU
23 – 10 - 2009
Chính tả
Nghe viết : quê hương
Toán
Bài toán giải bằng hia phép tính 
Tập làm văn 
Tập viết thư và phong bì thư 
Sinh hoạt tập thể 
Tuần 10
TUẦN 10
(Từ ngày 19 tháng 10 đến ngày 23 tháng 10 năm 2009 )
Thứ hai , ngày 19 tháng 10 năm 2009 
ĐẠO ĐỨC Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phỉa chia sẽ với nhau khi co chuyện vui , buồn 
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẽ vui buồn cùng bạn .
- Biết chia sẽ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày .
II. Đồ dùng:
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Hoạt dộng khởi động 
a/ Ổn định 
b/ Kiểm tra 
2/ Hoạt động giới thiệu 
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2)
3/ Hoạt động chính 
ª Hoạt động 1: 
- Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài tập.
¨ a) Hỏi thăm an ủi khi bạn có chuyện buồn.
¨ b) Độngviên, giúp đỡ khi bạn bị điểm kém.
¨ c) Chúc mừng khi bạn được điểm 10.
¨ d) Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém.
¨ đ) Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp
¨ g) Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nhà nghèo.
- GV kết luận.
ª Hoạt động 2: 
- Liên hệ và tự liên hệ.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ.
ª Hoạt động 3: 
- Trò chơi phóng viên.
4/ Củng cố - 
- GV nhận xét giờ học.
5/ Dặn dò:
- Dặn các em về nhà xem lại bài.
- Nội dung bài: Em hãy viết vào ô ¨ chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn.
- Thảo luận cả lớp.
- Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng.
- HS liên hệ, tự liên hệ.
- Một số HS liên hệ trước lớp.
Toán 
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu:
- Biết dùng thước và bút chì để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo 1 độ dài, biết đọc kết quả đo.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
II. Đồ dùng: 
- Thước thẳng HS và thước mét.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Hoạt dộng khửi động 
a/ Ổn định 
b/ Kiểm tra : Luyện tập
- Bài 1: GV giúp HS hiểu kỹ bài mẫu rồi tự làm.
2/ Hoạt động giới thiệu 
 Bài mới: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
3/ Hoạt động chính 
ª Hoạt động 1: Hướng dẫn bài
* Bài 1: 
- GV giúp HS tự vẽ được các độ dài như trong bài yêu cầu.
- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm rồi yêu cầu HS suy nghĩ sau đó vẽ.
* Bài 2: GV giúp HS tự đo được các độ dài và đọc được kết quả đo.
* Bài 3: GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng các độ dài.
4/ Củng cố 
5/ Dặn dò:- Củng cố giờ học.
- Về nhà xem lại bài.
- HS lên bảng chữa.
	3m 4dm = 30dm + 4dm
	 = 34dm
	3m 4cm = 300cm + 4cm
	 = 304cm
- HS có thể nêu nhiều cách vẽ khác nhau.
	7cm
A	 B
	 12cm
C	 D
- Độ dài của cây bút 13 cm.
- HS nêu kết quả.
+ Chân tường dài 5m
+ Bức tường lớp dài 8m
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại của từng câu chuyện .
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : Rủû nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, gương mặt, cặp mắt, xin lỗi, quả thật, nghẹn ngào, mím chặt,...
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
2. Đọc hiểu
Hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : đôn hậu, thành thực, bùi ngùi,...
Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc.
B - Kể chuyện
Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện.
Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc .
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn truyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 . Ổn định tổ chức (1’)
2 . Bài mới
* Giới thiệu chủ điểm (1’)
- Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm mới.
- Hỏi : Em hiểu thế nào là quê hương?
* Giới thiệu bài ( 1 phút )
- GV : Mỗi miền quê trên đất nước ta có một giọng nói riêng đặc trưng cho con người ở vùng đó, và ai cũng yêu quý giọng nói của quê hương mình. Câu chuyện Giọng quê hương của nhà văn Thanh Tịnh sẽ cho các em biết thêm về điều này.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (30’)
Mục tiêu : 
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành : 
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. 
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó.
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8’)
Mục tiêu : 
 HS hiểu nội dung của truyện.
Cách tiến hành : 
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.
- Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì ?
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt ?
- Vì lạc đường và đóùi nên Thuyên và Đồng đã vào quán ăn. Trong quán có 3 thanh niên đang ăn cơm rất vui vẻ. Chuyện gì đãõ xảy ra trong quán ăn ven đường đó ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2.
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?
- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào ?
- Vì sao anh thanh niên lại muốn làm quen với Thuyên và Đồng ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết được điều đó.
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
 Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’)
 Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại
Cách tiến hành : 
- GV (hoặc HS đọc tốt) đọc mẫu bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt.
- Đọc Quê hương.
