Giáo án Lớp 3 Tuần 12 - Trường Tiểu học Hội Hợp B

Tuần 12
Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
Chào cờ
Triển khai công tác tuần 12
----------------------------------------------------
Toán 
Luyện tập
I. Mục tiêu:
	- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện “gấp”, “giảm” một số lần.
	- Rèn kĩ năng tìm thành phần chưa biết.
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.	- Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học:
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới:	
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
Bài 1: (56)
Giáo viên dán 2 tờ phiếu lên bảng.
Chia 2 đội (mỗi đội 5 học sinh)
- GV nhận xét 2 nhóm, cho điểm.
Bài 2: (56) Chia 4 nhóm.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
Bài 3: (56) Học sinh làm vở.
Tóm tắt:
Một hộp: 120 cái kẹo.
4 hộp: ? cái kẹo.
- Giáo viên thu vở chấm. nhận xét.
Bài 4: (56) 1 học sinh làm bảng lớp.
Giáo viên nhận xét sửa chữa.
 3. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ.
Chữa bài tập (55).
- Các đội cử 5 học sinh thi tiếp sức.
- Lớp nhận xét.
- Các nhóm thảo, tự trình bày.
- Lớp nhận xét.
- 2 học sinh đọc đề.
Bài giải
Bốn hộp có số cái kẹo là:
120 x 4 = 480 (cái)
 Đáp số: 480 cái.
- 2 học sinh đọc đề.
- 1 học sinh tóm tắt.
- 1 HS lên bảng giải (lớp làm vở bài tập)
--------------------------------------------------------
Tập đọc - Kể chuyện
Nắng phương nam
 (Trần Hoài Dương)
I. Mục tiêu: – Tập đọc
	1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
	2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ khó và từ địa phương được chú giải trong bài.
- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam, Bắc.
B – Kể chuyện
	1. Rèn kĩ năng nói.
	2. Rèn kĩ năng nghe.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ sgk.	
III. Các hoạt động dạy học:
A – Tập đọc
5’
30’
15’
1. Kiểm tra bài cũ: 	
2. Dạy bài mới:	
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
a) Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sgk.
b) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc và giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
Giáo viên sửa phát âm.
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
Giáo viên chia 3 đoạn.
Kết hợp giải nghĩa từ sgk.
*Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài.
+ Truyện có những bạn nhỏ nào?
+ Uyên và các bạn đi đâu? Vào dịp nào?
+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều gì?
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì?
+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
+ Chọn thêm một tên khác cho truyện?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
Chia nhóm (mỗi nhóm 4 em)
2HS đọc bài: Chõ bánh khúc của dì tôi và TLCH.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh quan sát cảnh chợ hoa.
- Học sinh tiếp nối đọc từng câu.
- Học sinh tiếp nối đọc theo đoạn.
- HS đọc thầm cả bài trả lời cầu hỏi.
- Uyên, Huệ, Phương và một số bạn nhỏ ở thành phố Hồ Chí Minh.
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi.
- Uyên cùng bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết.
- Học sinh đọc thầm đoạn 2.
- Gửi cho Vân được ít nắng Phương Nam.
- Học sinh đọc thầm đoạn 3.
- Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc 1 cành mai.
- Học sinh trao đổi nhóm thảo luận.
- Cành mai không có ở ngoài Bắc nên ..
- 1 học sinh đọc yêu cầu sgk.
- Học sinh tự phân vai người dẫn
- 2 đến 3 nhóm thi đọc theo vai.
- Lớp nhận xét, bình chọn ngườu và nhóm đọc hay.
B. Kể chuyện
1’
17’
2’
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2. Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện.
Giáo viên tóm tắt ý mỗi đoạn.
GV và lớp bình chọn người kể hay.
 3. Củng cố: - Nhận xét giờ. 
- Học sinh đọc lại yêu cầu của bài.
- 1 HS khá nhìn gợi ý kể mẫu 1 đoạn (đi chợ tết)
- Từng cặp học sinh tập kể.
