Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Ngyễn Thị Hoa - Trường TH Nghĩa Hành

Thø 2-3- 4 Dù giê thao gi¶ng ( CM bè trÝ GV d¹y thay)
 Thø 5 ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2009
TiÕt 1- To¸n :
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
(TIẾP THEO). 
I/ Mục tiêu:
- Cđng cè c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè víi tr­êng hỵp th­¬ng cã ch÷ sè 0 ë hµng ®¬n vÞ.
II/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 1). 
Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài 1
 Nhận xét, ghi điểm.
 2 Bài mới. 
Giới thiệu bài – ghi tựa. 
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs ï làm.bài vào bảng con
- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư trong bài.
- Gv nhận xét.
Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs suy nghĩ và tự làm bài vào vở BT
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 4Hs làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại bµi ®ĩng 
 Bài 3: 
- Gv mời 1 Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs suy nghĩ và tự làm bài vào vở BT
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
Bài 4:
- Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng.
- Gv treo bảng phụ có sẵn hai phép tính trong bài.
- Gv hướng dẫn Hs kiểm tra phép chia bằng cách thực hiện lại từng bước của phép chia.
 4. Dặn dò. 
- Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng nhân.
- Nhận xét tiết học.
Kiểm tra vài học sinh .
Học sinh khác nhận xét .
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào bảng con
4 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc đề bài.,
Hs phân tích đề
4 Hs lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vở BT
Hs làm bài.
Một Hs lên bảng làm.
Hs đọc đề bài.,
Hs phân tích đề
1 Hs lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vở BT
Hs làm bài.
Một Hs lên bảng làm
Hs đọc.
Hs tự kiểm tra hai phép chia.
Hs nhận xét.
TiÕt 2- LuyƯn tõ & c©u:
Mở rộng vốn từ: Các dân tộc.
Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh.
I/ Mục tiêu: 
- BiÕt ®iỊn tªn mét sè d©n téc thiĨu sè ë n­íc ta( BT 1).
- §iỊn ®ĩngtõ ng÷ vµo chç trèng( BT 2).
- Dùa vµo tranh gỵÝ ý, viÕt( hoỈc nãi) ®­ỵc c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh ( BT 3).
- §iỊn ®­ỵc tõ ng÷ thÝch hỵp vµo c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh (BT4).
II/ Chuẩn bị: 	
 * GV: Giấy khổ to viết các tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta. 
III/ Các hoạt động:
1Bài cũ: Ôn từ chỉ đặc điểm .Ôn tập câu “Ai thế nào”. 
- Gv 1 Hs làm bài tập 2. Và 1 Hs làm bài 3.
- Gv nhận xét bài cũ.
2Bài mới 
* Hướng dẫn làm bài tập.
. Bài tập 1: 
- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv cho Hs làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm.sau khi Hs trình bày kết qu¶. Gv nhận xét.
- Gv nhìn vào bản đồ nới cứ trú của một số dân tộc đó, giới thiệu kèm theo một số y phục dân tộc
+ Các dân tộc tiểu số ở phía Bắc: Tầy, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà – ôi.
+ Các dân tộc tiểu số ở miền Trung: Vân Kiều, Cơ – ho, Khơ – mú, Ê – đê, Ba – na, Gia – rai, Xơ – đăng, Chăm.
+ Các dân tộc tiểu số ở miền Nam: Khơ – me, Xtiêng, Hoa.
. Bài tập 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv làm bài cá nhân vào VBT.
- Gv dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu văn, mời 4 Hs lên bảng điền từ thíc hợp vào mỗi chỗ trống trong câu. Từng em đọc kết quả.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
. Bài tập 3: 
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv chia lớp thành 3 nhóm.
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm.
- Gv yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng.
- Gv nhận xét chốt lới giải đúng.
 . Bài tập 4.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm bài cá nhân vào VBT.
- Gv mời ba Hs tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm.
- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng:
Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi Thái Sơn, như nước trong nguồn chảy ra.
Trời mưa, đường đất sét trơn như bôi mỡ.
Ơû thành phố có nhiều tòa nhà cao như núi.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Các em trao đổi viết nhanh tên các dân tộc tiểu số.
Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả.
Hs nhận xét.
Hs chữa bài đúng vào VBT.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài cá nhân vào VBT.
4 hs lên bảng làm bài.
Hs lắng nghe.
Hs chữa bài vào VBT.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình.
Bốn Hs đọc lại câu văn hoàn chỉnh.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs tự làm bài.
Ba Hs tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs đọc kết quả đúng.
