Giáo án Lớp 3 (tuần 2) - Trường tiểu học Xuân Bình

Tuần 2
 Đạo đức (tiết )
 KÍNH YÊU BÁC HỒ
I/. Yêu cầu:
- Hiểu: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nứơc và dân tộc Việt Nam 
- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
- Có thái độ tôn trọng biết ơn, kính yêu Bác.
- Luôn làm theo 5 điều Bác dạy .
II/. Chuẩn bị:
- GV: Tư liệu “ Cuộc đời và sự nghiệp Bác Hồ”
- HS: Một số tranh ảnh về Bác đối với thiếu nhi. Một số bài thơ, bài ca dao, mẫu chuyện , bài hát .
III/. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên.
 Hoạt động của học sinh. 
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng và sách vở của bộ môn . NXC
3. Bài mới :
Giới thiệu bài:Treo tranh vẽ “Hồ Chí Minh với thiếu nhi” liên hệ ghi tựa(tiết 2)
1.Hoạt động 1: HS tự liên hệ
*Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng của bản thân và có phương hướng phấn đấu, rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy.
*Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh :
 + Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng?
 + Thực hiện như thế nào?
 + Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? Vì sao?
 + Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?
- GV yêu cầu HS tự liên hệ theo cặp.
- GV mời HS tự liên hệ trước lớp.
àGV nhận xét.
2.Hoạt động 2: Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác“
a.Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và thêm kính yêu Bác Hồ.
b.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả sưu tầm.
- GV yêu cầu HS thảo luận và nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn.
- GV nhận xét.
3.Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên
*Mục tiêu: Củng cố lại bài học
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi.( theo các câu hỏi GV gợi ý )
"GV kết luận chung: bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Bác đã lãnh đạo nhân dân t a đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc. Bác Hồ rất yêu quí và quan tâm đến các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ. Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Cả lớp cùng đồng thanh đọc câu thơ:
 Tháp Mười đẹp nhất bông sen,
 Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
- HS hát bài hát Tiếng chim trong vườn Bác
-HS thực hiện theo yêu cầu cua gv.
-HS lắng nghe.
-HS thực hiện.
-HS Trả lời câu hỏi.
-Học sinh thảo luận báo cáo phần chuẩn bị ở nhà.
à Các nhóm nhận xét, bổ sung.
-HS cùng tham gia trò chơi.
-HS đóng vai.
-Mỗi nhóm cử đại diện lên thi đua.
-HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
-HS lắng nghe.
TẬP ĐỌC (tiết )
AI CÓ LỖI 
I/. Yêu Cầu:
-Đọc đúng các tiếng, từ khó: Khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, xin lỗi, trả thù
-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu câu, các cụm từ. Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết đọc thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật.
-Hiểu nghĩa các từ khó có trong bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây
-Nắm được trình tự và diễn biến câu chuyện, hiểu nghĩa của truyện: Khuyên các em đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn không nên nghĩ xấu về bạn.
II/. Chuẩn bị:
-GV: Tranh vẽ tiết kể chuyện SGK phóng lớn
 -HS: Xem trước nội dung bài
III/. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 
-Kiểm tra “Hai bàn tay em”.
-Nhận xét chung
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: “Ai có lỗi”
 HĐ1: Luyện đọc:
*Mục tiêu :HS đọc bài trôi chảy , hiểu nghĩa một số từ.
*Cách tiến hành: 
 a.Đọc mẫu lần 1:
Đoạn 1: Đọc chậm ,nhẹ nhàng
Đoạn 2: Đọc hơi nhanh
Đoạn 3,4,5:Trở lại giọng trầmkhi En-ri- cô hối hận. Dịu dàng thân thiện của Cô–rét –ti
b.Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:
*Hướng dẫn học sinh đọc từng câu và luyện phát âm từ khó,dễ lẫn:
Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ.
*Đọc đoạn và giải nghĩa từ : 
 -Đọc đoạn 1: Kết hợp luyện đọc câu dài: “Tôi đang nắn nót thì /vào tôi,/ rất xấu.
Ě Kiêu căng: Tự cho mình hơn người khác.
- Tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng.
-Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 2, 3, 4:
giáo viên có thể dừng lại theo từng đoạn khi học sinh đọc nối tiếp hoặc có thể sau khi cả 3 em đọc xong để giãi nghĩa từ : 
-Hối hận: 
-Can đảm:
-Ngây:
(Có thể đặt câu hỏi để rút từ).
*Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
*Y/c:học sinh đọc đồng thanh theo nhóm theo đoạn (3 và 4).
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Mục tiêu :Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài.
*Cách tiến hành: 
 Đoạn 1:
Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2:
? Câu chuyện kể về ai ?
? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp:
Đoạn 3:
? Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi Cô-rét-ti .
? En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti không?
-Giáo viên củng cố lại và chuyển ý tiếp.
-Y/c: học sinh đọc tiếp đoạn 4 và5.
 Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
 Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ?
 Mặc dù bị bố trách nhưng En-ri-cô vẫn có điểm đáng khen, đó là điểm gì?
 Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen?
* GDTT: Tôn trọng và biết quí trọng tình bạn.
HĐ3: Luyện đọc lại bài:
*Mục tiêu: Đọc trôi chạy được toàn bài, biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện.
*Tiến hành:
-Luyện đọc đoạn thể hiện đối thoại của hai bạn En-ri-cô và Cô-rét-ti .(Đoạn 3,4,5) 
-Thi đua đọc nối tiếp theo nhóm.
Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt 
( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)
 Tiết 2
KỂ CHUYỆN
Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện:
? Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại bằng giọng kể của ai?
- Khi kể ta phải thay đổi lời kể của En-ri-cô bằng lời kể của mình (nghĩa là ta phải đóng vai người dẫn truyện cần chuyển lời En-ri-cô thành lời của mình.)
Thực hành kể chuyện
- Gọi nhóm đứng trứơc lớp kể lại đoạn truyện theo thứ tự nối tiếp-nhận xét tuyên dương. (mỗi học sinh kể 1 đoạn, tương ứng với 1 tranh vẽ):hai nhóm
-Kể cá nhân: 5-7 học sinh. ( Có thể kể 1 đoạn, nhiều đoạn hay cả truyện. )
Nhận xét tuyên dương , bổ sung). Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại những đoạn chưa tốt.
 4.Củng cố –dặn dị:
Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï bài học gì?
-Nhận xét chung tiết học. 
 -Dặn HS về nhà đọc lại bài,tập kể lại câu chuyện.
-2 học sinh lên bảng 
-Học sinh lắng nghe
-Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài.
-Mỗi học sinh đọc từng đoạn
5 học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn của giáo viên )
-Khiêm tốn.
-Đọc nối tiếp theo nhóm.
-Tiếc vì đã trót làm việc ấy. 
-Không sợ nguy hiểm, không sợ xấu hổ
-Đờ người ra không biết phải làm gì và như thế nào .
-Hai nhóm thi đua: N1-3.
-N 2-4 .Học sinh nhận xét. 
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
-En-ri-cô và Cô-rét-ti
-Cô-rét-ti vô tình đụng tay của En-ri-cô và En-ri-cô cố ý trả thù
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
-Cảm thấy mình có lỗi và thương bạn vì bạn biết giúp đỡ mẹ
-Không đủ can đảm
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-Biết quí trọng tình bạn, hiền hậu và độ lượng
-Nhóm 1 – 4
-Nhóm 2 – 3
-1 học sinh 
-En-ri-cô 
-Xung phong
-Lớp nhận xét – bổ sung
-Học sinh kể theo y/c của giáo viên. 
-HS theo dõi nhận xét.
-Biết quí trọng tình bạn 
-Nhường nhịn và tha thứ cho nhau
-Dũng cảm nhận lỗi khi biết mình mắc lỗi.
-Không nên nghĩ xấu về bạn
Toán :(tiết )
 TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)
I/. Yêu cầu:
-Giúp học sinh biết thực hiện phép tính trừ có ba chữ số có nhớ 1 lần, áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ.
II/. Chuẩn bị:
 -GV: Bảng phụ
 - HS: Bảng con.
III/. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. Kiểm tra:
Kiểm tra bài tập về nhà 
3. Bài mới :
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn bài học:
*Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện phép tính trừ có ba chữ số có nhớ 1 lần. 
*Tiến hành:
Giới thiệu phép trừ : 432 – 215 = ?
Viết phép tính lên bảng và y/ c học sinh tính theo cột dọc: 
2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 
 bằng 7, viết 7 nhớ 1.