- 3 học sinh thi kể theo 3 đoạn.
--------------------------------------------------------------
Buổi chiều
Đạo đức
tích cực tham gia việc lớp việc trường (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
	1. Học sinh hiểu:
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
	2. Học sinh biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy học:
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ: 
	2. Dạy bài mới:	
a) Giới thiệu bài + đọc bài:
b) Giảng bài:
+Khởi động
* Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
+ Mục tiêu: HS biết được 1 biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, trường.
Chúng ta cần phải làm gì khi bạn có chuyện vui, buồn?
- Giáo viên treo tranh.
Bức tranh vẽ các bạn đang làm gì?
- Giáo viên nêu tính huống.
Giáo viên tóm tắt các ý kiến.
Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giả quyết a, b, c, d?
g Kết luận: Cách giải quyết d là 
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- Giáo viên phát phiếu nêu yêu cầu.
g Kết luận: Việc làm của các bạn 
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
+ Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học.
- Giáo viên nêu từng ý kiến bài tập 3.
g Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng.
 ý kiến c là sai.
 4. Củng cố-Dặn dò: 
Liên hệ, nhận xét giờ.
: Lớp hát bài: Em yêu trường em (Hoàng Vân)
- Học sinh quan sát.
- Các bạn đang cuốc đất trồng hoa.
- Học sinh nêu.
- Các nhóm thảo luận mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
- Lớp thảo luận.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Học sinh trình bày.
- Học sinh tán thành giơ tấm bìa màu đỏ, không tán thành giơ tấm bìa màu xanh, lưỡng lự giơ tấm bìa màu hồng.
- Thảo luận về lí do có thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự.
------------------------------------------------------
Tiếng Anh
Giáo viên bộ môn soạn giảng
-------------------------------------------------------
Tiếng Việt
nói, viết về quê hương
I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói:
	- Biết nói về quê hương (hoặc nơi mình đang ở) theo gợi ý trong sgk, bài nói đủ ý.
	- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn gợi ý kể chuyện.
III. Các hoạt đông dạy học:
1’
3’
29’
2’
1. ổn định tổ chức:	
2. Kiểm tra bài cũ: .
3. Dạy bài mới:	
Hướng dẫn HS luyện nói về quê hương.
Bài 2: HS làm vào vở bài tập Tiếng Việt
Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào câu hỏi để tập nói trước lớp.
- Quê em ở đâu?
- Em yêu nhất cảnh gì ở quê hương em?
- Cảnh vật đó có gì đáng nhớ?
- Tình cảm của em với quê hương như thế nào?
 Giáo viên nhận xét sửa chữa.
4. Củng cố: Nhận xét giờ.
Hát.
3 học sinh đọc lá thư đã viết
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- 3-4 học sinh tập nói trước lớp.
- Học sinh tập nói theo cặp
* HS viết đoạn văn nói về quê hương vào vở.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011
Thể dục
ôn các động tác đã học
 của bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu:
	- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân và lườn, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
	- Chơi trò chơi “Kết bạn”
II. Đồ dùng dạy học: - Sân bãi (trường) vệ sinh sạch.- Còi, kẻ vạch sẵn.
III. Các hoạt động dạy học:
8’
20’
7’
-1. Phần mở đầu:	
 Phổ biến nội dung học (1 đến 2 phút)
2. Phần cơ bản:
* Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. 
+ Tập luyện theo đội hình 2 hàng ngang.
+ Thi viết giữa các tổ dưới sự điều khiển của giáo viên.
Giáo viên nhận xét, biểu dương.
Chọn 5 đến 6 học sinh tập đẹp lên biểu diễn.
Giáo viên nhận xét biểu dương.
+ Chơi trò chơi: Kết bạn (6 đến 7 phút)
Giáo viên nêu lại luật chơi.
 3. Phần kết thúc:	 
- Nhận xét giờ. 1 đến 2 phút.
