Giáo án lớp 3 Tuần 24 - Nguyễn Đức Hoàng

Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013
Chào cờ
--------------------------------------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS về phép chia, trường hợp chia có chữ số 0 ở thương và giải toán.HSK-G tự lấy được ví dụ về phép chia (trường hợp thương có chữ số 0)
- Rèn kỹ năng cho HS thực hiện phép chia, giải toán có một, hai phép tính.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tin cẩn thận trong tính toán.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.GV- Bảng phụ.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1- Kiểm tra bài cũ(3’) 2- Bài tập thực hành:(30’)
* Bài tập 1:- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS làm bảng.- Gọi HS chữa bài.
- hép chia nào là phép chia hết,phép chia nào có dư ?
* Bài tập 2 (120):- Gọi HS làm bảng.
- Gọi HS nhận xét chữa bài.- Nêu cách tìm thừa số.
* Bài tập 3 (120):- Hướng dẫn tóm tắt.
- Gọi HS giải.- GV thu chấm, nhận xét.
* Bài tập4 (120):- GV: 6000 : 3 = ?
Nhẩm: 6 nghìn : 3 = 2 nghìn
6000 : 3 = 2000
- Gọi HS làm miệng.- GV cùng HS nhận xét.
III- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(2’)
Xem lại cách chia có chữ số 0 ở thương
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- 2 HS lên bảng, dưới nháp.
- HS nhận xét nêu cách chia.
- 2 HS nêu, HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 3 HS lên bảng, dưới nháp.
- 1 số HS nêu cách làm.- 1 HS nhắc lại.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS giải bảng, dưới làm vở bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS lần lượt nêu miệng cả bài.
Lưu ý : .
.
-------------------------------------------------------------
Tập đọc - kể chuyện. (2 tiết)
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I- MỤC TIÊU:A- TẬP ĐỌC.
-HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch. Rèn kỹ năng đọc đúng 1 số từ ngữ: Truyền lệnh, náo động, trong leo lẻo,....HSK-G đọc phân vai 
-Hiểu nghĩa các từ ngữ giải nghĩa ở cuối bài. Hiểu được nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, có bản lĩnh.
B- KỂ CHUYỆN:
- Xếp lại các tranh theo thứ tự câu chuyện và kể lại.
- Rèn kỹ năng nói và nghe cho HS để kể tiếp được câu chuyện,HSK-G nhận xét được bạn kể.
- Giáo dục tính mạnh dạn tự tin cho HS.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV- Tranh minh hoạ SGK.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.TẬP ĐỌC.
A- Kiểm tra bài cũ:(3’) HS đọc lại bài cũ: 
- Nêu cách trình bày quảng cáo.
B- Bài mới:(30’) 1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:- GV đọc lần 1.
- HD đọc nối câu.
- Giúp HS phát âm nhhững từ khó đọc.
- HD đọc nối đọan.
* Đoạn 1:- Giảng từ: Minh Mạng, ngự giá, xa giá.
- HD đọc ngắt đoạn 1.
* Đoạn 2:- GV nhận xét cách đọc.
- Đoạn này đọc giọng thế nào ?
* Đoạn 3:- Giảng từ: Đối, tức cảnh, chỉnh.
- HD cách ngắt giữa các cụm từ.
* Đoạn 4:- Giọng đọc đoạn này thế nào ?
- GV cho đọc đồng thanh.
3- Tìm hiểu bài:(8’)
- Gọi HS đọc thầm đoạn 1.- GV nêu câu hỏi 1 SGK.
- Gọi HS đọc đoạn 2.- Gọi HS đọc đoạn 3,4.
- GV nêu câu hỏi 4.
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
- Vua ra vế đối thế nào ?- Câu đối lại thế nào ?
- Nội dung câu chuyện là gì ?
4- Luyện đọc lại: (7’) HS đọc lại cả bài.
- HS nghe.
- HS nghe và theo dõi SGK.
- HS nối câu đọc cả bài.
- 4 HS đọc nối 4 đoạn.
- 1 HS đọc, nhận xét.
- HS nghe và ghi nhớ.
- 1 HS đọc lại.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- HS nghe và ghi nhớ.
- 1 HS đọc lại 2 câu đối.
- HS theo dõi đánh dấu SGK.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- Giọng khâm phục.
