Giáo án Lớp 3 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Trường Tiểu học Phong Vân

Trường Tiểu học Phong Vân 
LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3 TUẦN 17
( Từ ngày 26/12 đến 30/12/2022)
Thứ/ ngày
Môn 
Tiết theo PPCT
Tiết theo TKB
Tên bài dạy
Hai
26/12
HĐTN
49
SHDC: Kỉ niệm theo ta 
Toán
81
Luyện tập
Tiếng Việt
113+114
 Đọc: Người làm đồ chơi
 Nói và nghe: Kể chuyện: Người làm đồ chơi 
Ba 
27/12
Tiếng Việt
115
Nghe-viết: Người làm đồ chơi
Toán
82
Luyện tập
GDTC
33
Bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chứng ngại vật trên đường gấp khúc (tiết 5)
TNXH
33
Chức năng của một số bộ phận của thực vật (tiết 2)
Tư
28/12
Tiếng Việt
116+117
Đọc: Cây bút thần
Đọc mở rộng 
Tiếng Anh
67
Ôn tập kiểm tra học kì I
Toán
83
Luyện tập
Năm
29/12
Toán
84
Luyện tập
Tiếng Việt
118
Luyện tập: Mở rộng vốn từ về nông thôn và thành thị. So sánh 
TNXH
34
Một số bộ phận của động vật và chức năng của chúng (tiết 1)
HĐTN
50
HĐGD theo chủ đề: Đồ dùng của người thân
Sáu
30/12
Toán
85
Luyện tập 
Tiếng Việt
119
Luyện tập: Viết thư cho bạn
Đạo đức
17
Thực hành rèn kĩ năng cuối kì I
HĐTN
51
SHL: SH theo chủ đề: Câu chuyện yêu thương  
TUẦN 17 Thứ Hai ngày 26 tháng 12 năm 2022
Hoạt động trải nghiệm
Tiết 49: Sinh hoạt dưới cờ: Kỉ niệm theo ta 
I. Yêu cầu cần đạt
- HS lắng nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới. HS biết cách tự chuẩn bị hành trang cho các chuyến đi.
- Nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. HS có ý thức tự giác chuẩn bị hành trang cho các chuyến đi.
- HS có thái độ thân thiện, giúp đỡ chia sẻ với mọi người.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video chuẩn bị hành trang cho các chuyến đi.
- HS: Sách, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Chào cờ 
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua.
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.
- HS tập trung trật tự trên sân.
- HS điều khiển lễ chào cờ.
- HS lắng nghe.
2. Sinh hoạt dưới cờ
a) Khởi động
- GV cho HS hát.
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
b) Khám phá
Hoạt động 1: Nghe tổng kết phong trào học tập và rèn luyện theo tác phong chú bộ đội.
- GV nhận xét qua 1 tuần hs thực hiện phong trào rèn luyện theo tác phong chú bộ đội.
- GV tuyên dương những hs thực hiện tốt.
Hoạt động 2: Nghe hướng dẫn về cách chuẩn bị hành lang cho các chuyến đi.
- GV chiếu video chuẩn bị hành trang cho các chuyến đi.
- Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi với câu hỏi:
+ Qua đoạn video em thấy các bạn đang chuẩn bị đi đâu?
+ Bạn nữ chuẩn bị những gì trước chuyến đi?
+ Theo em, tại sao bạn nữ lại chuẩn bị nhiều đồ như vậy?
- Gọi từng cặp đôi trình bày trước lớp.
- Gọi hs nhận xét.
- GV NX, KL: Trước khi có chuyến đi chúng ta
cần phải chuẩn bị 1 số đồ dùng cá nhân để giúp chúng ta có chuyến đi suôn sẻ không gặp nhiều khó khăn khi đi...
- HS hát.
- HS ghi tên bài vào vở.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát
- HS thảo luận cặp đôi.
+ Đang chuẩn bị đi du lịch ở Hạ Long.
+ Chuẩn bị quần áo, lều, nước uống, hộp y tế, đèn pin,
+ Vì khi cần đến sẽ có đồ để dùng,
- Cặp đôi trình bày trước lớp.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
3. Củng cố, tổng kết
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề.