- Một số HS phát biểu ý kiến : Quê hương là nơi chôn rau, cắt rốn, gắn bó thân thiết với mỗi chúng ta.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
* Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
* Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại.
- Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là...// (giọng ngạc nhiên hơi kéo dài ở cuối câu)
- Dạ, không !// Bây giờ tôi mới được biết hai anh.// Tôi muốn làm quen...// (giọng nhẹ nhàng, tha thiết)
- Thực hiện yêu cầu của GV.
* Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc từng đoạn trong nhóm.
* 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên.
- Bầu không khí trong quán ăn vui vẻ lạ thường.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
- Lúc hai người đang lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên cùng quán ăn với họ đến gần xin được trả tiền giúp hai người.
- Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai.
- Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với hai người.
- 1 HS đọc đoạn 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh. Quê bà ở miền Trung và bà đã qua đời hơn tám năm nay.
- Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớn lệ.
- HS thảo luận cặp đôi và trả lời :
- Theo dõi bài đọc mẫu.
- 3 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo vai : người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên.
- 2 đến 3 nhóm thi đọc.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1’)
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’)
 Mục tiêu : 
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
Cách tiến hành : 
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 78, SGK.
- Yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạ.
Kể mẫu
- GV gọi 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
Kể theo nhóm
- Yêu cầu HS kể theo nhóm.
Kể trước lớp
- Tuyên dương HS kể tốt.
- Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại câu chuyện Giọng quê hương.
- 3 HS trả lời :
+ Tranh 1 : Thuyên và Đồng vào quán ăn. Trong quán ăn có ba thanh niên đang ăn uống vui vẻ.
+ Tranh 2 : Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng.
+ Tranh 3 : Ba người trò chuyện. Anh thanh niên nói rõ lí do mình muốn làm quen với Thuyên và Đồng. Ba người xúc động nhớ về quê hương.
- HS 1 kể đoạn 1, 2 ; HS 2 kể đoạn 3 ; HS 3 kể đoạn 4, 5.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Mỗi nhóm 3 HS. Lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
 ... g rừng cọ ra sao?
* Bài 2: 
- GV hướng dẫn HS dựa vào SGK trao đổi theo cặp.
Âm thanh 1
Từ so sánh
Âm thanh 2
a) Tiếng suối
b) Tiếng suối
c) Tiếng chim
Như
Như
Như
Tiếng đàn cầm
Tiếng hát xa
Tiếng xóa những rổ tiền đồng.
* Bài 3: 
- GV mời 1 HS lên bảng, những HS khác làm vào vở.
4/ Củng cố -
Tìm hình ảnh so sánh trong câu sau :
Chị Nga đẹp như tiên 
5/ Dặn dò:
- GV biểu dương.
- 2 HS làm bài tập trong tiết 1.
- Một HS làm bài tập 2.
- Một HS làm bài tập 3.
- Lớp nhận xét.
- Một HS đọc thành tiếng.
+ Với tiếng thác, tiếng gió.
+ Tiếng mưa trong rừng, cọ rất to, rất vang động.
- HS đọc thầm bài tập trong SGK.
HS đọc thầm bài tập trong SGK, nêu yêu cầucủa bài.
Chị Nga , Tiên 
Thứ năm , ngày 22háng 10 năm 2009 
 Toán 
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra kết quả học tập môn toán giữa kỳ I của HS. Kỹ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6, 7, bảng chia 6, 7.
- Kỹ năng thực hiện nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
- Học tập nghiêm túc.
II. Đề bài: GV ghi bảng.
1 – Bài 1: Tính nhẩm:
	6 O 3 = ..........	24 : 6 = ..........
	7 O 4 = ..........	35 : 7 = ..........
	6 O 5 = ..........	49 : 7 = ..........
	7 O 2 = ..........	42 : 7 = ..........
	6 O 7 = ..........	54 : 6 = ..........
	7 O 6 = ..........	70 : 7 = ..........
2 – Bài 2: Tính
	 12	 20	86 2	99 3
	O 7	O 6	
3 – Bài 3:	2m 20cm .......... 2m 25cm	8m 62cm .......... 8m 60cm
	4m 50cm .......... 450cm	3m 5cm .......... 300cm
	6m 60cm .......... 6m 6cm	1m 10cm .......... 110cm
4 – Bài 4: Chị nuôi được 12 con gà, mẹ nuôi được nhiều hơn gấp 3 lần số gà của chị. Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà?
5 – Bài 5:	a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9m.
 	b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng độ dài đoạn thẳng AB.
TẬP VIẾT
Ôn chữ hoa G (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gi) thông qua bài tập ứng dụng.
- Viết tên riêng (Ông Gióng) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng.
- Tính chịu khó, thích học tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T.
