Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 (Bản 2 cột hay)

TUẦN 14
Từ ngày 7/12/2009 đến 11/12/2009
Thứ/ ngày
Tiết 
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai 07/12
1
Chào cờ
2
Toán 
Luyện tập
3
Tập đọc
Người liên lạc nhỏ 
4
TĐ-KC
Người liên lạc nhỏ 
Thứ ba 
08/12
1
Thể dục
 Ôn bài thể dục phát triển chung 
2
Toán 
Bảng chia 9 
3
Chính tả 
Nghe viết: Người liên lạc nhỏ 
4
Tập đọc
Nhớ Việt Bắc 
Thứ tư 09/12
1
Toán 
Luyện tập 
2
LT & Câu
 Ôn về từ chỉ đặc điểm -Ôn tập câu ai thế nào ? 
3
TNXH
Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống 
4
Mỹ thuật
Vẽ theo mẫu : Vẽ con vật nuôi quen thuộc 
5
Âm nhạc
Bài ngày mùa vui 
Thứ năm 10/12
1
Đạo đức
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng 
2
Toán 
Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số 
3
Chính tả
Nghe viết: Nhớ Việt Bắc 
4
Tập viết
Ôn tập chữ hoa K
Thứ sáu 11/12
1
Toán 
Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (tt)
2
 TLV
Nghe kể : Tôi cũng như bác - Giới thiệu hoạt động 
3
TNXH
Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống
4
Thủ công
Cắt dán chữ H,U(TT).
 CHÀO CỜ
 Toán : 	 
 LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu:
 - Biết so sánh các khối lượng.
Biết làmpheps tính với số đo kối lượng và vận dụng được vào giải toán
Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
GDHS yêu thích học toán
 II. Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ.
 III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A .Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước.
- KT vở 1 số em.
- Nhận xét đánh giá.
 B .Bài mới: 
1) Giới thiệu bài: 
2) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Mời 1HS giải thích cách thực hiện.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Mời 3 em lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 
4 gói kẹo, mỗi gói nặng 130g
1 gói bánh : 175g ? g 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- Mời một em lên bảng giải bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh .
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 2.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng học tập
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS thực hành cân 1 số đồ vật.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu.
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài .
 744 g > 474 g 305 g < 350g
 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g
 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg
- Một học sinh nêu bài toán.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:
Giải :
Cả 4 gói kẹo cân nặng là :
130 x 4 = 520 (g )
Cả kẹo và bánh cân nặng là :
520 + 175 = 695 (g)
 Đ/S: 695 g
- Đổi vở KT bài nhau.
- Một em đọc bài tập 3.
- Phân tích bài toán.
- Lớp thực hiện làm bài vào vở. 
- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. 
Giải :
Đổi 1 kg = 1000g
Số đường còn lại là :
1000 – 400 = 600 (g )
 Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :
600 : 3 = 200 (g)
 Đ/ S: 200g
HS thực hành cân đồ dùng học tập
 - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết quả của 2 vật đó rồi TLCH : vật nào nhẹ hơn?
Tập đọc - Kể chuyện: 
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
 I. Mục tiêu:
 Tâp Đoc 
Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, ...
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật.
Hiếu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
 Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện 
GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó khi gặp khó khăn. 
 II. Đồ dùng dạy học: 
 Tranh mih họa truyện trong SGK, bản đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“.
- Nêu nội dung bài văn vừa đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
B. Bài mới: 
 1) Giới thiệu chủ điểm và bài học :
2) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, nhẹ nhàng. 
- Yêu cầu HS nói những điều mình biết về anh Kim Đồng.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. ddGV theo dõi sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,.
- Kết hợp giải thích các từ ù: Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh  
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu. 
- Một học sinh đọc đoạn 3.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
- Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo và TLCH:
+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?
+ Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng?
+ Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? 
- Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, cả lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH:
+ Chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và dũng cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch ?
-KL: Sự nhanh trí, thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu đi qua. 
d) Luyện đọc lại : 
- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3.
- Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3.
- Mời lần lượt mỗi nhóm 3HS thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai.
- Mời 1HS đọc lại cả bài. 
- GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương.