- HS đọc đồng thanh đoạn 3.
- 1 HS đọc đoạn 1.
- 1 HS trả lời, nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS trả lời, nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS quan sát tranh SGK.
- 1 HS trả lời, nhận xét.
KỂ CHUYỆN(17’)
- GV nêu nhiệm vụ.- Gọi HS nhắc lại.
- Hướng dẫn kể chuyện.
- Yêu cầu xếp 4 bức tranh.
- Gọi HS nêu lại cách xếp.
- Gọi HS kể chuyện.- Gọi 4 HS kể.
- Gọi HSK-G kể cả chuyện.- GV cùng HS nhận xét.
IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(2’)
- Câu tục ngữ nào có 2 vế đối ? Về kể lại cho người thân nghe câu chuyện này.
- HS nghe.
- 2 HS nhắc lại.
- HS làm việc cá nhân.
- 1 HS nêu lại cách xếp tranh.
- 4 HS kể tiếp 4 đoạn.
- 2 HS kể, HS khác theo dõi.
Lưu ý : .
.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2013
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤC TIÊU:
- Thực hiện các phép tính nhân chia các số có bốn chữ số cho số có một chữ số, giải toán hợp.
- Rèn kỹ năng thực hiện phép tính và giải toán. HSK-G làm được bài 4
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.GV- Bảng phụ.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1- Kiểm tra bài cũ: (3’)HS nêu cách giải bài 2,3 
2- Bài tập: HD học sinh làm bài tập.
* Bài tập 1 (120): .(h/s TB-Y)
- Gọi HS lên bảng, dưới làm vở nháp.
- Gọi HS chữa bài.
* Bài tập 2 (120.(h/s TB):
 - Gọi HS làm bảng, dưới làm nháp.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài kết luận đúng sai.
* Bài tập 3 (120):- HS tóm tắt bài.
- Gọi 1 HS chữa, lớp làm vở toán để chấm.
* Bài tập 4 (120):.(h/skhá giỏi)
- HD tóm tắt bài toán
- Gọi HS giải vở và bảng lớp.
- GV thu chấm và chữa bài và kết luận đúng sai.
III- DẶN DÒ:(3’)
- GV nhận xét tiết học. Qua bài học này ta củng cố được kiến thức nào ?.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 3 HS lên bảng, mỗi HS 1 cột.
- 3 HS chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 3 HS chữa 3 câu a,b,c dưới làm câu d.
- 2 HS nêu cách thực hiện.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
Có 5 thùng; 1 thùng = 306 quyển.
Chia đều 9 thư viện.
- Một thư viện = ? quyển
- 1 HS chữa, HS khác làm vở.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
Lưu ý : .
.
----------------------------------------------------------------
Chính tả (nghe – viết)
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I- MỤC TIÊU:
- HS nghe, viết đúng chính xác đoạn 3 của bài: Đối đáp với vua.
- Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, viết đúng, đẹp và làm các bài tập chính xác.
- Giáo dục HS có ý trong học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.GV- Bảng phụ chép bài tập 3 (a). 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A- Kiểm tra bài cũ: (3’)
B- Bài mới: (28’)1- Giới thiệu bài: 
2- Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
a- Tìm hiểu nội dung:
- GV đọc đoạn 3 của bài.- Gọi HS đọc lại.
- Vì sao Vua bắt Cao Bá Quát đối ?
- Đọc vế đối của Vua và vế đối của Cao Bá Quát.
b- Hướng dẫn cách trình bày:
- Đoạn văn có mấy câu ?- Những chữ nào phải viết hoa, vì sao ?- Nêu cách viết của câu đối và vế đối ? Hướng dẫn viết từ khó:- Yêu cầu HS tìm từ khó.
d- Viết chính tả, soát lỗi và chấm.
- GV đọc cho HS viết bài.- GV đọc cho HS soát bài.
- GV thu chấm, nhận xét.
* Bài tập 3 (a): Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV gọi HS làm theo cặp.- GV cùng HS nhận xét.
* Bài tập 3 (a):- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV treo bảng phụ có nội dung bài 3a.
- GV giúp đỡ HS làm bài.GV cùng HS chữa bài.
IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(3’)
- GV nhận xét tiết học. Nhắc HS viết sai chú ý viết cho đúng.
- HS nghe.
- HS theo dõi SGK.
