Giáo án Lớp 3 Tuần 14 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2010
I – Mục tiêu
- Biết so sánh các khối lượng 
- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được trong giải toán 
- Biết sử dụng cân đồng hồ cân một vài đồ dùng học tập
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : cân đồng hồ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- Viết lên bảng 744g ... 474g và yêu cầu H/s so sánh.
? Vì sao em biết 744g > 474g ?
- KL về cách so sánh
- Yêu cầu H/s tự làm tiếp các phần còn lại.
Bài 2
- Gọi 1 H/s đọc đề bài.
? Bài toán hỏi gì ?
? Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?
? Số gam kẹo đã biết chưa?
- Yêu cầu H/s làm bài.
Bài 3
- Gọi 1 H/s đọc đề bài.
? Cô Lan có bao nhiêu đường ?
?Cô đã dùng hết bao nhiêu gam 
đường ?
? Cô làm gì với số đường còn lại ?
? Bài toán yêu cầu tính gì ?
? Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta phải biết được gì ?
- Yêu cầu H/s làm bài.
Bài 4
- Chia H/s thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 H/s, phát cân cho H/s và yêu cầu các em thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào vở bài tập.
- 744g > 474g.
- Vì 744 > 474.
- Lắng nghe
- Làm bài, sau đó đổi vở để kiểm tra bài 
- 1 H/s đọc đề bài.
-đã mua tất cả bao nhiêu gam ?
- Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh.
- Chưa biết và phải đi tìm.
-1 H/s làm, cả lớp làm vở bài tập.
- 1 H/s đọc đề bài.
- Cô Lan có 1kg đường.
- Cô đã dùng hết 400g đường.
- Chia đều số đg còn lại vào 3 túi nhỏ.
- Tính số gam đg có trong mỗi túi nhỏ.
- Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu gam đường.
- 1 H/s làm, cả lớp làm vở bài tập.
- H/s thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào vở bài tập.
3 – Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu H/s về nhà hoàn thành bài tập 
- Nhận xét tiết học.
--------------------------------------------------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật 
- Hiểu nội dung : Kim Đông là một người liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng 
Kể chuyện
- Kể lại được lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa 
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
TIẾT 1
Luyeän ñoïc
a. Ñoïc maãu:
- Cho H/s quan saùt tranh minh hoïa.
- G/v giôùi thieäu: Caâu chuyeän xaûy ra ôû tænh Cao Baèng-1941, caùch maïng hoaït ñoäng bí maät
? G/v yeâu caàu H/s noùi nhöõng ñieàu caùc em bieát veà anh Kim Ñoàng ?
b. Höôùng daãn luyeän ñoïc, keát hôïp giaûi nghóa töø.
* Luyeän ñoïc töøng caâu:
- Cho H/s ñoïc noái tieáp töøng caâu.
- G/v söûa caùch phaùt aâm, höôùng daãn H/s phaùt aâm töø khoù nhö muïc ñích yeâu caàu.
- Yeâu caàu H/s ñoïc noái tieáp caâu laàn 2.
* Luyeän ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp:
- Môøi 4 H/s noái tieáp nhau ñoïc 4 ñoaïn trong baøi.
+Ñoaïn 1:Lôøi oâng keù thaân maät ,vui veû: Naøo, baùc chaùu ta leân ñöôøng!
- Cho H/s tìm hieåu töø:oâng keù,Nuøng.
+Ñoaïn 2:Cho HS tìm hieåu nghĩa töø:Taây ñoàn,thaày mo
+Ñoan3:Beù con/ñi ñaâu sôùm theá?(gioïng haùch dòch)
Ñoùn thaày mo naøy veà cuùng cho meï oám.(bìnhtónh,thaûnnhieân) Giaø ôi ! ta ñi thoâi!(töï nhieân)
Maét giaëc traùo tröng maø hoaù thong manh.(gioïng dieãu côït.) Cho H/s tìm hieåu töø:thong manh.
- Cho H/s ñoïc noái tieáp ñoaïn trong nhoùm 4.