 * Kể chuyện: 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: 
Hãy dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “. 
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: 
- Cho quan sát 4 tranh minh họa. 
- Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh.
- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể .
- Mời 4 em tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. 
- Nhận xét, tuyên dương những em kể hay.
 đ) Củng cố dặn dò : 
- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào?
- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện. 
- 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Cửa Tùng“ và TLCH.
- Cả lớp theo dõi.
- HS quan sát tranh chủ điểm.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa và bản đồ , theo dõi giới thiệu về hoàn cảnh xảy ra câu chuyện .
- Một số em nói những hiểu biết của mình về anh Kim Đồng.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ ở mục A.
- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. 
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm .
- Lắng nghe để hiểu về các từ ngữ mới trong bài.
- Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu của bài.
- Một học sinh đọc đoạn 3 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 của bài.
- 1 em đọc đoạn 1 câu chuyện , cả lớp đọc thầm. 
+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.
+ Vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ.
+ Đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ông Ké lững thững đằng sau ... 
- 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4. 
+ Gặp địch không hề bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời rất nhanh: Đón thầy mo về cúng. Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi!
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- Ba em lên phân từng vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn 3. 
- 1 Học sinh đọc lại cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Cả lớp quan sát 4 tranh minh họa.
- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- HS tập kể theo cặp. 
- 4 em nối tiếp kể 4 đoạn của câu chuyện. 
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất .
- Anh Kim Đồng là 1 chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán bộ CM.
 Thể dục: 
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 A/ Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng động tác của bài thể dục phát triển chung
- GDHS rèn luyenj thể lực.
 B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. 
 - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa".
 C/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện tập
1.Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 
- Hướng dẫn tập hợp 
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động.
- Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập .
- Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh )
 2/Phần cơ bản :
* Ôn các động tác của bài thể dục đã học :
- Yêu cầu lớp ôn 8 động tác (2 x 8 nhịp). 
- Theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai.
- HS luyện tập theo tổ . GV theo dõi giúp đỡ các em.
- Tổ chức cho các tổ thi biểu diễn bài TD 1 lần (mỗi tổ thực hiện 1 lần.
- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những tổ tập đúng, đều, đẹp. Tổ nào thua phải chạy 1 vòng xung quanh sân.
* Chơi trò chơi : “Đua ngựa “
- GV nhắc lại cách chơi và luật chơi.
* Chia ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “
- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi .
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi .
 3/Phần kết thúc:
- êu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát .
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các. 
- Cho HS khởi động kĩ các khớp.
§ § § § § § 
§ § § § § § 
§ § § § § § 
 GV
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Đua ngựa ”
 Toán 	 
BẢNG CHIA 9
 I. Mục tiêu: 
 - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán có lời văn .
 - GDHS yêu thích học toán.
 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy toán 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 A .Bài cũ :
- Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước. 
- Nhận xét đánh giá.
B .Bài mới: 
1) Giới thiệu bài: 
2) Khai thác:
* Hướng dẫn Lập bảng chia 9:
+ Để lập được bảng chia 9, em cần dựa vào đâu?
- Gọi HS đọc bảng nhân 9.
- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9 tự lập bảng chia 9 theo cặp.
- Mời 1 số cặp nêu kết quả thảo luận.
GV ghi bảng: 9 : 9 = 1
 18 : 9 = 2
 27 : 9 = 3 ......
- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9.
 3) Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở.
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng chữa bài.
- Yêu cầu từng cặp HS đổi vở  ...  
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa bài. 
 Giải : 
 33 : 2 = 16 (dư 1 )
 Số bàn cần ít nhất là : 16 + 1 = 17 ( bàn )
 Đ/ S: 17 bàn 
- Một em đọc đề bài 4. 
- Cả lớp tham gia chơi.
- học sinh lên bảng thi xếp hình :
2 em lên thi làm bài nhanh. 
 Tập làm văn:
TÔI CŨNG NHƯ BÁC –
 GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG.
 I. Mục tiêu: - HS nghe và kể lại được câu chuyện "Tôi cũng như bác"
Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản ( theo gợi ý ) về các bạn trong tổ của mình với người khác
GDHS yêu thích học tiếng việt. 
