Giáo án Lớp 3 - Tuần 15 - Năm học 2010-2011 - Dương Thị Dung

 Tuần 15 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
Tự nhiên xã hội ( Dạy tiết 1 sáng )
Tiết 29: Các hoạt động thông tin liên lạc.
 I. Mục tiêu: - Kể tên 1 số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, truyền hình, phát thanh.
II. Đồ dùng dạy học. - Một số bì thư.
- Điện thoại đồ chơi.
III. Hoạt động dạy học
1. Hoạt động1 :
+ Mục tiêu - Biết 1 số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS.- tiểu học, kể được
1 số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh.
- Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện tỉnh trong đời sống .
* cách tiến hành.
1. Bài 1; Thảo luận nhóm 4 người theo gợi ý sau.
+ Bạn đã đến nhà bưu tỉnh chưa? Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh.
- Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện nếu có hoạt động bưu điện thì ta có nhận được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa hoặc gọi điện thoại được không.
 Bước 2 đại diện các bước báo cáo kết quả thảo luận nhóm trước lớp.
 Các nhóm khác bổ sung.
 Kết luận: Bưu điện giúp ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nước với các nước ngoài.
 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
 Mục tiêu: Biết được ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình.
+ Cách tiến hành.
- Bước 1: Thảo luận một nhóm.
- Chia lớp làm 4 nhóm ( bầu nhóm trưởng).
 Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình HS Thảo luận
- Bước 2 : Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét và kết luận.
+ Khi đài truyền hình, đài phát thanh là cơ sở.
- Thông tin liên lạc phát tin tức trong nước và nước ngoài.
 Giúp ta biết thông tin trong nước và nước ngoài.
3. Hoạt động3: Trò chơi : đóng vai hoạt động của nhà bưu điện.
* Mục tiêu: HS biết ghi địa chỉ ngoài phong bì thư.
Cách quay số điện thoại, cách giao tiếp điện thoại.
* Cách tiến hành.
-1 HS đóng vai người nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi thư, hàng.
3-4 em đóng vai người gửi thư quà.
1- số khác chơi gọi điện thoại.
3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét giờ học
Thủ công( Dạy tiết 4 sáng )
Cắt dán chữ V
I. Mục tiêu: - HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V.
 - HS kẻ, cắt, dán được chữ V. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Mẫu chữ V
- Quy trình kẻ, cắt, dán chữ V
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A,KTBC: 
B, Dạy bài mới.
1. GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GVđưa ra mẫu chữ:
- Nét chữ cao mấy ô? 
- Rộng mấy ô? 
-> Chữ v cao 5 ô nửa bên trái và nửa
 bên phải giống nhau. 
2. Gv hướng dẫn mẫu.
a, Bước 1: Kẻ chữ v.
b, Bước 2: Cắt chữ V.
c, Bước 3: dán chữ V.
3. Dán chữ V.
+ Gọi HS nhắc lại các bước cắt dán chữ V.
*GV tổ choc cho HS thực hành : 
-GV giúp đỡ em học còn yếu làm bài phải chậm.
* Tổ chức thi trưng bày sản phẩm.
- Lớp nhận xét - bình chọn.
 C: Củng cố- dặn dò:
- Nêu các bước cắt, dán chữ v?
- VN tập cắt lại cho đẹp.
- Giờ trước các em học bài gì?
- Nêu các bước cắt dán chữ H,U?
- HS quan sát.
- Cao 5ô.
- Rộng 3ô.
- Lật mặt trái của tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 1 hình.Chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô .
- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ v theo đường dấu giữa,1 mặt trái ra ngoài cắt theo đường nửa chữ V bỏ phần gạch chéo.
Mở ra được chữ V ( H1).
- Thực hiện tương tự như dán hình chữ H,U.
- Bước 1: kẻ chữ V.
-Bước 2: cắt chữ V.
-Bước 3: dán chữ V.
