Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trần Thị Minh Nguyệt - Trường TH Trần Quốc Toản

Tuần 10
 Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2011
Tiết 1 HĐTT: 
 Chào cờ
Tiết 2: Toán
	 Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu:
1.KT: - Biết dùng thước kẻ và bút vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút,chiều dài mép bàn,chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
2. KN: HS có kĩ năng dùng thước và bút vẽ các độ dài thành thạo.
3. TĐ : - GD HS co ý thức trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
Thước thẳng HS và thước mét
III. Các hoạt động dạy học :
ND & TG
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
A. KTBC(4') 
 - Gọi HS làm bài tập
 - Nhận xét ghi điểm .
- 2 Học sinh
6m 3cm > 6m 6m3cm = 603 cm
B.Bài mới:35’
1. Giới TB
- GV GTB – GĐB
2. HD bài tập. Bài 1: Vẽ đoạn 
-Gọi hs đọc y/c bài tập
-Đọc y/c bài tập
thẳng
 - GV HD HS dùng bút và thước vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- HS thảo luận theo nhóm 
- GV gọi HS nêu cách vẽ 
- HS nêu cách vẽ 
-Gọi hs lên bảng vẽ
 7cm
A B 
 12 cm 
C D
- GV nhận xét chung 
 1dm 2cm
E G
- HS nhận xét 
Bài 2: Thực hành
-Gọi hs nêu y/c bài tập
- HS nêu yêu cầu 
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở 
- HS làm vào vở
HS biết cách đo và đọc được kết quả đo
- 3 HS lên bảng làm 
a. Chiều dài cái bút của em là:13 cm 
b. Chiều dài mép bàn là : 80 cm 
c. Chiều cao chân bàn học của em là: 60 cm.
- GV nhận xét - ghi điểm
- GV cùng nhận xét bài bạn 
Bài 3: Ước lượng
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- Cho HS quan sát lại thước mét
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS ước lượng 
- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng 
- HS dùng mắt ước lượng 
- HS nêu kết quả ước lượng của mình 
- HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng đứng áp sát vào bức tường
a.Bức tường lớp em cao khoảng 4m 
b.Chân tường lớp em dài khoảng 5m 
(*) c. Mép bảng của lớp em dài khoảng 3m
- GV dùng thước kiểm tra lại 
- GV nhận xét, tuyên dương những học sinh có kết ước lượng đúng 
C. C2 - D2 (1')
- Nhận xét tiết học 
Nghe ghi nhớ
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3+4: Tập đọc- kể chuyện
Giọng quê hương
I. Mục tiêu:
1. KT: - Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. 
2. KN: - Đọc đúng ,rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu bộc lộ được t/cảm của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
+TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn.
3.TĐ: - GD HS luôn chân trọng những tình cảm gắn bó của những người cùng quê hương. 
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
ND & TG
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
A. KTBC: ( 5')
- Gọi HS đọcbài : Các em nhỏ và cụ già. 
- Nhận xét ghi điểm.
2 học sinh 
B.Bài mới:35’
1. GTB: 
- GV GTB- GĐB
2. Luyện đọc 
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
- HS chú ý nghe
- GV cho HS đọc câu nối tiếp
- HS đọc câu nối tiếp 
- Rút ra từ khó ghi bảng
- HS đọc CN- ĐT
-Gọi hs chia đoạn
+TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn.
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu văn dài.
-Gọi hs nêu giọng đọc
-HS chia đoạn : 3 đoạn
- HS đọc đoạn nối tiếp
-Hs đọc câu văn dài
-HS nêu giọng đọc
- Gọi HS đọc đoạn, giải nghĩa từ 
- HS đọc đoạn + giải nghĩa từ 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo N3
- N/ xét tuyên dương bạn đọc tốt
- Thi đọc
Tiết 2 ( 40’)
- Đọc đồng thanh 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 
3.Tìm hiểu bài:( 18’)
- cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi
* HS đọc thầm đoạn 1
Câu1: Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Với 3 người thanh niên
* HS đọc thầm Đ2
Câu2: Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn.