	3. Củng cố – dặn dò. 
Về tập làm lại bài: 
Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: Thành thị- Nông thôn. Dấu phấy
Nhận xét tiết học.
 .........................................................................................
TiÕt 3- ChÝnh t¶_ Nghe viÕt:
Nhà rông ở Tây Nguyên.
I/ Mục tiêu:
Nghe - viÕt ®ĩng bµi CT; tr×nh bµy bµi s¹ch sÏ, ®ĩng quy ®Þnh.
Lµm ®ĩng BT ®iỊn tiÕng cã v©n ­i/­¬i( ®iỊn 4 trong 6 tiÕng)
Lµm ®ĩng BT(3) a/b.
II/ Chuẩn bị:
	 Bảng phụ viết BT3.
 II/ Các hoạt động:
 1) Bài cũ: “ Hũ bạc của người cha”. 
Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ : hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong, quả gấc.
Gv và cả lớp nhận xét.
2) Bài mới 
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc một lần đoạn viết của bài : Nhà rông ở Tây Nguyên.
Gv mời 1 HS đọc lại.
 Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.
+ Đoạn văn gồm mấy câu?
+ Những từ nào trong đoạn văn dễ viết sai chính tả?
- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai: 
Gv đọc cho viết bài vào vở.
- Gv đọc từng câu , cụm từ, từ. 
Gv chấm chữa bài.
 - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
 Bài tập 2: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv mời 3 nhóm (mỗi nhóm 3 Hs tiếp nối nhau lên bảng điền đủ từ )
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Khung cửi – mát rượi – cưỡi ngựa – gửi thư – sưởi ấm – tưới cây.
+ Bài tập 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào vở.
- GV chia bảng lớp làm 3 phần . cho 3 nhóm chơi trò tiếp sức.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Hs lắng nghe.
1 Hs đọc lại.
Có ba câu.
Hs phát biểu ý kiến. Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai.
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.
1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm
3 nhóm tiếp nối nhau lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs Y đọc lại kết quả theo lời giải đúng.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs suy nghĩ làm bài vào vở.
Ba nhóm Hs chơi trò chơi.
Hs nhận xét.
Hs sửa bài vào VBT.
3. Củng cố – dặn dò
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
...........................................
 Thø S¸u ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2009
TiÕt 1: TËp lµm v¨n
 Nghe- kể: Giấu cày. Giới thiệu về tổ em.
 I/ Mục tiêu:
- Nghe vµ kĨ l¹i ®­ỵc c©u chuyƯn giÊu cµy ( BT1).
- viÕt ®­ỵc ®o¹n v¨n ng¾n ( kho¶ng 5 c©u) giíi thiƯu vỊ tỉ cđa m×nh (BT2).
 II/ Chuẩn bị:	 Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui.
 III/ Các hoạt động:
1Bài cũ: Nghe kể: Tôi cũng như bác. Giới thiệu hoạt động. 
- Gv gọi Hs lên kể chuyện.
- Một Hs lên giới thiệu hoạt động của tổ mình.
- Gv nhận xét bài cũ.
2Bài mới 
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề bài.
+ Bài tập 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài .
- Gv cho cả lớp quan sát tranh minh họa và đọc lại 4 câu hỏi gợi ý. 
 Gv kể chuyện lần 1. Sau đó hỏi:
+ Bác nông dân đang làm gì?
+ Khi được gọi về ăn cơm bác nông dân nói thế nào?
+ Vì sao bác bị vợ trách?
+ Khi thấy mất bác làm gì?
- Gv kể tiếp lần 2: 
- Một Hs thi kể lại câu chuyện.
- Từng cặp Hs kể chuyện cho nhau nghe.
- 4 Hs nhìn gợi ý trên bảng thi kể chuyện.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết ®o¹n v¨n.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv mời 1 Hs làm mẫu.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài.
- Gv theo dõi, giúp đỡ các em.
- Gv gọi 5 Hs đọc bài viết của mình.
- Gv nhận xét, tuyên dương những bạn viết bài tốt.
1 Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs quan sát tranh minh họa.
Hs lắng nghe.
 Bác đang cày ruộng.
Bác hét to: “ Để tôi giấu cái cày vào bụi đã”.
Vì giấu cày mà la to như thế thì kẻ gian biết đựơc và lấy mất cái cày.
Nhìn trước, nhìn sau chẵng thấy ai, bác mới ghé sát tai vợ mình, thì thầm: Nó lấy mất cày rồi.
Một Hs thi kể lại câu chuyện.
Hs làm việc theo cặp.