Tập đọc - kể chuyện
Tiết 43- 44: Hũ bạc của người cha
I. Mục tiêu
A Tập đọc
- Đọc trơn, đọc lưu loát, rõ ràng, đọc đúng lười biếng thản nhiên, nghiêm giọng làm lụng
- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải huê thảnn nhiên dành dụm.
- Hiểu nghĩa câu chuyện. Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải
B. Kể chuyện.
- Rèn kỹ năng nói sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong chuyện dựa vò tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Học sinh kể tự nhiên, phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật ông lão.
- Rèn kỹ năng nghe.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ chuyện ( SGK)
- Đồng bạc ngày xưa
III. Các hoạt động dạy học
*Tập đọc
A- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 h/s đọc bài ( một trường tiểu học vùng cao)
- Gọi 1 đến 2 em giới thiệu về trường mình.-> Nhận xét
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc
a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài,tóm tắt nội dung.
b. Giáo viên hướng dẫn h/s đọc kết hợp giải nghĩa từ : 
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- Đọc từng đoận trước lớp:
+ Gọi 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn 
- G/v hướng dẫn đọc đúng dấu câu, phân biệt lời kể với lời nhân vật ( ông lão)
+ Hướng dẫn h/s hiểu một số từ
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm:
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 + Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì ? Vì sao? 
 + Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào? 
+ Tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì? 
* HS đọc thầm Đoạn 2. 
 + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? * Đọc thầm đoạn 3: 
+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào? 
* HS đọc thầm đoạn 4+5 . 
+ Khi ông lão vứ tiền vào bết lửa, người con làm gì? 
 + Vì sao người con có phản ứng như vậy? 
 + Thái độ của ông lão nào khi thấy con có thay đổi như vậy của con trai? 
+ Tìm những câu trong chuyện nói lên ý nghĩa của chuyện này – 
4. Luyện đọc lại.
- GV đọc đoạn 4 và 5 
+ Gọi 1 Hs đọc lại.
+ Gọi 2 HS thi đọc đoạn 4 và 5.
 + Hai em thi đọc toàn bài. 
 + Lớp bình chọn.
 *Kể chuyện.
1. GV giao nhiệm vụ:
2. Hướng dẫn HS kể lại chuyện.
a. Bài 1: 
+ HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS sắp xếp lại tranh (HS tự đánh dấu) 
b. Bài 2;
- Yêu cầu HS Dựa vào tranh kể lại từng đoạn trong chuyện 
C. Củng cố- dặn dò:
 - Em thích nhân vật nào trong chuyện này? Vì sao?
- Về nhà kể lại chuyện.
- Kết hợp luyện đọc 1số từ khó, lười biếng, làm lụng
+Bài chia làm 5 đoạn.
- 5 h/s đọc nối tiếp 5 đoạn.
thản nhiên, dành dụm - Chú giải ( SGK- )
+ YC h/s đọc đoạn theo nhóm( 2 em 1 cặp)
+ Gọi một số nhóm đọc.
* Một em đọc cả bài.
- Vì con trai lười biếng.
- Ông muốn con trai trở thành người chăm chỉ lao động. 
Tự nuôi sống không phải nhờ vào bố mẹ.
Thử xem có phải tiền con làm ra không .
- Anh đI xay thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo,..
- Người con vội thọc tay vào bếp lửa lấy ra. 
Vì anh ta làm lụng vất vả 
 - Ông vui vì đó là sức lao động mà do chính bàn tay con mình làm ra.
Có làm quý đồng tiền Hũ bạc..là hai bàn tay.
- Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự trong chuyện, sau đó dựa vào tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng - Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- gọi 1 HS xếp lại 3-5- 4 - 1 -2 .
+ 5 HS nối tiếp thi kể 5 đoạn.
+ Hai HS thi kể tóm tắt toàn bộ nội dung chuyện.
