Giáo án Lớp 3 Tuần 11 và Tuần 12

TuÇn 11 
Thø hai: ngµy so¹n: 19/10 /2012
 ngµy d¹y: 22 /10 /2012
TiÕt 1:Ho¹t ®éng tËp thÓ
TiÕt 2+3:TËp ®äc- KÓ chuyÖn
®Êt quÝ ®Êt yªu
I.Môc ®Ých yªu cÇu
 1/TĐ- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
- Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu , cao quí nhất , ( Trả lời được các CH trong SGK ) 
2/ KC : Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ .
*GDMT: Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương.
KNS: - Xác định giá trị.
 - Giao tiếp.
 - Lắng nghe tích cực
II. §å dïng d¹y häc
	- Tranh minh ho¹ bµi SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.	
Tiết 1 :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH 
- Nhận xét ghi điểm. 
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu :
 b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài. Cho HS quan tranh.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
- Theo dõi sửa sai cho HS. 
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK: cung điện, khâm phục, 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
-Yêu cầu HS đọc đồng thanh 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+ Hai người khách được vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi thế nào ?
+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2 của bài.
+ Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ?
- Mời 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. 
-Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê hương ?
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên 
 d) Luyện đọc lại : 
- Hướng dẫn HS cách đọc.
- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2. 
- Mời 1 em đọc cả bài.
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất.
Tiết 2 
 *) Kể chuyện : 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.
- Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể.
- Gọi 4HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp theo 4 bức tranh .
- Mời 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất.
 3) Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện. 
- 2HS lên đọc bài và TLCH.
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét.
-Lắng nghe
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài. 
- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc các từ ở mục A.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật.
-HS đọc đoạn
-Cả lớp đọc đồng thanh
- Lớp đọc thầm đoạn 1.
- Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi họ ..
- Viên quan bảo họ cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày.
- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn 2. 
- Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng liêng, cao quý nhất 
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.
- Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất .
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- Các nhóm thi đọc phân theo vai
- 1HS đọc cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn.
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa , sắp xếp lại đúng trình tự của câu chuyện.
- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Từng cặp tập kể chuyện,
- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh.
- 1HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn. 
- Lắng nghe
TiÕt 4: To¸n
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP THEO)
I/ MỤC TIÊU 
 Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
II/ LÊN LỚP :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Chấm một số VBT,nhận xét
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác :
Bài toán 1:
 - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
+ Bước 1 ta đi tìm gì ?
+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa.
-GV nhận xét,chốt lại
-Yêu cầu HS đọc lại bài giải 
 c) Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. 
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét đánh giá.
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 2 : 
- Yêu cầu HS nêu và phân tích bài toán. 
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu cả lớp làm vào nháp (dòng đầu).
- Mời học sinh nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
-Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi.
-Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: 
+ Tìm số xe đạp cả hai ngày
-HS thực hiện
-HS lắng nghe
-HS nhắc lại
- Đọc bài toán.
- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
Bài giải :
Số lít mật ong lấy ra là :
 24 : 3 = 8 ( l )
Số lít mật ong còn lại là:
24 – 8 = 16 (l)
 Đáp số: 16 l mật ong
- Một em nêu đề bài tập 3 .
- Cả lớp thực hiện làm nháp.
- Học sinh nêu miệng kết quả .
 - Lớp nhận xét.
-Lắng nghe
TiÕt 5:§¹o ®øc
Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× I
( kh«ng d¹y)
Thø ba:ngµy so¹n: 20 /10 /2012
 ngµy d¹y: 23 /10 /2012
TiÕt 1: To¸n
LUYỆN TẬP
I/MỤC TIÊU:
Rèn luyện về kĩ năng giải bài toán có hai phép tính. 
Rèn kĩ năng tính toán.
Làm được BT1,3,4(a,b)
II/CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3.
III/LÊN LỚP :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lªn bảng làm BT.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1.
- GV ghi tóm tắt bài toán.
 + Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- GV nhận xÐt chữa bài.
Bài 3: - Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT3.
- Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
Bài 4: 
- GV yêu cầu HS làm ý a, b
- Chỉ định 2 HS lên bảng làm
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai em lªn bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2 Học sinh nêu bài toán.
