Giáo án Lớp 3 Tuần 23 - Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn

TậP ĐọC – Kể CHUYệN
NHà ảO THUậT
I/ MụC ĐíCH YêU CầU:
A/ Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng những từ ngữ :lỉnh kỉnh, biểu diễn, rạp xiếc, ảo thuật, quảng cáo.
- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở đoạn 1, 2, 3)
2. Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Khen gợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em
B/ Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói, dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện nhà ảo thuật theo lời của Xô – phi (hoặc Mác).
2. Rèn kĩ năng nghe.
II/ Đồ DùNG DạY HọC:
- Tranh minh họa bài đọc SGK.
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A- Hoạt động 1.
- Gọi 3 HS lên đọc bài và TLCH về nội dung đoạn đọc .
B- Hoạt động 2.
1. Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, nói nội dung tranh.
- GV giới thiệu – ghi tên bài.
2. Luyện đọc:
a> Giáo viên đọc toàn bài:
b> Hướng dẫn HS đọc + giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu:
- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm.
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS ngắt giọng đúng.
- Giải nghĩa từ khó: tình cờ, chứng kiến, thán phục.
* Đọc từng đọc trong nhóm. 
* Đọc đồng thanh.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+Vì sau chi em Xô – phi không đi xem ảo thuật ?
+ Hai chi em Xô – phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?
+ Vì sao 2 chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp?
+ Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô - phi và Mác?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?
+ Theo em chị em Xô – phi đã được xem ảo thuật chưa ?
GV: Nhà ảo thuật nổi tiếng người Trung Quốc đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn, sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.
4. Luyện đọc lại
- Giáo viên hướng dẫn HS đọc đúng .
- Cho HS thi đọc trước lớp.
B/ Kể chuyện
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ:
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh.
- GV nhắc HS : Khi nhập vai mình là: Xô – phi ( hay Mác) em phải dùng từ xưng hô: tôi hoặc em.
- Mời 1 HS khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh.
- GV nhận xét.
- Cho HS tập kể theo nhóm.
- Gọi 4 HS thi kể từng đoạn trước lớp:
C- Hoạt động 3.
+ Các em học được ở Xô – phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
+ Truyện ca ngợi hai chị em Xô – phi. Chuyện còn ca ngợi ai nữa ?
- Yêu cầu các em về nhà tiếp tục kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai, kể lại cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên thực hiện yêu cầu của GV .
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Nghe giới thiệu.
- Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo.
- HS tiếp nối nhau đọc, mỗi em đọc một câu.
- 4 HS đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn.
- “Nhưng/ hai chị em mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em cần tiền.//
- HS đọc chú giải và đặt câu.
 -HS đọc theo nhóm 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- HS đọc thầm.
+ Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền .
+ Tình cờ gặp chú Lí ở ga. Hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
+ Hai chị em nhớ lời mẹ dặn, không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn.
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.
+ Khi mọi người uống trà, những chuyện lạ liên tiếp xảy ra
+ Chị em Xô- phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.
- Nghe GV hướng dẫn, 1-2 HS đọc lại: - 3 HS thi tiếp nối nhau đọc 3 đoạn chuyện.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Nghe GV nêu nhiệm vụ.
- HS thực hiện:
- 1 HS khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn tryện theo tranh. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Tập kể theo nhóm 3.
- 4 HS tiếp nối thi kể từng đoạn, theo lời của Xô – phi hoặc Mác
+ Yêu thương cha mẹ; 
Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ mọi người.
+ Ca ngợi chú Lí nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em.
----------------------0o0----------------------- 
Tuần 23	Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2007
	TOáN	
T111: NHâN Số Có BốN CHữ Số VớI Số Có MộT CHữ Số( TT)
I/ MụC TIêU:
Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép tính nhân (có nhớ hai lần không liền nhau).
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán. 
II/CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A- Hoạt động 1.
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện.
1023 x 4 1081 x 7
B- Hoạt động 2.
1. Giới thiệu bài:
2. HD thực hiện phép nhân 1427 x 3.
- GV viết lên bảng 1427 x 3 = ?
- Gọi 1 HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện.
- Nhắc lại : 
* Lưu ý học sinh bước nhớ( nhân xong cộng phần nhớ)
3. Thực hành.
Bài 1: 
- Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm SGK .
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: Thi tiếp sức.
- Chia lớp 2 đội, nêu cách chơi, luật chơi.
- Nhận xét , tuyên dương đội thắng cuộc.
 Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS phân tích đề – 1 HS lên tóm tắt.
- Gọi 1 HS nhìn tóm tắt đọc đề.
+ Muốn tìm số gạo 3 xe chở ta làm thế nào?
- Gọi 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề.
+ Muốn tình chu vi hình vuông ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS tự giải.
- Nhận xét, chữa bài
C- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về luyện thêm nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
- 1 HS lên thực hiện và nêu cách thực hiện.
- Lắng nghe. 
- Cách thực hiện : Thực hiện lần lượt từ phải sang trái.
 1427 
 x 3
 4281
- Thực hiện theo yêu cầu 
- Nhận xét, củng cố cách nhân 
- Hai đội, mỗi đội cử 4 bạn lên thi 
- HS dưới lớp làm vở.
- Nhận xét, sửa bài.
- 1 HS đọc – Lớp nhẩm.
- 1 HS hỏi – Mời bạn trả lời.
+ Lấy số gạo 1 xe nhân với 3 ( 1425 x 3 = 4275 (Kg)
- HS thực hiện.
- 1 HS đọc – Lớp đọc nhẩm.
+ Lấy số đo 1 cạnh nhân 4 .
- 1 HS lên bảng – Lớp làm vở.
----------------------0o0-----------------------
ĐạO ĐứC
TôN TRọNG ĐáM TANG (Tiết 1)
I/ MụC TIêU:
- Kiến thức : đám tang là lễ chôn cất người đã chết. Đây là một sự kiện rất đau buồn đối với người thân trong gia đình họ. Vì thế chúng ta cần phải chia sẻ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc.
- Kĩ năng : nói năng nhẹ nhàng, không cười đùa hét to trong đám tang. Giúp đỡ những công việc có thể làm, phù hợp. Cư xử đúng mức khi gặp đám tang; ngả mũ chào, nhường đường.
- Thái độ : cảm thông, chia buồn với người trong gia đình có tang. Nghiêm túc lịch sự trong đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
II: Đồ dùng dạy và học: Thẻ xanh, đỏ. Máy chiếu , giấy trong
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới:
Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang
* Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang.
* Cách tiến hành:
- GV kể chuyện – sử dụng tranh minh họa.
- Đàm thoại: GV đưa ra các câu hỏi trong vở bài tập và yêu cầu học sinh trả lời.
- GV kết luận: Khi gặp đám tang chúng ta cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với mọi người. Đó là một nếp sống có văn hóa.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:
* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang. 
* Cách tiến hành: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS làm vào vở bài tập: 
Ghi vào ô trống chữ Đ trước những việc làm đúng, chữ S trước những việc làm sai
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc và giải thích vì sao hành vi đó đúng hoặc sai.
- Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang; không chỉ trỏ, cười đùa mà biết ngã mũ nón, nhường đường, im lặng. 
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự liên hệ trong nhóm nhỏ.
- Mời một số HS trao đổi với các bạn trong lớp.
- GV nhận xét, khen những HS biết cư xử đúng.
* Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về thực hành tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện.
- HS lắng nghe.
- Học sinh trả lời các câu hỏi
+ Cần phải tôn trọng đám tang.
- HS lắng nghe.
- Một HS đọc yêu cầu bài tập 
- HS làm bài cá nhân (một HS lên bảng )
- Chữa bài, nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS liên hệ trong nhóm 3 về cách ứng xử của bản thân.
- HS nêu trước lớp. 
Toán( tiết 112)
 LUYệN TậP
I/ MụC TIêU:
Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ hai lần.
- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia.
- Giáo dục học sinh làm bài chính xác, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy- học: máy chiếu, giấy trong.
II/ CáC HOạT DộNG DạY HọC CHủ YếU:
HOạT ĐộNG dạy
HOạT ĐộNG học
A- Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu HS thực hiện:
2527 X 3 1419 X 5
GV nhận xét, ghi điểm:
B- Bài mới.
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.
2. Luyện tập
Bài 1: 
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Nhận xét, sửa bài
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS phân tích, tóm tắt đề
- Cho HS thảo luận nhóm, tìm cách giải?
- Yêu cầu HS tự giải bài toán
GV Củng cố cách giải bài toán
Bài 3: Tìm x 
- GV yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần của phép tính.
+ Nêu cách tìm số bị chia?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
GVcủng cố cách tìm số bị chia.
Bài 4: Cho HS làm SGK.
- Gọi một HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
- Nhận xét, sửa bài.
C- Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà rèn luyện thêm về nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
- 1HS lên bảng – lớp bảng con
- Lắng nghe. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 4 HS lên bảng – lớp bảng con
- Nhận xét
- HS đọc bài toán, phân tích bài toán theo nhóm 2
- HS làm vào vở, chữa bài.
An mua 3 cái bút hết số tiền là:
2500 x 3 = 7500( đồng)
Cô bán hàng phải trả lại cho An số tiền là:
8000 - 7500 = 500( đồng)
Đáp số: 500 đồng
+ Lấy thương nhân số chia.
- Hai HS lên bảng. HS cả lớp làm VBT. Chữa bài, nhận xét
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- HS thảo luận nhóm đôi. chữa bài .
 Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009	
CHíNH Tả( nghe viết)
 NGHE NHạC
I/ MụC ĐíCH YêU CầU:
- Rèn luyện kĩ năng : - Nghe viết đúng bài thơ Nghe nhạc
 - Làm đúng các BT phân biệt l/n 
- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ.
II. Đồ dùng dạy và học máy chiếu, giấy trong
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: 
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A- KTBC
- Gọi một HS lên bảng- lớp viết bảng con.
.
B-Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
2. Hướng dẫn HS nghe, viết:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc mẫu bài viết.
+ Bài thơ kể về c ... ò chơi, cho HS chơi thử 1 lần, sau đó chơi chính thức. Đội nào chuyển nhanh nhất, ít phạm quy thì đội đó thắng, cho các em chơi từ 2 đến 3 lần, GV làm trọng tài.
3. Phần kết thúc:
- Giậm chân tại cho, đếm to theo nhịp.
- GV nhận xét giờ học.
BTVN:ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
1- 2’
1’
1’
13’
12’
2’
2’
- 4 hàng dọc
- 1 hàng
- 1 vòng tròn
-4 hàng ngang
Theo đội hình từng tổ.
- 4 hàng dọc.
- 4 hàng dọc
----------------------0o0----------------------- 
THủ CôNG
ĐAN NONG ĐôI (Tiết 1)
I/ MụC ĐíCH YêU CầU:
- HS biết cách đan nong đôi.
- Đan được nong đôi đúng quy trình kĩ thuật.
- HS yêu thích đan nan.
II/ CHUẩN Bị:
- Mẫu tấm đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác nhau, có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
- Tấm đan nong mốt của bài trước để HS so sánh.
- Tranh quy trình và sơ đổ đan nong đôi.
- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau. 
- Bìa màu và giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III/ CáC HOạT ĐộNG DAY HọC:
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A/ Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài.
2. Các hoạt động:
a> Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét..
- GV giới thiệu tấm đan nong đôi.
+ Em có nhận xét gì về về kích thước các nan đan và cách đan của 2 tấm đan nong và đan nong mốt?
+ Trong thực tế người ta ứng dụng đan nong đôi để làm gì?
b> Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Kẻ, cắt dán các nan.
- Kẻ, cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan có chiều rộng 1 ô, dài 9 ô, (nan ngang khác màu vơi nan dọc và nan dán nẹp xung quanh).
Bước 2: Đan nong đôi:
Cách đan nong đôi là nhấc hai nan đè hai nan và lệch nhau một nan dọc (cùng chiều) giữa 2 hàng nan ngang liền kề.
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
Dùng 4 nan còn lại dán theo 4 cạnh của tấm đan nong đôi như tấm đan mẫu.
- GV theo dõi – Hướng dẫn HS.
c> Củng cố dặn dò: 
- Yêu cầu HS tập đan nong đôi.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau: bìa màu, kéo, hồ dán thực hành
- Lắng nghe.
- HS quan sát, nhận xét.
+ Kích thước các nan đan đều bằng nhau nhưng cách đan khác nhau.
+ Để làm đồ dùng trong gia đình như đan làn, rổ, rá, gùi, 
- HS quan xát và cắt nan làm.
- HS quan xát và đan theo sự hướng dẫn của GV.
- HS quan xát và dán nẹp xung quanh.
----------------------0o0----------------------- 
Thứ tư ngày 18 tháng 2 năm 2009
TậP ĐọC
CHươNG TRìNH XIếC ĐặC SắC
I/ MụC ĐíCH YêU CầU:
1. Rèn luyện kỷ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ: xiếc, dí dỏm, thú vị, thoáng mát, phục vụ quý khách.
- Đọc chính xác các chữ số, số điện thoại.
2. Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài.
- Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm, nội dung hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.
II/ CHUẩN Bị: - Một tờ quảng cáo đẹp, hấp dẫn.
III/ CáC HOạT ĐộNG DAY HọC:
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc giờ trước
GV nhận xét, ghi điểm:.
B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc:
a. Đọc mẫu toàn bài: Đọc rõ ràng, rành mạch, vui.
b. HD HS đọc + giải nghĩa từ khó:
* Đọc từng câu:
- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm.
* Đọc từng đoạn trước lớp: Chia đoạn:
- Giải nghĩa từ ngữ: tiết mục, tu bổ , mở màn, hân hạnh.
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
+ Em thích ND nào trong quảng cáo? Vì sao?
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt? (về lời văn, trang trí).
+ Em thường thấy quảng cáo ở những nơi đâu?
- GV gới thiệu thêm một số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp.
4. Luyện đọc lại:
- Gọi 1 HS khá giỏiđọc cả bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc 1đoạn:
- Cho HS thi đọc cả bài.
C- Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS ghi nhớ đặc điểm , nội dung và hình thức của quảng cáo.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
- Lắng nghe.
- Nghe GV đọc và đọc thầm theo.
.
- HS tiếp nối đọc từng câu. Mỗi em đọc 1 câu.
- HS dùng bút chì đánh dầu từng đoạn.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
- HS đọc chú giải SGK.
- Đọc theo nhóm 4.
- 2 HS đọc cả bài.
+ Để thu hút, lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc.
- 4 – 5 HS trả lời.
 HS đọc thầm, trao đổi nhóm rồi trả lời.
+ ở nhiều nơi: dán hoặc treo trên đường phố, 
- HS quan sát.
- 1 HS giỏi đọc.
- 4 – 5 HS thi đọc đoạn quảng cáo trên.
- Hai HS thi đọc cả bài.
CHíNH Tả
NGHE VIếT: NGườI SáNG TáC QUốC CA VIệT NAM
I/ MụC ĐíCH YêU CầU:
1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.
2. Làm đúng các bài tập điền âm ,vần và đặt câu riêng biệt những tiếng có âm , vần đẽ lẫn l, n, ut, uc.
3. Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ.
II/ Đồ DùNG DạY - HọC: - 3 từ giấy viết nội dung BT2a.
 - Bút dạ và 3 tờ giấy to viết nôi dung BT3a.
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A- Hoạt động 1.
- Gọi 2 HS lên bảng lớp – lớp viết bảng con 1 số từ: trút nước, chúc mừng, 
- Giáo viên nhận xét.
B- Hoạt động 2.
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn nghe viết:
a>Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc bài văn một lần.
- Giải nghĩa từ Quốc Hội, Quốc ca? 
- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao 
+ Bài hát Quốc ca Việt Nam có tên là gì? Do ai sáng tác? Sáng tác trong hoàn cảnh nào?
- Hướng dẫn HS cách trình bày.
+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Cho HS viết từ khó: nhạc sĩ, khởi nghĩa, vẽ tranh, Quốc hội.
b> Viết chính tả:
- GV đọc từng câu, cụm từ cho HS viết.
- GV đọc lại cả bài.
c> Chấm chữa bài:
-GV đọc dừng lại phân tích từ khó.
- Thu chấm từ 5 – 7 bài. Nhận xét 
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2a: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Cho HS nhận xét sửa bài.
- GV chốt lời giải đúng.
Bài tập 3a: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS thi làm bài. GV dán 3 tờ giấy to mời 3 nhóm lên thi tiếp sức.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
C- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà tập đọc bài tập 2b, học thuộc lòng khổ thơ BT2, viết lại lỗi sai.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
- HS theo dõi.
- Học sinh nêu theo ý hiểu.
- HS xem ảnh.
+ Bài Quốc ca ....chuẩn bị kháng chiến .
+ Những chữ đầu câu, tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca, Quốc hội.
- 1 HS lên bảng, lớp bảng con.
- HS viết vào vở.
- HS soát lỗi.
- Dùng bút chì, đổi chéo vở để soát lỗi, sửa bài.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS làm bài tập vào vở, 2 HS lên làm trên giấy GV chuẩn bị sẵn.
-Lớp nhận xét, sửa bài trên bảng.
- 2 – 3 HS đọc lại.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- 3 nhóm lên thi, mỗi em đặt 2 câu theo cặp.
- Lớp nhận xét.