- Lớp bình chọn.
________________________________
ToáN
Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số
I. Mục tiêu:
- Giúp h/s biết cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho một số có 1 chữ số
- Học sinh làm thành thạo các phép tính
- Gợi ý thức yêu thích môn Toán
II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
Gọi h/s lên bảng làm bài: 46: 3 = ; 84: 4 = H/s làm bảng con -> Nhận xét
2. Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia: 648 : 3 = ?
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia là số có mấy chữ số?
Gọi 1 h/s lên bảng đặt tính
+ Chia theo thứ tự nào?
+ Phép chia có dư không?
b. Giới thiệu phép chia: 236 : 5
+ Gọi 1 H/s lên bảng đặt tính
+ Một em chia và nêu cách chia
3. Hoạt động 3. Thực hành
* Bài 1: Tính 
+ Gọi 2 h/s lên bảng làm - Dưới lớp làm bảng con
* Bài 2: 
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Một h/s lên bảng tóm tắt
+ Muốn biết 234 h/s xếp bao nhiêu hàng làm thế nào?
+ Lớp làm vở - 1 học sinh chữa ở bảng
* Bài 3: Giáo viên treo bảng phụ
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Muốn giảm 432m đi 8 lần làm thế nào?
+ Muốn giảm 432m đi 6 lần làm thế nào?
+ Yêu cầu:Học sinh làm vở - 2 h/s chữa
4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
+ Nêu các bước thực hiện phép chia
+ Nhận xét tiết học.
+ 3 chữ số
+ 1 chữ số
+Chia từ trái -> sang phải
+ Không dư
+ H/s nêu yêu cầu
+ Học sinh đọc đề toán
+ Đáp số: 26 hàng
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
Chính tả ( Nghe viết)
Tiết 29: Hũ bạc của người cha
I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi
- Làm đúng bài tập 3a
II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết BT2
III. Các hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 h/s lên bảng viết - lớp viết bảng con.
Màu sắc, nong tằm, no nê -.> Nhận xét
B- Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu
2. Hướng dẫn h/s nghe viết.
a. Hướng dẫn h/s chuẩn bị.
* Giáo viên đọc đoạn chính tả: 
+ Lời nói của người cha được viết như thế nào?
+ Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai ?
+ Giáo viên đọc cho h/s viết bài
c. Chấm chữa bài
- Giáo viên chấm chữa 1 số bài
3. Hướng dẫn h/s làm bài tập chính tả
a. Bài 2 
+ Yêu cầu h/s làm vài bài tập:
+ Bài 3 
+ Bài yêu cầu em làm gì?
+ Cho h/s tìm .
Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
 - Về nhà chuẩn bị bài sau.
- Viết sau dấu hai chấm
- Học sinh viết, soát lỗi
+ Học sinh đọc yêu cầu
+ Học sinh đọc 2 em lên bảng chữa Mũi dao, con muỗi Hạt muối, múi bưởi
+ Học sinh nêu yêu cầu bài tập
+ Tìm tiếng hát bắt đầu bằng-s hoặc x
__________________________________
Toán 
Tiết 72: Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
I, Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Kiểm tra bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm 438: 3; 594:4.
 - Nêu các bước thực hiện phép chia? - Nhận xét.
2. Dạy bài mới : giới thiệu phép chia 560 :8
+ 560: 8 = ?
Số bị chia là số có mấy chữ số? 
Số chia có mấy chữ số.?
+ Gọi 1 h/s lên bảng đặt tính
* Đặt tính 560 8
* cách tính 56 70
 00
 0
 - Học sinh nêu lại cách chia
b. 632;7 =?
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính - rồi tính 
 632 7 
 63 90
 02
 0
 2 dư 2
- ở lần chia thứ 2 số bị chia bé hơn số chia thì 
viết 0 ở thương theo lần chia đó.