- HS lắng nghe để thực hiện.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Toán
Tiết 81: Luyện tập
I. Yêu cầu cần đạt
- Củng cố về phép nhân, chia số có ba chữ số với (cho) số có một chữ số khi giải các bài toán về tính giá trị của biểu thức, giải bài toán có lời văn (hai bước tính); bước đầu làm quen tính chất kết hợp của phép nhân.
- Vận dụng làm tốt các bài tập.
- Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point, kế hoạch bài dạy.
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Gv cho HS chơi trò chơi: Vòng quay may mắn”
GV đưa ra trò chơi cho HS tham gia quay. Mỗi lần quay đến tên bạn nào thì bạn đó chọn kết quả 1 phép tính đã cho.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV giới thiệu bài.
- 6 HS tham gia chơi.
- HS ghi tên bài vào vở.
2. Luyện tập
Bài 1:
- GV quan sát hình, yêu cầu HS tính được giá trị của biếu thức ghi ở môi bảng rồi nêu (nối) với cánh hoa ghi số là giá trị của biểu thức đó (theo mẫu)
- GV NX.
Bài 2: 
- GV cho HS đọc đề bài, phân tích đề toán, suy nghĩ cách làm. Yêu cầu HS giải được bài toán có lời văn liên quan số lớn gấp mấy lần số bé. 
- Gọi HS làm vào vở sau đó nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét.
Bài 3: 
a. Yêu cầu HS: Dạng bài khám phá giúp HS làm quen, nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân.
+ GV chốt lại: (6 x 2) x 5 = 6 x (2 x 5) (muốn tính 6 x 2 x 5 có thể tính (6 x 2) bằng 12 rồi nhân 12 với 5 hoặc tính (2 x 5) bằng 10 rồi lấy 6 nhân với 10).
b. GV cho HS tự vận dụng, lựa chọn cách tính giá trị của biểu thức thuận tiện.
- Lần lượt HS trình bày kết quả, NX lẫn nhau. 
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS đọc yêu cầu.
- HS quan sát và trình bày
360 + 47- 102 = 407 – 102 = 305
Nối cánh hoa số 305 với biểu thức A.
360 - (335 - 30) = 360 - 305 = 55
Nối cánh hoa số 55 với biểu thức B.
132 x (12 - 9) = 132 x 3 = 396	
Nối cánh hoa số 396 với biếu thức c.
80 + 60 x 2 = 80 + 120 = 200
Nối cánh hoa 200 với biểu thức D.
(150 + 30) : 6 = 180 : 6 = 30	
Nối cánh hoa số 30 với biếu thức E.
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc và phân tích bài toán cùng thống nhất giải bài toán
Bài giải
Cây cau hiện nay cao gấp cây cau lúc mới trồng số lần là:
6 : 2 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc được bài toán qua mô tả hình vẽ: Con ngỗng cân nặng 6 kg, con chó nặng gấp 2 lần con ngỗng, con lợn nặng gấp 5 lần con chó. Hỏi con lợn cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
- HS phân tích bài toán và rút ra phép tính 6 x 2 x 5. 
- HS lần lượt nêu các cách để đưa ra kết quả.
+ Mai đã nhóm hai thừa số đầu thành biểu thức: (6 x 2) x 5 rồi tính được 60;
+ Việt đã nhóm hai thừa số sau thành biểu thức 6 x (2 x 5) rồi tính được 60;
Rô-bốt đã nhận xét (như bóng nói) cả hai bạn đều làm dùng, cách tính của Việt thuận tiện hơn.
- HS làm vào vở sau đó trình bày
8 x 5 x 2 = 8 x (5 x 2) = 8 x 10 = 80
9 x 2 x 5= 9x(2 x 5) = 9 x 10 = 90
3. Củng cố, tổng kết
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò chơi. Khoanh tròn vào kết quả đúng: GV chuẩn bị sẵn (Chiếu lên màn hình cho HS chơi) 
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ôn lại bài, xem trước bài sau.
- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- HS nhắc lại.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
Tiếng Việt
Tiết 113 + 114: Đọc: Người làm đồ chơi
Nói và nghe: Kể chuyện: Người làm đồ chơi
I. Yêu cầu cần đạt
- HS đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Người làm đồ chơi”. Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhận vật, nêu được đặc điểm của các nhân vật trong câu chuyện dựa vào hành động, việc làm của nhân vật. Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Bác Nhân, người chuyện làm đồ chơi cho trẻ em, là một người đáng trân trọng vì bác yêu nghề, yêu các bạn nhỏ. Những người như bác Nhân sẽ góp phần giữ gìn văn hóa dân tộc thông qua việc giữ gìn một loại đồ chơi dan gian cho tre em – tò he. Câu chuyện còn nói về tấm lòng đáng trân trọng nhất của một bạn nhỏ; tìm mọi cách để làm cho người mình yêu quý được vui vẻ và hạnh phúc. 
+ Kể lại được câu chuyện Người làm đồ chơi.
- Bước đầu tiên biết đọc văn bản với giọng đọc thể hiện được tâm trạng, cảm xúc của nhân vật, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
+ Lời kể rõ ràng, mạch lạc.
- GD HS trân trọng với nghề nặn tò he cũng như những nghề nghiệp khác nhau trong cuộc sống, biết quan tâm tới những người xung quanh. 
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point, kế hoạch bài dạy. 
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV cho HS chơi trò chơi: Truyền bóng
+ Nêu ích lợi của những ngọn hải đăng?
+ Những ngọn hải đăng được thắp sáng bằng gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
- HS tham gia trò chơi.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS ghi vở.
2. Khám phá
Hoạt động 1: Đọc văn bản
- GV đọc mẫu với giọng diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. Đọc diễn cảm các lời thoại với ngữ điệu phù hợp.
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV chia đoạn: (3 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Công việc của mình.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho bán nốt trông ngày mai.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Luyện đọc từ khó: bột màu, sào nứa, xúm lại, tinh nhanh, làm ruộng,
- Luyện đọc câu dài: Ở ngoài phố,/ cái sào nứa cám đồ chơi của bác/ dựng chỗ nào/ là chỗ ấy,/ các bạn nhỏ xúm lại.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3.
- GV nhận xét các nhóm.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
1. Bác Nhân làm nghề gì?
2. Chi tiết nào cho thấy trẻ con rất thích đồ chơi của Bác Nhân?
3. Vì sao bác Nhân muốn chuyển về quê. 
4. Bạn nhỏ đã bí mật được điều gì trước buổi bán hàng cuối cùng của bác Nhân.
5. Theo em, bạn nhỏ là người như thế nào?
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV chốt: Bác Nhân, người chuyện làm đồ chơi cho trẻ em, là một người đáng trân trọng vì bác yêu nghề, yêu các bạn nhỏ. Những người như bác Nhân sẽ góp phần giữ gìn văn hóa dân tộc thông qua việc giữ gìn một loại đồ chơi dan gian cho trẻ em – tò he. Câu chuyện còn nói về tấm lòng đáng trân trọng nhất của một bạn nhỏ; tìm mọi cách để làm cho người mìn ... 3 bao gạo, 1 bao ngô nặng bao nhiêu kg?
+ Thực hiện phép nhân và cộng
 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Ba bao ngô cân năng số kg là:
30 x 3 = 90 (kg)
3 bao gạo và 1 bao ngô cân nặng là:
90 + 45 = 135 (kg)
 Đáp số: 135 kg.
HS đọc yêu cầu của bài
HS nêu cách làm bài.
HS tính và nêu đáp án.
ĐA: Các biểu thức B, C, D có giá trị lớn hơn 80.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm, nêu kết quả
ĐA: 5 – 5 + 5; 5 + 5 – 5 
3. Củng cố, tổng kết
- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức: tính giá trị của biểu thức.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ôn lại bài, xem trước bài sau.
