Giáo án Lớp 3 - Tuần 15 - Hoàng Thị Hoa

Tuần 15
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
TOÁN
 CHIA SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ 
I - Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết cách thực hiện phép chíaố có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
 - Có kĩ năng tính nhẩm nhanh.
 - Có lòng yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị :nội đung
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét cho điểm
2- Bài mới: * Giới thiệu bài
a. Giới thiệu phép chia: 648 : 3
- Hướng dẫn HS đặt tính và tính từ trái sang phải theo 3 bước tính nhẩm: chia, nhân, trừ; chia từ hàng cao đến hàng thấp.
- Vậy 648 : 3 = ?
b. Giới thiệu phép chia 236 : 5
- GV hướng dẫn h/s thực hiện –chốt
c. Thực hành.
* Bài 1: Tính:
- Gọi 3 HS lên bảng làm ,nhận xét chốt
* Bài 2: Gọi HS đọc đề bài,phân tích cho giải vở
-Chấm chữa chốt
* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Củng cố về giảm 1 số đi nhiều lần.
3- Củng cố, dặn dò: 
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau.
HS thực hiên phép chia 
77:6 78:5
- HS làm theo hướng dẫn của GV.
- 1 số HS khác thực hiện lại 648 3
(như SGK) 6 216
 04
 3
 18
 18
 0
- HS làm b/c
HS giải vở
- 1 em giải bảng lớp
Bài giải
234 h/s xếp được số hàng là
 234 : 9 = 26 (hàng)
 Đáp số 26 hàng
HS làm nháp
888 kg : 8 = 111 kg
888 kg : 6 = 148 kg....
____________________________
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I- Mục tiêu
A. Tập đọc:
- Đọc đúng: siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng, kiếm nổi.
- Đọc phân biệt câu kể với lời nhân vật (ông lão).
- Hiểu đúng nghĩa của các từ ngữ: hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm.
- Hiểu được nội dung truyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải.
B. Kể chuyện:
- Sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo kiểu nối tiếp - kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng ông lão.
* Giáo dục HS có tinh thần yêu lao động.
II- Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ (SGK), đồng bạc ngày xưa.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Tập đọc
1- Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài: "Nhớ Việt Bắc" 
- Trả lời câu hỏi 2 và 3 của bà
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
 2- Bài mới:	
a. Giới thiệu bài (
b. Luyện đọc
* GV đọc toàn bài + Hướng dẫn đọc.
- Đọc từng câu: Kết hợp luyện đọc các tiếng, từ ngữ khó.
- Đọc từng đoạn
Giáo viên chú ý hướng dẫn h/s đọc đúng một số câu
- Cho h/s đọc trong nhnho
Gọi 1 em đọc cả bài
- Cho cả lớp đọc đồng thanh
c. Tìm hiểu bài
- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
GiảI thích từ :người chăm,hũ
- Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?
- Giải thích từ :dúi,thản nhiên
- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
- Người con đã làm lụng vất vả tiết kiệm tiền như thế nào?
GiảI thích từ: dành dụm
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì? Vì sao?
- Vì sao người con phản ứng như vậy?
- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy?
- Hãy tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này.
Giáo viên nhận xét chốt
d. Luyện đọc lại.
- GV đọc đoạn 4 và 5.
-Cho h/s thi đọc ,nhận xét cho điểm
B. Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại tranh cho đúng thứ tự câu chuyện : Hũ bạc của người cha. Sau đó kể lại câu chuyện.
2. Hướng dẫn kể.
* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh. Sau đó sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự.
* Bài 2: Kể lại truyện dựa vào tranh.
- GV giúp đỡ HS.
- Nhận xét cho điểm
3- Củng cố, dặn dò:
- Nêu nhân vật trong truyện mà em thích nhất? Vì sao em thích?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau
HS và trả lời câu hỏi 
- HS theo dõi.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài. 
- HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài.
- Luyện đọc đoạn trong nhóm.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS đọc
- Vì con trai lười biếng.
- Người siêng năng, chăm chỉ,..
- Vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra không.
- Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ ăn 1 bát,...
- Thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng.
- Vì anh vất vả suốt 3 tháng mới được...
- Ông cười chảy cả nước mắt vì vui mừng, cảm động,...
- câu 1 (đoạn 4), câu 2 (đoạn 5)
 HS nghe rồi thi đọc đoạn văn.
