Giáo án Lớp 3 Tuần 27 - Trường Tiểu học Hà Bầu

 KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y - TuÇn 27
Từ ngày 07 tháng 02 đến 11 tháng 03 năm 2011
Thø ngµy
M«n
TiÕt
Tªn bµi d¹y
 2
07/ 3 / 2011
Chµo cê
1
Chµo cê ®Çu tuÇn
TËp ®äc
2
Ơn tập và kiểm tra giữa học kì II – Tiết 1.
TËp ®äc
3
Ơn tập và kiểm tra giữa học kì II – Tiết 2.
To¸n
4
Các số cĩ năm chữ số
§¹o ®øc
5
Tơn trọng thư từ tài sản của người khác ( tt).
 3
08/ 3 / 2011
ThĨ dơc
1
Bài 53
To¸n
2
Luyện tập
ChÝnh t¶
3
Ơn tập và kiểm tra giữa học kì II – Tiết 3.
TN - XH
4
Chim
Thđ c«ng
5
Làm lọ hoa gắn tường (tt ).
 4
09 03/ 2011
TËp ®äc
1
Ơn tập và kiểm tra giữa học kì II – Tiết 4.
To¸n
2
Các số cĩ năm chữ số (tt)
LuyƯn tõ&c©u
3
Ơn tập và kiểm tra giữa học kì II – Tiết 5.
 5
10/ 03 / 2011
To¸n
1
Luyện tập
TËp viÕt
2
Ơn tập và kiểm tra giữa học kì II – Tiết 6.
TN - XH
3
Thú
 6
11/03/ 2011
ThĨ dơc
1
Bài 54
ChÝnh t¶
2
Kiểm tra giữa học kì II .
TËp lµm v¨n
3
Kiểm tra giữa học kì II. 
To¸n
4
Số 100 000- Luyện tập
Sinh ho¹t
5
NhËn xÐt tuÇn 27- KÕ ho¹ch tuÇn 28
Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2011
Tiết 02: Tập đọc + Kể chuyện 
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1)
I . MỤC TIÊU 
-Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) ; trả lời được 1 CH về nội dung đọc.
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Qủa táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động.
- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát(tốc độ khoảng trên 65 tiếng/phút) ; kể được toàn bộ câu chuyện.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Phiếu viết tên các bài tập đọc (không có YC HTL) từ tuần 19 đến tuần 26 trong sách tiếng việt 3 tập 2(gồm các văn bản thông thường).
6 tranh minh hoạ truyện kể (BT2) trong SGK.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Bài mới :
Giới thiệu bài - Ghi tựa
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc :(khoảng ¼ số HS trong lớp )
-GV gọi tên từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc (xem lại bài 2 phút )
-Yêu cầu đọc thực hiện theo phiếu 
-GV ghi điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dụcTiểu học Với những HS không đạt yêu cầu thì cho về nhà ôn luyện lại tiết sau KT 
Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá
-GV yêu cầu HS đọc đề bài
-Hướng dẫn HS quan sát 6 tranh trong SGK và đọc kĩ phần chữ để hiểu nội dung truyện 
-Giúp HS nắm rõ yêu cầu: Biết sử dung phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động ,suy nghĩ cách nói năng như người.
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi tập kể
-GV cho HS kể, sửa lỗi về dùng từ, đặt câu :
Nội dung tranh 1 :Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, bổng thấy 1 quả táo. Nó nhảy lên định hái, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dứơi gốc táo. Ở một cây thông bên cạn, một anh Quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào :
- Anh Quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với ! 
Tranh 2 : Nghe Vậy Quạ Cho tôi xin quả táo nào !
Tranh 3: Nghe thỏ nói  Ba con vật chẳng ai chịu ai 
Tranh 4 :Ba con vật cãi nhau  hưởng quả táo 
Tranh 5 : Sau khi hiểu ba phần đều nhau 
Tranh 6 :Nghe bác gấu ngon lành đến thế 
 2 . Củng cố -dặn dò :
* Nhận xét tiết học .
* Về nhà ôn bài tiếp tiết sau KT
Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập GHKII (tiết 2)”
- 3 HS nhắc lại 
HS thực hiện 
HS nêu yêu cầu: Kể lại câu chuyện “ Quả táo” theo tranh, dùng phép nhân hoá để lời kể được sinh động 
1-2 HS đọc lại 
HS trao đổi theo cặp :QS tranh ,tập kể theo ND 1 tranh ,sử dụng phép nhân hoá trong lời kể .