3. Thực hành.
* Bài 1 Tính a, 
+ Giáo viên nêu phép tính
- Yêu cầu h/s làm bảng con - Gọi 2 h/s lên 
* Bài 2. 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết 1 năm có bao nhiêu tuần lễ và dư 
mấy ngày làm thế nào? 
+ Số dư bé hơn số chia 1 < 7
- Gọi HS làm nháp 
Bài 3: Đọc số GV ghi phép tính lên bảng 
- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả
 a,đúng b:sai
4.Củng cố, dặn ... __________________________________
Toán
Tiết 74: Giới thiệu bảng chia
I. Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng chia
 II. Đồ dùng dạy học
Bảng chia như ( SGK) - viết bảng lớp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. KT bài cũ: gọi 2 h/s nêu bảng nhân
Nhận xét
2.Bài mới: Giới thiệu cấu tạo bảng chia
- Yêu cầu h/s quan sát bảng chia - H/s quan sát
- G/v giới thiệu
- Hàng đầu tiên là thương của 2 số
- Cột đầu tiên là số chia
- Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số
trong 1ô là
- 3. HĐ 3. Cách sử dụng bảng chia
( các cột sau h/s làm tương tự
Ví dụ : 12: 4 = ?
+ Tìm số 4 ở cột nào? - Số 4 ở cột đầu tiên
=> Từ số 4 theo chiều mũi tên đến số 12 
từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số 3 ở hàng đầu 
 số 3 là thương của 12 và 4 . Vậy 12 : 4 = 3
4. HĐ 4: Thực hành
* Bài 1: H/s nêu yêu cầu
G/v hướng dẫn mẫu 6 -> 30 - > 5
- GV ghi phép tính lên bảng
- Yêu cầu 3 h/s lên bảng làm Không , 6 ; 4 ; 9
- Dưới lớp h/s dùng bút chì ghi Nêu miệng không
- GV kẻ sẵn bảng 
 * Bài 2: HS đọc yêu cầu
- Bài toán yêu cầu em làm gì?
+ Tìm số bị chia làm thế nào? - Yêu cầu h/s làm nháp
- Tìm số chia làm thế nào? - 4 h/s lên bảng làm
 - dưới lớp nêu miệng kết quả
 * Bài 3 - H/s đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì? 
+ Gọi 1 h/s lên bảng tóm tắt – phân tích đề.
+Muốn tìm số trang còn lại em phải biết gì? 
Muốn biết số trang còn lại ta làm thế nào? 
+ Yêu cầu h/s làm vở
+ 1 h/s chữa bài
Bài 4: Những trò chơià GV yêu cầu
H/s tự xếp = đồ dùng của mình H/s nêu yêu cầu
à GV kẻ bảng, chia làm 2 đội mỗi đội 4 em
 Nhanh, đúng , đẹp)
- Hai đội thi lên xếp hình ( Mẫu SGK) HS dưới lớp cổ vũ
- Lớp nhận xét, bình chọn
5. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau:
_______________________________________
Chính tả ( Nghe viết)
Tiết 30: Nhà rông ở Tây Nguyên
I. Mục tiêu- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày bài sạch sẽ, đúng quy định
- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ưi/ ươi
- Làm đúng bài tập 3a
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ ghi bài tập 2:
- Kẻ bảng bài 3
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũng.
- Gọi 3 HS lên bảng viết- Lớp viết bảng con.
- Mũi dao, tủi thân, con muỗi.
- Nhận xét.