- HS tham gia chơi.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Tiếng Việt
Tiết 119: Luyện tập: Viết thư cho bạn 
I. Yêu cầu cần đạt
- Viết một bức thư cho một người bạn ở xa hoặc cho người thân. 
- Viết được một lá thư theo hướng dẫn.
- Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point, kế hoạch bài dạy.
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV cho HS quan sát lá thư bài 30, hỏi về nội dung bức thư.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới.
- HS quan sát, trả lời câu hỏi.
- HS ghi tên bài vào vở.
2. Luyện tập
Bài 1:
- GV HD HS: Từ bức thư bài 30, em xác định rõ muốn viết thư cho ai.
+ Dựa vào gợi ý của bài tập 1, viết thư cho đúng thể thức.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
- GV HD HS viết phong bì thư theo mẫu.
- Tuyên dương, khích lệ.
Bài 2:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chuyển bài viết của mình cho bạn đọc (theo vòng), góp ý cho nhau.
- GV quan sát nhận xét, tuyên dương.
- Gv thu bài viết thư của HS để NX từng em.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS viết thư dựa trên gợi ý từ bài tập 
- HS viết phong bì thư.
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- HS làm việc theo nhóm, chuyển bài viết của mình cho bạn đọc (theo vòng), góp ý cho nhau.
3. Củng cố, tổng kết 
- GV cho Hs đọc bài “Cây bút thần” trong SGK.
- GV trao đổi những về những hoạt động HS yêu thích trong bài.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
- HS đọc bài.
- HS lắng nghe để thực hiện.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Đạo đức
Tiết 17: Thực hành rèn kĩ năng cuối kì I 
I. Yêu cầu cần đạt
- Thực hành kĩ năng cuối kì I.
- Nhận biết hành vi đúng, sai, biết ứng xử phù hợp trong cuộc sống.
- Yêu thích môn học.
II. Ðồ dùng dạy học 
- GV: SGK, bài giảng Power point, kế hoạch bài dạy.
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV cho HS hát bài Chị Ong Nâu và em bé.
+ Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được điều đã hứa?
+ Em cảm thấy thế nào khi không thực hiện được điều đã hứa?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
- Học sinh hát.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- HS ghi tên bài vào vở.
2. Thực hành
Hoạt động 1: Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
- GV đưa yêu cầu bài tập.
a. Cần quan tâm tới hàng xóm láng giềng.
b. Chỉ cần quan tâm tới hàng xóm đã từng giúp đỡ mình.
c. Quan tâm tới hàng xóm để hàng xóm giúp đỡ mình.
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 2: Nhận xét hành vi
- GV yêu cầu HS nêu đề bài:
+ Nêu những việc làm thể hiện giữ lời hứa?
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn khi cần.
- GV NX, KL: Người biết giữ lời hứa sẽ được người khác quý trọng, tin cậy và noi theo.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, thực
hiện nhiệm vụ sau:
+ Thảo luận đưa ra cách ứng xử mỗi tình huống: Ham học hỏi.
- GV QS, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi cần thiết.
- GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
+ Ham học hỏi là tích cực học và tìm hiểu, khám phá không ngừng.
- 1-2 HS đọc yêu cầu bài 1. 
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện các nhóm trình bày.
+ Đồng tình với ý kiến: a 
- HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn.
- HS xử lí tình huống. 
3. Củng cố, tổng kết
- GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc em đã làm và sẽ làm để thể hiện giữ lời hứa.
+ Qua tiết học hôm nay em thấy điều gì mà em thích nhất?
+ Em cảm thấy thế nào khi không thực hiện được điều đã hứa?
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò: về nhà sưu tầm các tấm gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong trường, lớp, làng xóm,... Nhắc nhở HS thực hiện giữ lời hứa trong cuộc sống hàng ngày. Chuẩn bị cho chủ đề “Tích cực hoàn thành nhiệm vụ”.
- HS chia sẻ trước lớp.
+ Em thích nhất là khi thực hiện được điều đã hứa, em cảm thấy vui và tự hào.