- HS trả lời
- HS trả lời
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở
Bài giải
Cả 2 lần số ô tô rời bến là:
18 + 17 = 35 (ôtô)
Số ô tô còn lại là:
45 - 35 = 10 (ô tô)
 Đ/S: 10 ô tô
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt rồi làm bài vào vở. 
- Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài. 
- HS đổi vở để KT bài nhau.
 - 2 HS nêu yêu cầu của BT
- Làm bài cá nhân
- 2 HS lên bảng làm ý a và b
- Chữa bài
-Theo dõi
TiÕt 3: ThÓ dôc
§éng t¸c bông cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
I, Môc tiªu:
- ¤n 4 ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n vµ l­ên cña bµi TD ph¸t triÓn chung. 
- Häc ®éng t¸c bông. Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c c¬ b¶n ®óng.
- Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y ®æi chç vç tay nhau”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i mét c¸ch t­¬ng ®èi chñ ®éng.
II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng, vÖ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn luyÖn tËp. 
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, kÎ s½n c¸c v¹ch cho trß ch¬i.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. PhÇn më ®Çu.( 5 phót)
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- GV cho HS khëi ®éng vµ tham gia ch¬i trß ch¬i.
 2-PhÇn c¬ b¶n..( 18- 20 phót) 
- ¤n 4 ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n vµ l­ên cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
-Chia nhãm tËp luyÖn 4 ®éng t¸c TD ®· häc
 GV ®i ®Õn tõng tæ quan s¸t, söa ®éng t¸c sai cho HS.
* C¸c tæ thi ®ua víi nhau d­íi sù ®iÒu khiÓn cña GV.
 - Häc ®éng t¸c bông:
 GV lµm mÉu, võa gi¶i thÝch, võa h« nhÞp chËm, cho HS tËp b¾t ch­íc theo. Sau ®ã GV chØ h« nhÞp, kh«ng lµm mÉu. 
-Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y ®æi chç vç tay nhau”
 Trß ch¬i ®· häc ë líp 2, GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, råi tæ chøc cho HS ch¬i.
3-PhÇn kÕt thóc.( 5 phót)
- TËp 1 sè ®éng t¸c håi tÜnh sau ®ã vç tay theo nhÞp vµ h¸t.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.
-Líp tr­ëng tËp hîp,®iÓm sè,b¸o c¸o.
- HS giËm ch©n t¹i chç vç tay vµ h¸t, khëi ®éng kü c¸c khíp vµ ch¬i trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª”.
- HS «n tËp 4 ®éng t¸c theo ®éi h×nh 2-4 hµng ngang.
- HS tËp luyÖn theo tæ. Thi ®ua gi÷a c¸c tæ.
- HS chó ý quan s¸t ®éng t¸c mÉu cña GV ®Ó b¾t ch­íc.
- HS tham gia trß ch¬i 1 c¸ch tÝch cùc.
- HS tËp, vç tay theo nhÞp vµ h¸t.
- HS chó ý l¾ng nghe.
TiÕt 3:ThÓ dôc
«n c¸c ®éng t¸c ®· häc
cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
I, Môc tiªu:
- ¤n 6 ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n, l­ên, bông vµ toµn th©n cña bµi TD ph¸t triÓn chung. Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
- Ch¬i trß ch¬i “KÕt b¹n”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i mét c¸ch t­¬ng ®èi chñ ®éng.
II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng, vÖ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn luyÖn tËp. 
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, kÎ s½n c¸c v¹ch cho trß ch¬i “KÕt b¹n”.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- GiËm ch©n t¹i chç, vç tay theo nhÞp vµ h¸t.
- Ch¹y chËm thµnh vßng trßn xung quanh s©n.
* Ch¬i trß ch¬i “Ch½n, lΔ
2-PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n 6 ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung ®· häc:
 + Cho HS «n 6 ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n, l­ên, bông vµ toµn th©n (1-2 lÇn).
+ Chia tæ ®Ó «n luyÖn 6 ®éng t¸c.
+ C¸c tæ thi ®ua víi nhau d­íi sù ®iÒu khiÓn cña GV.
+ Chän 5-6 em tËp c¸c ®éng t¸c ®óng, ®Ñp nhÊt lªn biÓu diÔn.