217 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, 
 viết 1
 4 trừ 2 bằng 2, viết 2.
* Giáo viên hướng dẫn:
 Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào?
2 không trừ được 5 ta phải làm thế nào?
Giáo viên củng cố lại bước tính ,học sinh nhắc lại và giáo viên ghi bảng.
* Lưu ý: Cách trả khi mượn để trừ, thêm 1 vào hàng trước của số trừ vừa mượn, rồi thực hiện trừ bình thường, tiếp tục đến hết .
Phép tính thứ 2: 627- 143 =?
-Giáo viên hướng dẫn tương tự :(Lưu ý lần này phép tính có nhớ một lần ở hàng ở hàng trăm)
627- 143 = 484
Hoạt động 2: luyện tập thực hành: 
*Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện phép tính trừ có ba chữ số có nhớ 1 lần. 
-Aùp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ.
*Tiến hành:
Bài 1: Tính (rèn HS yếu).
-Nêu yêu cầu bài toán .Bỏ cột 4,5
-Theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu. ... à phòng bệnh đường hô hấp.
*Mục tiêu: 
- Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệng đường hô hấp.
- Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu học sinh quan sát hình 1 và 5 trang 10,11. Tìm hiểu nội dung:
- Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của các bạn trong tranh? Phù hợp với thời tiết không? Dựa vào đâu em biết điều đó?
- Chuyện gì xảy ra với bạn nam mặc áo trắng? Theo em vì sao bạn ho và đau họng? Bạn này cần làm gì ?
- Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước lạnh  thì chuyện gì có thể xảy ra? Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô hấp? 
Kết luận 2: Giữ vệ sinh cá nhân, mặc ấm khi thời tiết lạnh. Giữ vệ sinh mũi và họng.
-Chuyển y.ù
Hoạt động 3 : Tổ chức trò chơi “Bác sỹ”
a.Mục tiêu: Giúp HS củng cố những kiến thức đã học được về phòng bệnh viêm đường hô hấp.
b.Cách tiến hành:
-Cho học sinh sắm vai 
-Tổng kết bài:
4/. Củng cố - Dặn dò
 -Nhắc lại nội dung bài học
* GDTT: Giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường, mặc trang phục phù hợp theo mùa
-Giáo viên nhận xét chung giờ học.
-3 học sinh lên bảng
-HS lắng nghe
-Mỗi bàn học sinh nối tiếp viết tên các bệnh đường hô hấp, thi đua nhanh và nhiều 
-Nêu bài làm, nhận xét, bổ sung
-2 học sinh nhắc lại
-Nhắc hoạt động
-Cả lớp cùng quan sát và tìm hiểu theo nhóm đôi
-Bị rát họng và đau
-Bị nhiễm lạnh, bạn cần đến bác sỹ
-Dễ bị viêm họng.
-2 học sinh nhắc lại
-Học sinh xung phong sắm vai bác sỹ, 1 số học sinh sắm vai bệnh nhân, thực hiện việc khám chữa bệnh viêm họng (cách đề phòng).
- 3 học sinh
-HS lắng nghe.
ÂM NHẠC
 Bài Quốc ca Việt Nam 
Nhạc và lời :Văn Cao 
I/Muc tiêu 
Hoc sinh hiểu Quốc ca Việt Nam là bài hát Nghi Lễ của nhà nước .
Quốc ca Việt Nam được hát hoặc nghe nhạc khi chào cờ
Học sinh hát đúng lời ca của bài Quốc ca Việt Nam .
Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam.
II/.Chuẩn bị : 
GV :bài hát Quốc ca Việt Nam ,băng nhạc 
HS: Quốc ca Việt Nam
III/ các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.KTBC: HS lên hát Quốc ca (Lời 1)
+Bài Quốc ca VN được hát khi nào?
+ Khi chào cờ tư thế các em phải như thế nào?
3.Bài mới:
a.Hoạt động 1: GT bài: Quốc ca VN (lời 2)
-HS nghe lại bài hát Quốc ca VN
-Ôn lại lời 1
-Hướng dẫn học hát lời 2 :Đọc đồng thanh lời 2 rồi tập hát từng câu (như lời 1)
- GV chia lớp thành các nhóm lần lượt ôn luyện lời 2.
-Cho HS học hát lời 1 nối tiếp sang lời 2 .
b.Hoạt động 2:Yêu cầu HS đứng hát Quốc ca VN với tư thế nghiêm trang như khi chào cờ.