- 1 - 2 HS đọc cả bài.
- HS nêu lại.
- HS thực hiện.
- 3 - 5 - 4 - 1 - 2
- HS kể theo nhóm 5 HS (mỗi em kể 1 đoạn)
- 1 số nhóm lên thi kể trước lớp.
- 1 -2 HS khá kể lại toàn truyện
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
TOÁN
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO)
I- Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép với trường hợp thương có chữ số ở hàng đơn vị
- Rèn kĩ năng chia thành thạo .
- Giáo dục học sinh lòng ham mê môn học
II- Chuẩn bị ;nội dung
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra: gọi h/s lên bảng làm bài tập
457:5 578:3 230 :6
Nhận xét cho điểm
2- Bài mới:giới thiệu bài
Giáo viên nêu phép chia
560 :8=?
- Gọi 1 h/s lên bảng đặt tính rồi chia
- Giáo viên nhận xét ghi kết quả rồi nêu cách thực hiện
560 :8 =70
- Giáo viên nêu phép tính thứ 2
632 :7=?
- Gọi 1 em lên bảng chia dưới lớp làm nháp
- Nhận xét chốt;ở lần chia thứ hai nếu số bị chia bé hơn số chia thì ta viết 0 vào thương.
Luyện tập
Bài 1 :tính 
Cho h/s làm b/c cột 1,2,4
- Gọi 3 h/s làm bảng lớp
Nhận xét chốt
Bài 2:gọi h/s đọc đề phân tích 
Cho h/s làm vở
- Chấm chữa cốt
Bài 3 :cho h/s làm nháp,nhận xét chốt
3- Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học
3 h/s lên bảng làm
Lớp làm nháp
- HS lên bảng thực hiện phép chia
- Nêu lại cách thực hiện
- HS nêu lại ghi nhớ
- HS làm b/c
HS làm vở,1 em chữa bài
365 :7 =52 (tuần )dư 1 ngày
-HS làm nháp nêu kết quả
_________________________________
CHÍNH TẢ
NGHE- VIẾT:HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I- Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 trong bài "Hũ bạc của người cha". 
- Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi); tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm đầu dễ lẫn: s/x.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết.
II- Chuẩn bị : nội dung.
III- Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra: 
- 2HS viết bảng lớp: 
 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
2- Bài mới: 	
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn viết chính tả.
- GV đọc đoạn viết.
- Lời nói của người cha được viết như thế nào?
- Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai?
- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó (HS nêu)
 GV đọc mẫu. 
 GV đọc cho HS viết bài vào vở.
 GV đọc cho HS soát lỗi.
 Chấm, chữa bài: GVchấm bài, nhận xét. c. Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 2: - Điền ui hay uôi?
-Nhận xét chốt
- Gọi HS đọc lại các từ đã điền hoàn chỉnh.
* Bài 3b: Gọi HS nêu yêu cầu của bài 
3- Củng cố - dặn dò:	
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau.
- 2 học sinh lên bảng viết
- Lớp viết bảng con
- 1-2 HS đọc bài.
- Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa.
- HS nêu rồi chốt: sưởi lửa, ném luôn, thọc, lấy ra, làm lụng,..
- HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
- HS chữa lỗi ra lề vở
- HS làm bài vào VBT, 2 nhóm (mỗi nhóm có 4 em) lên bảng thi làm.
+ mũi dao, con muỗi, hạt muối,...
+ núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ,...
- HS nêu yêu cầu của bài rồi ghi lời giải vào bảng con.
sót, xôi, sáng.
______________________________
THỂ DỤC
TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I- Mục tiêu:
 - Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác.
 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện.
 - Chơi trò chơi: “Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
 - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật.
II- Địa điểm, phương tiện: sân trường sạch sẽ, còi, kẻ sẵn vạch, 3 gậy.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học.
- Khởi động.
B. Phần cơ bản.
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
- GV chú ý theo dõi, sửa sai cho HS.
* Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung.
GV theo dõi, sửa sai.
- GV nêu tên động tác, yêu cầu HS nhớ và tự tập.
* Trò chơi: “Đua ngựa"
- GV nêu lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Sau đó cho HS tham gia trò chơi.
C. Phần kết thúc.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét, dặn dò
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Chạy nhẹ nhàng tại chỗ.
- Chơi trò chơi: "Chui qua hầm"
- Khởi động các khớp.