- Ch¬i trß ch¬i “KÕt b¹n”.
 GV trùc tiÕp ®iÒu khiÓn trß ch¬i (Nh÷ng em bÞ lÎ 3 lÇn sÏ ph¶i n¾m tay nhau ch¹y quanh líp 2 vßng, võa ch¹y võa h¸t).
3-PhÇn kÕt thóc
- TËp 1 sè ®éng t¸c håi tÜnh sau ®ã vç t ... ch¹y 1 vßng xung quanh vßng trßn.
- HS «n tËp 6 ®éng t¸c theo ®éi h×nh tæ, 2-4 hµng ngang. C¸c em trong tæ thay nhau h« cho c¸c b¹n tËp.
- HS chó ý quan s¸t ®éng t¸c mÉu ®Ó tËp theo.
- HS tham gia trß ch¬i 1 c¸ch nhiÖt t×nh, ®¶m b¶o kû luËt, an toµn.
- HS tËp, vç tay theo nhÞp vµ h¸t.
- HS chó ý l¾ng nghe.
Tieát 5: Chính taû.
CAÛNH ÑEÏP NON SOÂNG
I. Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát , thể song thất .
- Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn 
II.§å dïng d¹y häc
-VBT, B¶ng phô 
III. Các hoạt động dạy học:
A.Baøi cuõ: Gọi 2 hs lên viết các từ
B.Daïy baøi môùi:
 1/GTB: Neâu môc tiªu tieát daïy.
 2/Hd hs vieát chính taû:
 a/Hd hs chuaån bò:
-Ñoïc baøi. 
+Baøi chính taû coù nhöõng teân rieâng naøo?
+3 caâu ca dao theå thô luïc baùt trình baøy ntn? 
+Caâu ca dao vieát theo theå 7 chöõ ñöôïc trình baøy theá naøo?
 b/Ñoïc cho hs vieát.
 c/Chaám chöõa baøi. 
 3/Hd hs laøm BT:
 BT 2b:-Hs ñoïc yc roài laøm vaøo VBT. 2 ñoäi leân baûng trình baøy. Caû lôùp nhaän xeùt roài chöõa baøi.
 4/Cuûng coá-daën doø:
-Nhaän xeùt tieát hoïc .
-Veà chöõa loãi vaø ñoïc caùc BT ñeå ghi nhôù. 
-Chuẩn bò: Ñeâm traêng treân Hoà Taây.
-Hs: haït caùt, chuù baùc, taùt nöôùc, aùc ñoäc
-2 hs ñoïc .
+Ngheä, Haûi Vaân, Hoøn Hoàng, Haøn, Nhaø Beø, Gia Ñònh, Ñoàng Nai, Thaùp Möôøi.
+caâu 6 luøi 2 oâ, caâu 8 luøi 1 oâ
caû 2 caâu ñeàu luøi vaøo 1 oâ
-b: nöôùc bieát, hoaï ñoà, baùt ngaùt, nöôùc chaûy, thaúng caùnh. 
-vaùc ; khaùt ; thaùc
Thứ sáu, ngµy so¹n: 30/10 /2012
 ngµy d¹y: 02 /11 /2012
TiÕt 1:Toán
luyÖn tËp
I. Mục tiêu:
	- Củng cố về phép chia trong bảng chia 8.
	- Tìm của một số.
	- Áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: Đọc bảng chia cho 8
- Nhận xét- Ghi điểm.
2- Luyện tập:
Bài 1: Nêu yêu cầu.
- Lµm bµi cét 1, 2, 3
- HS nêu miệng kết quả.
- NhËn xÐt
Bài 2: Đọc yêu cầu
- HS làm bài cét 1, 2, 3
- NhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm
Bài 3: Đọc bài toán
? Người đó nuôi bao nhiêu con thỏ?
? Bán đi mấy con thỏ?
? Sau khi bán còn lại mấy con?
? Người đó làm gì với số thỏ còn lại?
? Muốn biết mỗi chuồng có mấy con, ta làm thế nào?
- HS làm bài
- Ch÷a bµi vµ chÊm ®iÓm
Bài 4: Nêu yêu cầu
? Muốn biết số ô vuông của mỗi hình ta cần biết gì?
? Tìm số ô vuông của hình bằng cách nào.