- Yeâu caàu HS caû lôùp ñoïc ñoàng thanh ñoaïn 1 + 2.
- Môøi 1 H/s ñoïc to ñoaïn 3.
- Yeâu caàu caû lôùp ñoïc ñoàng thanh ñoaïn 4.
TIEÁT 2
Höôùng daãn tìm hieåu baøi:
- Ñoaïn 1.
? Anh Kim Ñoàng ñöôïc giao nhieäm vuï gì ?
? Vì sao baùc caùn boä phaûi ñoùng vai moät oâng giaø Nuøng ?
? Caùch ñi ñöôøng cuûa hai baùc chaùu nhö theá naøo ?
- Ñoaïn 2, 3, 4. 
? Tìm nhöõng chi tieát noùi leân söï nhanh trí vaø duõng caûm cuûa Kim Ñoàng khi gaëp ñòch ?
G/v: Kim Ñoàng duõng caûm, tuy coøn nhoû ñaõ laø moät chieán só lieân laïc cuûa caùch maïng, daùm laøm. Baûo veä caùn boä.
Luyeän ñoïc baøi
- G/v ñoïc dieãn caûm ñoaïn 3. Höôùng daãn H/s ñoïc phaân bieät lôøi ngöôøi daãn chuyeän, boïn giaëc, Kim Doàng.
- Môøi 2 nhoùm (moãi nhoùm 3 em) töï phaân vai thi ñoïc ñoaïn 3.
- Môøi 1 H/s ñoïc caû baøi
KEÅ CHUYEÄN
GV neâu nhieäm vuï
- Döïa vaøo 4 tranh minh hoïa noäi dung 4 ñoaïn. H/s keå laïi toaøn boä caâu chuyeän.
Höôùng daãn H/s keå toaøn boä chuyeän theo tranh:
 Cho H/s quan saùt 4 tranh.
- Môøi 1 H/s khaù keå maãu ñoaïn 1 theo tranh 1.
G/v nhaän xeùt, nhaéc H/s chuù yù: Coù theå keå theo 1 trong 3 caùch sau:
+ Caùch 1: Keå ñôn giaûn, theo saùt tranh.
+ Caùch 2: Keå coù ñaàu coù ñuoâi nhöng khoâng caàn kó nhö vaên baûn.
+ Caùch 3: Keå saùng taïo.
- Yeâu caàu H/s keå cho nhau nghe trong nhoùm theo 4 tranh minh hoaï.
- Môøi 4 H/s noái tieáp nhau thi keå tröôùc lôùp töøng ñoaïn cuûa caâu chuyeän.
- Môøi 1 H/s keå laïi toaøn chuyeän.
- H/s nghe giôùi thieäu.+ quan saùt tranh.
- H/s môû SGK ñoïc thaàm theo.
- H/s quan saùt tranh.
- Anh Kim Ñoàng laø ñoäi vieân thanh nieân ñaàu tieân ôû nöôùc ta.
+ Anh laøm lieân laïc, daãn ñöôøng, canh gaùc cho caùn boä caùch maïng.
- H/s ñoïc noái tieáp töøng caâu.
- H/s phaùt aâm töø khoù.
- H/s ñoïc noái tieáp caâu laàn 2.
- 4 H/s ñoïc noái tieáp 4 ñoaïn.
- H/s ñoïc chuù giaûi.
- H/s ñoïc chuù giaûi.
- Vaøi H/s taäp ñoïc.
- H/s ñoïc giaûi nghóa töø SGK.
- 4 H/s noái tieáp ñoïc ñoaïn trong nhoùm.
- H/s caû lôùp ñoïc ñoàng thanh ñoaïn 1+2.
- 1 H/s ñoïc to ñoaïn 3.
- H/s caû lôùp ñoïc ñoàng thanh ñoaïn 4.
- 1 H/s ñoïc to ñoaïn 1.
+ Baûo veä caùn boä, daãn ñöôøng ñöa caùn boä.