- Về nhà ôn lại 6 động tác đã học.
- Học sinh tập trung + sĩ số. (1 đến 2 phút)
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp hát. (1 phút)
- Chơi trò chơi: Chẵn lẻ. (2 đến 3 phút)
- 1 đến 2 lần.
- Chia tổ ôn 6 động tác. (8 đến 10 phút)
- Lần lượt từng tổ thi.
- Học sinh biểu diễn.
- Học sinh chơi.
Em nào bị lẻ 3 lần thì bị phạt nhảy lò cò.
 - Tập 1 số động tác hồi tĩnh.
	 - Vỗ tay theo nhịp và hát (2 phút)
---------------------------------------------------------
Mĩ thuật 
Giáo viên bộ môn soạn giảng
---------------------------------------------------------
Toán
So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
I. Mục tiêu:
	- Giúp học sinh: Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
	- Rèn kĩ năng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập.	
III. Các hoạt động dạy học:
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới:	
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán.
Tóm tắt:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải.
g Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?
* Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: (57)
Hướng dẫn: 
B1: đếm số hình tròn màu xanh, đếm số hình tròn màu trắng.
B2: So sánh số hình trong màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng?
Giáo viên nhận xét sửa chữa.
Bài 2: (57) Học sinh làm vở.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm.
- Thu chấm1 số vở, nhận xét.
Bài 3: (57)
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
 3. Củng cố- Dặn dò: 
 - Nhận xét giờ.
Chữa bài tập 5 (56)
- 3 học sinh đọc đề.
- Học sinh nhận xét: đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD.
6 : 2 = 3 (lần)
- Học sinh nêu cầu trả lời.
- 1 học sinh đọc lại lời giải.
- 2 học sinh đọc yêu cầu.
- 3 học sinh làm bảng (lớp làm vở - Lớp nhận xét.
- 2 học sinh đọc đề.
- Học sinh làm vở.
Bài giải
Số cây cam gấp số cây cau số lần là:
20 : 5 = 4 (lần)
 Đáp số: 4 lần.
- 2 học sinh đọc đề.
- 1 học sinh làm bảng, lớp làm vở bài tập
- Lớp nhận xét.
-------------------------------------------------------------
Chính tả (Nghe – viết)
Chiều trên sông hương
I. Mục tiêu: + Rèn kĩ năng viết chính tả:
	- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài: Chiều trên sông Hương.
	- Viết đúng các tiếng có vần khó (oc/ ooc)
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 2.	
III. Các hoạt động dạy học:
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới:	
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
Học sinh thi đọc câu đố bài tập 3/a lớp thi giải nhanh.
* Hoạt động 1: HD HS viết chính tả.
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung.
+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương?
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?
+ Luyện viết từ khó.
- Giáo viên thu 1/ 3 vở chấm, nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
Bài 2: 
GV dán 2 nội dung bài tập 2 lên bảng.
Giáo viên chốt lời giải đúng.
Bài 3: 
Giáo viên cho học sinh giơ bảng.
 3. Củng cố: Nhận xét giờ. 
- Học sinh theo dõi.
- 1 đến 2 học sinh đọc lại.
- K ... nội, họ ngoại của mình.
	+ Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:- Giấy kẻ sẵn sơ đồ gia đình
 - Chuẩn bị ảnh của gia đình nội ngoại, hồ dán.
III. Các hoạt đông dạy học:
1’
3’
29’
2’
1. ổn định tổ chức: Hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV hỏi 2-3 HS
3. Dạy bài mới:	
Hướng dẫn HS ôn tập
* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
- Giáo viên gọi 1 HS lên bảng vẽ giới thiệu sơ đồ gia đình mình.
Giáo viên gọi 1 số học sinh giới thiệu sơ đồ gia đình của mình.
* Hoạt động 2: 
- HS hoàn thành các bài tập trong vở bài tập.
Củng cố- Dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
- Gia đình em có mấy thế hệ cùng chung sống? Là những ai?
