Giáo án lớp 3 Tuần 14 năm học 2012

Thứ hai, ngày 3 tháng 12 năm 2012
Tiết 1
 Chào cờ đầu tuần
Tiết 2 + 3
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
A. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu được nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra:
- Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Cửa Tùng:
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ?
- Nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới:	
1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. 
2. HDHS luyện đọc: 
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
- Đọc nối tiếp câu.
- Luyện đọc đúng: lững thững, thong manh, huýt sáo, Nùng, tráo trưng
- HD luyện đọc câu dài.
 Ông ké ngồi ngay xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ như người đi đường xa,/ mỏi chân,/ gặp được tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.// 
- Luyện đọc đoạn.
- Yêu cầu HS nêu phần chú giải 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- GV cùng HS nhận xét tuyên dương.
3. HD tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
- Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ.
- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ?
- Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?
- Chuyện gì đã xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối ? 
- Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ ?
- Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần, thế nhưng nhờ sự thông minh, nhanh trí, dùng cảm của Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô sự. Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?
- Thái độ của giặc khi hai bác cháu đi ngang qua như thế nào?
- Hãy nêu những phẩm chất tốt của Kim Đồng ?
4. Luyện đọc lại. 
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Gọi 1 HS khá đọc đoạn 3.
- Cho HS luyện đọc thể hiện theo nhóm đoạn 3.
- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
* Nêu yêu cầu và kể mẫu.
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện.
- Tranh 1 minh hoạ điều gì ?
- Hai bác cháu đi đường như thế nào?
- Hãy kể lại nội dung của tranh 2.
- Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời chúng ra sao ?
- Kết thúc của câu chuyện như thế nào ?
- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu HS kể trước lớp.
- Tuyên dương HS kể tốt.
III.Củng cố, dặn dò.
- Đọc bài và kể chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
 4’
 1’
 17’
 12’
 6’
 30’
 2’
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS luyện đọc nối tiếp câu.
- Luyện đọc cá nhân.
- HS luyện đọc cá nhân.
- HS luyện đọc đoạn
- HS nêu chú giải.
- HS luyện đọc nhóm.
- Các nhóm thi đọc tiếp nối.
- HS nhận xét, bình chọn.
- HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới.
-Bác cán bộ đóng vai một ông già Nùng. Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả hai cửa tay, trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa
- Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán bộ sẽ hoà đồng với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ.
- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường.
- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần.
- Chúng kêu ầm lên.
- Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo ra hiệu cho bác cán bộ. Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng cho mẹ đang ốm rồi thân thiện giục bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa.
- Mắt tráo trưng mà hóa thông manh
- Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- HS luyện đọc theo nhóm.
- Cùng GV nhận xét, bình chọn.
- Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ.
- Tranh 1 minh hoạ cảnh đi đường của hai bác cháu.
- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ đi sau. Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người đi sau nấp vào ven đường.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: 
- Tây đồn hỏi kim Đồng đi đâu, anh trả lời chúng là đi mời thầy mo về cúng cho mẹ đang bị ốm rồi giục bác cán bộ lên đường kẻo muộn.
- Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi an toàn. Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên không nhận ra bác cán bộ.
- Mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích. HS trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau.
- Các nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
- Cùng GV nhận xét, bình chọn.
- Lắng nghe, thực hiện.
Tiết 4
TOÁN
 LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết so sánh các khối lượng. 
- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.
- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một một vài đồ dùng học tập.
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4.
B. Đồ dùng dạy học:
- Cân đồng hồ.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 3(VBT) 
- Nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới:	
1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. 
2: Luyện tập.
Bài 1
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Viết lên bảng 744g  474g và yêu cầu HS so sánh.
- Vì sao 744g > 474g ?
- Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS khá, giỏi giải vào vở nháp (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu): 
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu g kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?
- Số gam kẹo đã biết chưa?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Cùng HS nhận xét, đánh giá.
Bài 3
- Gọi 1HS đọc đề bài 
- Cô Lan có bao nhiêu đường?
- Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường 
- Cô làm gì với số đường còn lại?
- Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- Cùng HS nhận xét, đánh giá.
Bài 4: 
- GV phát cân cho các tổ và yêu cầu các em thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi lại số cân theo hình thức trò chơi: Mua bán.
- GV theo dõi, giúp đỡ.
III. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà thực hành cân. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
 4’
 1’
 7’
 8’
 9’
 7’
 2’
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lắng gnhe, nhắc lại tiêu đề bài.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 744 g > 474 g
- HS giải thích cách so sánh.
- Làm bài, sau đó cho HS đổi chéo vở để kiểm tra bài cho nhau.
 400g + 8g < 408g 
 450g < 500g - 40g
 1kg > 900g + 5g 
 760g + 240g = 1kg
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 1 HS đọc bài toán.
- Thực hiện.
- Mẹ Hà đã mua bao nhiêu gam kẹo và bánh
- Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh 
- Chưa biết, phải đi tìm
Bài giải:
Số gam kẹo mẹ Hà mua là:
130 x 4 = 520 (g)
Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:
175 + 520 = 695 (g)
 Đáp số: 695 g
-1HS đọc bài toán.
- 1kg đường.
- 400 g đường. 
- Chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ. 
- Tìm số kg đường trong mỗi túi. 
- HS cả lớp vào vở, 1HS lên bảng làm bài 
 Bài giải:
 1kg = 1000g
Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là:
1000 – 400 = 600 (g)
Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:
 600 : 3 = 200 (g)
 Đáp số: 200 g
- Cùng GV nhận xét, đánh giá. 
- Thực hành cân dưới hình thức trò chơi.
- Lắng nghe, thực hiện.
Buổi chiều:
Tiết 1
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng, bằng việc làm phù hợp với khả năng.
- Biết ý nghĩa của quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
* KNS: Lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm; đảm nhận trách nhiệm quan tâm giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra: 
- Em đã làm gì dể tham gia việc lớp, việc trường?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 
HĐ 1. Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. Phân tích truyện "Chị Thủy của em. 12”.
- Kể chuyện “Chị Thủy của em”.
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thủy?
+ Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy?
+ Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?
+ Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
- Kết luận: SGV.
Hoạt động 2: Đặt tên tranh. 
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên cho tranh.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
KL: Các việc làm của các bạn nhỏ trong tranh 1, 3 và 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Còn ở tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. 
- Gọi HS nêu yêu cầu BT3 - VBT.
- HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ của mình đối với các quan niệm có liên quan đến bài học.
- Giải thích về ý nghĩa các câu tục ngữ.
- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả.
- KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai.
3. Củng cố, dặn dò (Hướng dẫn thực hành): 
- Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- Kể các câu chuyện nói về sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 
- Nhận xét tiết học. 
 3’
 1’
15’
6’
 9’
 2’
- HS trả lời
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. 
- Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện.
+ Có chị Thủy, bé Viên.
+ Vì mẹ đi vắng ...
+ Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo dạy cho Viên học.
+ Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên.
+ Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
+ Vì ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh.
- Lắng nghe,  ... cố, dặn dò:
- Về nhà luyện viết phần bài ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
 3’
 1’
 8’
18’
5’
 1’
- Thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. 
- Các chữ hoa có ở trong bài: Y, K.
- Theo dõi GV viết mẫu.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Một HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu .
- Lắng nghe để hiểu thêm về một vị tướng thời Trần nổi tiếng của đất nước ta.
 - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 1HS đọc câu ứng dụng:
Khi đói chung một lòng.. 
+ Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn. Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ nhau.
- Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng con. 
- Lắng nghe, điều chỉnh.
-Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của GV. 
Tiết 4
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2)
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương.
- HS Khá giỏi: Nói về một danh lam. Di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Giấy vẽ, bút chì, bút màu ...
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra: 
- Gọi HS lên bảng kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, ý tế ở địa phương mà em biết.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. 
HĐ2: Vẽ tranh.
Bước 1: Gợi ý cho HS cách thể hiện những nét chính về các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế. Khuyến khích HS tưởng tượng để vẽ.