- 1 HS đọc lại, HS khác theo dõi.
- Vì cậu là học trò.
- 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi và nhận xét.
- Có 5 câu.
- Chữ đầu câu: Thấy, Nhìn, Nước, Chẳng, Trời và tên riêng.
- Viết cách lề 2 ô.
- HS tìm viết bảng và đọc lại.
- HS viết bài vào vở.
- HS nhìn vở soát bài.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- 1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả lời và ngược lại.- 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS lên bảng làm, dưới làm vở bài tập.
Lưu ý : .
.
--------------------------------------------------------------
Tập đọc
TIẾNG ĐÀN
I- MỤC TIÊU:
-HS đọc trôi chảy, đọc to, rõ ràng, rành mạch toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ khó phát âm: Vi - ô - lông, ắc sê, lên dây, nốt nhạc, phép lạ,..Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu cau, các cụm từ.Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm.
- Hiểu nghĩa 1 số từ ngữ trong bài, hiểu nội dung bài.
-Giáo dục cho HS yêu tiếng đàn trong trẻo, hồn nhiên. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.- Bảng phụ chép đoạn 1.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A- Kiểm tra bài cũ:(2’) 3 HS đọc bài: Mặt trời mọc ở đằng ... tây.
B- Bài mới: (30’)1- Giới thiệu bài: 
2- Luyện đọc:- GV đọc mẫu lần 1.
- HD đọc nối câu và luyện phát âm.
- HD đọc đoạn: Chia 2 đoạn.
* Đoạn 1:- Giảng từ: Vi - ô - lông, ắc sê, lên dây.
- HD đọc ngắt giọng 2 câu cuối.
- GV treo bảng phụ.- Gọi HS đọc lại câu đó.
- Khi đọc đoạn 1 giọng đọc thế nào ?
* Đoạn 2:- Giọng đọc đoạn 2 có khác giọng đọc đoạn 1 không ?
- Nêu cách ngắt giọng câu 2.
- Gọi HS đọc lại.- Gọi HS đọc nối đoạn.
- Yêu cầu đọc đồng thanh.
3- Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc trước lớp cả bài.
- Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?
- Tiếng đàn của Thuỷ được miêu tả qua từ ngữ nào ?- Câu văn nào tả cử chỉ, nét mặt của Thuỷ.
- Gọi HS đọc đoạn 2.
- Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn ?
4- Luyện đọc lại:- GV đọc lại đoạn 1.
- Những từ cần nhấn giọng ở đoạn 1 là những từ như thế nào ?- GV cho HS đọc cặp đôi.
- Gọi HS đọc lại.- GV cho HS thi đọc.
- Chon HS đọc hay nhất cho điểm.
IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(2’)
- GV cho HS nêu nội dung bài.- GV nhận xét tiết học.
- HS nghe.
- HS theo dõi SGK.
- HS đọc nối câu.
- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK.
- HS quan sát tranh SGK.
- HS đọc và phát hiện cách ngắt hơi.
- 1 HS đọc lại.
- Nhẹ nhàng, tình cảm.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc nêu cách ngắt.
- 1 HS đọc lại.
- 2 HS đọc, nhận xét.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc bài, lớp theo dõi SGK.
- Lên dây đàn, kéo thử.
- Trong trẻo, bay vút....... của gian phòng.
- 1 HS trả lời.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- 1 số HS trả lời, cả lớp theo dõi, nhận xét.
- HS theo dõi từ nhấn giọng.
- 2 HS trả lời và tìm lại
 HS đọc cho nhau nghe.
- 2 HS đọc, nhạn xét. 3 HS thi đọc đoạn 1.
Lưu ý : .
.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 6 tháng 2 năm 2013
Toán
LÀM QUEN VỚI CÁC CHỮ SỐ LA MÃ
I- MỤC TIÊU:
-Giúp HS bước đầu làm quen với các chữ số La Mã.
-Nhận biết một vài số viết bằng chữ số la mã như các số từ số 1 đến số 12; xem được đồng hồ; số 20, 21 để đọc và viết về thế kỷ.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, thích học toán.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- Mặt đồng hồ loại to số ghi bằng chữ số La Mã.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A- Kiểm tra bài cũ: (2’)Gọi HS nêu lại cách làm bài 3 tiết trước.