B. Dạy bài mới.
1 Giới thiệu bài. Nêu yêu cầu.
2. Hướng dẫn nghe viết
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
+ GV đọc chính tả Lớp theo dõi (SGK) 
+ Đoạn văn gồm mấy câu? 3 câu
+ Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết - HS nêu: Nhà rông, xung quanh
Sai chính tả Nông cụ
+ GV hướng dẫn viết
Nhà rông: rông = r + ông + ngang
Xung quanh : quanh = qu + anh + T ngang - HS đọc
Nông cụ nông = n + ông + T ngang - HS viết bảng con
Nông cụ, nhà nông khác lông vũ, cầu lông
b. GV đọc cho HS viết bài
- GV đọc bài - HS viết bài, soát lỗi
c. Chấm 1 số bài
- GV chấm 1 số bài- nhận xét Nhận xét 1 số bài HS lắng nghe sửa
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
a. Bài 2 - HS nêu yêu cầu
- GV Ghi bảng
+ Bài tập yêu cầu em làm gì? - Điền ưi hay ươi vào chỗ trống
+ Yêu cầu HS làm bài tập - HS làm bài tập
 Gọi 2 em lên bảng chữa
b. Bài 3 a - HS nêu yêu cầu
+ Bài yêu cầu gì? - Tìm tiếng để ghép
GV chơi trò chơi (Ghép từ nhanh,nhiều,đúng)
GV TK 2 đội mỗi đội 4 em
Đội nàoghép được nhiều đúng nhanh thắng. - HS chơi TK chơi
+ Lớp bình chọn - nhận xét - HS điền 
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau:
______________________________________________
Thể dục
Bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng các động tác thể dục PTC 
- Trò chơi: Đua ngựa biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm phương tiện;
- Trên sân trường, 1 còi 
III.Nội dung, phương pháp lên lớp 
Hoạt động của thầy
ĐL-TG
Hoạt động của trò
1- Phần mở đầu:
GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu 
Cầu giờ học 
+Khởi động 
1lần
1lần
Học sinh xếp 4 hàng dọc
Điểm danh báo cáo sĩ số
Xoay các khớp tay, chân
2- Phần cơ bản
a) Ôn động tác thể dục PTC
- HS nêu tên 8 động tác
- HS tập đồng loạt
- GV theo dõi sửa sai
- Cho HS thi tập giữa các tổ
- Lớp nhận xét bình chọn
b) Trò chơi: Đua ngựa
- GV nêu tên trò chơi 
- GV hướng dẫn luật chơi
- HS chơi trò chơi
20’- 25’
- HS nêu
- Lớp trưởng điều khiển
- Lớp tập đồng loạt
- Thi giữa các tổ
- HS chơi trò chơi
3- Phần kết thúc:
- GV tập trung HS 
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà ôn các động tác TD vào buổi sáng.
5’
1lần
- HS xếp 4 hàng dọc
- Thả lỏng
______________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
Toán
Tiết 75: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết làm tính nhân, tính chia ( bước đầu làm quen cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính.
II. Chuẩn bị.Bảng phụ.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1: KT bài cũ- Gọi 2 em đọcbảng nhân, bảng chia.
- Nhận xét.
 2.Luyện tập .
* Bài 1: Đặt tính rồi tính + HS nêu yêu cầu
 213x3 = 374 x2 = 208 x4 =..
 + Đây là phép nhân số có mấy chữ số
 với số 1 chữ số ?.
+ Nêu cách đặt tính.
- Yêu cầu HS làm bảng con - HS làm bảng con .
 - 3 HS chữa bảng lớp.
- Nhận xét.
* Bài đặt tính rồi tính theo mẫu - HS nêu yêu cầu.
+ Nêu cách đặt tính thực hiện tính?.
+ Yêu cầu HS làm vở 
* 3 HS lên bảng chữa. - Lớp nêu miệng .
* Bài 3.
- GV vẽ sơ đồ 
 + Bài toán cho biết gì - HS nêu yêu cầu.
 + Bài toán hỏi gì ?.
+ Muốn biết q đường AC trước hết phải biết làm gì - Đoạn BC.
- nào? - 172x4 = 688 ( m).
 -172 + 688 = 860 (m).
 - Yêu cầu HS làm nháp.
 - Gọi 1 HS chữa bài.
* Bài 4 - HS đọc đề toán.