- Tên riêng và câu ca dao trong bài viết trên dòng kẻ ô li.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Bài cũ: 
- GV đọc cho HS viết chữ hoa và tên riêng đã học ở bài trước (G, Gò Công).
B – Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.
- GV viết mẫu các chữ Gi, G, T, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. Các chữ V, X sẽ được luyện viết kỹ trong bài khác.
b) Luyện viết từ ứng dụng: 
- GV giới thiệu.
- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ.
Ông Gióngoun An dụng (tên riêng):
c) Luyện viết câu ứng dụng.
ª Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
ª Hoạt động 4: Chấm – Chữa bài.
4/ Củng cố 
 Thi đua viết chữ đẹp 
5/ Dặn dò:
- HS viết chữ hoa và tên riêng.
- HS tìm các chữ hoa có trong bài: G (hoặc Gi), Ô, T, V, X.
- HS tập viết vào bảng con.
- HS đọc tên riêng: Ông Gióng.
- HS đọc câu ứng dụng.
- HS nêu các chữ viết hoa.
- Về nhà tập viết thêm.
Tự nhiên và xã hội 
Họ nội, họ ngoại
I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội , ngoại và biết cách xưng hô đúng
- Biết giới thiệu về họ hàng nội ngoại của mình
- Ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội, họ ngoại.
II. Đồ dùng:
Các hình SGK trang 40, 41.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Hoạt động khởi dộng 
a/ Ổn định 
b/ Kiểm tra 
2/ Hoạt dộng giới thiệu 
3/ Hoạt động chính 
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Kết luận: 
+ Ông bà sinh ra bố và các anh chị em ruột của bố cùng các con của họ là những người thuộc họ nội.
+ Ông bà sinh ra mẹ và các anh chị em ruột của bố cùng các con của họ là những người thuộc họ ngoại.
* Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại
* Hoạt động 3: Đóng vai
- Gv kết luận.
4/ Củng cố
Em hãy kể về họ nội của mình 
5/ Dặn dò: 
- Làm việc theo nhóm: quan sát hình 1/40, thảo luận.
- Làm việc cả lớp: đại diện nhóm trình bày.
- Làm việc theo nhóm.
- Kể cho nhau nghe.
- Làm việc cả lớp: từng nhóm trình bày.
- Nhóm thảo luận, đóng vai của nhóm mình, các nhóm khác quan sát và nhận xét.
Thứ sáu , ngày 23 tháng 10 năm 2009
 CHÍNH TẢ 
Nghe – Viết : Quê hương
I. Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2) 
- Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
- Tính chịu khó, tự giác học tập.
II. Đồ dùng:
- Bảng lớp.
- Tranh minh họa.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Hoạt động khởi động 
a/ Ổn định 
b/ Kiểm tra 
2/ Hoạt động giới thiệu 
3/ Hoạt động chính 
ª Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả.
a) Hướng dẫn chuẩn bị:
- Hướng dẫn HS nắm vững nội dung. 
+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương.
- HS tập viết chữ ghi tiếng khó.
b) GV đọc cho HS viết.
c) Chấm, chữa bài.
ª Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 2: 
* Bài 3: Lựa chọn bài 3a.
4/ Củng cố 
- GV lưu ý HS sửa lỗi đã mắc trong bài.
5/ Dặn dò:
- Viết bảng con từ: quả xoài, mước xoáy, buồn bã.
- GV đọc thong thả 3 khổ thơ đầu của bài "Quê hương".
- Một hoặc 2 HS đọc 3 khổ thơ.
+ Trèo hái, cầu tre, diều biếc, trăng tỏ.
- Điền vào chỗ trống et hay oet.
- 2 HS làm bảng lớp.
+ Nặng – nắng ; lá – là.
- Về nhà xem lại bài tập 3.
Toán 
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. Mục tiêu:
- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
- Tính chịu khó, thích học toán.
II. Đồ dùng: Các tranh vẽ tương tự như trong sách Toán 3.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Hoạt động khởi động 
a/ Ổn định 
b/ Kiểm tra 
 Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra.
2/ Hoạt động giới thiệu 
Bài mới: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
3/ Hoạt động chính 
ª Hoạt động1: Hướng dẫn bài
* Bài 1: 
a) Hàng dưới có mấy cái kèn?
	 3 kèn
Hàng trên	 
	 2 kèn
Hàng dưới
	 ? kèn
- Chọn phép tính thích hợp: phép cộng (3 + 2 = 5)
* Bài 2: 
- Giới thiệu bài toán.
- Vẽ sơ đồ minh họa:
	 4 con cá
Bể thứ I: 	 ?
	 3 con cá con
Bể thứ II:	 cá
ª Hoạt động 2: Thực hành.
- Bài 1, 2, 3.
4/ Củng cố 
5/ Dặn dò:
- HS lên bảng chữa.
- Giới thiệu bài toán.