* HS đọc thầm Đ3
Câu 3: Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? 
Câu4: những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối vói quê hương?
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ thân thương quê miền Trung. 
- Người trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu,đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương.Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau,mắt rớm lệ.
(*) Câu 5: Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
- HS nêu theo ý hiểu 
4. Luyện đọc 
lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 - 3
- HS chú ý nghe 
- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3
- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai
- Cả lớp bình chọn 
- GV nhận xét tuyên dương
Kể chuyện
(20’)
 HD học sinh kể chuyện theo 
tranh
- GV yêu cầu HS quan sát 
- HS quan sát từng tranh minh hoạ.
- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn 
- GV yêu cầu HS kể theo cặp 
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện 
- GV gọi HS kể trước lớp 
- 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3 tranh
(*) HS kể toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét - ghi điểm
-Gọi hs nêu ý nghĩa của chuyện
- HS nhận xét.
-HS nêu ý nghĩa – nhắc lại
C. C2 - D2 (2')
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
Nghe ghi nhớ
 Chiều:Tiết 1: Chính tả(T) 
Giọng Quê hương
I. Mục tiêu:
1. KT:- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
- Tìm và viết được tiếng có vần khó (oet/et) BT2.
- Làm được BT3 a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
2. KN: - HS viết sạch sẽ,đúng mẫu chữ, không sai qua 5 lỗi trong bài.
+TCTV: Hs đọc bài chính tả.
3.TĐ: - GD HS ý thức giữ gìn sách vở.
 II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập 
- Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học :
ND & TG
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
A. Kiểm tra
 Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi 	
2 HS lên bảng 
 bài cũ ( 4' ) 
- Nhận xét ghi điểm .
B.Bài mới:35
1. Giới TB
- GV GTB- GĐB
2. HD HS 
nghe viết. 
- GV đọc toàn bài 1 lượt 
+TCTV: Hs đọc bài chính tả.
- HS chú ý nghe 
- 2HS đọc lại bài 
- GV hướng dẫn HS nắm ND bài: 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
- Cùng ăn với ba thanh niên 
- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả 
- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài?
-Hs nêu
- GV hướng dẫn viết tiếng khó 
- GV đọc: rời quê, chuyện trò.
- HS luyện viết bảng con 
- GV sửa sai cho HS 
- GV đọc bài 
- HS viết vào vở 
3. Chấm 
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
chữa bài 
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
4.HD làm BT 
Bài 2:Tìm các tiếng có
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu BT
vần oai / oay
- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ 
- HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp)
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng 
- Đại diện các nhóm đọc kết quả
- Oai: khoai, ngoài,ngoại.. 
- Oay: xoay, loay hoay. 
- HS nhóm khác nhận xét 
Bài 3: Thi đọc viết đúng và nhanh.
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS đọc ,viết đúng và nhanh.
- HS đọc và viết nhanh 
b) Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu,vẻ mặt buồn bã xót thương.
- GV nhận xét 
- HS nhận xét 
C. C2 - D2 (1')
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
Nghe ghi nhớ
Tiết 3: HĐNGLL
 Chủ điểm : Truyền thống nhà trường
Giáo dục thực hành vệ sinh răng miệng (T3)
I.Mục tiêu: 
1.KT: Hs kể được tên các loại thức ăn có lợi và có hại cho răng.
2.KN:Rèn cho hs có kỹ năng chăm sóc răng miệng của mình đúng cách,để có hàm răng chắc khoẻ.
3.TĐ: GD các em tự giác đánh răng ,súc miệng hàng ngày.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học.
Nd - tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.ổn định:3’
B.Bài mới:30’
1.GTB
2.HD HĐ
+Hoạt động 1.
Thảo luận
+Hoạt động 2.