+ Vì vuøng naøy, ngöôøi Nuøng ôû ñoáng vai ñeådeã hoøa ñoàng che maét ñòch
+ Ñi raát caån thaän, Kim Ñoàng ñeo tíu ñi tröôùc moät quaõng.Oâng keù löõng thöõng ñi ñaèng sau.Gaëp ñieàu gì baát ngôø,Kim Ñoàng seõ huyùt saùo laøm hieäuñeå oâng keù traùnh vaøo ven ñöôøng.
- 3 H/s ñoïc noái tieáp ñoaïn 2, 3, 4. Lôùp ñoïc thaàm, trao ñoåi nhoùm ñoâi vaø traû lôøi.
+ Kim Ñoàng nhanh trí, gaëp ñòch khoâng heà boái roái, sôï seät. Gaëp ñòch hoûiKim ñoàng traû lôøi: “Ñoùn thaày mo veà cuùng cho meï oám”.
- H/s ñoïc thaàm theo.
- 2 nhoùm (moãi nhoùm 3 em) phaân vai thi ñoïc ñoaïn 3.
- 1 H/s ñoïc caû baøi.
- H/s neâu nhieäm vuï.
- H/s quan saùt 4 tranh minh hoïa.
- 1 H/s khaù keå maãu ñoaïn 1 theo tranh 1.
- H/s nghe höôùng daãn caùc caùch keå chuyeän.
- H/s caùc nhoùm noái tieáp keå cho nhau nghe theo 4 tranh.
- 4 H/s thi keå noái tieáp tröôùc lôùp.
- 1 H/s keå laïi toaøn chuyeän.
3 – Củng cố , dặn dò
? Qua caâu chuyeän naøy, caùc em thaáy anh Kim Ñoàng laø moät thieáu nieân nhö theá naøo ?
- Em coù bieát caâu thô (baøi thô, baøi haùt naøo ca ngôïi anh Kim Ñoàng?).
- Yeâu caàu H/s veà taäp keå laïi chuyeän.
- Chuaån bò baøi tieát sau: Taäp ñoïc “Nhôù Vieät baéc”.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
I – Mục tiêu 
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
- Làm đúng BT điền tiếng có vần ay / ây ( BT2 ) 
- Làm đúng BT3 a / b 
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Höôùng daãn H/s nghe - vieát
- G/v höôùng daãn H/s chuaån bò.
- G/v ñoïc toaøn baøi vieát chính taû.
 - G/v yeâu caàu 1 H/s ñoïc laïi baøi vieát.
- G/v höôùng daãn H/s nhaän xeùt. G/v hoûi:
 ? Trong ñoaïn vöøa hoïc nhöõng teân rieâng naøo vieát hoa ?
 ? Caâu naøo trong ñoaïn vaên laø lôøi cuûa nhaân vaät? Lôøi ñoù ñöïôc vieát theá naøo ? 
- G/v höôùng daãn H/s vieát ra nhaùp nhöõng chöõ deã vieát sai: löõng thöõng, mæm cöôøi, , nhanh nheïn.
 G/v ñoïc cho H/s vieát baøi vaøo vôû.
- G/v ñoïc cho H/s vieát baøi.
- G/v ñoïc thong thaû töøng caâu, cuïm töø.
- G/v theo doõi, uoán naén.
G/v chaám chöõa baøi.
- G/v yeâu caàu H/s töï chöõa loãi baèng buùt chì.
- G/v chaám vaøi baøi (töø 5 – 7 baøi).
- G/v nhaän xeùt baøi vieát cuûa H/s.
Höôùng daãn H/s laøm baøi taäp
Baøi taäp 2: 
- G/v cho H/s neâu yeâu caàu cuûa ñeà baøi.
- G/v cho caùc toå thi laøm baøi , phaûi ñuùng vaø nhanh.
- G/v môøi ñaïi dieän töøng toå leân ñoïc keát quaû .
- G/v nhaän xeùt, choát laïi:
 Caây saäy, chaøy giaõ gaïo, daïy hoïc, nguû daäy, soá baûy, doøn baûy.
 Baøi taäp 3:
- Yeâu môøi H/s ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
- G/v yeâu caàu H/s laøm vieäc caù nhaân.