Hs thi kể chuyện.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Một Hs đứng lên làm mẫu.
Hs cả lớp làm vào vở.
5 Hs đọc bài viết của mình.
Hs cả lớp nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò. 
Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Nghe kể: Kéo cây lúa lên. Nói về thành thị, nông thôn.
Nhận xét tiết học.
	 ........................................................................................
TiÕt 1: To¸n
LUYỆN TẬP.
I/ Mục tiêu:
- BiÕt lµm tÝnh nh©n, tÝnh chia (b­íc ®Çu lµm quen víi c¸ch viÕt gän) vµ gi¶i to¸n cã hai phÐp tÝnh.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ
III/ Các hoạt động:
1.. Bài cũ: Giới thiệu bảng chia. 
Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 2., 3
- Nhận xét, ghi điểm.
2. LuyƯn tËp
 Bài 1: (a,c)
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vë.
- Gv nhận xét, chốt lại. 
 Bài 2: (a, b,c)
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu Hs làm vào bảng con. 
- Gv nhận xét, chốt lại:
369 : 3 = 123. 
630 : 7 = 90.
457 : 4 = 114 dư 1.
Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv vẽ sơ đồ bài toán trên bảng.
- Gv yêu cầu Hs làm vào vë. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 Quãng đường BC dài là:
 172 x 4 = 688 (m)
 Quãng đường AC dài là:
 172 + 688 = 860 (m)
 Đáp số : 860m.
Bài 4:( cét 1, 2, 4)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vë.
 Số áo len tổ đã dệt được là:
 450 : 5 = 90 (chiếc áo)
 Số áo len tổ đó còn phải dệt là:
 450 – 90 = 360 (chiếc áo)
. Đáp số: 360 chiếc áo
3.Củng cố – dặn dò. 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. 
Nhận xét tiết học.
Kiểm tra vài học sinh .
Học sinh khác nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài..
Hs cả lớp làm vào vë.
Hs ®ỉi vë kiĨm tra
Hs đọc yêu cầu đề bài.
 Hs cả lớp làm vào bảng con.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm vào vë. 
Một Hs lên bảng làm.
Hs chữa bài vào vë.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm bài vào vë. Một Hs lên bảng làm.
TiÕt 3: LuyƯnTËp lµm v¨n.
 Giới thiệu về líp em.
 I/ Mục tiêu:
- ViÕt ®­ỵc ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiƯu vỊ líp cđa em vµ nh÷ng ho¹t ®éng cđa líp em trong th¸ng võa qua cho «ng bµ hoỈc bè mĐ. 
 II/ Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề bài.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài .
- Gv cho cả lớp ø đọc câu hỏi gợi ý. 
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết ®o¹n v¨n.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv mời 1 Hs làm mẫu.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài.
- Gv theo dõi, giúp đỡ các em.
- Gv gọi 5 Hs đọc bài viết của mình.
- Gv nhận xét, tuyên dương những bạn viết bài tốt.
1 Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs lắng nghe.
 Hs đọc yêu cầu của bài.
Một Hs đứng lên làm mẫu.
Hs cả lớp làm vào vở.
5 Hs đọc bài viết của mình.
Hs cả lớp nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò. 
Về nhà tập kể lại chuyện.
Nhận xét tiết học.
 ............................................................
TiÕt 4 :Sinh ho¹t líp
Sinh ho¹t tuÇn 15
I.Mục tiêu:
 - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 15
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đúng giơ , mét sè em ®i häc buỉi chiỊu qu¸ símø.
 - Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
 *VS: - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học tù gi¸c , mét sè em ch­a tich cùc.
 - Vệ sinh thân thể ch­a tèt ë mét sè em, cã biĨu hiƯn l­êi t¾m vỊ mïa l¹nh, ¨n mỈc ch­a gän gµng.
 III. Kế hoạch tuần 16
 * Nề nếp:
 - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
 - Nhắc nhở HS đi học đều, mỈc ®đ Êm khi trêi l¹nh.
 * Học tập:
 - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 16
 - Chuẩn bị bài , s¸ch vë chu đáo trước khi đến lớp
 - Cđng cè nỊ nÕp häc tËp, «n tËp gi¶i to¸n qua m¹ng, vë tù luyƯn «limpic.
 ..........................................................................................
 Buỉi 2
TiÕt 1 : LuyƯn To¸n
Chia sè cã ba ch÷a sè cho sè cã mét ch÷ sè 
I/ Mục tiêu:
- Cđng cè c¸ch lµm tÝnh nh©n, tÝnh chia (b­íc ®Çu lµm quen víi c¸ch viÕt gän) vµ gi¶i to¸n cã hai phÐp tÝnh.