 - Bài toán cho biết gì?.
+ Bài toán hỏi gì? - HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS lên tóm tắt .
- Muốn tìm số áo len phải dệt - Tìm số áo len đã dệt.
 -Yêu cầu HS làm vở.
 - 1 HS chữa.
 - Đáp số 360 áo len.
* Bài 5: ( HS khá, giỏi ) GV vẽ lên bảng - HS nêu yêu cầu.
* Yêu cầu HS làm nháp.
- + 2 HS lên bảng chữa - Tính tổng 4 số.
3+4+3+4 = 14 (em). 3+3 +3 +3 = 12 ( em).
3.Củng cố – dặn dò:
+ Nêu các bước giải toán.
- Nhận xét giờ học.
___________________________________________
Tập làm văn 
Tiết 15: Nghe kể : Giấu cày, Giới thiệu về tổ em.
I. Mục tiêu: - Nghe và kể lại được câu chuyện Giấu cày.
 - Viết được đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ của mình.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ truyện cười Giấu cày.
- Bảng phụ ghi câu hỏi BT2.
III. Các hoạt động dạy học.
A, KT bài cũ - Gọi 2 em kể lại chuyện:tôi cũng như 
	bác
 -1 em giới thiệu tổ mình..
- Nhận xét:
B, Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài : nêu yêu cầu.
2. Hướng dẫn làm bài tập.
a. Bài1: - GV cho HS quan sát tranh - HS nêu yêu cầu.
* GV kể chuyện Từng nội dung. - HS nghe.
+ Bác nông dân đang làm gì? - Bác đang cày ruộng.
+ Khi được về ăn cơm, bác nông dân nói thế - Để tôi giấy cày vào bụi đã.
nào?
+ Vì sao bác bị vợ trách? Giấu mà nói to cho cả làng biết.
+ Khi bác mất cày, bác đã làm gì? - nói thầm .
* GV kể lần 2.
* Gọi hai em kể lại chuyện ( HS khá) .
+Từng cặp kể cho nhau nghe.
+ Gọi một số em kể lại - HS kể lại.
=> Câu chuyện này có gì đáng cười? - Bác giấu cày nói to.
 - Lúc mất cày lại nói nhỏ.
* Bài 2: Treo bảng phụ ghi gợi ý - HS nêu yêu cầu bài2.
+ yêu cầu một số em đọc lại 
Đề bài yêu cầu làm gì.
+ Gọi 2 đến 3 em HS khá kể lại ( Mẫu) -HS kể lại.
+ Yêu cầu HS viết vào vở - HS làm vở.
- GV giúp đỡ HS yếu.
+ Gọi 1 số em đọc bài.
- Lớp nhận xét .
 C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: 
___________________________________________
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
___________________________________
Sinh hoạt tập thể
 Kiểm điểm nề nếp tuần 15
I. Kiểm diện:...
II. Nội dung:
 1. Đánh giá công việc trong tuần.
 - Về thực hiện nề nếp.............................................................................................
 ..............................................................................................................................
 - Về ý thức học tập................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp...................................................................
 - Tuyên dương.......................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 - Nhắc nhở............................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 2. Phương hướng tuần sau:
 - Tiếp tục duy trì tốt mọi nề nếp ở trường.
 - Thi đua học tập tốt.
 - Rèn phát âm chuẩn, viết chữ đẹp cho hs.
 - BD hs giỏi, kèm hs yếu kém.
 - Phát huy nhóm học tập em khá kèm em yếu.
 - Các tổ cần lưu ý việc truy bài đầu giờ.
 - Kiểm tra bài tập về nhà của các bạn trong tổ của mình.
 3. Bàn bạc thảo luận..............................................................................................
...........................................................................................................................
 4. Cho HS thi văn nghệ, kể chuyện, đọc thơ...
******************************************************************************
Nhận xét của tổ chuyên môn, BGH.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................