- Cán sự điều khiển, lớp thực hiện.
- Cả lớp tập liên hoàn 8 động tác của bài thể dục. Sau đó chia tổ để luyện tập, tổ trưởng điều khiển. 
- Sau đó thi đua biểu diễn giữa các tổ.
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS chơi trò chơi.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
________________________________
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC
I. Mục tiêu : 
- Kể tên một số hoạt động thơng tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình.
Ghi chú :Nêu ích lợi của một số hoạt động thơng tin liên lạc đối với đời sống.
II. Đồ dùng dạy học:
- 1 số thư từ ; điện thoại thật hoặc đồ chơi
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
*Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm.
-Học sinh kể được một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện. 
-Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm 4 (Câu hỏi gợi ý trang 78 sách giáo viên).
-Giáo viên cho các nhóm trình bày..
-Giáo viên kết luận :
Đài truyền hình, đài phát thanh, giúp chúng ta biết được những thông tin liên lạc, phát đi những tin tức trong và ngoài nước về các lĩnh vực văn hoá, giáo dục, kinh tế .
*Hoạt động 2 : Chơi trò chơi 
-Tập cho học sinh phản ứng nhanh.
-Giáo viên cho học sinh chơi trò bác đưa thư như hướng dẫn của sách giáo viên trang 79.
-Giáo viên nhận xét trò chơi.
+Củng cố - dặn dò :
- Giáo viên chốt lại kiến thức bài học.
- Dặn học sinh về nhà học thuộc ghi mhớ và chuẩn bị bài 
- Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
Học sinh thực hiện trò chơi 
+ Chuyển thường : chuyển sang cho bạn kế bên
+ Chuyển nhanh : chuyển cách mình ngồi 2 bạn
+ Chuyển hoả tốc : chuyển cách mình ngồi 3 bạn
Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011
TOÁN 
GIỚI THIỆU CÁC BẢNG NHÂN
I- Mục tiêu:
- Biết các ... ng bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau.
2 HS làm bài tập 2, bài tập 3 T14
- HS thảo luận cặp đôi.
- Đại diện trình bày kết quả. 
+ Phía bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao...
+ Miền Trung: Vân Kiều, Cơ- ho, Khơ- mú...
+ Miền Nam: Khơ- me, Hoa, Xtiêng.
- HS làm bài cá nhân.
- 4 HS lên bảng điền từ vào chỗ thích 
a ,bậc thang
b , nhà rông
c , nhà sàn
d , Chăm
- 1 HS đọc lại bài vừa điền.
- HS tự làm bài.
- Đọc những câu văn đã viết trước lớp
- HS làm bài,vào vở
- Chữa bài. Thứ tự từ cần điền: núi Thái Sơn, nước trong nguồn chảy ra, bôi mỡ, núi, trái núi.
_______________________________
THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I- Mục tiêu:
- Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác các động tác và thuộc bài.
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số.
- Yêu cầu HS tập các động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi "Đua ngựa". Yêu cầu HS chơi tương đối chủ động.
- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật.
II- Địa điểm, phương tiện: sân trường, còi.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học.
- Khởi động.
B. Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số.
- Ôn bài thể dục phát triển chung. 
- Gv bao quát lớp.
- Thi biểu diễn bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi "Đua ngựa" 
- GV nêu lại cách chơi, luật chơi rồi cho HS chơi. 
C. Phần kết thúc.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét – dặn dò..
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Chạy chậm quanh sân.
- Khởi động các khớp
- Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
- Cả lớp cùng thực hiện.
- GV hô nhịp liên tục cho lớp tập liên hoàn cả 8 động tác (2 lần).
- Lần 3: Cán sự điều khiển lớp tập theo 3 hàng ngang. Sau đó chia tổ để tập. Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn tập. 
-Một số HS thi tập bài thể dục phát triển chung trước lớp.
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
- HS chơi trò chơi. 
- Nhận xét, đánh giá.
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
_______________________________
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Hs hiểu sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Biết nhận xét và đánh giá hành vi về việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
III. Phương pháp:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
- Gv nhận xét đánh giá.
C.Bài mới:
1. Hoạt động 1: Gt các tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học.
- Y/ c hs trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em sưu tầm được.
- Gv tổng kết: Khen các cá nhân và nhóm hs đã sưu tâm được nhiều tư liệu và trình bày tốt.