Thứ sáu ngày 29 tháng 02 năm 2007
	TOáN	
Tiết 115: CHIA Số Có BốN CHữ Số CHO Số Có MộT CHữ Số (TT)
I/ MụC TIêU:
Giúp HS: - Biết thực hiên phép chia trường hợp có chữ số 0 ở thương.
 - Rèn luyện kĩ năng giải toán. 
 - Giáo dục học sinh yêu thích học toán.
II/ HOạT ĐộNG DạY HọC:
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A- Hoạt động 1.
- Gọi 2 HS lên bảng, lớp bảng con.
 2768 : 3 = , 	2495 : 4 = 
B- Hoạt động 2.
1. Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu giờ học.
2. HD HS thực hiện phép chia 4218 : 6.
- GV ghi bảng 4218 : 6 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính.
- Nhận xét, sửa bài.
- Gọi 1 HS nêu cách thực hiện.
3. HDHS thực hiện phép chia 2407 : 4
- Cho HS thực hiện như trên.
* Lưu ý phép chia có dư
4. Thực hành:
Bài 1: HS làm b con
- Yêu cầu HS lần lượt làm các phép tính GV nêu.
- Nhận xét sửa bài.
Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự phân tích đề kết hợp 1 HS lên tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở.
- Nhận xét, sửa bài.
Bài 3: (HS làm SGK)
- Yêu cầu HS nhận xét để tìm ra phép tính đúng hoặc sai.
- Yêu cầu HS thực hiện cả 3 phép tính để tìm thương đúng.
C- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện thêm .
- Thực hiện.
- Lắng nghe.
- 1 HS lên bảng lớp 
4218 6
 0 1 703
 18
 0
- 1 HS lên bảng, lớp bảng con.
2407 4
 00 601
 07
 3 2407: 4= 601( dư 3)
- HS lần lượt làm bảng .
- Nhận xét.
- 1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK.
- 1 HS nêu câu hỏi – mời bạn trả lời.
+ BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- 1 HS lên bảng, lớp vở.
Bài giải
Số mét đường đã sửa là:
 1215 : 3 = 405 (m)
Số mét đường còn lại phải sửa là:
 1215 – 405 = 810 (m)
 Đáp số: 810 m đường
- HS làm SGK.
a> Đ, 	b> S, 	c> S.
- Chữa bài, làm lại phép tính sai
Tập làm văn
Tập làm văn(ôn)
Kể LạI MộT BUổI BIểU DIễN NGHệ THUậT
I Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói: Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem (theo gợi ý SGK). 
2. Rèn kĩ năng viết: Dựa vào những điều vừa kể, viết được một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật. 3. Giáo dục học sinh yêu nghệ thuật.
II Đồ dùng dạy và học:
- tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật, kịch chèo,múa, xiếc,
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
A- Hoạt động 1.
- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài viết về một người lao động trí óc.
B- Hoạt động 2.
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu mục đích – yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
- Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý.
- Cho HS xem các hình ảnh về buổi biểu diễn nghệ thuật đã chuẩn bị.
- GV nêu: Khi kể, các em có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý để kể, cũng có thể kể theo những điều mình thích, mình nhớ và ấn tượng về buổi biểu diễn đó.
- Gọi 2 HS khá giỏi kể mẫu theo các câu hỏi gợi ý.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào gợi ý, nói cho nhau nghe.
- Gọi 2-3 HS kể trước lớp, GV nx.
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS viết bài đã nói của mình vào vở. Nhắc HS viết rõ ràng, thành câu, GV theo dõi.
- Gọi 3-5 HS đọc bài trước lớp
-Nhận xét và cho điểm.
C- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài viết (nếu chưa viết xong)
- 2 HS lên bảng thực hiện.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS quan sát tranh ảnh và nghe giảng.
- 1 -2 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS kể theo nhóm 2.
 Đó là buổi biểu diễn ca nhạc thiếu nhi.
 Buổi biểu diễn được tổ chức tại nhà hát lớn vào tối chủ nhật vừa qua. Em cùng xem với bố mẹ và bé Bi. Buổi  tiết mục: Hát đơn ca, tốp ca, hợp xướng múa quạt, múa nón và cả múa sạp. Em thích nhất tiết mục múa rạp. 
Tiết mục này gồm nhiều người  phải nhịp nhàng nếu không sẽ bị dập chân.
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu .
- Một số HS cầm vở đọc bài, cả lớp theo dõi, bình chọn.