- G/v daùn 4 baêng giaáy leân baûng. Môøi moãi nhoùm 5 H/s thi tieáp söùc.
- G/v nhaän xeùt, bình choïn nhoùm thaéng cuoäc.
- G/v choát laïi lôøi giaûi ñuùng
Caâu a) Tröa nay – naèm – naáu côm – naùt – moïi laàn.
Caâu b) tìm nöôùc – dìm cheát - Chim Gaùy – thoaùt hieåm.
- H/s laéng nghe.
- 1 H/s ñoïc laïi baøi vieát.
- Teân ngöôøi: Ñöùc Thanh, Kim Ñoàng, teân daân toäc: Nuøng ; teân huyeän: Haø Quaûng.
- Caâu: Naøo, Baùc chaùu ta leân ñöôøng ! Laø lôøi cuûa oâng keù ñöôïc vieát sau daáu hai chaám, xuoáng doøng, gaïch ñaàu doøng.
- H/s vieát ra nhaùp.
- H/s vieát vaøo vôû.
- H/s soaùt laïi baøi.
- H/s töï chöaõ loãi.
-Moät H/s ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi.
Caùc nhoùm thi ñua ñieàn caùc vaàn ay/aây.
- Ñaïi dieän töøng toå trình baøy baøi laøm cuûa mình.
- H/s nhaän xeùt.
- H/s ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
- H/s laøm vieäc caù nhaân .
- H/s thi tieáp söùc.
- H/s caû lôùp nhaän xeùt.
- H/s nhìn baûng ñoïc lôøi giaûi ñuùng.
Caû lôùp söûa baøi vaøo VBT.
3 - Cuûng coá – daën doø. 
- Veà xem vaø taäp vieát laïi töø khoù.
- Chuaån bò baøi: Nhôù Vieät Baéc.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
------------------------------------------------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán , giải toán ( có một phép chia 9 )
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Lập bảng chia 9
- Döïa vaøo caùc taám bìa coù 9 chaám troøn, HDHS laäp baûng chia cho 9
Lưu ý: Có thể xây dựng bảng chia 9dựa vào phép nhân 9.
Học thuộc bảng chia 9.
- Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 9 vừa xây dựng được.
- Yêu cầu H/s tìm điểm chung của các p ...  laøm baøi CN.
- H/s thi tieáp noái nhau ñieàn vaøo 4 choã troáng treân baêng giaáy.
- Caû lôùp nhaän xeùt.
- 7 H/s ñoïc laïi baøi.
- Laéng nghe
3 – Củng cố , dặn dò
- Nhaéc nhôû H/s veà nhaø ñoïc laïi BT2, (3û, HTL caùc caâu tuïc ngöõ ôû BT (3).
- Tieáp tuïc chuaån bò noäi dung ñeå thöïc hieän toát BT 2 cuûa tieát TLV tôùi.
- Nhaän xeùt tieát hoïc
-------------------------------------------------------------------------------------------
I – Mục tiêu
- Kể được tên một số cơ quan hành chính , văn hóa , giáo dục , y tế  ở địa phương
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HD tìm hieåu baøi
 Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc vôùi SGK.
 Caùch tieán haønh
Böôùc 1: Laøm vieäc theo nhoùm.
- G/v chia lôùp thaønh caùc nhoùm 4.
- Y/c H/s quan saùt caùc hình trong SGK/52, 53, 54 vaø noùi veà noäi dung töøng hình.
- G/v gôïi yù: Keå teân nhöõng cô quan haønh chính, vaên hoaù, giaùo duïc, y teá caùc tænh coù trong caùc hình.
Böôùc 2 : Y/c H/s ôû caùc nhoùm leân trình baøy, moãi em keå teân 1 vaøi cô quan coù trong hình.
=> KL: SGK /55. 
Hoaït ñoäng 2 : Noùi veà tænh (TP) nôi baïn ñang soáng.
