Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 - Giáo viên huyện Thạnh Phú, tỉnh Bến Tre

TUẦN 17
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
MỒ CƠI XỬ KIỆN
I. Mục đích yêu cầu:
A. Tập đọc
Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
Kĩ năng:
- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Giọng đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Tốc độ đọc có thể khoảng 60 tiếng/phút.
Thái độ:
- Bồi dưỡng tính ngay thẳng, lòng chân thật.
B. Kể chuyện: 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- Biết theo dõi, nhận xét, dánh giá lời kể của bạn. Kể được tiếp lời kể của bạn.
+ HS khá, giỏi: Kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
* GV: - Tranh minh họa bài học trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: - SGK, vở.
III. Hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Khởi động: Hát.
B. Bài cũ: Về quê ngoại
- GV gọi 2 em lên đọc thuộc bài “Về quê ngoại”
- GV nhận xét và ghi điểm các em.
C. Bài mới:
Giới thiệu và ghi tựa bài:: Truyện Mồ Côi xử kiện các em đọc hôm nay là một truyện cổ tích rất hay của dân tộc Nùng. Qua câu chuyện này các em sẽ thấy chàng nông dân có tên là Mồ Côi xử kiện rất thông minh, làm cho mọi người có mặt trong phiên xử phải ngạc nhiên, bất ngờ như thế nào.
D. Tiến hành các hoạt động
a. Hoạt động 1: Luyện đọc
GV đọc mẫu bài văn.
- GV đọc diễm cảm toàn bài.
+ Giọng kể của người dẫn truyện: khách quan
+ Giọng chủ quán: vu vạ, thiếu thật thà.
+ Giọng bác nông dân: phân trần, thật thà, ngạc nhiên.
+ Giọng Mồ Côi: nhẹ nhàng, thản nhiên, nghiêm nghị
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
GV mời HS đọc từng câu.
+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
+GV sửa lỗi HS phát âm sai.
GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
+GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
+ GV mời HS giải thích từ mới: công đường, bồi thường.
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.
+ Một HS đọc cả bài.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Chủ quán kiện bác nông dân về chuyện gì ?
- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2. Thảo luận câu hỏi:
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?
+ Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế nào?
+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử?
- GV mời 1 HS đọc đoạn 2 và 3. GV hỏi:
+ Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ10 lần ?
+ Mồ Côi nói gì để kết thúc phiên tòa?
+ Em hãy thử đặt một tên khác cho truyện?
- GV nhận xét, chốt lại: Vị quan tòa thông minh; Phiên xử thú vị; bẽ mặt kẻ tham lam.
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- GV đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV cho 2 tốp HS (mỗi tốp 4 em) tự phân vai thi đọc truyện trước lớp.
- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
d. Hoạt động 4: Kể chuyện.
- HS nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện.
- GV cho HS quan sát 4 tranh minh họa của câu chuyện.
- GV mời 1 HS kể đoạn 1:
- HS quan sát các tranh 2, 3, 4.
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo các tranh 1, 2, 3, 4.
- GV mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
E. Củng cố – dặn dò.
- Câu chuyện Mồ Côi xử kiện giúp em hiểu được điều gì? (Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.)
- Chuẩn bị bài: Anh đom đóm.
- Nhận xét bài học.
Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
- Học sinh đọc thầm theo GV.
- HS lắng nghe.
- HS xem tranh minh họa.
- HS đọc từng câu.
- HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
- HS đọc từng đoạn trước lớp.
- 3 HS đọc 3 đoạn trong bài.
- HS giải thích các từ khó trong bài.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Ba nhóm đọc ĐT 3 đoạn.
- Một HS đọc cả bài.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
- HS đọc thầm đoạn 1.
+Gồm có: chủ quán, bác nông dân Mồ Côi.
+Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền.
- HS đọc đoạn 2ø.
+ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăm miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả?
+ Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng đề quan tòa phân xử.
+Bác giãy nảy lên: Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả riền.
- HS đọc đoạn 3.
+Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng.
+Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên “hít mùi thịt”, một bên “nghe tiếng bạc”. Thế là công bằng.