Q/s tranh
C.Củng cố
Dặn dò:2’
-Cho hs hát một bài
-giới thiệu bài –ghi đầu bài
-GV mô tả thí nghiệm:Cho một răng sữa vào cốc nước bình thường và chiếc răng khác vào cốc nước có ga .Để như vậy 1 tuần.Lấy chiếc răng ngâm trong nước thường và nước ngọt có ga ra.
Người ta nhận thấy răng trong nước vẫn còn cứng.Chiếc răng ngâm trong nước ngọt bị mềm.
-Theo em vì sao chiếc răng ngâm trong nước ngọt lại bị mềm đi?
+KL:Thí nghiệm này giúp chúng ta giải thích được sự cần thiết sau khi ăn đồ ngọt phải đánh răng ngay và đánh răng vào buổi tối sau khi ăn và buổi sáng khi ngủ dậy.
-Cho hs q/s tranh vẽ một số loại thức ăn
y/c các nhóm chia ra thảo luận
Nêu các loại thức ăn có lợi cho răng
-Gọi đại diện nhóm trình bày
-Gọi nhóm khác nhận xét
-Gv nhận xét tuyên dương
+KL:Cần ăn đủ các loại thức ăn có chứa đạm,vi ta min,chất đường ,bột
Không nên ăn những loại thức ăn quá chua sẽ làm haị men răng
-Khắc sâu lại ND bài
-Dặn về nhà thực hiện điều đã học-chuẩn bị cho bài sau.
-Lớp hát 1 bài
-Nghe
-Vì chiếc răng đó ngâm trong nước ngọt có hoá chất
-Nghe ghi nhớ
-Thảo luận nhóm 4
-Thức ăn có lợi cho răng :sữa,
thịt,trứng,cá,cua,tôm các loại rau củ ,quả 
-Trình bày –nhận xét
-Nghe ghi nhớ
 Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2011
Tiết 2:Toán
Thực hành đo độ dài (tiếp theo)
i. Mục tiêu:
1. KT: - Giúp HS:- Củng cố cách đo,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài 
- Biết so sánh các độ dài .
2. KN: - HS có kĩ năng đo độ dài và đọc kết quả đo thành thạo.
3.TĐ: - GD HS yêu thích môn học,vận dụng kiến đã học vào c/s hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
Thước thẳng HS và thước mét
III. Các hoạt động dạy học :
ND & TG
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
A.KTBC(3’)
Gọi 1 hs lên bảng vẽ đt 7cm
-Nhận xét ghi điểm
- 1 Học sinh
B.Bài mới:35’
1.GT bài
2.HD bài tập
 Bài 1.
-Gt bài ghi đầu bài
- GV gọi HS nêu y/c bài tập 
-Nghe
- 1HS nêu yêu cầu BT
 Đọc bảng
- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu 
- Vài HS đọc
 - HS khác nhận xét 
a) Hương cao một mét ba mươi hai xăng ti mét
- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét
- Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét 
- Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
- Tú cao một mét hai mươi xăng ti mét
- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?
b) Nam cao: 1m 15 cm 
- Minh cao 1m 25 cm
- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất?
- Hương cao nhất 
- GV nhận xét 
- Nam thấp nhất 
Bài 2:Đo chiều cao
 Củng cố về đo độ dài
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hành đo 
- HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng 
- GV gọi HS đọc kết quả đo 
- Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp
 nhất. 
- ... sinh ra bố và anh,chị em ruột của bố cùng các con của họ là thuộc họ nội.
-ông ,bà sinh ra mẹ và anh,chị em ruột của mẹ cùng các con của họ là thuộc họ ngoại.
- Nhiều HS nhắc lại 
- Nhóm trưởng HĐ các bạn dán ảnh của họ hàng của mình lên giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn.
- Cả nhóm kể với nhau về cách sưng hô của mình đối với anh chị của bố mẹ 
- Từng nhóm treo tranh 
- 1 vài nhóm giới thiệu 
(*)HS biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình.
