Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

 TUẦN 10
Cách ngôn : Trọng thầy mới được làm thầy
Thứ
Môn
Tên bài
Thứ hai
Toán
Mỹ thuật
TĐ – KC
TĐ – KC
Chào cờ
Thực hành đo độ dài
Thường thức mĩ thuật. Xem tranh tĩnh vật
Giọng quê hương
Giọng quê hương
Nói chuyện đầu tuần
Thứ ba
Toán
Chính tả
Đạo đức
Anh văn
Anh văn
Thực hành đo độ dài (tt)
Nghe – viết : Quê hương ruột thịt
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tt)
Cô Hà dạy
Cô Hà dạy
Thứ tư
Tập đọc
Toán
Âm nhạc
LTVC
TNXH
Thư gửi bà
Luyện tập chung BT2 giảm cột 3 (a, b)
Học hát bài Lớp chúng ta đoàn kết
So sánh . Dấu chấm
Các thế hệ trong một gia đình.
Thứ năm
Tập viết
Toán
Chính tả 
Thủ công
Thể dục
Ôn chữ hoa G (tt)
Kiểm tra định kì giữa học kì I
Nghe viết Quê hương
Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình
Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung
Thứ sáu
Toán
Tập làm văn
TNXH
Thể dục 
HĐTT
ATGT
Bài toán giải bằng hai phép tính
Tập viết thư và phong bì thư
Họ nội họ ngoại
Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung TC “Chạy tiếp sức”
Liên hoan múa hát tổng kết thành tích
An toàn khi đi ô tô, xe buýt
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
Toán. Thực hành đo độ dài.
I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học. Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác ) Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị: GV: Thước dài, phấn màu . HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. Một em sửa bài 4.
3/Giới thiệu và nêu vấn đề.
4/Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2, Bài 3 ( a , b )
Giáo viên
Học sinh
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
Cho học sinh mở vở bài tập: 
Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Gv yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
- Gv mời 3 Hs lên bảng làm.
* Hoạt động 2: Làm bài 2.
Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv dưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu Hs nêu cách đo chiếc bút chì này.
- Gv yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại của bài. Hai Hs ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1mét.
- Gv yêu cầu Hs ước lượng độ cao của bức tường lớp.
- Gv hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của thước 1m xem được khoảng mấy thước.
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs trả lời.
Hs làm vào VBT.
Ba Hs lên bảng làm.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nêu cách đo cây bút chì.
Hs thực hành phép đo và báo cáo kết quả trước lớp.
PP: Luyện tập thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs quan sát thước 1mét.
Hs ước lượng và trả lời.
Hs ước lượng và trả lời.
5/Tổng kết – dặn dò.Tập làm lại bài. Làm bài 4, 5. Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo). 
Mĩ thuật : TTMT : Xem tranh tĩnh vật
Cô Xuân Thu dạy
Tập đọc – Kể chuyện Giọng quê hương
I/ Mục đích yêu cầu :
A/Tập đọc : - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại của từng câu chuyện . hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )
Giáo dục Hs yêu quê hương của mình.
B/Kể Chuyện. KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát. 
2/Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì. Gv nhận xét bài kiểm tra của các em.
3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 
4/Phát triển các hoạt động. 
Giáo viên
Học sinh
* Hoạt động 1: Luyện đọc. 
Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Chú ý diễn tả rõ những câu nói lịch sự, nhã nhặn của các nhân vật.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa 
 Xin lỗi. // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là // (hơi kéo dài từ là).
 Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh. Tôi muốn làm quen ( nhấn mạnh ở từ in đậm).
 Mẹ tôi là người miền Trung // Bà qua đời / đã hơm tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động)
Gv mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
 + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
+ Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Khuyên và Đồng?
+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. 
- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 3 Hs . Hs sẽ phân vai (người dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên )
- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3.
* Hoạt động 4: Kể chuyện. 
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện
- Gv mời 1 Hs nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn.
+ Tranh 2: Một trong ba thanh niên đang ăn ( anh áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen.
+ Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niêm xúc động giải thích lí do vì sao muốm làm quen với Thuyên và Đồng.
- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện .
- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh.
- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc lại các câu này.
Hs giải thích và đặt câu với từ 
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
Cả lớp đọc thầm.
Cùng ăn với 3 người thanh niên.
Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.
Vì Khuyên và Đồng gợi cho anh thanh niêm nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền trung.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm đứng lên trình bày kết quả thảo luận.