+ Khi không thực hiện được điều đã hứa, em cảm thấy buồn, ân hận.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Hoạt động trải nghiệm
Tiết 51: Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Câu chuyện yêu thương
I. Yêu cầu cần đạt
- HS chia sẻ niềm vui nhận được khi thực hiện những việc làm quan tâm, chăm sóc đến người thân. 
- Thực hiện những việc làm bày tỏ sự quan tâm, lòng biết ơn với người thân.
- GD HS quan tâm, biết ơn những người thân trong gia đình.
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point, kế hoạch bài dạy.
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV cho Hs hát bài: “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”. 
+ Bài hát nói về điều gì?
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới.
- HS hát. 
+ Bài hát nói tình cảm gia đình.
- HS ghi tên bài vào vở.
2. Tổng kết tuần
Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các nhóm thảo luận, NX, bổ sung các ND trong tuần.
+ Kết quả sinh hoạt nền nếp.
+ Kết quả học tập.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen,
 thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các nhóm thảo luận, NX, bổ sung ND trong kế hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
- GV NX chung, thống nhất, và biểu quyết hành động.
- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần.
- HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, 
bổ sung các nội dung trong tuần.
- Một số nhóm NX, bổ sung.
- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạt động tuần tới.
- HS thảo luận nhóm 4: Xem xét các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu cần.
- Một số nhóm NX, bổ sung.
- Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ tay.
3. Sinh hoạt theo chủ đề
Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân 
- GV đề nghị HS ngồi thành 4 – 5 nhóm.
+ Mỗi nhóm lắng nghe các tình huống có thật trong cuộc sống của các thành viên và cùng nhau lựa chọn một tình huống để diễn tả.
+ Phân công các thành viên sắm vai diễn tả tình huống và thống nhất đạo cụ, cách diễn và cách xử lí. Ví dụ, tình huống mẹ đi chợ về mệt: bạn Nam vào vai nhân vật chính, bạn Hoa là mẹ. Mẹ sẽ cầm theo giỏ đồ, tỏ ra mệt mỏi, chốc chốc lại lau mồ hôi trên trán. Nam sẽ quan sát và nói: Ồ, hình như mẹ mệt lắm Mình không nên hỏi han nhiều quá khiến mẹ mệt thêm, đòi quà như mọi hôm mà phải chăm sóc mẹ mới được Sau đó, Nam mang cho mẹ cốc nước, lấy quạt cho mẹ, đỡ đồ vào bếp sắp xếp để mẹ rửa mặt, nghỉ ngơi,
- GV lần lượt mời các nhóm diễn tả tình huống và cách xử lí của mình. Mỗi nhóm thực hiện trong vòng 2 phút. Sau khi các nhóm thực hiện, GV đề nghị HS bình bầu xem cách diễn tả và xử lí tình huống nào thú vị nhất. 
- GV NX, tuyên dương, KL: Trong cuộc sống có rất nhiều tình huống khác nhau để chúng ta có cơ hội để tâm quan sát và thực hiện các hành động chăm
sóc người thân với nhiều yêu thương.
Hoạt động 4: Chia sẻ với nhóm hoặc tổ về việc em đã làm để bày tỏ sự quan tâm, lòng biết ơn người thân
- GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi:
+ Em đã làm gì? Người thân của em có bất ngờ và vui không? Em cảm thấy thế nào khi làm việc đó?
+ Em có ý định tiếp tục làm việc này không? 
- GV nhận xét chung, tuyên dương khả năng quan sát tinh tế của các nhóm.
- HS chia nhóm 4, tiến hành thảo luận.
- Các nhóm phân công thành viên
- Các nhóm sắm vai. Nhóm khác nhận xét, bình bầu nhóm xử lí hay nhất. 
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- HS thảo luận nhóm 2, chia sẻ.
- Các nhóm nhận xét.
4. Củng cố, tổng kết
- GV đề nghị HS tiếp tục thực hiện kế hoạch đã đề ra từ tiết trước hoặc làm thêm những việc mới. 
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
- Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu để về nhà ứng dụng với các thành viên trong gia đình.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................