 Hoạt động 2: Đánh giá
- Yêu cầu hs nhận xét các hành vi
- Gvkl:Các câu a, d , e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Các việc b, c, đ là những việc không nên làm
- Yêu cầu hs liên hệ theo các việc làm trên.
- Gv nhận xét, khen ngợi.
 Hoạt động 3: Xử lí tình huống đóng vai.
- Gv chia hs theo nhóm, y/c mỗi nhóm thảo luận đóng vai một tình huống trong vở bài tập đạo đức.
- Gvkl chốt lại cách ứng xử theo từng tình huống.
- KL chung: Nêu câu ca dao trong sách bài tập.
C. Củng cố dặn dò:
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hát
- Trong cuộc sống ai cũng có lúc gặp khó khăn hoạn nạn, những lúc đó rất cần đến sự thông cảm giúp đỡ của hàng xóm láng giềng để vượt qua khó khăn.
- Hs để lên bàn các tranh vẽ, bài thơ... đã sưu tâm được.
- Từng cá nhân hoặc nhóm lên trình bày trước lớp.
- Sau mỗi phần trình bày hs nhận xét bổ sung.
- Hs thảo luận nhóm đôi để nhận xét các hành vi.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận.
- Lớp nhận xét.
- Hs liên hệ.
- Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống.
Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011
TOÁN
 LUYỆN TẬP 
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Rèn kĩ năng tính chia (bước đầu làm quen cách viết gọn) và giải bài toán có 2 phép tính.
 - Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị :nội dung
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra bài cũ: -HS lên bảng 
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
2- Bài mới *Giới thiệu bài
* Bài 1: Đặt tính rồi tính: 
- Củng cố về nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.
* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn mẫu: 
* Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.và phân tích
-Cho h/s giải vở ,1 em giải bảng lớp
Nhận xét chốt
*
Bài 4:
- Nêu cách giải bài toán?
-Cho h/s làm vở ,chấm chữa chốt
3- Củng cố, dặn dò: 
- Hệ thống bài. 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau.
làm theo y/c của g/v 
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con phần a,c
- HS theo dõi.
- Lưu ý: không viết tích của lần nhân trở lại mà nhân đến đâu trừ đến đấy. 
-H/S làm nháp a,b,c 
- HS đọc và phân tích ,h/s làm vở
-Bài giải
Đoạn đường bc dài là
 172 x 4 = 688 (m)
- Đoạn đường ac dài là
 172 + 688 = 860 (m)
Đáp số:860 mét
- HS đọc đề và phân tích đề.
Bài giải
- Số áo đã dệt là
450 : 5 = 90 (áo))
-Số áo còn phải dệt
 450 - 90 = 360 (áo))
 Đáp số :360 áo
_______________________________
TẬP LÀM VĂN
 NGHE - KỂ: GIẤU CÀY. GIỚI THIỆU TỔ EM.
I- Mục tiêu 
 - Nghe, nhớ những tình tiết chính và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui " Giấu cày". Giọng kể khôi hài, vui.
 - Dựa vào bài tập làm văn miệng ở tuần 14, viết được 1 đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ em. Đoạn viết chân thực; câu văn rõ ràng, sáng sủa.
 - Làm cho HS thêm yêu mến nhau.
II- Chuẩn bị :nội dung
 - GV: bảng lớp chép sẵn phần gợi ý kể lại truyện vui và gợi ý ở BT2(tr 120) 
 - HS: SGK
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra: HS kể lại truyện T14 
-Nhận xét cho điểm
 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài tập 1: Nghe và kể lại truyện "Giấu cày"
- GV kể chuyện lần 1.
+ Bác nông dân đang làm gì?
- Khi được gọi về ăn cơm, bác nông dân nói thế nào?
- Vì sao bác bị vợ trách?
- Khi bị lấy mất cày, bác làm gì?
- GV kể lần 2.
- Truyện này có gì đáng cười?
* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-Cho h/s làm vở
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
-HS đọc bài làm ,g/v nhận xét chôt
3- Củng cố, dặn dò: 
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
2-4 h/s kể, 1 h/s giới thiệu về tổ em 
- HS nêu yêu cầu của bài, quan sát tranh minh hoạ ở SGK rồi đọc lại 3 câu hỏi gợi ý.
- đang cày ruộng.
- Bác hét to: "Để tôi giấu cái cày vào bụi đã."