- HS làm bài .
- Lµm miÖng
3- Nhận xét giờ học:
- Dặn dò: Làm vở bài tập 1, 2.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 3- 5 HS đọc 
- 1 Hs ®äc
- Lµm bµi theo nhãm 2 
- Nèi tiÕp nªu kqu¶
- §äc ®ång thanh
- HS làm vở - 3 HS lªn b¶ng lµm
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- 42 con
- 10 con
- 42 – 10 = 32 (con)
- Nhèt vµo 8 chuång
- PhÐp chia 32 : 8
- HS làm vở- 1 em lên bảng làm
Giải
Số thỏ còn lại sau khi bán là:
42 - 10 = 32 (con)
Số thỏ trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4 (con)
Đáp số: 4 con
- Số hình vuông của hình đó.
- Lấy số ô vuông của hình đó chia cho 8.
- HS làm vở nháp
- Nêu số ô vuông của mỗi hình.
TiÕt 2:Tập làm văn
nãi ,viÕt vÒ c¶nh ®Ñp ®Êt n­íc
I. Mục tiêu:
- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh ( hoặc một tấm ảnh ) theo gợi ý ( BT1) .
- Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu )
*GDMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹpcủa thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta
KNS: - Tư duy sáng tạo
 - Tìm kiếm xử lý thông tin. 
II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước, Câu hỏi gợi ý.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
 - Kể lại truyện vui: Tôi có đọc đâu?
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn kể.
- Giới thiệu ảnh chụp bãi biển Phan Thiết.
- Đọc gợi ý.
- Dựa vào câu hỏi gợi ý kể về bãi biển Phan Thiết.
- HS quan sát tranh ảnh của mình đã chuẩn bị.
- Giới thiệu về cảnh đẹp đó.
- GV chữa lỗi.
- Tuyên dương những em kể tốt.
c- Viết đoạn văn
- Đọc yêu cầu 2.
- HS làm bài.
- Nhận xét- Ghi điểm
3- Củng cố- Dặn dò:
- Tìm hiểu một vài cảnh đẹp khác của đất nước
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS kÓ 
- HS quan sát.
- 2- 3 em đọc- Lớp đọc thầm.
- 1- 2 em kể.
- HS kể theo N2
- Đại diện một vài nhóm kể trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc.
- HS làm bài vào vở.
 - 4 - 5 em đọc bài làm.
TiÕt 3: MÜ thuËt
Bµi 12: VÏ tranh §Ò tµi ngµy nhµ gi¸o viÖt nam
i-Môc tiªu 
-HiÓu néi dung ®Ò tµi Ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam
-BiÕt c¸ch vÏ tranh vÒ ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam.
KNS: Yªu quý, kÝnh träng thÇy gi¸o, c« gi¸o.
II-§å dïng d¹y häc 
Gi¸o viªn
-S­u tÇm mét sè tranh vÏ ®Ò tµi ngµy 20-11 vµ mét sè tranh ®Ò tµi kh¸c.
-H×nh gîi ý c¸ch vÏ tranh
-Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tr­íc vÒngµy 20-11. 
Häc sinh 
-S­u tÇm tranh vÒ ngµy 20-11
-GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ 
-Bót ch×, mµu vÏ
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1-æn ®Þnh tæ chøc 
2- KiÓm tra bµi cò ; chÊm bµi 
3 -Bµi míi : Giíi thiÖu - ghi b¶ng
Lùa chän c¸ch giíi thiÖu bµi cho phï hîp víi néi dung 
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t - nhËn xÐt
-Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè tranh vµ gîi ý ®Ó HS nhËn ra 
+Tranh nµo vÏ vÒ ®Ò tµi 20-11
+Tranh vÒ ngµy 20-11 cã nh÷ng h×nh ¶nh g× ?