- HS thảo luận và đóng vai tình huống của nhóm mình 
- Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình 
-Hs nhận xét
-Vì họ là những người thân thiết gần gũi nhất của gđ mình.
- HS đọc mục bạn cần biết
- HS nghe 
Chiều: Tiết 1:Tập viết
	 Ôn chữ hoa G (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
1. KT: Củng cố cách viết chữ hoa G thông thường bài tập ứng dụng: Viết đúng chữ G (1dòng Gi), Ô,T (1dòng)
- Viết tên riêng Ông Gióng (1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng: Gió đưa cành .....Thọ xương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
2. KN: - HS viết đúng, sạch đẹp 
3. TĐ: - GD HS ý thữc giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T
	- Tên riêng và câu ca dao trong bài 
III. Các hoạt động dạy học :
ND & TG
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ ( 4' ) 
 HS viết bảng lớp: G; Gò Công 
 - Nhận xét ghi điểm .
- 2 Học sinh
B.Bài mới:35’
1. GTB
- GTB- GĐB
2.HD học 
 sinh viết 
- Luyện viết chữ hoa 
- GV yêu cầu HS quan sát bài viết 
- HS quan sát 
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?
- G,O,T,V,X
- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại cách viết.
- HS quan sát 
-Chữ G cao 5 ly,Ô,T cao 2,5 ly,chữ i cao 1ly.
- GV đọc các chữ hoa 
- HS luyện viết bảng con 
- GV quan sát sửa sai
- Luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc tên riêng 
- 2 HS đọc tên riêng
- GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng
- GV viết mẫu tên riêng
- HS quan sát
- HS luyện viết vào bảng con 
-Chữ G cao 5 ly,Ô,g cao 2,5 ly,các chữ còn lại 1 ly
- GV quan sát sửa sai
-Luyện viết câu ứng dụng 
- GV gọi HS đọc
- HS đọc câu ứng dụng
3. Hướng dẫn viết VTV
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng
+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca dao ? 
- GV đọc từng tên riêng
- GV quan sát, sửa sai
- GV nêu yêu cầu 
- HS nghe 
- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương
- HS luyện viết bảng con 
-Chữ G cao 5 ly,T,H,V,X,g 2,5 ly. đ 2ly,t 1,5 ly,r 1,25 ly,các chữ còn lại 1 ly
- HS chú ý nghe 
- Chữ Gi viêt 1 dòng; Ông Gióng 1 dòng; câu ca dao 1 lần
- Cho HS viết vào vở
- HS viết vào vở
4. Chấm, chữa bài
- GV thu bài - chấm điểm
(*) Viết đúng đủ các dòng ngay trên lớp.
- GV nhận xét bài viết
C. C2 - D2
(1’)
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
- HS chú ý nghe
Nghe ghi nhớ
Thứ 6 ngày 21 tháng 10 năm 2011	
Tiết 1: Tập làm văn
	Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục tiêu:
1.KT: Dựa theo mẫu bài tập đọc thư gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn (khoẳng 4câu ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK).
- Biết ghi rõ nội dung trên phong bì thư gửi theo đường bưu điện.
2. KN: - HS có kĩ năng dùng từ ,đặt câu phù hợp.
+TCTV: Hs đọc y/c bài tập.
3. TĐ: - GD HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ phép sẵn bài tập 1
- 1 bức thư và phong bì thư.
III. Các hoạt động dạy học :
ND & TG
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ ( 4' ) 
- Gọi HS đọc bài thư gửi bà
- Nhận xét ghi điểm .
- 2 Học sinh
B. Bài mới :
 ( 35’)
1. Giới TB 
- GTB – GĐB
- Nghe
2. HD làm BT
 Bài 1
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
+TCTV: Hs đọc y/c bài tập.
- 1HS đọc lại phần gợi ý.
- GV gọi HS nêu xem mình sẽ viết thư cho ai?