HS khá , giỏi trả lời được CH 5
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
Hs thi đọc toàn truyện theo vai.
Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.
Hs nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện.
Hs nêu .
HS khá , giỏi, kể được cả câu chuyện 
Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện. 
Ba Hs thi kể chuyện.
Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện.
Hs nhận xét.
5/Tổng kềt – dặn dò. Về luyện đọc lại câu chuyện. Chuẩn bị bài: Quê hương. Nhận xét bài học.
Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần
Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
Toán. Thực hành đo độ dài .(tiếp theo)
I/ Mục tiêu: - Biết cách đo , cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. Biết so sánh các độ dài .
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị: GV: Thước dài, phấn màu, bảng phụ. HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 4, 5.
3/Giới thiệu và nêu vấn đề.
4/Phát triển các hoạt động. Bài1, Bài 2 
Giáo viên
Học sinh
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
Cho học sinh mở vở bài tập.
Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs đọc cho bạn bên cạnh nghe.
+ Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?
+ Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế nào?
+ Có thể so sánh như thế nào?
- Sau đó Gv yêu cầu Hs so sánh xem bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất trong bảng
* Hoạt động 2: Làm bài 2.
Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 Hs.
- Gv hướng dẫn các em từng bước làm bài:
+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp.
+ Đo để kiểm tra lại và sau đó viết vào bảng tổng kết.
- Gv yêu cầu các nhóm thực hành.
- Gv mời các nhóm đứng lên đọc kết quả.
- Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hành tốt.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs đọc.
Hs nêu: Bạn Minh cao 1m25cm.
Hs nêu: Bạn Nam cao 1m15cm.
Ta phải so sánh chiều cao của các bạn với nhau.
Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so sánh.
Hs so sánh và trả lời: Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs lắng nghe.
Hs thực hành theo nhóm.
Các nhóm đọc kết quả của nhóm mình thực hành được.
5/Tổng kết – dặn dò. Về làm lại bài tập. Làm bài 3, 4. Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
Chính tả Nghe – viết : Quê hương ruột thịt
I/ Mục đích yêu cầu :
-Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay ( BT2). Làm được BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
*(BVMT)
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT3.	 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát. 
2/Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì. GV mời 2 Hs lên viết bảng : những tiếng có vần uôn, uông.
- Gv nhận xét bài cũ
3/Giới thiệu và nêu vấn đề. 
4/Phát triển các hoạt động: 
Giáo viên
Học sinh
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. 
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
 - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết.
 + Vì sao chị sứ rất yêu quê hương của mình?
 + Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài? 
 + Vì sao phải viết hoa chữ ấy?
- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: nơi trái sai, da dẻ, ngày xưa.
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc thong thả từng cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 2: 
(BVMT) - HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.
- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- GV cho các tổ thi tìm từ , phải đúng và nhanh.
- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả mình tìm được
- Gv nhận xét, chốt lại:
Vần oai: khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại, loại, toại nguyện, quả xoài, thoai thoải, thoải mái.
 Vần oay: xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy ...  thư trên giấy nháp.
- Gv mời một Hs Hs đọc bài trước lớp. 
* Hoạt động 2: Từng Hs làm việc. 
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
+ Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư.
+ Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên và địa chỉ người nhận thư
+ Góc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư của bưa điện.
- Gv yêu cầu Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
- Gv mời 4 –5 Hs đọc bài của mình.
- Gv nhận xét, rút kinh nghiệm.
PP: Quan sát, thảo luận, thực hành.
Hs cả lớp đọc thầm nội dung BT1.
Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Hs trả lời.
Em viết thư gửi cho ông bà.
Hoà bình II, ngày 25 – 11 – 2004.
Em sẽ viết là: Ông nội kính yêu ! hoặc Ông nội yêu quý của con !
Em hỏi thăm sức khỏe, báo cho ông biết về kết quả học tập 
Em chúc ông luôn vui vẻ, mạnh khỏe. Em hứa sẽ chăm học và học thật tốt .
Lời chào ông, chữ kí và tên của em.
Hs thực hành viết thư trên giấy nháp.
3 – 4 Hs đọc bức thư mình viết.
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs lắng nghe.
Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
Hs đọc bài của mình.
Hs nhận xét.
5/Tổng kết – dặn dò. Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu.Nhận xét tiết học
	Tự nhiên xã hội Họ nội, họ ngoại
I/ Mục tiêu: - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội , ngoại và biết cách xưng hô đúng 
*(KNS)
II/ Chuẩn bị: GV: Hình trong SGK trang 40, 41 SGK. HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát. 