Bước 2: Yêu cầu HS dán tất cả các tranh vẽ lên tường.
- Mời 1 số HS mô tả tranh vẽ.
- GV cùng với cả lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì?
- Nhận xét tiết học.
4’
 1’
30’
 2’
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Thực hành vẽ tranh về các cơ quan của huyện, xã hoặc như: cơ quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục 
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của mình và giới thiệu về tranh vẽ.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ.
- Nêu lên nhiệm vu của mỗi cơ quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế.
Thứ sáu, ngày 30 tháng 11 năm 2012
Tiết 1
 TOÁN
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)
A. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia).
- Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông. 
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 4.
- KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức.
B. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, phấn màu.
C. Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: 
- Gọi 3HS lên bảng: Đặt tính rồi tính.
 49 : 2 77 : 5 72 : 3.
- Nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới:	
1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. 
2. HDHS thực hiện phép tính 78 : 4
- Ghi phép tính 78 : 4 lên bảng.
- Gọi 1 HS thực hiện đặt tính và tính.
- Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính.
- Nhận xét, đánh giá.
3: Luyện tập.
Bài 1: 
- Gọi HS nêu bài tập 1.
- Yêu cầu 2 em lên bảng tự tính kết quả.
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài. 1 HS lên bảng làm bài. 
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài 4.
- Trò chơi xếp hình cả lớp thi xếp hình. 
- Gọi 5 HS lên bảng thi xếp hình.
- Nhận xét, đánh giá.
III. Củng cố, dặn dò:
- Xem lại bài ở nàh, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
 4’
 1’
10’
 8’
10’
 7’
1’
- 3HS lên bảng làm bài.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Cả lớp thực hiện vào nháp.
- 1 em lên bảng làm tính, lớp bổ sung. 
 78 4 
 38 19 
 2 
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp.
- 1 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS trả lời.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 1 HS lên bảng thực hiện, lớp chữa bài. 
Bài giải:
33 : 2 = 16 (dư 1 )
Số bàn cần ít nhất là:
16 + 1 = 17 ( bàn )
 Đáp số: 17 bàn
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 1 HS nêu yêu cầu bài 4.
- Cả lớp tham gia chơi.
- HS lên bảng thi xếp hình.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
Tiết 2
 TẬP LÀM VĂN (Nghe - kể)
 TÔI CŨNG NHƯ BÁC. GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG
A. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác (BT2).
B. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa truyện vui. Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui.
- Bảng phụ viết các gợi ý của BT2.
C. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra:
- Gọi 3 HS đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khác.
- Nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới:	
1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. 
2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 2: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV chỉ bảng lớp đã viết các gợi ý:
+ Khi nói các em phải dựa vào các ý, a, b,..
+ Nói năng lịch sự, lễ phép, có lời kết.
+ Giới thiệu một cách mạnh dạn tự tin.
- GV mời 1 HS làm mẫu.
- GV cho các em trong tổ tiếp nối nhau đóng vai người giới thiệu.
- GV nhận xét cách giới thiệu từng tổ.
III. Củng cố, dặn dò:
- Luyện tập giới thiệu các bạn trong tổ với các bạn tổ khác. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
4’
 1’
32’
 2’
- 3 em đọc thư của mình viết cho bạn miền khác.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. 
-1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- Một HS đứng lên làm mẫu.
- HS làm việc theo tổ.
- Đại diện các tổ thi giới thiệu về tổ mình trước lớp.
- HS cả lớp nhận xét.
- Lắng nghe, thực hiện.
Tiết 3
 Tiếng anh
 GV bộ môn
Tiết 4
CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
 NHỚ VIỆT BẮC
A. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. 
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần au/âu (BT2). 
- Làm đúng bài tập 3a.
B. Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết BT2. Bảng phụ viết BT3a.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: 
- GV mời 3 HS lên bảng viết các từ: thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học.
- Nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới:	
1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. 