- Học sinh vẽ vào vở bài tập.
- Từng học sinh vẽ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ trong vở bài tập khoa học.
- Học sinh trình bày.
- Lớp nhận xét.
- HS tự làm các bài tập trong vở bài tập
- Chữa bài miệng.
- Lớp nhận xét.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011
Thể dục
động tác nhảy Của bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu:
	- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
	- Học động tác nhảy,
	- Chơi trò chơi: Ném bóng trúng đích.
II. Địa điểm, phương tiện:
 	- Sân trường vệ sinh sạch sẽ.
	- Phương tiện: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:	
8’
20’
7’
1. Phần mở đầu:	
- Phổ biến nội dung học (1 đến 2 phút).
2. Phần cơ bản:
- Chia tổ: Ôn luyện 6 động tác: 
* Học động tác nhảy. (7 đến 8 phút)
GV làm mẫu lần 1 + giải thích động tác. 
Giáo viên làm mẫu lần 2.
- Lần 3: giáo viên hô.
Giáo viên sửa chữa uốn nắn.
* Chơi trò chơi: Ném trúng đích.
Giáo viên hướng dẫn sơ qua cách chơi.
3. Phần kết thúc:
- Nhận xét giờ. 
- Học sinh tập trung + sĩ số. (1 đến 2 phút)
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân. 
- Chơi trò chơi: Chẵn lẻ. (2 đến 3 phút).
- Học sinh chia 4 tổ ôn luyện.
- Lần cuối thi giữa các tổ.
- Học sinh tập theo.
- Học sinh tập.
- Học sinh tập theo tổ.
- Lần cuối tập cả lớp.
- Học sinh tổ chức chơi, tổ nào thu phải đi như con vịt. (6 đến 8 m)
- Tập 1 số động tác hồi tĩnh.
----------------------------------------------------------------
Toán 
Luyện tập
I. Mục tiêu:
	- Giúp học sinh thuộc bảng chia 8 vận dụng trong tính toán.
	- Rèn kĩ năng giải toán, tìm một trong các phần bằng nhau.
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.	
III. Các hoạt đông dạy học:
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ: 	
 2. Dạy bài mới:	
a) Giới thiệu bài + đọc bài:
b) Giảng bài:
Bài 1: (60) Chơi trò chơi: Xì điện.
Nhận xét: lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa só kia.
Bài 2: (60) Trò chơi: Tiếp sức.
Giáo viên dán 2 tờ phiếu bài tập 2.
Giáo viên nhận xét biểu dương.
Bài 3: (60) Học sinh làm vở.
Giáo viên hướng dẫn.
- Giáo viên thu vở chấm, nhận xét.
Bài 4: (60) Trò chơi.
Giáo viên nhận xét, biểu dương. 3. Củng cố Dặn dò: Nhận xét giờ.
Chữa bài tập vở bài tập toán.
- HS tiếp nối chơi trả lời miệng.
- 2 đọi mỗi đội 8 người lên chơi
- HS chơi tiếp sức lần lượt HS lên ghi kết quả, đội nào xong trước là thắng.
- Lớp nhận xét.
- 2 học sinh đọc đề.
- Học sinh làm vở.
Bài giải
Sauk hi bán người đó còn lại số con thỏ là:
42 – 10 = 32 (con)
Mỗi chuồng nhốt số con thỏ là:
32 : 8 = 4 (con)
 Đáp số: 4 con thỏ.
- 2 học sinh lên thi.
- Lớp nhận xét
-------------------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Một số hoạt động ở trường
I. Mục tiêu:	
	- Sau bài học, học sinh có khả năng: kể được tên các môn học và nêu ược một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn học đó.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Các hình sgk (46, 47)	- Vở bài tập.
III. Các hoạt đông dạy học:
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ	
2. Dạy bài mới:	
a) Giới thiệu bài + đọc bài:
b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.
Mục tiêu: Biết một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học. Biết mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh, học sinh và học sinh trong từng hoạt động học tập.