Caùch tieán haønh
Böôùc 1: 
- Y/c H/s söu taàm tranh aûnh noùi veà caùc cô sôû vaên hoaù, giaùo duïc, haønh chính, y teá.
Böôùc 2 : 
- Trang trí, xeáp ñaët theo nhoùm vaø cöû ngöôøi leân giôùi thieäu.
Böôùc 3 :
- G/v gôïi yù H/s ñoùng vai laø ngöôøi höôùng daãn vieân du lòch ñeå giôùi thieäu veà caùc cô quan trong tænh mình.
 Hoaït ñoäng 3 : Veõ tranh.
Caùch tieán haønh: 
Böôùc 1: G/v gôïi yù caùc neùt veõ cô baûn.
- Y/c H/s veõ.
Böôùc 2 : 
- Y/c caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa nhoùm.
- H/s laøm vieäc vôùi SGK.
- Caùc nhoùm 4 thöïc hieän nhieäm vuï quan saùt vaø neâu noäi dung töøng hình.
- HS nghe.
- H/s nx, boå sung.
- Y/c H/s töï ruùt ra keát luaän.
- H/s ñoïc keát luaän SGK /55.
- H/s söu taàm tranh.
- Caùc nhoùm trang trí tranh vaøo 1 tôø bìa to vaø leân giôùi thieäu tröôùc lôùp.
- H/s thöïc hieän ñoùng vai.
- Lôùp nghe vaø nhaän xeùt.
- H/s nghe.
- H/s thöïc hieän veõ tranh.
- Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình.
3 – Củng cố , dặn dò 
- Chuẩn bị bài sau : Caùc hoaït ñoäng thoâng tin lieân laïc
- G/v nx tieát hoïc.
--------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
I – Mục tiêu 
- Biết ndadwtj tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( có dư ở các lượt chia )
- Biết giải toán có phép chia và biết sắp xếp hình tạo thành hình vuông
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : Bảng phụ 
- H/s : Vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
Phép chia 78 : 4
- Viết lên bảng phép tính 78 : 4 = ? và yêu cầu H/s đặt tính theo cột dọc.
- Yêu cầu H/s cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên. Nếu H/s cả lớp không tính được, G/v hướng dẫn H/s tính 
Thực hành
Bài 1
- Xác định yêu cầu của bài, sau đó H/s tự làm bài.
+ Yêu cầu 4 H/s vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
Bài 2
- Gọi 1 H/s đọc đề bài.
? Lớp học có bao nhiêu học sinh?
? Loại bàn trong lớp là loại bàn như thế nào?
- Hướng dẫn H/s giải trình bày lời giải 
Bài 4
- Tổ chức cho H/s thi ghép hình nhanh giữa các tổ. Sau 2 phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng nhất là tổ thắng cuộc.
- Tuyên dương tổ thắng cuộc.
- 1 H/s đặt tính bảng lớp, cả lớp đặt tính vào vở nháp
* 7 chia 4 được 1, viết 1. 1 nhbằng 4; 7 trừ 4 bằng 3.
* Hạ 8, được 38; 38 chia 4 bằng 9, viết 9; 4 nhân 9 bằng 36; 38 trừ 36 bằng 2.
- 4 H/s lên bảng thực hiện các phép tính 77 : 2; 86 : 6; 69 : 3; 78 :6. H/s cả lớp làm bài vào vở bài tập.
+ 4 H/s vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
- 1 H/s đọc 
- Có 33 học sinh 
- Loại bàn 2 chỗ ngồi 
- H/s làm vở bài tập 
- Các tổ thi 
3 – Củng cố , dặn dò 
- Yêu cầu H/s về nhà oân phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- Nhận xét tiết học.
I – Mục tiêu 
- Nghe và kể lại được câu chuyện : Tôi cũng như bác ( BT1 ) 
- Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản ( theo gợi ý ) về các bạn trong tổ của mình với người khác ( BT2 )
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng lớp 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Höôùng daãn laøm baøi taäp
Baøi taäp 1:
-G/v ghi baøi taäp 1 leân baûng.
-G/v treo tranh minh hoïa.