- HS đặt tên khác cho truyện.
*Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
- HS thi đọc diễn cảm truyện.
- Ba HS thi đọc 3 đoạn của bài.
- HS nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
- Một HS kể đoạn 1.
- Một HS kể đoạn 2.
- Một HS kể đoạn 3.
- Từng cặp HS kể.
- HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện.
- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS nhận xét.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
VẦNG TRĂNG QUÊ EM
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập 2b.
Kĩ năng:
- Tốc độ viết có thể khoảng 60 chữ/15 phút.
Thái độ:
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
- GDMT: Giáo dục HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ viết BT2b
- HS: VLT, bút.
III. Hoạt động dạy – học: 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Khởi động: Hát.
B. Bài cũ: Về quê ngoại.
- GV mời 2 HS lên bảng viết các từ (tuổi nữa chừng, thuở, đã già)
- GV nhận xét bài cũ
C. Bài mới:
Giới thiệu và ghi tựa bài:
D. Tiến hành các hoạt động
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.
HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc toàn bài viết chính tả.
- GV yêu cầu 1 – 2 HS đọc lại đoạn viết.
- GV hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi:
+ Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào?
+ Nếu môi trường quanh ta đang bị đe dọa bởi sự ô nhiễm do con người gây ra thì cảnh vật như trên có còn đẹp đẽ nên thơ nữa không?
+ Qua đó em ý thức được điều gì?
+ Bài chính tả gồm mấy đoạn? Chữ đầu mỗi dòng được viết như thế nào?
- GV hướng dẫn HS viết ra bảng con những chữ dễ viết sai:
GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- GV theo dõi, uốn nắn.
GV chấm chữa bài.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của HS.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Bài tập 2a
- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV chia lớp thành 3 nhóm.
- GV cho các tổ thi làm bài tiếp sức, phải đúng và nhanh.
- Các nhóm lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại:
Cây gì gai mọc đầy mình
Tên gọi như thể bồng bềnh bay lên
Vừa thanh, vừa dẻo, vừa bền
Làm ra bàn ghế, đẹp duyên bao người?
(Là cây mây)
Cây gì hoa đỏ như son
Tên gọi như thể thổi cơm ăn liền
Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên
Ríu ran đến đậu đầy trên các cành.
(Là cây gạo)
E. Củng cố – dặn dò.
Cho HSø tập viết lại từ khó, từ đã viết sai.
Dặn HS yêu quý và BVMT cảnh quan quanh ta bằng nhiều việc làm thiết thực.
Chuẩn bị bài: Aâm thanh thành phố.
Nhận xét tiết học.
PP: Phân tích, thực hành.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc lại bài viết.
+Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm.
+ Không!
+ BVMT và vận động mọi người cùng tham gia.
+Bài chính tả tách thành 2 đoạn – 2 lần xuống dòng. Chữ đầu dòng viết hoa, lùi vào một ô..
- HS viết ra bc (vầng trăng vàng, làn gió nồm, giấc ngủ,)
- Học sinh nêu tư thế ngồi.
- Học sinh viết vào vở.
- Học sinh soát lại bài.
- HS tự chữa lỗi.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
- Một HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Các nhóm thi đua điền các từ vào chỗ trống.
- Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp sức.
- HS nhận xét.
- HS thuộc các câu trên.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 
. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  ...  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP và kiểm tra CUỐI HỌC KÌ I Tiết 5
(ôn tập)
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được 2 đoạn thơ đã học ở học kì I.
- Bước đầu viết được Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (BT2)
+ HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ trên 60 tiếng/phút).
II. Đồ dùng dạy học:
* GV: - Phiếu viết tên từng 17 bài.
- Mẫu đơn photo.
* HS: - SGK, vở.
III. Hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Khởi động: Hát.
B. Bài cũ: Oân tiết 4.
C. Bài mới:
Giới thiệu và ghi tựa bài:
D. Tiến hành các hoạt động
a. Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học ở các tuần trước.
- GV yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài.
- GV yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu.
GV đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc
- GV cho điểm.