4.Củng cố , dặn dò:
-HS hát lời 1 và 2
-GV nhận xét HS hát
- Về nhà tập hát lời 1 và 2
Hai HS lên hát
Bài Quốc ca được hát khi chào cờ
Khi chào cờ tư thế phải nghiêm trang
HS lắng nghe
Cả lớp ôn lại bài lời 1
HS học hát từng câu 
HS hát theo nhóm
Các nhóm hát thi đua
Vài HS hát lời 1 và 2
HS đứng nghiêm trang hát như chào cờ
Hai HS hát lời 1 và 2
CHÍNH TẢ:( nghe_ viết)
(tiết )
CÔ GIÁO TÍ HON.
I/Yêu cầu:
- Nghe viết chính xác đoạn 2 gồm 55 tiếng, trong bài “ Cô giáo tí hon”
- Phân biệt s/x; ăn/ ăng, tìm đúng các từ ghép ứng với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là x/ s; ăn/ ăng.
II/Chuẩn bị:
 - GV: -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và cách trình bày mẫu.
 - HS: Bảng con
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét bài viết tiết trước
+D1: nguệch ngoạc , khuỷu tay, xấu hổ
+D2:nguệch ngoạc , khuyuủ tay, vắng mặt.
-nhận xét , sửa sai, nhắc nhở.
-Nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung
3.Bài mới :
 Giới thiệu bài : giáo viên giới thiệu mục tiêu và y/c giờ học . ghi tựa lên bảng “ Cô giáo tí hon”
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bài.
*Mục tiêu: Nghe viết chính xác đoạn 2 gồm 55 tiếng, trong bài “ Cô giáo tí hon”.
*Tiến hành:
Giáo viên đọc bài viết
 Đoạn văn cớ mấy câu?
Tìm những từ viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?
- Luyện viết từ khó:
-Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai .
-Đọc bài cho học sinh viết 
-Dò lỗi bằng bút chì ( Đổi vở chéo) 
-Tổng hợp lỗi.
-Thu 1 số vở ghi.
"Chốt : Cũng cố kĩ năng nghe viết chính tả.
Hoạt động 2: Luyện tập
*Mục tiêu: Nghe viết chính xác đoạn 2 gồm 55 tiếng, trong bài “ Cô giáo tí hon”.
*Tiến hành:
 Bài tập 2:
 -Đọc y/c:
 -Hướng dẫn : ta tìm thêm 1 tiếng để có thể ghép vào trước hoặc sau tiếng đã cho sẵn để tạo thành từ có nghĩa.
 -Mỗi nhóm 1 nhóm từ , làm và trình bày kết quả.
Giáo viên cùng học sinh nhận xét,bổ sung .
"Chốt: Phân biệt s/x; ăn/ ăng, tìm đúng các từ ghép ứng với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là x/ s; ăn/ ăng.
4.Củng cố- Dặn dò
-Chấm 1 số VBT , nhận xét bài viết của học sinh, tuyên dương những học sinh có tiến bộ ,nhắc nhở những học sinh còn nhiều hạn chế.
 *GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp.
-Luyện viết thêm ở nhà
-Xem trước bài mới.
- cả lớp viết b.con
-nhắc tựa
-4 câu
-Bé (tên riêng),các chữ còn lại là chữ cái đầu câu, viết hoa.
- Viết b.con , 1hs học yếu, chậm lên bảng :
kết hợp sửa sai ngay.
-Trình bày vở và ghi bài
-Đổi vở – nhóm đôi
-2 bàn nộp bài
-Nhóm 1-3 : Câu a
-N 2 –4: Câu b
-Dán lên bảng tập của các nhóm , cả lớp cùng nhận xét, bổ sung, sửa sai.
-2 bàn.
-HS thực hiện.
Tập làm văn (tiết )
VIẾT ĐƠN
I/Yêu cầu:
 -Học sinh viết được đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh theo mẫu đơn đã học.
II/Chuẩn bị:
 -GV: Đơn mẫu.
 -HS: Giấy viết đơn.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định:
2/. Kiểm tra:
- 2 học sinh lên bảng nói những điều em biết về đội TNTP Hồ Chí Minh
-Kiểm tra 4 vở học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh.
-Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung
3/. Bài mới :
 Giới thiệu bài: Nêu nội dung và yêu cầu bài học, ghi tựa “Viết Đơn”
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết đơn.
*Mục tiêu: Học sinh viết được đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh theo mẫu đơn đã học.
*Tiến hành:
 -Nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào đội đã được học ở tiết tập đọc trước.
-Lưu ý viết các nội dung cần thiết không viết đúng hoàn toàn theo mẫu.
- Tập nói theo nội dung đơn, giáo viên nhận xét, sửa lỗi: Cần thể hiện những hiểu biết của em về đội, tình cảm tha thiết của em muốn được vào đội.
-Thực hành viết đơn: Yêu cầu học sinh cả lớp viết vào VBT.
-Gọi một số học sinh đọc đơn, chỉnh sửa lỗi, chấm điểm 1 số bài – Nhận xét.
"Chốt: Cũng cố kĩ năng viết đơn.
4/. Củng cố- Dặn dò
?Đơn dùng để làm gì? 
* GDTT: Trình bày đơn khoa học, viết đúng nội dung theo văn cảnh.
 -Giáo viên nhận xét chung giờ học.
-2 học sinh
-HS Thực hiện.
-Nhắc tựa
- Gồm 3 phần
- Phần mở đầu: Tên đội, địa điểm, ngày tháng viết đơn, tên đơn, nơi gởi đơn, người viết đơn tự giới thiệu.
Phần chính: Lý do, nguyện vọng, nội dung đơn. Lời hứa và nguyện vọng của người viết
Phần kết thúc: Chữ ký và họ tên người viết đơn
-5 – 7 học sinh thực hiện nói trước lớp. 
- Chú ý tập trung vào phần chính lá đơn
- Lớp viết đơn theo yêu cầu 
-4 học sinh.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
Toán(Tiết )
LUYỆN TẬP
I/Yêu cầu:
 -Giúp học sinh củng cố kỹ năng tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu phép tính, củng cố biểu tượng về ¼
 -Giải toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân, xếp hình theo mẫu.
II/Chuẩn bị:
 -GV: Hình vẽ bài tập 2
 -HS: Xem trước nội dung bài. 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định:
2/. Kiểm tra:
 -Các bài tập đã giao về nhà của tiết 9
-Nhận xét, sửa bài cho học sinh.
3/. Bài mới :
 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng “ Luyện Tập”
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
*Mục tiêu: 
-Giúp học sinh củng cố kỹ năng tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu phép tính, củng cố biểu tượng về ¼
 -Giải toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân, xếp hình theo mẫu.
*Tiến hành:
Bài 1:(Rèn cho HS yếu). 
-Đưa ra biểu thức:
 Ví dụ: 4 x 2 + 7
-Yêu cầu học sinh thực hiện tính phép toán tìm kết qua.û 
-Nêu cách thực hiện.
*Lưu ý: Tính lần lượt từ trái sang phải (Câu c)
Giáo viên sửa bài và cho điểm học sinh
"Chốt: củng cố kỹ năng tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu phép tính,
Bài 2: 
-Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ
-Nhận xét,sửa sai
"Chốt: củng cố biểu tượng về ¼
Bài 3: (Dành cho HS giỏi).
-Đọc đề 
-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
-Giáo viên sửa bài và cho điểm 
"Chốt: Giải toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân.
4/. Củng cố- Dặn dò
-Bài tập thi đua:
 -Yêu cầu hs làm bài tập 4. Khoanh tròn số bó hoa và số chiếc bút.
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-2 học sinh lên bảng
-nhắc tựa
-Học sinh tính nháp, 2 bạn lên bảng
-Thực hiện bảng con
-Nêu kết quả bài toán( cả cách thực hiện)
-Tuyên dương.
-Học sinh quan sát và khoanh tròn vào ¼ số con vịt
-Tổ chức nhận xét, bổ sung
-1 học sinh đọc đề bài
-1 bàn có 2 học sinh? 4 bàn có mấy học sinh?
-Học sinh tự suy nghĩ và làm bài.
 -1 học sinh lên bảng 
giải
4 bàn có số học sinh là:
2 x 4 = 8 ( học sinh)
Đáp số: 8 học sinh
-Nhận xét, sửa sai, bổ sung
-HS Làm bài thi đua.
-HS lắng nghe.