- Keå chuyeän laàn 1.
- Neâu caâu hoûi HDHS tìm hieåu caâu chuyeän
- G/v keå chuyeän laàn 2.
- G/v goïi moät soá H/s keå chuyeän.
- G/v nhaän xeùt, khen ngôïi H/s.
Baøi taäp 2:
- Ghi baøi taäp 2 leân baûng.
- HDHS naém y/c cuûa baøi taäp vaø caùch xöng hoâ
- G/v goïi H/s laøm maãu.
- G/v cho H/s laøm vieäc theo toå.
- G/v cho ñaïi dieän caùc toå thi giôùi thieäu.
(G/v cho 1 nhoùm H/s ñoùng vai caùc vò khaùch ñeán thaêm lôùp ñeå taïo tình huoáng töï nhieân.)
-G/v nhaän xeùt.
- 1 H/s ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
- Caû lôùp quan saùt tranh minh hoïa vaø ñoïc laïi 3 caâu hoûi gôïi yù.
- H/s caû lôùp laéng nghe.
- 1 soá H/s traû lôøi caâu hoûi G/v
- H/s caû lôùp laéng nghe.
- H/s nhìn gôïi yù treân baûng thi keå laïi caâu chuyeän => H/s nhaän xeùt.
-1 H/s ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp 2
- Laéng nghe
-1 H/s laøm maãu.
- H/s laøm vieäc theo toå 
- Caùc toå thi giôùi thieäu veà toå mình tröôùc lôùp.
- Caû lôùp nhaän xeùt.
- H/s caû lôùp bình choïn ngöôøi giôùi thieäu chaân thaät, ñaày ñuû, gaây aán töôïng nhaát veà caùc baïn trong toå mình.
- Laéng nghe
3 – Củng cố , dặn dò
- Vieát moät ñoaïn vaên giôùi thieäu veà toå em.
 - Nhaän xeùt tieát hoïc, 
-------------------------------------------------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Giống tiết 1 
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc vôùi SGK.
Caùch tieán haønh:
Böôùc 1: Laøm vieäc theo nhoùm.
- G/v chia lôùp thaønh caùc nhoùm 4.
- Y/c H/s quan saùt caùc hình trong SGK/52, 53, 54 vaø noùi veà noäi dung töøng hình.
- G/v gôïi yù: Keå teân nhöõng cô quan haønh chính, vaên hoaù, giaùo duïc, y teá caùc tænh coù trong caùc hình.
Böôùc 2 : Y/c H/s ôû caùc nhoùm leân trình baøy, moãi em keå teân 1 vaøi cô quan coù trong hình.
=> KL: SGK /55. 
Hoaït ñoäng 2 : Noùi veà tænh (TP) nôi baïn ñang soáng.
Caùch tieán haønh:
Böôùc 1: 
- Y/c H/s söu taàm tranh aûnh noùi veà caùc cô sôû vaên hoaù, giaùo duïc, haønh chính, y teá.
Böôùc 2 : 
_ Trang trí, xeáp ñaët theo nhoùm vaø cöû ngöôøi leân giôùi thieäu.
Böôùc 3 :
- GV gôïi yù H/s ñoùng vai laø ngöôøi höôùng daãn vieân du lòch ñeå giôùi thieäu veà caùc cô quan trong tænh mình.
 Hoaït ñoäng 3 : Veõ tranh.
Caùch tieán haønh: 
Böôùc 1: GV gôïi yù caùc neùt veõ cô baûn.
- Y/c H/s veõ.
Böôùc 2: 
- Y/c caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa nhoùm.
- HS laøm vieäc vôùi SGK.
- Caùc nhoùm 4 thöïc hieän nhieäm vuï quan saùt vaø neâu noäi dung töøng hình.
- H/S nghe.
- H/s nx, boå sung.
- Y/c H/s töï ruùt ra keát luaän.
- H/s ñoïc keát luaän SGK /55.
- H/s söu taàm tranh.
- Caùc nhoùm trang trí tranh vaøo 1 tôø bìa to vaø leân giôùi thieäu tröôùc lôùp.