 II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa về câu chuyện trong sách giáo khoa.
 - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý của BT2.
 III. Các hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 học sinh đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khác.
- Nhận xét ghi điểm. 
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập .
- giáo viên kể câu chuyện lần 1.
- Cho HS quan sát 3 bức tranh minh họa và đọc lại 3 câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- Giáo viên kể chuyện lần 2.
+ Câu chuyện này xảy ra ở đâu ?
+ Trong câu chuyện có mấy nhân vật? 
+ Vì sao nhà văn không đọc được bản thông báo ?
+ Ông nói gì với người đứng bên cạnh? 
+ Người đó trả lời ra sao ? 
- HS xung phong kể lại câu chuyện .
- Yêu cầu từng cặp học sinh kể .
- Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp. 
- Nhận xét, tuyên dương. 
+ Câu chuyện có gì đáng buồn cười?
Bài tập 2 :
- Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
- Hướng dẫn HS cách giới thiệu.
+ Tổ em gồm những bạn nào? Các bạn là người dân tộc nào?
+ Mỗi bạn có đặc điểm gì hay?
+ Tháng vừa qua, các bạn làm được những việc gì tốt?
- Mời 2HS giỏi làm mẫu.
- Yêu cầu HS làm việc theo tổ. 
- Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu về tổ mình trước lớp.
- Theo dõi nhận xét, ghi điểm.
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- 3 em đọc thư của mình viết cho bạn miền khác.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
- Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát tranh minh họ.
- Lắng nghe GV kể chuyện và TLCH:
+ Câu chuyện xảy ra ở nhà ga .
+ Có 2 nhân vật: nhà văn già và một người đứng bên cạnh.
+ Vì ông quên không mang theo kính.
+ Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với. + "Xin lỗi tôi cũng như bác thôi, vì lúc bé không được học nên bây giờ đành chịu mù chữ ".
- Lớp theo dõi bạn kể.. 
-Từng cặp học sinh kể .
- Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp .
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất.
+ Người đó tưởng nhà văn cũng không biết chữ như mình .
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- 2 em giới thiệu mẫu.
- Các tổ làm việc - từng em tập giới thiệu.
- Đại diện các tổ thi giới thiệu về tổ của mình trước lớp.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất.
- Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài học.
 N. S. 24 .11 .2009
 T. H. Thứ năm ngày 26. 11. 2009 
 Tự nhiên xã hội: 
TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2)
 I. Mục tiêu: 
 Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế....ở địa phương
 Nói được về một số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương
 - Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương.
 II. Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút chì, bút màu ...
 III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Hoạt động : Vẽ tranh
Bước 1: : Gợi ý cho học sinh cách thể hiện những nét chính về các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế. Khuyến khích học sinh tưởng tượng để vẽ.
Bước 2 - Yêu cầu HS dán tất cả các tranh vẽ lên tường.
- Mời 1 số HS mô tả tranh vẽ.
- GV cùng với cả lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ.
2. Củng cố - Dặn dò:
- Các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì?
- Về nhà xem trước bài mới.
- Thực hành vẽ tranh về các cơ quan của tỉnh như : cơ quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục 
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của mình và giới thiệu về tranh vẽ.
- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ.
- Nêu lên nhiệm vu của mỗi cơ quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế.
 Thủ công: 	 
CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2)
 I. Mục tiêu: 
 - Kẻ, cắt, dán được chữ U,H. Các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng .
 - GDHS yêu thích môn học.
 II. Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. 
 - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán. 
 III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H. 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện thao tác cắt dán chữ U, H đã học ở tiết 1 và nhận xét. 
- Treo tranh về quy trình cắt dán chữ U, H để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước kẻ cắt .
- Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ U ,H theo nhóm.
- Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng 
- Chấm một số sản phẩm của học sinh .
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương những em có sản phẩm đẹp. 
3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung.
- Dặn về nhà tập cắt thêm .
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt chữ in U và H
- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các chữ U và H .
- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U và H.
- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm. 
các nhóm thi đua xem các của nhóm nào cắt đều, đẹp hơn. 
- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất .
- HS nêu nội dung bài. 