- 4- 5 học sinh đứng tại chỗ nêu 
- GV gọi HS làm mẫu 
VD: 
- 1HS nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý 
+ Em sẽ viết thư gửi cho ai?
- Gửi ông nội, bà nội
+Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào 
- Thái bình, ngày 28 - 11 - 2004
+ Em viết lời xưng hô như thế nào thể hiện sự kính trọng?
- VD: Ông nội kính yêu
+ Trong phần ND, em sẽ hỏi thăm ông điều gì? báo tin gì cho ông 
- Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết quả học tập
+ Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì ? 
- Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa với ông sẽ chăm học
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Lời chào ông, chữ ký và tên của em 
- GV nhắc nhở học sinh 1 số ý
- HS chú ý nghe 
 khi viết thư 
- Yêu cầu học sinh làm bài 
- HS thực hành viết thư 
- Theo dõi, giúp đỡ thêm HS 
- GV gọi một số HS đọc bài 
- 1 số HS đọc bài - HS nhận xét 
- GV nhận xét - ghi điểm. 
Bài 2 Tập ghi phong bì thư.
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- CHo HS quan sát phong bì thư- HD HS cách ghi 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS quan sát
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 
- HS trao đổi theo nhóm về cách
viết mặt trước của phong bì.
- GV gọi HS đọc 
- HS nêu kết quả 
- GV nhận xét 
C. C2 - D2 (1')
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
Nghe ghi nhớ
Tiết 2:Chính tả (nghe viết)
Quê Hương
I. Mục tiêu:
1. KT:- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài thơ Quê Hương. Biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet.(BT2)
- Làm đúng bài tập 3 a/b hoặc BTCT phương ngữ do Gv soạn.
2. KN: - HS viết sạch sẽ,đúng mẫu chữ, không sai qua 5 lỗi trong bài.
+TCTV:Hs đọc bài chính tả.
3.TĐ: - GD HS ý thức giữ gìn sách vở.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học :
ND & TG
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ ( 4' ) 
 GV đọc: quả xoài, nước xoáy , đứng lên 
 - Nhận xét ghi điểm .
3 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con. 
B. Bài mới:35
1. GTB
- GV GTB- GĐB
2. HD HS 
viếtchính tả
- GV đọc 3 khổ thơ đầu 
- HS chú ý nghe
+TCTV:Hs đọc bài chính tả.
- 2 HS đọc lại 
- GV hướng dẫn nắm ND bài 
- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
- Chùm khế ngọt,đường đi học con đò nhỏ
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?
- HS nêu
- Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: Trèo hái, rợp cầu tre
- HS luyện viết bảng con
- GV đọc bài 
- HS viết bài vào vở 
- GV quan sát, uấn nắn cho HS 
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi
- GV thu vở chấm bài 1/3 lớp.
- GV nhận xét bài viết 
3. HD làm BT
Bài 2 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gọi HS lên bảng làm- lớp làm vào vở.
- 2HS lên bảng làm + lớp làm vở 
- GV nhận xét - kết luận lời giải đúng:
- Bé toét miệng cười, mùi khét , xoèn xoẹt, xem xét
Bài 3: (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nháp - nêu miệng kết quả 
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng 
 nặng - nắng; lá - là.
C. C2 - D2 (1')
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
Nghe ghi nhớ
Tiết 4:Toán
	Bài toán giải bằng hai phép tính.
I. Mục tiêu:
1. KT: - Giúp HS:- Làm quen với bài toán giải bằng 2 phép tính.
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. 
2. KN : - HS có kĩ năng giải toán thành thạo.
3.TĐ: - GD HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tranh vẽ tương tự như trong sách
 III. Các hoạt động dạy học :
ND & TG
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ ( 4' ) 
 - Gọi học sinh nhắc lại những dạng toán về giải toán có lời văn đã học.
- Nhận xét ghi điểm .