- vì giấu cày mà la to như thế thì kẻ gian sẽ biết chỗ mà lấy mất cày.
- Nhìn trước, nhìn sau .
- 1 HSKG kể lại.
- HS nhìn gợi ý kể theo cặp đôi.
- HS thi kể lại câu chuyện.
- Khi đáng nói nhỏ lại nói to, khi đáng nói to lại nói nhỏ...
- HS nêu rồi đọc lại các gợi ý.
- 1 HS khá, làm mẫu: Tổ em là tổ 3. Tổ em có 7 bạn. Bạn ngồi đầu bàn thứ nhất là Phúc, bạn rất ít nói nhưng chữ đẹp. Bạn tiếp theo là...
- 5 - 7 HS đọc bài làm của mình.
____________________________
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
- Giảm tải: không yêu cầu HS sưu tầm 1 số hình ảnh và bài báo nói về hoạt động nông nghiệp.
I- Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
 - Kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp của tỉnh nơi em đang sống.
 - Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp.
 - Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy - học: 
 - GV: 1 số tranh, ảnh về các hoạt động nông nghiệp.
 - HS: SGK.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KT bài cũ: 
- Kể một số hoạt động diễn ra ở nhà Bưu điện tỉnh?
- Ích lợi của các hoạt động phát thanh truyền hình?
2. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Hoạt động nông nghiệp.
- Chia lớp thành nhóm 4 HS. Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ ở SGK - tr 58; 59 và thảo luận theo gợi ý:
+ Hãy kể tên các hoạt động được giới thiệu trong hình.
+ Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?
- KL: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi,... gọi là hoạt động nông nghiệp.
* Hoạt động 2: Hoạt động nông nghịêp ở địa phương em.
- Yêu cầu từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp ở nơi em sống.
+ Gv theo dõi, giúp đỡ.
- Em hãy kể tên một số sản phẩm nông nghiệp được xuất khẩu?
- Đối với người sản xuất nông nghiệp em có thái độ như thế nào?
- Để giúp đỡ bố, mẹ làm nghề nông nghiệp em cần phải làm gì?
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập 2 để củng cố kiến thức của bài học.
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
- HS quan sát và thảo luận nhóm rồi báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung:
+ trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt cá, trông ngô,..
+ tăng thu nhập, cung cấp lương thực,...
- HS làm việc theo cặp đôi.
- 1 số cặp trình bày, các cặp khác bổ sung.
VD: Hoạt động trồng trọt hoa màu, cấy lúa, gặt lúa, đánh bắt cá, chăn trâu,..
- Bưởi Năm Roi; Nhãn Lồng Hưng Yên; Vải Thiều Bắc Ninh...
- Phải kính trọng.
- Giúp bố, mẹ làm những công việc vừa sức.
______________________________
THỦ CÔNG
CẮT, DÁN CHỮ V
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
- Cắt dán chữ V đúng kĩ thuật, đẹp.
- HS thích cắt dán chữ.
II. Chuẩn bị:
- GV : Mẫu chữ V 
- HS: Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo.
III. Các hoạt động cơ bản :
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2. Bài mới. Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1:Quan sát nhận xét.
- GV lần lượt đưa mẫu chữ V cho học sinh quan sát, nhận xét
HS: Chữ rộng mấy ô?
Hai chữ có điểm gì giống nhau?
Dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều dọc cho HS quan sát.
HĐ2:GV hướng dẫn mẫu.
GV làm mẫu và hướng dẫn học sinh các bước làm.
B1: Kẻ chữ V:
-Cắt 2 hình chữ nhật dài 5 ô, rộng 3ô.
-Lật mặt trái đánh dấu chữ V. Kẻ theo điểm đánh dấu.
-Lưu ý học sinh kẻ đường góc trong của chữ V
Bước 2:Cắt chữ V: Gấp đôi HCN đã kẻ chữ V, cắt theo đường kẻ. 
Bước 3: Dán chữ V
-Kẻ đường chuẩn, ướm trước khi dán.
-Bôi keo và dán vào vị trí đã định.
HĐ3:HS cắt dán chữ V
-T quan sát giúp học sinh chưa nhớ thao tác.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá: 
Nhận xét tuyên dương những bài đẹp.
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
HS quan sát 3ô
Có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. 
Quan sát GV làm mẫu
Cắt dán chữ V
HS cùng nhận xét.