------------------------------------------------------------
 Tiết 5: 	SINH HOẠT SAO
 A/ Yêu cầu: - HS ôn luyện các bài múa của Sao nhi đồng đã được học.
 - Chơi trò chơi " Bịt mắt bắt dê".
 B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hướng dẫn HS hát - múa:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung học tập.
- Theo dõi uốn nắn cho các em.
- Tập bài hát - múa mới: Chúng em là mầm non tương lai: Tập hát từng câu theo lối móc xích, ôn luyện cả bài. Sau đó kết hợp hát - múa.
* Tổ chức cho HS chơi TC: " Bịt mắt bắt dê "
- Nêu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi chính thức.
* Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát Chúng em là ...
- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập.
- Lớp trưởng điều khiển lớp triển khai thành đội hình vòng tròn và ôn lại các bài múa tập thể của Sao nhi đồng đã học.
- HS hát từng câu theo GV, luyện tập hát theo nhóm, kết hợp hát múa.
- Lắng nghe cách chơi và luật chơi, tham gia chơi tích cực chủ động.
-------------------------------------------------------------
 Tiết 2: 	 Âm nhạc: 
HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI
 A/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời 1
	 - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát 
 - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước.
 B/ Đồ dùng dạy học: - Băng nhạc bài hát và máy nghe .
 - Tranh ảnh về vùng dân tộc Thái ở Tây Bắc, bản đồ Việt Nam.
 C/ Các hoạt động dạy học::	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy hát bài: Con chim non.
- Bài hát Con chim non được viết nhịp mấy?
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hoạt động : Dạy bài hát 
- Cho học sinh quan sát bản đồ nhận ra vị trí vùng Tây Bắc.
- Cho học sinh nghe băng nhạc bài hát. 
- Cho học sinh đọc đồng thanh lời bài hát .
- Dạy hát từng câu, lưu ý học sinh 3 tiếng có luyến 2 âm : bõ công , ấm no , có đâu vui .
- Luyện tập luân phiên theo nhóm .
*Hoạt động 2 : Hát kết hợp Gõ đệm 
- Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo 3 kiểu : 
- Đệm theo phách , đệm theo nhịp 2 , đệm theo tiết tấu lời ca .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà tập hát cho thuộc lời bài hát .
- 2HS hát và TLCH.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. 
- Quan sát bản đồ để nhận ra vùng Tây Bắc trên bản đồ Việt Nam.
- Lớp lắng nghe bài hát.
- Cả lớp đọc đồng thanh lời của bài hát .
- Tập hát từng câu theo GV. Sau đó hát cả bài
- Hát luân phiên từng nhóm.
- Học sinh hát bài hát chú ý hát kéo dài ở những từ mà giáo viên gạch chân. HS thực hiện hát và gõ đệm theo phách đệm theo nhịp 2 và đệm theo tiết tấu lời ca.
- Các nhóm thi đua, cả lớp theo dõi bình chọn nhóm hát và gõ đệm đúng, đều. 
- Cả lớp hát lại bài hát.
------------------------------------------------------- 
 Thể dục: 
HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 I. Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung
Biết cách chơi và tham gia chơi được 
GDHS rèn luyện thể lực .
 II. Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. 
 - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa".
 III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện tập
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- Chơi trò chơi : (kéo cưa lừa xẻ )
2/ Phần cơ bản:
* Ôn các động tác của bài thể dục đã học :
- GV hô cho HS tập liên hoàn 8 động tác (mỗi động tác 4 x 8 nhịp)
- Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện, mỗi lần tập 2 x 8 nhịp.
- Theo dõi sửa chữa cho HS.
- HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho các em.
- Biểu diễn thi đua bài TD giữa các tổ 1lần (mỗi tổ cử 5 em).
- Cả lớp cùng GV nhận xét và đánh giá, biểu dương tổ thắng cuộc.
* Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ 
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. 
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Đua ngựa ”
* Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “
- Giám sát cuộc chơi 
- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập. 
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát .
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại bài TDPTC.
- Cho HS khởi động kĩ các khớp: cổ chân, đầu gối.
§ § § § § § 
§ § § § § § 
§ § § § § § 
 GV
 GV
------------------------------------------------------------