B- Bài mới: (30’) 1- Giới thiệu bài:
2- Giới ... ọi đại diện các nhóm báo cáo.
- GV kết luận:- Khác nhau về hình dạng, mầu sắc và mùi hương.
- Có cuống, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa.
* Hoạt động 2: (10’)Làm việc với vật thật.
- Yêu cầu HS để hoa mang đến lớp lên bàn.
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển theo tiêu chí nhóm mình đặt ra; ví dụ nhóm theo mầu sắc, hình dạng.
- GV quan sát các sản phẩm và đánh giá các sản phẩm 
* Hoạt động 3:(12’) Thảo luận chung.
- Hoa có chức năng gì ?
- Hoa thường dùng để làm gì ? nêu ví dụ ?
- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 91.
- Những hoa nào được dùng để trang trí ? để ăn ?
- GV kết luận:- Hoa là cơ quan sinh sản của cây, khác nhau về hình dạng, mầu sắc và mùi hương.
- Mỗi bông có cuống, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa.
IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(- GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ nội dung bài học.
- HS quan sát thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- HS nghe và ghi nhớ.
- 2 HS nhắc lại.
- HS chia làm 6 nhóm.
- HS làm việc theo sự điều khiển của lớp trưởng.
- 2 HS nêu, nhận xét.
- HS nêu và nhận xét.
- HS quan sát SGK.
- HS nêu và nhận xét.
- HS nghe và ghi nhớ.
Lưu ý : .
.
-------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 7 tháng 2 năm 2013
Toán
LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU:
- Giúp cho HS củng cố lại cách xem đồng hồ, đọc các số La Mã.HSK-G viết được các số 4,9,14,19 bằng chữ số La Mã.
- Gọi tên các số giờ ghi trên đồng hồ ghi bằng số La Mã.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- Mặt đồng hồ ghi bằng số La Mã.- Các que diêm.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A- Kiểm tra bài cũ: (3’) Đọc các số sau: I, II, III, V, VII.Viết các số bằng số La Mã: X, IX, XII, XX.
B- Bài tập:(30’)
* Bài tập 1 (112):- Bài yêu cầu gì ?
- HS quan sát SGK và thêm đồng hồ.
- Gọi HS trả lời.
- GV chữa: 4 giờ, 8 giờ 15 phút, 9 giờ kém 15 phút.
* Bài tập 2 (112):- Gọi HS lần lượt đọc các số La Mã.
* Bài tập 3 (112):- Cho HS làm SGK.
- Chú ý: IIII không đọc là bốn; VIIII không đọc là chín. vì mỗi chữ số La Mã không được viết lặp liền nhau quá 3 lần.
* Bài tập 4:- Yêu cầu HS bỏ que diêm đã chuẩn bị.
- GV cho HS viết (xếp) các số 8, 21 với 5 que diêm.
- GV quan sát, kiểm tra.
- Chú ý câu c: Có 3 que diêm xếp được 5 số: 3, 4, 6, 9, 11 (III, IV, VI, IX, XI)
* Bài tập 5:- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, thi nhóm nhanh.XI – IX-11 – 9
IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(3’) HS chú ý đọc, viết các chữ số La Mã.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 1 HS: Xem đồng hồ chỉ mấy giờ.
- 1 số HS đọc số giờ trên mặt mỗi đồng hồ.
- 1 HS đọc lại.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- Một, ba, bốn, sáu, bẩy, chín, mười một, tám, mười hai.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS dùng bút chì.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS làm theo nhóm đôi.
 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS thảo luận, đại diện lên xếp.
Lưu ý : .
.
---------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY
I- MỤC TIÊU:
- Mở rộng vốn từ về nghệ thuật và ôn lại cách dùng dấu phẩy.
-Rèn kỹ năng sử dụng dấu phẩy, cách dùng từ ngữ về chủ đề nghệ thuật.
- Giáo dục HS có ý thức tốt trong học tập.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- Bảng phụ chép bài tập 1,2.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A- Kiểm tra bài cũ: (3’)Những sự vật nào được nhân hoá.
Những chị lúa phất phơ bím tóc
Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học.
B- Bài mới: (30’)1- Giới thiệu bài: 
2- Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài tập 1: GV treo bảng phụ.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu tìm các từ ngữ thế nào ?