- Vẽ sơ đồ
	 3 kèn
Hàng trên	 
	 2 kèn ? kèn
Hàng dưới
- Đây là bài toán về nhiều hơn. Tìm số lớn (số kèn ở hàng dưới).
- Cả 2 hàng có mấy cài kèn? Đây là bài toán tìm tổng 2 số (số kèn ở cả hai hàng)
	 3 kèn
Hàng trên	 
	 2 kèn ? kèn
Hàng dưới
	 5 kèn
- Chọn phép tính thích hợp: phép cộng 
	3 + 2 = 5	
- Số cá ở bể thứ hai:
	4 + 3 = 7
- Số cá ở cả 2 bể là:
	4 + 7 = 11 (con)
- Hướng dẫn HS tóm tắt.
	Bài giải:
Số tấm bưu ảnh của em là:
	15 – 7 = 8 (tấm)
Số tấm bưu ảnh cả hai anh em là:
	15 + 8 = 23 (tấm)
	Đáp số: 23 tấm bưu ảnh
	 TẬP LÀM VĂN 
Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục tiêu:
- Biết viết một bức thư ngắn để thăm hỏi, báo tin cho người thân.
- Biết ghi phong bì thư 
- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức 1 bức thư.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý ở bài tập 1.
- Một bức thư.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Hoạt động khởi động 
a/ Ổn định 
b/ Kiểm tra 
2/ Hoạt động giới thiệu Tập viết thư và phong bì thư
3/ Hoạt động chính 
ª Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài tập 1: 
- GV gọi 1 HS làm mẫu.
+ Em sẽ viết thư gửi ai?
+ Dòng đầu thư, em sẽ viết thế nào? Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện sự kính trọng?
+ Trong phần nội dung, em sẽ viết để hỏi thăm ông điều gì, báo tin gì cho ông?
+ Phần cuối bức thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gi?
* Bài 2: HS đọc bài tập 2, quan sát phong bì viết mẫu trong SGK.
4/ Củng cố 
5/ Dặn dò:
- Một HS đọc thư gửi bà.
- Nêu nhận xét.
- HS đọc thầm nội dung bài tập 1.
- Một HS đọc lại phần gợi ý viết trên bảng phụ.
- 4 hoặc 5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai?
+ Em sẽ viết thư gửi ông nội.
+ Ông nội kính yêu hoặc Nội yêu quý của con !...
+ Hỏi thăm sức khỏe, báo cho ông biết kết quả học tập giữa học kỳ.
+ Chúc ông luôn vui vẻ, mạnh khỏe, em hứa sẽ chăm học hơn và nhất định đến hè sẽ về thăm ông.
- 2 hoặc 3 HS nhắc lại cách viết 1 bức thư.
 SINH HOẠT TẬP THỂ:
 I. MỤC TIÊU:
HS tự nhận xét tuần 10.
Rèn kĩ năng tự quản. 
Tổ chức sinh hoạt Đội. – Phát động kỹ niệm ngày nhà giáo VN 20/11 “ Yêu quý thầy cô giáo ”
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể ,rèn luyện lối sống có trách nhiệm đối với tập thể 
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
*Hoạt động 1:
.Sơ kết lớp tuần 10:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2.Lớp trưởng tổng kết :
-Học tập: Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ. Rèn chữ giữ vở. Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu.
-Nề nếp:
+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
+ Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.
+ Đi học đúng giờ , mang khăn quàng đầy đủ
-Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt
+Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
+ Trực nhật VS quan cảnh , nhà vệ sinh và chăm sóc hoa kiểng , cây xanh đầy đủ 
-Phát huy ưu điểm tuần qua.
-Thực hiện thi đua giữa các tổ.
-Tiếp tục ôn tập Toán, Tiếng Việt.
+ ý kiến các tổ. 
* GV chốt và thống nhất các ý kiến. 
* Điểm các tổ: 
Tổ
Điểm
Xếp loại
1
2
3
4
* Hoạt động 3:
Hướng tuần sau:
+ Duy trì mọi nền nếp nhà trường đề ra. 
+ Thực hiện tốt các nếp của lớp đề ra. 
+ Thực hiện LĐ- VS cho sạch – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày.
 - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt.
 - Ôn tập các bài học trong ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước khi đến lớp .
Các tổ trưởng báo cáo.
-Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.
-Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung. Góp ý và biểu dương HS khá tốt thực hiện nội quy 
-Thực hiện biểu dương 
GVCN Lớp hướng dẫn cho các tổ và BCH chi đội lớp thực hành và hướng dẫn trong lớp thực hiện các động tác 
Các tổ thực hiện theo kế hoạch GVCN Lớp đề ra .
Giao trách nhiệm cho ban cán sự lớp tổ chức thực hiện ; ghi chép vào sổ trực hàng tuần