II/ Các hoạt động:
1H­íng dÉn lam bµi tËp
 Bài 1: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vë.
- Gv nhận xét, chốt lại. 
 Bài 2: 
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu Hs quan s¸t mÉu
- Yêu cầu Hs làm vào bảng con. 
- Gv nhận xét, chốt lại:
246 : 3 = 82. 
468 : 4 = 117.
543 : 6 = 90 dư 3.
Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv vẽ sơ đồ bài toán trên bảng.
- Gv yêu cầu Hs làm vào vë. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 Quãng đường BC dài là:
 125 x 4 = 500 (m)
 Quãng đường AC dài là:
 125 + 500 = 625 (m)
 Đáp số : 625m.
Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vë.
 3.Củng cố – dặn dò. 
- TiÕp tơc luyƯn thùc hiƯn phÐp chia
Hs đọc yêu cầu đề bài..
Hs cả lớp làm vào vë.
Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs quan s¸t mÉu.
 Hs cả lớp làm vào bảng con.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm vào vë. 
Một Hs lên bảng làm.
Hs chữa bài vào vë.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm bài vào vë. Một Hs lên bảng làm.
TiÕt 2- LuyƯn viÕt: 
Thùc hµnh viÕt ®ĩng , viÕt ®Đp bµi 15
I/ Mục tiêu:
- ViÕt ®ĩng tªn riªng hå Lª Quý §«n , Lý Th­êng KiƯt .C¸c c©u tơc ng÷ . §o¹n v¨n gåm 2 c©u trong bµi
- H­íng dÉn HS K,G viÕt ch÷ nghiªng.
II/ Chuẩn bị:	Bảng con, vở thùc hµnh tập viết
III/ Các hoạt động:
	Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Lª Quý §«n , Lý Th­êng KiƯt
 - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
* HD viÕt ch÷ nghiªng ( K,G )
- GV viÕt mÉu
- Y/C viÕt b¶ng con, NX , ch÷a lçi.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở ( theo mÉu)
* Chấm chữa bài.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
Hs đọc: tên riêng 
Hs viết trên bảng con.
- Thi ®ua viÕt ch÷ nghiªng trªn b¶ng con.
Hs viết vào vở
3. Củng cố – dặn dò. 
Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
.......................................
TiÕt 3- LuyƯn ®äc: 
C¸c bµi tËp ®äc tuÇn 15
I. Mơc tiªu : 
 - Cđng cè c¸c kÜ n¨ng ®äc : ®äc ®ĩng, râ rµng toµn bµi , nghØ h¬i hỵp lýsau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ .
 - HS K,G luyƯn ®äc diƠn c¶m (thĨ hiƯn ®ĩng t×nh c¶m phï hỵp víi néi dung bµi ®äc )
 II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KiĨm tra bµi cị:
 - KĨ tªn c¸c bµi tËp ®äc ®­ỵc häc trong tuÇn 15
- Y/C chän ®äc mét bµi. NX , ghi ®iĨm
2. H­íng dÉn luyƯn ®äc:
- HS K,G luyƯn ®äc bµi Hị b¹c cđa ng­êi cha
- Y/C HS Y ®äc ®o¹n 1 bµi Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn
- Y/C ®äc nèi tiÕp tõng HS. ®äc l¹i nÕu ng¾t nghØ sai ,
ch­a ®ĩng .
GV nhËn xÐt , yªu cÇu ®äc l¹i lÇn 2
3. Thi ®äc bµi:
- Y/C ®äc thuéc lßng bµi : “Th¨m nhµ bè ë”( HS TB,Y)
- ®äc diƠn c¶m bµi : “Hị b¹c cđa ng­êi cha”( HS K,G )
- NX biĨu d­¬ng nh÷ng HS ®äc ®ĩng y/c,®¶m b¶o tèc ®é 
4. Cđng cè ,dỈn dß:
 - NX tiÕt häc . - DỈn luyƯn ®äc ë nhµ . 
 HS TB,Y Tr¶ lêi : 
Hị b¹c cđa ng­êi cha
Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn
Th¨m nhµ bè ë
 LÇn l­ỵt tõng HS ®äc bµi ,tr¶ lêi mét sè c©u hái phơ.
- C¸c tỉ cư ®¹i diƯn thi ®äc
- TËp NX b×nh chän b¹n ®äc tèt.
TiÕt 4- H­íng dÉn tù häc: Hoµn chØnh c¸c bµi tËp