- GV cho HS làm vở bài tập.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 2: GV treo bảng phụ.
- Bài yêu cầu làm gì ?
- GV cho HS làm vở bài tập.
- GV cùng HS chữa bài kết luận đúng sai.
IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS biết cchs dùng từ ngữ cho đúng.
- HS nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Chỉ hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật.
- HS làm bài vở bài tập.
- 1 HS làm bảng phụ.
- 1 HS đọc đầu bài.
- Điền dấu phẩy.
- 1 HS làm bài trên bảng phụ, HS khác làm bài trong vở bài tập.
Lưu ý : .
.
----------------------------------------------------------------
Chính tả :Nghe-viết
 TIẾNG ĐÀN
I- MỤC TIÊU:
- HS nghe viết chính xác đoạn cuối bài: Tiếng đàn.
- Rèn kỹ năng nghe viết đúng và đẹp, tìm được các từ có 2 tiếng bắt đầu bằng s/x
-Giáo dục HS có ý thức trong học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.- Bảng phụ chép nội dung bài tập 2.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A- Kiểm tra bài cũ:(2’) 2 HS đọc các từ: Sào rau, xông lên, dòng sông, ...
B- Bài mới: (30’) 1- Giới thiệu bài: 
2- Hướng dẫn viết chính tả.
- GV đọc đoạn văn.- Gọi HS đọc lại.
- Chi tiết nào tả cảnh thanh bình bên ngoài như hoà cùng tiếng đàn. 
- Đoạn văn có mấy câu ?.- Tìm những chữ phải viết hoa ?- HD viết từ khó.- GV cho HS viết bảng và đọc lại.- GV đọc cho HS viết.- GV soát lỗi và chấm.
3- Hướng dẫn bài tập.
* Bài tập 2: GV treo bảng phụ.
- Cho HS làm theo nhóm đôi.- Gọi HS chữa bài trên bảng phụ.
- Gọi các nhóm khác bổ sung.
IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (2’)
- Dặn HS viết sai chú ý khi viết chính tả.
- HS nghe.
- HS theo dõi SGK.
- 1 HS đọc.
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- Có 6 câu.
- 2 HS nêu, HS khác nhận xét.
- HS đọc thầm SGK, tìm các từ, tiếng khó viết.
- HS viết bảng, đọc lại.
- HS viết bài vào vở.
- 1 HS đọc yêu cầu SGK.
- HS làm việc theo nhóm.
- 1 HS chữa.
Lưu ý : .
.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 8 tháng 2 năm 2013
Toán
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I- MỤC TIÊU:
Củng cố biểu tượng về thời gian.
Củng cố cách xem đồng hồ và rèn kỹ năng xem chính xác đến từng phút.
Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV- Bảng phụ .
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A- Kiểm tra bài cũ: (3’) HS đọc các số của bài 2.
B- Bài mới: (30’) 1- Giới thiệu bài: HS nghe.
2- Hướng dẫn cách xem đồng hồ.
- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ.
- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ trong phần bài học.
- Đồng hồ chỉ mấy giờ.
2- Thực hành:
* Bài tập 1: Hướng dẫn làm phần đầu xác định vị trí kim ngắn, kim dài rồi nêu.
- HD làm miệng phần còn lại.
* Bài tập 2:- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV cùng HS chữa.
* Bài tập 3:- Hướng dẫn làm 1 phần.
- Yêu cầu tự làm tiếp.- GV cùng HS chữa bài.
III- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(3’)- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chú ý cách xem đồng hồ.
- HS nghe.
- HS quan sát mặt đồng hồ.
- 6 giờ 10 phút.
- HS quan sát mặt đồng hồ thứ 2.
- HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung.
- HS nghe cách tính.
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi, 1 HS nêu số giờ, phút: 2 giờ 9 phút.
- 1 HS đọc đầu bài.
- HS làm bài rồi trả lời.
- 1HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS theo dõi cách làm.
- HS tự làm bài.
Thể dục
ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH
I- MỤC TIÊU:
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân và trò chơi: Ném trúng đích.
- Rèn kỹ năng thực hiện các động tác tương đối chính xác; HS chơi trò chơi chủ động.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN.- HS tập tại sân trường, chuẩn bị còi và dây nhảy.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1- Phần mở đầu. (5’)
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu.