2/Bài cũ: + Thế nào gọi là gia đình 3 thế hệ? + Thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?
3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 
	4/Phát triển các hoạt động. 
Giáo viên
Học sinh
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu 2 Hs quan sát hình 1 trang 40 SGK và trả lời các câu hỏi.
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời 1 số cặp Hs lên trình bày.
- Gv chốt lại:
 * Hoạt động 2: kể về họ nội và họ ngoại. 
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Các Hs kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu từng nhóm treo tranh của mình lên tường. Một Hs trong nhóm giới thiệu về họ hàng của mình, cách xưng hô.
* Hoạt động 3: Đóng vai. 
(KNS) -Khả năng diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình.
-Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt.
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn.
- Gv chia nhóm thảo luận và đóng vai theo các tình huống:
+ Em hoặc anh của bố đến nhà chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm.
Bước 2: Thực hiện.
- Các nhóm lần lượt thể hiện phần đóng vai của nhóm mình, các nhóm khác quan sát và nhận xét.
- Gv nhận xét, chốt lại.
PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận.
Hs quan sát hình .
Hs thảo luận theo nhóm.
Đại diện các cặp Hs lên trình bày kết quả thảo luận.
Vài Hs nhắc lại.
PP: Thảo luận.
-Biết giới thiệu về họ hàng nội ngoại của mình 
Hs kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại.
Hs treo tranh lên , đại diện 1 em lên giới thiệu họ hàng của mình.
PP: Đóng vai.
Hs thảo luận và chọn tình huống đóng vai.
Các nhóm thể hiện vai diễn qua các tình huống.
Hs nhận xét.
5/Tổng kềt – dặn dò. Về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau: Thực hành, phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng. Nhận xét bài học.
Thể dục ; Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung TC “Chạy tiếp sức”
I, Mục tiêu : Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung. và biết cách thực hiện động tác chân, lườn, của bài thể dục phát triển chung.
Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”. Yêu cầu biết chơi và chơi tương đối chủ động.
II, Chuẩn bị : Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Chạy tiếp sức”.
III, Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”.
2-Phần cơ bản.
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung
Chia tổ ôn luyện, do các tổ trưởng điều khiển, GV uốn nắn, sửa sai cho HS.
- Tập 4 động tác TD đã học:
 GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp. Hô liên tục hết động tác này tiếp đến động tác kia.
 * Ôn 4 động tác TD đã học:
 Lần 1: Cả lớp cùng tập.
 Lần 2: Cán sự làm mẫu, GV hô nhịp đồng thời quan sát kết hợp sửa động tác .
Lần 3: Thi đua giữa các tổ .
Lưu ý 1 số sai thường mắc và cách sửa 
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”.
 Trò chơi đã học ở lớp 2, GV nhắc lại cách chơi, rồi tổ chức cho HS chơi.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát, chạy chậm quanh sân, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi.
- HS ôn tập 4 động tác đã học theo các tổ.
- HS tập theo đội hình 2-4 hàng ngang, chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV.
- HS ôn tập dưới sự điều khiển của GV và cán sự lớp.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
Hoạt động tập thể :
Liên hoan múa hát tổng kết thành tích học tập thi đua chúc mừng thầy cô
I/ Mục tiêu :
Qua tiết sinh hoạt :
HS tổng kết được các hoạt động trong tuần qua. Nêu được ưu điểm chính cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
Liên hoan múa hát tổng kết thành tích học tập thi đua chúc mừng thầy cô.
II/ Hoạt động :
1/ Đánh giá kết quả học tập và thực hiện ;
GV cho tổ trưởng nhận xét kết quả học tập và rèn luyện theo các yêu cầu sau :
Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học.
Giữ gìn vệ sinh chung không vứt rác bừa bãi
Lễ phép tôn trọng thầy cô giáo, kính trên nhường dưới gương mẫu thực hiện nội qui nhà trường.
Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp giúp đỡ bạn bè trong học tập và lao động.
Đi học chuyên cần vắng phải có phép
Cần mang theo đầy đủ dụng cụ và sách vở khi đến lớp
Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ nghiêm túc.
Lớp trưởng tổng kết các hoạt động trong tuần.
Nhận xét đánh giá xếp loại thi đua.
Tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ
2/ Sinh hoạt chủ đề :
Liên hoan múa hát tổng kết thành tích học tập thi đua chúc mừng thầy cô nhân ngày truyền thống.