- GV thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
b. Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
Mục tiêu: Giúp HS luyện tập cách viết một lá đơn.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS mở SGK (trang 11) đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- GV nhắc nhở: So với mẫu đơn, lá đơn này cần thể hiện nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách đã mất.
- GV mời 1 HS làm miệng.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV mời 7 HS đọc lá đơn của mình.
- GV nhận xét, chốt lại.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.
, Ngày  tháng  năm 
ĐƠN XIN CẤP LẠI THẺ ĐỌC SÁCH
Kính gửi: Thư viện trường Tiểu học .
Em tên là: Nguyễn Hoàng Yến.
Sinh ngày : 2 – 1 – 2000.
Nơi ở: xã , huyện Châu Đức, tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu
Học sinh lớp : 3A1 Trường : ..
Em làm đơn này xin đề nghị Thư viện trường cấp cho em thẻ đọc sách năm 2009 vì em đã trót làm mất.
Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực hiện đúng mọi quy định của Thư viện.
Em xin trân trọng cảm ơn
	Người làm đơn.
	(Kí tên)
E. Tổng kềt – dặn dò.
Về xem lại bài.
Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 6.
Nhận xét bài học.
PP: Kiểm tra, đánh giá.
- HS lên bốc thăm bài.
- HS đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu.
- HS trả lời.
PP: Luyện tập, thực hành.
HS đọc yêu cầu của bài.
HS đọc.
HS trao đổi theo cặp.
Một HS làm miệng.
HS làm bài vào vở.
7 HS đọc lá đơn của mình.
HS cả lớp nhận xét.
HS đọc lại lá đơn đã hoàn chỉnh.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 6
(ÔN TẬP)
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được 2 đoạn thơ đã học ở học kì I.
- Bước đầu viết được một bức thư thăm hỏi người thân hoặc người mà em quý mến (BT2)
+ HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ trên 60 tiếng/phút).
II. Đồ dùng dạy học:
GV: - 17 phiếu viết tên từng bài.
- Giấy rời để viết thư.
HS: - SGK, vở.
III. Hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Khởi động: Hát.
B. Bài cũ: Oân tiết 5.
C. Bài mới:
Giới thiệu và nêu vấn đề:
D. Tiến hành các hoạt động
a. Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học ở các tuần trước.
GV yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng.
GV yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu.
GV đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc
- GV cho điểm.
- GV thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
b. Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
Mục tiêu: Biết viết được một lá thư đúng theo thể thức, thể hiện đúng nội dung thăm hỏi người thân. Câu văn rõ ràng, sáng sủa.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV giúp HS xác định đúng:
+ Đối tượng viết thư: một người thân như: ông bà, cô bác, cô giáo cũ.
+ Nội dung bức thư: hỏi thăm về sức khỏe, về tình hình đời sống, học tập, làm việc
- GV hỏi:
+ Các em chọn viết thư cho ai?
+ Các em muốn hỏi về người đó về điều gì?
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 81, đọc lại bài “Thư gửi bà” để nhớ hình thức một lá thư.
- GV yêu cầu HS làm viết thư.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
- Sau đó GV mời 5 HS đọc bức thư của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương HS viết thư tốt.
E. Tổng kềt – dặn dò.
Về xem lại bài.
Chuẩn bị bài: Kiểm tra đọc hiểu, Luyện từ và câu.
Nhận xét bài học.
PP: Kiểm tra, đánh giá.
- HS lên bốc thăm bài học thuộc lòng..
- HS đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu.
- HS trả lời.
PP: Luyện tập, thực hành.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS làm bài vào vở.
- HS trả lời.
- HS đọc bài.
- HS viết thư.
- 5 HS đọc bức thư của mình.
- HS cả lớp nhận xét.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA (TIẾT 7)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiểm tra (đọc) theo yêu cầu cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 3, học kì I (Bộ giáo dục và Đào tạo – Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 3, NXB Giáo dục 2008)
II. Đề bài: (Đề bài do Ban chuyên môn trường ra)
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA (TIẾT 8)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiểm tra (viết) theo yêu cầu cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 3, học kì I (tài liệu đã dẫn)
II. Đề bài: (Đề bài do Ban chuyên môn trường ra)