- 2 Học sinh
B. Bài mới :35’
1. GTB
- GV GTB – GĐB
- nghe
2. HD giải bài toán
Bài toán 1:
- GV hướng dẫn HS giải bài toán
- GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- HS quan sát 
- GV nêu bài toán 
- HS nghe - vài HS nêu lại 
+ Muốn tìm số kèn ở hàng dưới ta làm như thế nào?
- Lấy số kèn ở hàng trên + với số hơn ở hàng dưới:
 3 + 2= 5 ( cái )
+ Muốn tìm số kèn ở cả 2 hàng ta làm như thế nào ?
- Lấy số kèn hàng trên + với số kèn ở hàng dưới:
 3 + 5 = 8 (cái)
- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp 
- 1 HS lên bảng làm 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét 
Bài toán 2
- GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán.
Bể thứ nhất: ?con cá
- HS nghe và quan sát 
Bể thứ 3:
- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
+ Muốn tim số cá ở cả hai bể, trước tiên ta phải làm gì?
- Tìm số cá ở bể thứ hai.
+ Muốn tìm số cá ở bể thứ 2 ta làm như thế nào?
- Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số hơn ở bể thứ 2:
 4 + 3 = 7 (con)
+ Muốn tìm số cá ở cả 2 bể ta làm như thế nào?
 GV gọi HS lên bảng giải 
- Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số cá ở bể thứ 2:
 4 + 7 = 11( con)
- 1HS lên bảng giải + lớp làm vở 
- HS nhận xét.
3.Luyện tập
* Giới thiệu: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
- Nhiều HS nhắc lại.
Bài 1 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS phân tích bài toán và tóm 
- HS phân tích + giải vào nháp 
tắt giải 
- HS đọc bài làm - HS nhận xét.
 Tóm tắt 
Bài giải
Anh:	? b/ảnh
Số tấm bưu ảnh của em là:
Em: 
15 - 7 = 8 (tấm)
Số bưu ảnh của hai anh em là:
15 + 8 = 23 (tấm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
Đ/ s: 23 tấm bưu ảnh
Bài 3
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
GV gọi HS phân tích giải 
- HS phân tích - giải vào vở
Bài giải
Bao ngô cân nặnglà:
27 + 5 = 32 (kg)
Cả 2 bao cân nặng là:
27 + 32 = 59 (kg)
- GV nhận xét 
Đáp số: 59 kg
(*) Bài 2
 - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS làm bảng lớp
- HS giải vào vở 
-Cho lớp làm vào vở
- GV nhận xét 
Bài giải
Thùng thứ 2 đựng được số l dầu:
18 + 6 = 24 ( l)
Cả 2 thùng đựng được số l dầu là:
18 + 24 = 42 ( l)
Đáp số: 42 lít dầu
C. C2 - D2 (1')
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
Nghe ghi nhớ
Tiết 5: HĐTT
Sinh hoạt lớp
I/ Kiểm điềm các mặt trong tuần:
1. Đạo đức: Nhìn chung các em đều ngoan, lễ phép thực hiện tốt theo 5 điều Bác Hồ dạy.
2. Học tập: Các em đi học đều, đúng giờ. Thực hiện tốt nội quy học tập.
3. Lao động: Các em tham gia LĐ nhiệt tình. Hoàn thành tốt công việc được giao.
4. Văn thể mĩ: Lớp duy trì các hoạt động sôi nổi.
5. Công tac sao: Các em tham gia SH sao đầy đủ có ý thức tập luyện tốt.
II/ Phương hướng tuần sau:
1. Đạo đức: Yêu cầu các em thực hiện tốt theo 5 điều Bác Hồ dạy.
2. Học tập : Yêu cầu các em thực hiện tốt nội quy học tập.
3. Lao động : Yêu cầu các em vệ sinh trường lớp,chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
4. Văn thể mĩ: Yêu cầu các em duy trì các hoạt động bề nổi.
5. Công tác sao: Yêu cầu các duy trì các hoạt động sao.
	 Ngày 13 tháng 10 năm 2011
 P Hiệu trưởng
 Đinh Bích Thuý