2: Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc một lần đoạn thơ viết của bài 
- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ.
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.
+ Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?
+ Bài chính tả có mấy câu thơ?
+ Đây là thơ gì?
+ Cách trình bày các câu thơ?
+ Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa?
- Hướng dẫn các em viết bảng con những từ dễ lẫn, hay viết sai.
- Nhận xét, sửa sai.
- Lưu ý HS cách trình bày, quy tắc viết hoa, tư thế ngồi viết
- Đọc cho HS nghe - viết vào vở. Đọc từng câu, cụm từ.
- Đọc soát lỗi.
- Chấm chữa bài.
- Nhận xét bài viết của HS.
3: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 2:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào vở bài tập. 2 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Hoa mẫu đơn - mưa mau hạt.
Lá trầu - đàn trâu.
Sáu điểm - quả sấu.
Bài tập 3a:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào vở.
- Chia bảng lớp làm 3 phần, cho 3 nhóm chơi trò tiếp sức.
- GV nhận xét, chốt lại:
Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa.
III. Củng cố, dặn dò:
- Luyện viết lại các tiếng, từ đã viết sai cho đúng. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
 4’
1’
20’
8’
2’
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. 
- HS lắng nghe.
- Một HS đọc lại.
- HS nêu.
- Có 5 câu - 10 dòng thơ. 
- Thơ 6 - 8 còn gọi là thơ lục bát.
- Câu 6 viết cách lề vở 2 ô, câu 8 viết cách lề vở 1 ô.
- Các chữ đầu dòng, danh từ riêng Việt Bắc.
- HS viết ra bảng con.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- HS nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
- HS nghe - viết vào vở.
- HS soát lỗi bằng bút chì.
- Lắng nghe, sửa sai.
- 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Cả lớp làm vào vở bài tập. 2 HS lên bảng làm.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS suy nghĩ làm bài vào vở.
- Ba nhóm HS chơi trò chơi.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- HS đọc lại các câu hoàn chỉnh.
- Lắng nghe, thực hiện.
Tiết 5
SINH HOẠT TẬP THỂ CUỐI TUẦN
 TUẦN 14
I. Mục tiêu:
- Nhận xét, đánh giá các hoạt động, công việc của lớp trong tuần 14.
- Tiếp tục phát động thi đua đợt 2, học kì I.
- Định hướng các hoạt động tuần 15, tháng 12.
II. Chuẩn bị:
- Thống kê số liệu, tổng hợp thông tin, hoa điểm 10 tặng nhóm, tổ.
III. Nội dung:
1. Tuyên bố lý do:
- Sinh hoạt lớp định kì. 
2. Hát tập thể:
- Lớp phó văn nghệ bắt nhịp, lớp hát chung.
3. Giới thiệu thành phần tham dự:
- GV chủ nhiệm.
- Các thành viên trong lớp.
4. Tiến hành sinh hoạt:
- Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua: Các nội dung về duy trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần, tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoạt động Sao - Đội, tham gia vệ sinh trường lớp, tích cực tham gia các phong trào thi đua chào mừng và kỉ niệm các ngày lễ lớn,.
- Ý kiến các thành viên trong lớp:.
- GV nhận xét chung: Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc và đúng lịch, đi học đều, không có hiện tượng đi học muộn. Nhiều em có ý thức tự giác trong học tập. Trong giờ học hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài. Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ. Có ý thức tự quản. Nhiều em đạt hoa điểm 10 trong tuần và hàng ngày.
- Tiếp tục phát động thi đua đến 22/12.
+ Hạn chế:
- Một số em ăn mặc chưa đúng cách, chưa đảm bảo sức khỏe, vì đã đến mùa lạnh, tình trạng làm việc riêng trong giờ học vẫn còn. Chưa chuẩn bị đồ dùng chu đáo khi đến trường.
- Trao hoa điểm 10 cho tổ đạt giải nhất. 
5. Các hoạt động tuần tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
 - Thi đua học tập hướng đến kỉ niệm ngày 22 -12 và các ngày lễ lớn trong năm học.