-HS nhËn xÐt mét sè tranh 
+H×nh ¶nh chÝnh, phô 
+Mµu s¾c
*GV : Cã nhiÒu c¸ch vÏ vÒ ngµy 20-11 
Tranh thÓ hiÖn ®­îc Ko khÝ ngµy lÔ 
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn häc sinh c¸ch vÏ tranh 
+VÏ h×nh ¶nh chÝnh, chó ý ®Õn d¸ng ng­êi sao cho sinh ®éng 
+VÏ c¸c h×nh ¶nh phô 
+VÏ mµu theo ý thÝch
Ho¹t ®éng 3 : Thùc hµnh
-Gi¸o viªn quan s¸t gîi ý HS 
+T×m néi dung 
+VÏ h×nh ¶nh chÝnh 
+VÏ mµu t­¬i vui, cã ®Ëm, nh¹t
Ho¹t ®éng 4 : §¸nh gi¸ - nhËn xÐt
-Gi¸o viªn h­íng dÉn HS nhËn xÐt :
ChÊm vµ biÓu d­¬ng bµi vÏ ®Ñp
4- Cñng cè dÆn dß
 +Tranh vÒ ngµy 20-11 cã nh÷ng h×nh ¶nh g× ?
+ Ngµy 20 – 11 cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ®èi víi c¸c em?
NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ tiÕt sau
-TÆng hoa c« gi¸o...
-H×nh ¶nh chÝnh C« gi¸o vµ c¸c b¹n HS, Phô nhµ, c©y ....
-Mµu s¾c t­¬i vui, rùc rì 
+Néi dung (râ hay ch­a )
+C¸c h×nh ¶nh (sinh ®éng )
+Mµu s¾c 
HS nªu
HS nªu
TiÕt 4: Tù nhiªn vµ x· héi
mét sè ho¹t ®éng ë tr­êng
I/ Môc tiªu:
 - KÓ tªn ®­îc c¸c m«n häc ë tr­êng
- Nªu ®­îc c¸c ho¹t ®éng häc tËp chÝnh trong c¸c giê häc
- Cã th¸i ®é ®óng ®¾n trong giê häc
II/ §å dïng d¹y häc:
	- C¸c h×nh trong sgk phãng hII
	- C¸c miÕng ghÐp trß ch¬i
III/ ph­¬ng ph¸p d¹y häc:
- §µm tho¹i, trùc quan, nªu vÊn ®Ò,...
IV/ ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh T.C: H¸t
2. KiÓm tra bµi cò:
- Nªu tªn mét sè vËt dÔ ch¸y?
- Nªu c¸ch phßng ch¸y?
- §¸nh gi¸, nhËn xÐt 
2. Bµi míi:
- Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng 
- Néi dung
a) C¸c m«n häc vµ ho¹t ®éng häc:
- Yªu cÇu ho¹t ®éng tËp thÓ
+ Hµng ngµy HS ®Õn tr­êng líp ®Ó lµm g×?
+ ë tr­êng c¸c con häc nh÷ng m«n g×?
- Cho HS th¶o luËn nhãm
- GVgiao nhiÖm vô: Ho¹t ®éng cña GV vµ HS trong giê häc cña c¸c m«n häc
- Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶
- NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña c¸c nhãm chØnh söa, bæ sung
- KL: Trong giê häc, ho¹t ®éng chñ yÕu cña GV lµ d¹y, truyÒn kiÕn thøc cho HS. Ho¹t ®éng chñ yÕu cña HS lµ th¶o luËn nhãm, trao ®æi häc tËp, häc vµ lµm bµi ®Ó tiÕp thu nh÷ng kiÕn thøc ®ã
b) Ho¹t ®éng häc trong SGK:
- GV cho HS th¶o luËn nhãm: Quan s¸t ¶nh trong SGK nãi vÒ c¸c ho¹t ®éng ®ang diÔn ra cña HS trong ¶nh?
- NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña c¸c b¹n
- KL: Nh­ vËy, còng lµ d¹y vµ häc nh÷ng m«n häc l¹i ®­îc tæ chøc thµnh nh÷ng ho¹t ®éng phong phó kh¸c nhau. ChÝnh ®iÒu ®ã ®· lµm nªn sù thó vÞ cña mçi mét giê häc
+ Trong c¸c giê häc, em thÝch m«n häc nµo nhÊt? V× sao?
+ VËy em cã thÝch ®i häc kh«ng? V× sao?
+ Em cÇn cã th¸i ®é vµ ph¶i lµm g× ®Ó ho¹t ®éng tèt?
c) Tæ chøc trß ch¬i “ §o¸n tªn m«n häc”
- Phæ biÕn luËt ch¬i
- 2 HS lªn b¶ng nªu: VËt dÔ ch¸y: x¨ng, d©u, diªm, thuèc næ,...