GV tổ chức cho HS tổng kết các thành tích học tập trong thời gian qua.
Tiếp tục củng cố các nền nếp : Truy bài đầu giờ, thể dục, nền nếp ra vào lớp,
Thường xuyên kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
Nhắc nhở HS ăn mặc đồng phục trong các ngày qui định.
Hs cần thiết phải bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập khi đến trường.
Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài khi đến lớp.
3/ Củng cố chủ đề :
GV nhận xét tổng kết đánh giá toàn bộ tiết dạy
Chuẩn bị chủ đề tuần tới.
An toàn giao thông : An toàn khi đi ô tô xe buýt .
A/ Mục tiêu1 .Kiến thức ª Học sinh biết nơi chờ xe buýt , ghi nhớ những quy định khi lên xe , xuống xe ,. Biết mô tả , nhận xét những hành vi an toàn , kém an toàn khi ngồi trên xe buýt .
2.Kĩ năng : -Biết thực hiện hành vi an toàn khi đi ô tô xe buýt .
3.Thái độ :-Thực hiện đúng quy định an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng.
B/Nội dung an toàn giao thông -Chỉ lên xuống xe buýt khi xe dừng hẳn .-Không ném đồ vật qua cửa sổ xe.-Không đi qua đường ngay khi vừa xuống xe 
C/ Chuẩn bị : - Phiếu ghi tình huống cho hoạt động 3 .-Các tranh ảnh cho hoạt động nhóm .
D/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên kiểm tra học sinh nội dung bài “ Lựa chọn con đường an toàn “.
-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị của học sin
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “An toàn khi đi xe ô tô xe buýt “.
 b)Hoạt động 1: 
-An toàn lên xuống xe buýt :
-Giáo viên nêu câu hỏi : - Bạn nào đã được đi xe buýt 
-Xe buýt thường đậu ở đâu để đón khách ? 
-Giáo viên cho học sinh quan sát 2 bức tranh sách giáo khoa 
-Ở đó có đặc điểm gì ta dễ nhận ra ?
-Giáo viên giưới thiệu học sinh biển hiệu số 434 ( bến xe buýt )
-Vậy xe buýt có chạy qua tất cả các phố không ?
-Khi lên , xuống xe ta phải như thế nào?
* Hoạt động 2 :- Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt :
-Giáo viên chia lớp thành các nhóm phát cho mỗi nhóm một bức tranh .
- Yêu cầu học sinh thảo luận về nội dung bức tranh về những điều tốt và không tốt có trong các bức tranh 
-Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp .
* Hoạt động : Luyện tập 
-Giáo viên nêu tình huống .
-Yêu cầu học sinh đọc kĩ rồi diễn lại một trong các tình huống do giáo viên yêu cầu .
-Mời lần lượt các tổ lên diễn trước lớp .
-Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét .
 d)củng cố –Dặn dò :
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung bài học “An toàn khi đi xe buýt “.
-Dặn dò học sinh về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem trước bài mới .
- Ba học sinh lên bảng trả lời nội dung bài ộCn đường an toàn “
-Học sinh khác nhận xét .
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài 
-Lớp theo dõi giáo viên để trả lời câu hỏi :
-Học sinh lần lượt trả lời có em được đi có em chưa được đi .
-Xe buýt đón khách ở bến đỗ xe
buýt . 
-Nơi đó có mái che , chỗ ngồi chờ có biến đề :Điểm đỗ xe buýt .
- Học sinh cả lớp quan sát về bến xe buýt ở biển hiệu 434 .
-Xe buýt không đi qua tất cả các đường phố mà chỉ đi theo tuyến đường . Ta chỉ lên xuống khi xe dừng hẳn , phải đi theo thứ tự 
- Học sinh tiến hành chia lớp thành các nhóm theo yêu cầu giáo viên .
-Các nhóm quan sát từng bức tranh thảo luận rồi cử đại diện báo cáo về những hành vi tốt và không tốt thể hiện trong các tranh .
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung ý kiến của nhóm bạn .
-Các tổ thảo luận suy nghĩ và cử các đại diện lên diễn lại một trong các tình huống khi lên xuống xe buýt do giáo viên đưa ra .
-Lớp theo dõi tổ bạn diễn bình chọn tổ diễn xuất tốt nhất 
-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông “ An toàn khi đi ô tô xe buýt “