- H/s thöïc hieän ñoùng vai.
- Lôùp nghe vaø nhaän xeùt.
- H/s nghe.
- H/s thöïc hieän veõ tranh.
- Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình.
3 – Củng cố , dặn dò
- Về nhà chuẩn bị bài : Caùc hoaït ñoäng thoâng tin lieân laïc
- G/v nx tieát hoïc
-------------------------------------------------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Giống tiết học trước 
 II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : tranh quy trình 
- H/s : giấy , hồ dán , kéo thủ công 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hoạt động 1 : H/s nhôù vaø nhaéc laïi caùch thöïc hieän caùc böôùc keû, caét chöõ.
-Yeâu caàu H/s nhaéc laïi vaø thöïc hieän caùc böôùc keû, chöõ H, U
Böôùc 1: 
? Keû chöõ U vaø chöõ H nhö theá naøo?
Böôùc 2: 
? Em haõy neâu caùch caét chöõ H, chöõ U?
Böôùc 3: 
? Em daùn chöõ H, chöõ U vaøo vôû nhö theá naøo?
* G/v nhaän xeùt heä thoáng caùc böôùc keû, caét daùn theo quy trình.
Hoạt động 2 : H/s thöïc haønh keû, caét daùn chöõ H chöõ U
- G/v höôùng daãn H/s thöïc haønh keû, caét vaø daùn chöõ H, U. 
- Trong khi H/s thöïc haønh, G/v quan saùt, uoán naén, giuùp ñôõ H/s coøn luùng tuùng ñeå caùc em hoaøn thaønh saûn phaåm.
- Löu yù: H/s daùn chöõ cho caân ñoái vaø phaúng.
Hoạt động 3 : Tröng baøy vaø ñaùnh giaù saûn phaåm
- Caùc em laøm xong thì tröng baøy, coù theå trang trí cho ñeïp xung quanh chöõ vöøa caét (treân neàn giaáy traéng).
- Cho H/s ñaùnh giaù saûn phaåm cuûa nhau
- G/v ñaùnh giaù saûn phaåm
- H/s nhaéc laïi caùc thao taùc kyõ thuaät keû, caét vaø daùn chöõ H, U.
- Keû, caét 2 hình chöõ nhaät coù chieàu daøi 5oâ, roäng 3oâ chaám caùc ñieåm ñaùnh daáu hình chöõ H, U vaøo 2 hình chöõ nhaät, sau ñoù keû chöõ H, U theo caùc ñieåm ñaõ ñaùnh daáu. Rieâng chöõ U phaûi veõ caùc ñöôøng löôïn goùc.
- Gaáp ñoâi 2 hình chöõ nhaät ñaõ keû chöõ U, H theo ñöông daáu, caét theo ñöôøng keû nöõa chöõ H, U môû ra ta ñöôïc chöõ H, U.
-Ta keû 1 ñöôøng chuaån, ñaët öôùm 2 chöõ môùi caét vaøo ñöôøng chuaån cho caân ñoái.
Boâi hoà vaøo maët keû oâ cuûa chöõ roài daùn chöõ vaøo vò trí ñaõ ñònh tröôùc.
- H/s thöïc haønh caù nhaân, keû caét vaø daùn chöõ H, U.
- H/s tröng baøy trang trí.
- H/s töï ñaùnh giaù saûn phaåm cuûa mình vaø ñaùnh giaù cuûa baïn
3 – Củng cố , dặn dò
- CBBS: giaáy maøu, chì thöôùc, keùo, hoà daùn ñeå tieát sau hoïc baøi “ Caét daùn chöõ V”
- Nhaän xeùt tieát hoïc
1 – Nhận xét hoạt động tuần 14 và phương hướng tuần 15
- H/s nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 14. 
- H/s nêu hướng phấn đấu của tuần học 15.
- G/v nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 14.
- G/v bổ sung cho phương hướng tuần 15
- Tuyên dương một số H/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập. 
2 – Hoạt động tập thể
 - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi dân gian. 
- G/v theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.
.