- GV HD HS quan sát sgk và kể 1 số hoạt động diễn ra trong giờ học.
- Kể 1 số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học?
+ Lớp thảo luận.
- GV đưa các câu hỏi.
g Kết luận:
* Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.
Mục tiêu: Biết kể tên những môn học HS được học ở trường. Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của bản thân và của 1 số bạn.
- Cho học sinh thảo luận theo cặp.
+ Những môn học nào em được điểm cao hoặc điểm kém? Lí do?
+ Nói tên môn học em thích nhất? Vì sao?
+ Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn trong học tập?
- Giáo viên nhận xét, bổ xung.
 3. Củng cố- Dặn dò: Liên hệ, nhận xét giờ.
 Cần làm gì để phòng cháy?
- Thảo luận cặp.
- 1 số cặp lên hỏi đáp trước lớp.
- Nghe giảng, viết bài 
- Học sinh trả lời.
- Học sinh thảo luận.
- Từng học sinh trình bày. 
- Cả tổ cùng nhận xét trong nhóm.
- Tổ đưa ra hình thức giúp đỡ bạn học kém trong nhóm.
---------------------------------------------------------
Tập làm văn
Nói, viết về cảnh đẹp đất nước
I. Mục tiêu: 
	- Rèn kĩ năng nói: dựa vào một bức tranh (hoặc 1 tấm ảnh) về 1 cảnh đẹp ở nước tả. Học sinh nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó theo gợi ý sgk.
	- Rèn kĩ năng viết: Học sinh viết được những điều vừa nói thành 1 đoạn văn từ 5 đến 7 câu.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh về các cảnh đẹp.	- Vở tập làm văn.
III. Các hoạt đông dạy học:
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ: 	
	2. Dạy bài mới:	
a) Giới thiệu bài + đọc bài:
b) Giảng bài:
* Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: 
GV kiểm tra việc chuẩn bị tranh của HS.
- Có thể nói theo các câu hỏi gợi ý hoặc nói tự do.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói.
- Giáo viên khen gợi những học sinh nói hay.
Bài 2:- Giáo viên nêu yêu cầu: Viết những điều nói trên thành đoạn văn từ 5 đến 7 câu.
- Lớp và giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm.
Giáo viên chấm những bài hay.
 3. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ.
- 1 học sinh kể lại truyện: Tôi có đọc đâu.
- 1học sinh nói về quê hương em.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- 1HS nói về cảnh đẹp của biển Phan Thiết.
- Học sinh tập nói theo cặp.
- 1 vài học sinh thi nói.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh viết vào vở bài tập.
- 4 đến 5 học sinh đọc bài viết.
Buổi chiều
Tiếng Việt
Luyện ôn về từ chỉ hoạt động – trạng thái – so sánh
I. Mục tiêu:
	- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái.
	- Tiếp tục học về phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động)
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập2, bài tập 3.	
III. Các hoạt động dạy học:
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ: 
	2. Dạy bài mới:	
a) Giới thiệu bài 
b) Giảng bài:Hướng dẫn HS làm bài tập trong vở bài tập TV
* Hoạt động 1: HD HS làm bài tập.
Bài 1: 
Gạch dưới các từ chỉ hoạt động.
Giáo viên: hoạt động “chạy” của những chú gà con được so sánh 
Bài 2: 
HS làm bài vào vở bài tập TV
g Giáo viên nhận xét.
ài 3: (Nối từ ngữ cột A vào từ ngữ cột B tạo thành câu)
3. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét.
2HS đật câu theo mẫu Ai làm gì? Nói
về Bác Hồ.
- 2 học sinh đọc yêu cầu.
- 2 học sinh đọc khổ thơ.
- 1 học sinh lên gạch chân.
 Chạy như lăn tròn.
- 1 HS đọc câu thơ có hình ảnh so sánh.
- Học sinh làm vở bài tập.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân
- 1-2 Học sinh trình bày bài làm của mình.
- Lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân
- 1-2 Học sinh trình bày bài làm của mình.
- Lớp nhận xét.
------------------------------------------------------------
Âm nhạc
Luyện Ôn tập bài hát : Lớp chúng ta đoàn kết.
I./ Mục tiêu: 
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát .Tập một số động tác phụ hoạ .
- HS hát tròn vành rõ chữ , hát thể hiện được tính chất vui tươi của bài hát
- GD lòng yêu quý thầy cô , bạn bè , và mái trường .
II./ Chuẩn bị: 
- Đàn nhạc cụ quen dùng.
- Hát chuẩn xác bài Lớp chúng ta đoàn kết .
- Chuẩn bị một số động tác vận động phụ hoạ
III./ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1./ ổn định tổ chức:(2’)
2./ Kiểm tra: Hát bài Lớp chúng ta đoàn kết .(3’)
3./ Giảng bài mới :
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a) Hoạt động 1:
Ôn tập bài :“Lớp chúng ta đoàn kết”
 15’
b) Hoạt động: 2 
Vận động phụ hoạ .
 10’
- Cho HS nghe lại bài 
- Đệm đàn .
- Sửa sai nếu có .
- Cho HS luyện tập
- Cho HS hát theo hình thức hát nối tiếp.
- GV cho HS hát và kết hợp vỗ đệm theo phách:
 Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta chan hoà 
- Cho 1 dãy hát 
- Cho HS sinh luyện tập.
- Nhận xét sửa sai nếu có.
- Hướng dẫn HS một số động tác múa phụ hoạ đơn giản cho bài .
- Cho các em tự sáng tạo ra động tác phụ hoạ cho bài 
- Cho thi đua theo các tổ .
- Nhận xét động viên những nhóm biểu diễn tốt.
- Học sinh lắng nghe
- Thực hiện hát .
- Sửa sai nếu có .
- Luyện theo dãy, tổ, nhóm, bàn.
- Thực hiện hát đúng theo sự phân công .
- Chú ý quan sát, và thực hiện chuẩn xác .
- Dãy còn lại gõ đệm ( Ngược lại ) .
- Luyện tập theo dãy, tổ, nhóm, bàn....
- Sửa sai nếu có
- Chú ý quan sát.Và thực hiện theo hướng dẫn.
- Chia lớp thành 4 tổ và thực hiện luyện tập
- Thi đua biểu diễn tự nhiên.
- Nhận xét bạn .
4./ Củng cố dặn dò(5’) : 	 - Gọi 1 –2 tốt lên bảng biểu diễn .
 	 - Nhận xét 
 	 - Về nhà học thuộc bài , tập động tác phụ hoạ cho bài .
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 12 
	A.Mục đích : 
 - Kiểm điểm nề nếp học tập trong tuần
 - HS nắm được ưu khuyết điểm của bản thân cũng như của cả lớp trong tuần
 - Phát huy những ưu điểm đã đạt được . Khắc phục những mặt còn tồn tại 
 - Nắm được kế hoạch tuần sau.
 - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng tập thể vững mạnh.
B. Chuẩn bị:
 Nội dung sinh hoạt.
C.Tiến hành sinh hoạt: 
3’
1. Tổ chức : Hát
15’
2. Nội dung :
 a. Đánh giá các hoạt động trong tuần, về các mặt sau:
- Học tập 
- Nề nếp
- Đạo đức
- Văn thể 
- Vệ sinh
b. Kế hoạch hoạt động tuần sau:
 - Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những ưu điểm đã đạt được .
 - Tập trung cao độ vào học tập , thành lập các nhóm bạn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập .
 - Thi đua lập thành tích (giành nhiều điểm tốt)
 - Thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của người học sinh.
 - Tăng cường rèn chữ giữ vở
12’
 c. ý kiến tham gia của học sinh
 Nếu còn thời gian GV tổ chức cho học sinh vui văn nghệ
 d. Dặn dò: thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường.