Giáo án Lớp 3 Tuần 21 - Trường TH Quảng Minh B

 Thứ 2 ngày 16 tháng 1 năm 2012
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I) Mục đích, yêu cầu 
A. Tập đọc 
1) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ ; lầu, lọng, lẩm bẩm, nếm ...
- Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, giữa các cụm từ 
 2) Rèn kỹ năng đọc - hiểu 
- Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải cuối bài ( đi sứ, lọng, bức trướng ... )
- Hiểu ND : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung Quốc và dạy lại cho dân ta.
B. Kể chuyện 
1) Rèn kỹ năng nói : biết khái quát đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện. Kể lại được một đoạn câu chuyện; lời kể tự nhiên giọng phù hợp.
2) Rèn kỹ năng nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn 
II) Đồ dùng dạy - học 
GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Một sản phẩm thêu đẹp...
HS: Đọc trước bài
III) Các hoạt động dạy - học 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
 Hai học nối tiếp đọc thuộc lòng Chú ở bên Bác Hồ
H: Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi trong bài 
B. Bài mới 
1) Giới thiệu bài (1’)
2) Luyện đọc (15’)
a. Đọc mẫu
b. Luyện đọc – giải nghĩa từ
- Đọc câu
+ Từ khó: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm ...
- Đọc đoạn
+ Từ mới: sách giáo khoa
3) Tìm hiểu bài (10’)
- Đoạn 1: 
+ Trần Quốc Khái học cả khi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối đến nhà nghèo không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng đọc sách
+ Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình.
- Đoạn 2: 
+ Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi rồi cất thang để xem ông làm thế nào
- Đoạn 3, 4:
+ Bụng đói không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng “ Phật trong lòng “ hiểu ý người viết ông bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết 2 pho tượng nặn bằng bột chè lam ...
+ Ông mày mò quan sát hai cái lọng và và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng
+ Ông nhìn những con dơi xoè cánh trao đi trao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự
- Đoạn 5:
+ Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng
4) Luyện đọc lại ( 10’)
5) Kể chuyện: ( 25’)
a. Nêu nhiệm vụ
b. Kể chuyện
6) Củng cố – dặn dò ( 2’)
T: Giới thiệu Chủ điểm mới và bài đọc
T: Đọc mãu toàn bài giọng chậm rãi khoan thai nhấn giọng những từ thể hiện tính bình tĩnh ung dung ...
H: đọc nối tiếp câu trong mỗi đoạn
T: hưỡng dẫn HS luyện đọc những em hay mắc lỗi
H: đọc nối tiếp đoan ( 5 em)
T: nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng
H: tìm hiểu nghĩa các từ trong đoạn văn
- đọc từng đoạn trong nhóm
H: đọc thầm đoạn 1 ( cả lớp)
+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào ? ( 1 em)
+ Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ?
H: đọc đoạn 2
+ Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam
H: đọc đoạn 3, 4 
+ ở trên lầu cao Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đát bình an vô sự ?
H: đọc đoan 5
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
T: đọc đoan 3 ( 1 lần)
H: tìm cách đọc. Luyện đọc
Thi đọc trước lớp
Thi đọc từng đoạn, cả bài
T: nêu nhiệm vụ
H: đọc các câu hỏi ( 1 em)
- kể mẫu đoạn 3
- đại diện nhóm kể 5 đoạn của chuyện
- kể toàn bộ chuyện
- bình chọn bạn kể hay nhất
T: nhận xét chấm điểm
T: qua câu chuyện em hiểu điều gì ? ( 2em)
H: kể chuyện cho người thân nghe
 Toán Tiết 101. Luyện tập
 A- Môc tiªu
 - HS biÕt céng nhÈm c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m cã ®Õn bèn ch÷ sè vµ gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh.
 - Lµm BT 1, 2, 3, 4. 
 B- §å dïng
 GV : B¶ng phô- PhiÕu HT
 HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Tæ chøc:
2/ KiÓm tra:
- Nªu c¸ch céng c¸c sè cã 4 ch÷ sè?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
3/ LuyÖn tËp:
* Bµi 1:
- ViÕt b¶ng: 4000 + 3000 = ?
- Yªu cÇu HS tÝnh nhÈm KQ?
* Bµi 2: - §äc ®Ò?
- TÝnh nhÈm lµ tÝnh ntn?
- GVHD mÉu
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
* Bµi 3: - BT yªu cÇu g×?
- Nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thø tù thùc hiÖn ?
- Gäi 3 HS lµm trªn b¶ng.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 4: - §äc ®Ò?
- BT cho biÕt g×?
- BT hái g×?
- Muèn t×m sè dÇu b¸n c¶ hai buæi ta lµm ntn?
- Muèn t×m sè dÇu buæi chiÒu ta lµm ntn?
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
4/ Cñng cè:
- Thi nhÈm nhanh:
4300 + 200 ; 8000 + 2000; 7600 + 400
- DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
2- 3HS nªu
- NhËn xÐt.
- 4 ngh×n + 3 ngh×n = 7 ngh×n
VËy 4000 + 3000 = 7000
- HS ®äc
- NghÜ trong ®Çu vµ ghi KQ ra giÊy
- HS lµm miÖng
2000 + 400 = 2400 300 + 4000 = 4300
9000 + 900 = 9900 600 + 5000= 5600
 7000 + 800 = 7800
- §Æt tÝnh råi tÝnh.
- HS nªu
2541
4238
+
6778
5348 
 936
+
6284
 805 
 6475
+ 
 7280
 4827 
 2634
+ 
 7461
- Líp lµm phiÕu HT
- HS ®äc
- HS nªu
- HS nªu
- LÊy sè dÇu buæi s¸ng céng sè dÇu buæi chiÒu. Mµ sè dÇu buæi chiÒu ch­a biÕt.
- Ta lÊy sè dÇu buæi s¸ng nh©n 2.
- Lµm vë- 1 HS ch÷a bµi.
Bµi gi¶i
Sè dÇu b¸n buæi chiÒu lµ:
432 x 2 = 864 (l)
Sè dÇu b¸n c¶ ngµy lµ:
432 + 864 = 1296 (l)
 §¸p sè: 1296lÝt dÇu.
- HS thi nhÈm.
 TH TOÁN: Luyện tập
 A- Môc tiªu
 - HS biÕt céng nhÈm c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m cã ®Õn bèn ch÷ sè vµ gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh.
 - Lµm BT 1, 2, 3, 4. 
 B- §å dïng
 GV : B¶ng phô- PhiÕu HT
 HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Tæ chøc:
2/ KiÓm tra:
- Nªu c¸ch céng c¸c sè cã 4 ch÷ sè?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
3/ LuyÖn tËp:
* Bµi 1:
- ViÕt b¶ng: 4000 + 3000 = ?
- Yªu cÇu HS tÝnh nhÈm KQ?
* Bµi 2: - §äc ®Ò?
- TÝnh nhÈm lµ tÝnh ntn?
- GVHD mÉu
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
* Bµi 3: - BT yªu cÇu g×?
- Nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thø tù thùc hiÖn ?
- Gäi 3 HS lµm trªn b¶ng.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 4: - §äc ®Ò?
- BT cho biÕt g×?
- BT hái g×?
- Muèn t×m sè dÇu b¸n c¶ hai buæi ta lµm ntn?
- Muèn t×m sè dÇu buæi chiÒu ta lµm ntn?
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
4/ Cñng cè:
- Thi nhÈm nhanh:
4300 + 200 ; 8000 + 2000; 7600 + 400
- DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
2- 3HS nªu
- NhËn xÐt.
- 4 ngh×n + 3 ngh×n = 7 ngh×n
VËy 4000 + 3000 = 7000
- HS ®äc
- NghÜ trong ®Çu vµ ghi KQ ra giÊy
- HS lµm miÖng
2000 + 400 = 2400 300 + 4000 = 4300
9000 + 900 = 9900 600 + 5000= 5600
 7000 + 800 = 7800
- §Æt tÝnh råi tÝnh.
- HS nªu
2541
4238
+
6778
5348 
 936
+
6284
 805 
 6475
+ 
 7280
 4827 
 2634
+ 
 7461
- Líp lµm phiÕu HT
- HS ®äc
- HS nªu
- HS nªu
- LÊy sè dÇu buæi s¸ng céng sè dÇu buæi chiÒu. Mµ sè dÇu buæi chiÒu ch­a biÕt.
- Ta lÊy sè dÇu buæi s¸ng nh©n 2.
- Lµm vë- 1 HS ch÷a bµi.
Bµi gi¶i
Sè dÇu b¸n buæi chiÒu lµ:
432 x 2 = 864 (l)
Sè dÇu b¸n c¶ ngµy lµ:
432 + 864 = 1296 (l)
 §¸p sè: 1296lÝt dÇu.
- HS thi nhÈm.
TH TV : TẬP ĐỌC 
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I) Mục đích, yêu cầu 
A. Tập đọc 
1) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ ; lầu, lọng, lẩm bẩm, nếm ...
- Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, giữa các cụm từ 
 2) Rèn kỹ năng đọc - hiểu 
- Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải cuối bài ( đi sứ, lọng, bức trướng ... )
- Hiểu ND : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung Quốc và dạy lại cho dân ta.
GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Một sản phẩm thêu đẹp...
HS: Đọc trước bài
II) Các hoạt động dạy - học 
Nội dung
Cách thức tiến hành
 Luyện đọc 
Luyện đọc – giải nghĩa từ
- Đọc câu
+ Từ khó: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm 
- Đọc đoạn
+ Từ mới: sách giáo khoa
 Tìm hiểu bài 
4) Luyện đọc lại 
6) Củng cố – dặn dò ( 2’)
T: Giới thiệu Chủ điểm mới và bài đọc
T: Đọc mãu toàn bài giọng chậm rãi khoan thai nhấn giọng những từ thể hiện tính bình tĩnh ung dung ...
 H: đọc nối tiếp câu trong mỗi đoạn
T: hưỡng dẫn HS luyện đọc những em hay mắc lỗi
H: đọc nối tiếp đoan ( 5 em)
T: nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng
H: tìm hiểu nghĩa các từ trong đoạn văn
- đọc từng đoạn trong nhóm
 Thứ 3 ngày 17 tháng 1 năm 2012
TiÕt 102: PhÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10 000.
A- Môc tiªu
 - HS biÕt trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10 000.(bao gåm ®Æt tÝnh vµ tÝnh ®óng).
 - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n(cã phÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10 000).
 - Lµm BT 1, 2/b, 3, 4. 
B- §å dïng
 GV : Th­íc- phiÕu HT- B¶ng phô
 HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Tæ chøc:
2/ Bµi míi:
a) HD thùc hiÖn phÐp trõ 8653 - 3917.
- HD ®Æt tÝnh vµ tÝnh: ViÕt SBT ë hµng trªn, sè trõ ë hµng d­íi sao cho c¸c hµng th¼ng cét víi nhau. Thùc hiÖn tõ ph¶i sang tr¸i.
( nh­ SGK).
- Nªu quy t¾c thùc hiÖn tÝnh trõ?
b) H§ 2: Thùc hµnh.
* Bµi 1: - §äc ®Ò?
Gäi 4 HS lµm trªn b¶ng
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
*Bµi 2: H­íng dÉn nh­ bµi 1
* Bµi 3:- §äc ®Ò?
- Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×?
- Muèn t×m sè v¶i cßn l¹i ta lµm ntn?
- Gäi 1 HS ch÷a bµi.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 4:- §äc ®Ò?
- Nªu c¸ch X§ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng?
- Gäi 1 HS thùc hµnh trªn b¶ng.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
3/ Cñng cè:
- Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ sè cã 4 ch÷ sè?
- DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
8652
3917
-
4735
- Thùc hiÖn nh¸p.
- Vµi HS nªu quy t¾c.
- §äc 
- Líp lµm phiÕu HT
6385
2927
-
3458
7563 
4908
-
2655
 3561 
 924
- 
 2637
 8090 
 7131
- 
 959
- §äc
- HS nªu
- LÊy sè v¶i ®· cã trõ ®i sè v¶i b¸n ®­îc
- Líp lµm vë
Bµi gi¶i 
Cöa hµng cßn l¹i sè v¶i lµ:
4283 - 1635 = 2648( m)
 §¸p sè: 2648 mÐt.
- Hs nªu
- VÏ ®o¹n th¼ng dµi 8cm. Chia ®«i ®é dµi, t×m trung ®iÓm.
- HS nªu
Luyện từ và câu
NHÂN HOÁ. ÔN CÁCH ĐẶT 
VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ?
I) Mục đích, yêu cầu
1. Tiếp tục học về nhân hoá: nắm được 3 cách nhân hoá. 
2. Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ? ( tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu ? trả lời đúng các câu hỏi.)
II) Đồ dùng dạy - học
GV: Bảng phụ viết một đoạn văn có 2, 3 câu thiếu dấu, sau các bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian , giúp GV kiểm tra bài cũ. 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng bài tập 2
HS: SGK, xem trước bài ở nhà
III) Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ ( 3’) : 
- Bài tập 1 tiết 20
 H: làm bài tập ( 1 em)
- Treo bảng phụ ( 1 em làm bài), đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp.
B. Bài mới
1) Giới thiệu ... ( 2’)
T: Nhận xét tiết học
 Yêu cầu H về nhà viết tiếp nêu chưa xong
Tập làm văn 
 NÓI VỀ TRÍ THỨC.
Nghe kể: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG 
I) Mục đích, yêu cầu 
 - Quan sát tranh, nói đúng về những trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm
- Nghe kể câu chuyện Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng tự nhiên câu chuyện.
II) Đồ dùng dạy - học 
GV: Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý kể chuyện
HS: Xem trước bài ở nhà
III) Các hoạt động dạy - học 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ ( 3’) : 
 hai học sinh đọc báo cáo hoạt đọng của tổ trong tháng vừa qua
T: nhận xét đánh giá
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài ( 1’)
2) Hướng dẫn H làm bài tập 
a. Bài tập 1: quan sát các tranh dưới đây và cho biết những người trí thức trong các bức tranh ấy là ai ? họ đang làm việc gì ?
tranh 1: một bác sĩ đang khám bệnh
tranh 2: kĩ sư cầu đường: thiết kế cầu.
tranh 3: một cô giáo đang dạy bài TĐ
tranh 4: nhà nghiên cứu làm việc trong phòng thí nghiệm
b. Bài tập 2: nghe và kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống
gợi ý:
- viện nghiên cứu nhận được quà gì ?
- vì sao ông Lương Đình Của không đen gieo ngay cả 10 hạt giống ?
- Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa ?
T: Giới thiệu trực tiếp 
 H: nêu yêu cầu bài tập
- quan sát từng tranh
- trả lời câu hỏi ( 4 em)
- lớp nhận xét bổ sung
T: kết luận 
T: kể câu chuyện lần 1
H: nghe kể chuyện
T: treo bảng phụ câu gợi ý
H: đọc gợi ý và trả lời câu hỏi
- quan sát ảnh Lương Đình Của trong tranh
T: kể lần 2
H: tập kể theo nhóm
- các nhóm thi kể theo gợi ý
H+T: nhận xét đánh giá
3) Củng cố - dặn dò (2’)
 T: nhận xét đánh giá tiết học
H: tập kể lại chuyện.
TiÕt 105: Th¸ng - n¨m.
A- Môc tiªu
 - HS biÕt c¸c ®¬n vÞ ®o thêi gian: th¸ng, n¨m. 
- BiÕt 1 n¨m cã 12 th¸ng, biÕt tªn gäi c¸c th¸ng trong n¨m, biÕt xem lÞch.
- BT 1, 2
 - RÌn KN xem lÞch
 - GD HS ch¨m häc ®Ó liªn hÖ thùc tÕ.
B- §å dïng
 GV : Tê lÞch n¨m 2009
 HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Tæ chøc:
2/ Bµi míi:
a) H§ 1: GT c¸c th¸ng trong n¨m vµ sè ngµy trong c¸c th¸ng.
- Treo tê lÞch n¨m 2009.
- Mét n¨m cã bao nhiªu th¸ng? §ã lµ nh÷ng th¸ng nµo?
- Th¸ng Mét cã bao nhiªu ngµy?
- Nh÷ng th¸ng cßn l¹i cã bao nhiªu ngµy?
- Nh÷ng th¸ng nµo cã 31 ngµy?
- Nh÷ng th¸ng nµo cã 30 ngµy?
- Th¸ng 2 cã bao nhiªu ngµy?
+ N¨m th­êng th× th¸ng Hai cã 28 ngµy, cßn n¨m nhuËn th× th¸ng Hai cã 29 ngµy.
b) H§ 2: Thùc hµnh.
* Bµi 1:
- Cho HS th¶o luËn cÆp ®«i ®Ó tr¶ lêi c¸c c©u hái cña BT 1. Gäi 2- 3 cËp tr¶ líi tr­íc líp.
- Th¸ng nµy lµ th¸ng mÊy? Th¸ng sau lµ th¸ng mÊy?
- Th¸ng 1 cã bao nhiªu ngµy?
- Th¸ng 3 cã bao nhiªu ngµy?
- Th¸ng 6 cã bao nhiªu ngµy?
- Th¸ng 7 cã bao nhiªu ngµy?
- Th¸ng 10 cã bao nhiªu ngµy?
- Th¸ng 11 cã bao nhiªu ngµy?
* Bµi 2: - Treo tê lÞch th¸ng 8 n¨m 2009
- Ngµy 19 th¸ng 8 lµ thø mÊy?
- Ngµy cuèi cïng cña th¸ng 8 lµ thø mÊy?
- Th¸ng 8 cã mÊy ngµy chñ nhËt?
- Chñ nhËt cuèi cïng cña th¸ng 8 lµ ngµy nµo?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
3/ Cñng cè:
- HD HS sö dông n¾m cña bµn tay ®Ó tÝnh sè ngµy trong th¸ng.
- DÆn dß: Thùc hµnh xem lÞch ë nhµ.
- H¸t
- quan s¸t
- 12 th¸ng. ®ã lµ th¸ng 1, th¸ng 2, th¸ng 3......., th¸ng 12.
- 31 ngµy
- HS nh×n vµo tê lÞch vµ nªu.
- Th¸ng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12.
- Th¸ng 4, 6, 9, 11.
- cã 28 ngµy
+ HS 1: Hái
+ HS 2: Tr¶ lêi
(Sau ®ã ®æi vÞ trÝ)
- Th¸ng nµy lµ th¸ng 1, th¸ng sau lµ th¸ng 2.
- Th¸ng 1 cã 31 ngµy?
- Th¸ng 3 cã 31 ngµy?
- Th¸ng 6 cã 30 ngµy?
- Th¸ng 7 cã 31 ngµy?
- Th¸ng 10 cã 30 ngµy?
- Th¸ng 11 cã 30 ngµy?
- Quan s¸t vµ nªu .
- HS xem lÞch tr¶ lêi
- HS xem lÞch tr¶ lêi
- HS xem lÞch tr¶ lêi
- HS xem lÞch tr¶ lêi
- Thùc hµnh xem sè ngµy trong th¸ng trªn n¾m tay.
Thủ công : ÑAN NONG MOÁT (T1)
I. MUÏC TIEÂU:
Hoïc sinh bieát caùch ñan nong moát.
Ñan ñöôïc nong moát ñuùng quy trình kyõ thuaät.
Yeâu thích caùc saûn phaåm ñan nan.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
Maãu taám ñan nong moát baèng bìa, coù kích thöôùc ñuû lôùn ñeå hoïc sinh quan saùt ñöôïc caùc nan doïc vaø nan nhau khaùc maøu nhau.
Tranh quy trình ñan nong moát. Caùc nan ñan, buùt chì, keùo, hoà daùn, thuû coâng 
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU:
1. Khôûi ñoäng (oån ñònh toå chöùc).
2. Kieåm tra baøi cuõ:
Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp, chuaån bò cuûa hoïc sinh.
3. Baøi môùi:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
* Hoaït ñoäng 1. Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt.
Muïc tieâu: HS quan saùt vaø nhaän xeùt ñöôïc caùc vaät duïng ñöôïc ñan nong moát.
Caùch tieán haønh: 
+ Giaùo vieân giôùi thieäu taám ñan nong moát (h.1) vaø höôùng daãn hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt.
+ Giaùo vieân lieân heä thöïc teá: ñan nong moát ñöôïc öùng duïng ñeå laøm ñoà duøng trong gia ñình nhö ñan laøn hoaëc ñan roå raù 
+ Ñeå ñan nong moát ngöôøi ta söû duïng caùc nan ñan baèng caùc nguyeân lieäu khaùc nhau nhö maây, tre, giang, nöùa, laù döøa 
+ Trong thöïc teá, ngöôøi ta söû duïng caùc nan rôøi baèng tre, nöùa, giang, maây, laù döøa 
+ Hoïc sinh laøm quen vôùi vieäc ñan nong moát baèng giaáy bìa vôùi caùch ñan ñôn giaûn nhaát (h.1).
* Hoaït ñoäng 2: Giaùo vieân höôùng daãn maãu.
Muïc tieâu: HS bieát caét nan vaø ñan ñöôïc nong moát theo ñuùng quy trình, kyõ thuaät.
Caùch tieán haønh: 
- Böôùc 1. Keû, caét caùc nan.
+ Ñoái vôùi loaïi giaáy bìa khoâng coù doøng keû caàn duøng thöôùc keû vuoâng ñeå keû caùc doøng keû doïc vaø doøng keû ngang caùch ñeàu nhau 1 oâ (ñaõ hoïc ôû lôùp 1).
+ Caét nan doïc, caét 1 hình vuoâng coù caïnh 9 oâ,caét caùc nan theo ñöôøng keû treân giaáy ñeán heát oâ thöù 8 ñöôïc 9 nan doïc.
+ Caét 7 nan ngang vaø 4 nan duøng ñeå daùn neïp xung quanh taám ñan.
- Böôùc 2. Ñan nong moát baèng giaáy bìa.
+ Ñan nan ngang thöù nhaát: ñaët caùc nan doïc leân baøn, ñöôøng noái lieàn caùc nan doïc naèm ôû phía döôùi. Sau ñoù nhaác nan doïc 2;4;6;8 leân vaø luoàn nan ngang thöù nhaát vaøo. Doàn nan ngang thöù nhaát khít vôùi ñöôøng noái lieàn caùc nan doïc.
+ Ñan nan ngang thöù hai: nhaác nan doïc 1;3;5;7;9 vaø luoàn nan ngang thöù hai vaøo. Doàn nan ngang thöù hai khít vôùi nan ngang thöù nhaát.
+ Ñan nan ngang thöù ba gioáng ñan nan ngang thöù nhaát.
+ Ñan nan ngang thöù tö gioáng ñan nan ngang thöù hai.
+ Cöù ñan nhö vaäy cho ñeán heát nan ngang thöù baûy.
- Böôùc 3. Daùn neïp xung quanh taám ñan.
+ Boâi hoà vaøo maët sau cuûa 4 nan coøn laïi laøm neïp (h.1).
+ Hoïc sinh quan saùt hình.
+ hình 4.
4. Cuûng coá & daën doø:
+ Hoïc sinh nhaéc laïi caùc böôùc ñan nong moát. Hoïc sinh taäp laøm nhaùp.
+ Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën doø hoïc sinh taäp ñan nong moát. Tieát sau thöïc haønh ñan nong moát.
+ Chuaån bò hoà daùn, keùo, thuû coâng, bìa cöùng ñeå ñan
CHÍNH TẢ
NHỚ - VIẾT: BÀN TAY CÔ GIÁO
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
	Rèn kỹ năng viết chính tả:
	1. Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Bàn tay cô giáo (thơ 4 chữ).
 2. Làm đúng bài tập điền âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã.
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
	- Bảng lớp viết (2 lần ) 8 từ cần điền vào chỗ trống (BT2a); 10 từ cần đặt dấu hỏi hay dấu ngã (BT2b).
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A - Bài cũ
- GV gọi HS lên bảng, GV đọc HS viết các từ ngư. 
-Nhận xét và ghi điểm.
- 2 HS lên bảng viết
- Cả lớp viết bảng con: đổ mưa, đổ xe, ngã ba, ngả mũ, ngã ngửa.
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS nghe viết
a. GV hướng dẫn HS chuẩn bị, GV đọc 1 lần bài thơ.
- Hỏi: Mỗi dòng thơ có mấy chữ? 
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? 
- Giữa 2 khổ thơ ta trình bày như thế nào?
- Yêu cầu HS tìm từ khó, GV ghi bảng hướng dẫn HS viết bảng con:
+ thoắt, mềm mại, dập dềnh, toả, lượn...
b. HS nhớ tự viết lại bài thơ.
- Gọi 3 HS đọc thuộc bài thơ.
- GV nhắc nhở HS cách ngồi cầm bút để vở, cách trình bày bài thơ.
c. Chấm chữa bài
3. Hướng dẫn HS làm bài tập
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS soát lỗi.
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở.
- GV chấm 1 số bài.
- Nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày.
Bài tập 2: 
- GV nêu yêu cầu của bài.
4. Củng cố dặn dò
- Gọi HS chữa bài
- GV chốt lời giải đúng:
a. trí - chuyên- trí - chữa - chế - chân - trí - trí.
b. ở - cũng - những - kĩ - kĩ - kĩ - sản - xã - sĩ - chữa.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương những HS viết bài chính tả sạch, đẹp, làm tốt các bài tập.
- Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại; cả lớp đọc lại các bài viết, ghi nhớ chính tả.
- Chuẩn bị bài sau: Nghe - viết: Một nhà thông thái.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc lại bài thơ.
- Cả lớp theo dõi trong SGK, ghi nhớ.
- Có 4 chữ.
- Phải viết hoa.
- Cách 1 dòng.
- 2 HS viết bảng lớp.
- HS viết bảng con.
- 3 HS đọc , cả lớp đọc thầm theo.
- HS nhớ tự viết bài vào vở.
- HS đổi vở chữa lỗi.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK.
- Cả lớp nhận xét.
- HS viết bài vào vở.
Sinh ho¹t TuÇn 21
Môc tiªu:
 -HS nhËn ra ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn qua.
 -HS tù m×nh s÷a ch÷a nh÷ng khuyÕt ®iÓm cßn tån t¹i trong tuÇn
 -Nªu ®­îc ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
II. Néi dung sinh ho¹t
 -GV híng dÉn ®iÒu khiÔn tiÕt sinh ho¹t
 + C¸c tæ trìng nhËn xÐt nh÷ng u khuyÕt ®iÓm cña tæ viªn.
 + C¸c b¹n kh¸c bæ sung ý kiÕn
 + Líp trëng táng kÕt l¹i
 -GV nhËn xÐt chung:
 + VÒ hoc tËp: HÇu hÕt c¸c em ®Òu cã ý thøc tèt trong häc tËp, häc vµ lµm bµi tr­íc khi ®Õn líp nh­: Minh, Trµ My,TuÊn ,Quúnh, Nga
 + VÒ ®¹o ®øc : §a sè c¸c em ngoan, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o,ng­êi lín
 + VÒ nÒ nÕp: C¸c em ®i häc chuyªn cÇn ,®óng giê, ra vµo líp ®óng quy ®Þnh,thùc hiÖn ®ång phôc 100%,vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÎ.
 - Tån t¹i: 
 *Cßn cã mét sè em con cha ch¨m häc nªn kiÕn thøc cßn yÕu; nh ®äc cßn chËm,ch÷ viÕt cßn cÉu th¶ cha ®óng quy ®Þnh,tÝnh to¸n cßn chËm.
 * Mét sè em cßn ®i häc muén,v¾ng häc kh«ng lý do
 * Trc nhËt cßn chËm,thiÕu ý thøc tù gi¸c.
 III. Ph­¬ng h­íng ho¹t ®«ng tuÇn 22
 BiÖn ph¸p -§i häc ®óng giê,chuyªn cÇn,v¾ng cã gÊy xin phÐp.
 -Duy tr× nÒ nÕp cña líp, cña §éi theo quy ®Þnh
 -T¨ng cêng rÌn ch÷, gi÷ vë
 -Cã ý thøc tù gi¸c tù hoc bµi ë nhµ , häc bµi vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ vµ chuÈn bÞ bµi míi tríc khi ®Õn líp.