- Gän gµng khi ®un nÊu, ®Ó c¸c chÊt dÔ ch¸y xa löa
- Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i tªn bµi 
-> §Ó häc
-> 2 HS nªu: To¸n, TV, TD, TNXH,...
+ Nhãm 1: To¸n + H¸t nh¹c
+ Nhãm 2: TiÕng viÖt + MÜ thuËt
+ Nhãm 3: TNXH + ThÓ dôc
+ Nhãm 4: §¹o ®øc + Thñ c«ng
- C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. VD:
+ Trong giê häc m«n to¸n, c« gi¸o gi¶ng bµi cßn chóng em häc bµi vµ lµm bµi
+ Trong m«n häc h¸t nh¹c c« gi¸o d¹y chóng em h¸t, chóng em h¸t, gâ nhÞp ph¸ch theo c«
- Nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung
- Nghe gi¶ng, ghi nhí
- C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm, quan s¸t bøc ¶nh t­¬ng øng vµ ghi kÕt qu¶ ra giÊy
+ ¶nh 1: §©y lµ giê TNXH vµ c¸c b¹n HS ®ang quan s¸t c©y hoa hång
+ ¶nh 2: §©y lµ giê KC. C¸c b¹n ®ang h¨ng h¸i gi¬ tay ph¸t biÓu c©u hái cña c« gi¸o
+ ¶nh 3: §©y lµ giê ®¹o ®øc. C¸c b¹n ®ang say s­a th¶o luËn nhãm ghi ý kiÕn cña m×nh ra giÊy
+ ¶nh 4: §©y lµ giê thñ c«ng. C¸c b¹n ®ang d¸n
+ ¶nh 5: §©y lµ giê to¸n. C¸c b¹n ®ang lµm bµi tËp to¸n
+ ¶nh 6: §©y lµ giê häc thÓ dôc. C¸c b¹n ®ang tËp thÓ dôc trong s©n tr­êng
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
- HS nªu. VD:
+ Em thÝch m«n to¸n nhÊt v× m«n to¸n cã nhiÒu bµi to¸n hay....
- 2 HS tr¶ lêi. VD:
+ Em thÝch ®i häc v× ë tr­êng cã m«n häc mµ em thÝch, cã b¹n bÌ, thÇy c«
- HS tr¶ lêi: 
+ Em ph¶i nghiªm tóc trong häc tËp, ch¨m chØ häc vµ lµm bµi
+ Em ph¶i ngoan ngo·n, nghe lêi d¹y b¶o cña thÇy c«
- HS ch¬i the h­íng dÉn cña GV
 V/ Cñng cè, dÆn dß:
	- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau
TiÕt 5: Sinh hoạt lớp
I/ Mục tiêu : 
- Đánh giá các hoạt động trong tuần , đề ra kế hoạch tuần đến
- Rèn kĩ năng sinh hoạt tập thể
- GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể
- Nêu nhiệm vụ học tập và chương trình học ở tuần 13
II/ Các hoạt động chính :
1/ Ổn định : 
HĐ của GV
HĐ của HS
2/ Hoạt động chính : 
* HĐ1: Tổng kết tuần 12
GV yêu cầu học sinh báo cáo 
GV nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm của tập thể, cá nhân. Nhận xét sơ qua về kết quả thi giữa kì I
* HĐ2: Tuyên truyền : Ngày nhµ gi¸o Việt Nam 20/11 . 
* HĐ3 : Công bố công tác tuần 12:
Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập tuần 13
Nhắc nhở học sinh học thuộc bảng nhân , chia, xem trước bài chính tả , tập đọc 
Lên kế hoạch cho HS khá giỏi kèm HS yếu .
Cán sự lớp báo cáo tình hình học tập, nề nếp, trực nhật lớp trong tuần qua 
Lớp phó học tập lớp báo cáo 
Lớp trưởng báo cáo
HS lắng nghe, phản hồi ý kiến 
- HS phát huy và rút kinh nghiệm
HS lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện tốt 
HS lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện tốt 
Tự tổ chức nhóm học tập