- Yêu cầu HS chạy chậm thành 1 hàng dọc vòng tròn quanh sân trường.
- Cho HS tập lại bài thể dục phát triển chung.
2- Phần cơ bản: (20’) 
* Nhảy dây:
- GV cho các tổ tập luyện theo chỗ đã quy định.
- GV quan sát, nhắc nhở HS tập.
- Gọi HS các tổ thi.
* Chơi trò chơi.
- GV nêu tên trò chơi và cách chơi.
- Gọi 1 số HS chơi thử.
- GV cho HS cùng chơi.
3- Phần kết thúc:(5’)
- GV nhận xét giờ học.- Về nhảy dây nhiều lần cho nhớ.
- HS nghe.
- HS chạy chậm.
- HS tập 2 lần.
- Các tổ tự tập luyện.
- 4 HS nhảy thi.
- HS theo dõi.
- 4 HS chơi thử.
- HS chơi trò chơi.
Tập làm văn
NGHE – KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I- MỤC TIÊU:
- HS nghe kể lại câu chuỵen: Người bán quạt may mắn.
- Rèn kỹ năng nói rõ ràng, nghe kể lại câu chuyện đúng nọi dung, tự nhiên, biết kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt khi kể.
- Giáo dục HS có ý thức luỵen viết đẹp.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- Bảng phụ chép câu hỏi gợi ý.- Tranh minh hoạ SGK.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A- Kiểm tra bài cũ:(2’) 2 HS đọc bài: 
B- Bài mới:(32’)1- Giới thiệu bài:
- GV kể lần 1.
- HD trả lời từng câu hỏi: 
- GV treo bảng phụ có câu gợi ý.
- Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì ?
- Khi đó ông Vương Hi Chi làm gì ?
- Ông viết chữ, đề thơ vào quạt để làm gì ?
- Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt ?
- Bà lão nghĩ thế nào ?
- Em hiểu thế nào là cành ngộ ?.
- GV kể lần 2.- Gọi HS kể và nhận xét.
- Cho HS kể theo nhóm đôi và gọi đại diện kể trước lớp.
- Em có nhận xét gì về ông Vương Hi Chi ?.
- GV nhận xét, cho điểm.
IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ(2’)
GV nhận xét tiết học.- Về kể lại cho người thân nghe
- HS nghe.
- HS trả lời câu hỏi.
- Gặp Vương Hi Chi, bà phàn nàn quạt ế, chiều cả nhà phải nhịn đói.
- Chờ bà ngủ ông viết chữ lên quạt của bà.
- Chữ ông đẹp người ta thích chữ ông.
- Vì họ nhận ra chữ của ông.
- Bà nghĩ có lẽ Tiên ông đã giúp bà.
- Là tình trạng không hay.
- HS nghe.
- 3 HS kể lại.
- HS kể theo nhóm, đại diện kể lại.
- 2 HS trả lời.
LUYỆN VIẾT
CHÍNH TẢ :Nghe-viết
 EM VẼ BÁC HỒ
I- MỤC TIÊU:
- Giúp HS viết đúng bài thơ: Em vẽ Bác Hồ.
- Rèn kỹ năng viết đúng chính tả: Bác Hồ, giấy trắng, vầng trán, trời xanh, tóc râu, ....
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập và luyện viết.
II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:- GV hướng dẫn HS viết bài.
- GV đọc bài thơ 1 lần.- Gọi HS đọc lại.
- Hãy tả lại bức tranh Bác Hồ của bạn nhỏ.
-Bài thơ có mấy câu thơ ?Mỗi dòng thơ có mấy chữ.
- Những chữ nào được viết hoa, vì sao ?
- Trong bài có những tiếng nào dễ mắc lỗi khi viết ?
- Gọi HS lên bảng viết những chữ ấy, dưới viết nháp.
- GV đọc cho HS viết bài.- GV đọc cho HS soát lỗi.
- GV thu chấm, nhận xét.
IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- GV nhận xét tiết học.- Nhắc HS chú ý khi viết chính tả.
- HS theo dõi SGK.
- 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi.
- 2 HS tả lại, HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 1 HS: Mỗi dòng có 4 chữ.
- 2 HS trả lời, nhận xét.- 1 số HS nêu trước lớp.
 2 HS lên bảng viết.- HS viết vào vở.
- HS theo dõi SGK để viết.