 HS kể trước lớp từng tranh, nối tiếp nhau.
2 HS kể toàn chuyện 
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 03 : Tập đọc + Kể chuyện
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2)
I . MỤC TIÊU :
- Mức độ, yêu cầu về kỉ năng đọc như ở tiết 1.
- Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá(BT2a/b).
II . DÙNG DẠY HỌC 
Phiếu viết tên các bài tập đọc (không có YC HTL)từ tuần 19 đến tuần 26
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ “Em thương”
3, 4 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 : kẻ bảng để HS làm BT2a 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS 
 GV nhận xét chung 
2 . Bài mới :
Giới thiệu bài - Ghi tựa
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc :(khoảng ¼ số HS trong lớp )
- GV gọi tên từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc (xem lại bài 2 phút )
-Yêu cầu đọc thực hiện theo phiếu 
-Yêu cầu đọc trả lời câu hỏi 
Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá
-GV đọc bài thơ “Em thương”và nêu yêu cầu
-Giúp HS nắm rõ yêu cầu.
-Tổ chức cho HS làm bài
-GV nhận xét, chốt lời giải đúng:a)
Sự vật được nhân hoá 
Từ chỉ đặc điểm của con người 
Từ chỉ hoạt động của con người
Làn gió 
Mồ côi 
Tìm, ngồi
Sợi nắng 
Gầy 
Run run, ngã 
b) Làn gió - giống một bạn nhỏ mồ côi 
Sợi nắng - giống một người gầy yếu 
c)Tác giả bài thơ rất yêu thương ,thông cảm với những đứa trẻ mồ côi ,cô dơn ; những người ốm yếu, không nơi nương tựa.
 4 . Củng cố -dặn dò :
- Về nhà ôn bài tiếp tiết sau KT
Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập GHKII (tiết 3)”
- Nhận xét tiết học .
Lớp lắng nghe 
- HS thực hiện
- 1-2 HS đọc lại bài thơ 
- HS đọc thành tiếng các câu hỏi a,b,c.
- HS thảo luận nhóm đôi 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả - HS làm bài vào vở.
Lớp sửa bài 
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 04 : Toán
CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ
I . MỤC TIÊU 
- Biết các hàng : hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản(không có chữ số 0 ở giữa).
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
-Vẽ sẵn các mảnh bìa (có thể gắn vào bảng) như sau :10 000,1000.100,10,1 
 -Bảng phụ hoặc bảng quay ghi sẵn và kẻ ô biểu diễn cấu tạo số :gồm 5 cột chỉ tên các hàng chục nghìn,nghìn,trăm, chục, đơn vị .
-các mảnh bìa ghi các chữ số :0,1, 2, 9.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Kiểm tra bài cũ :
GV nhận xét bài kiểm tra 
2 .Dạy bài mới 
Giới thiệu bài - Ghi tựa
Hoạt động 1: Ôân tập về các số trong phạm vi 10 000
- GV viết bảng :2316 
-Yêu cầu HS đọc và cho biết số 2316 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục ,mấy đơn vị 
-GV làm như vậy với số1000
Hoạt động 2: Viết và đọc số cónăm chữ số 
a)GV viết số 10 000 lên bảng YC HS đọc 
Giới thiệu mười nghìn còn gọi là một chục nghìn 
HS Phân tích số 10 000
b) Treo bảng có gắn các số :
C Nghìn
Nghìn
trăm
chục
Đơn vị 
10 000
10 000
10 000
10 000
1000
1000
100
100
100
10
1
1
1
1
1
1
4
2
3
1
6
YC HS cho biết :
Có bao nhiêu chục nghìn?
Có bao nhiêu nghìn?
Có bao nhiêu trăm?
Có bao nhiêu chục ?
Có bao nhiêu đơn vị ? 
c) HD HS cách viết số ( viết từ trái sang phải : 42316)
d) Hướng dẫn cách đọc số
-Yêu cầu HS chú ý chữ số hàng nghìn của số 42316
GV nêu cách đọc : “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu”
-Luyện cách đọc :
GV ghi bảng YC HS đọc các cặp số sau :
5327 và 45327; 8735 và 28735; 6581 và 96581 
Luyện đọc tiếp các số sau:
32 714; 83 253; 65 711; 87 721; 19 995.
Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 1: 
-Hướng dẫn HS nắm yêu cầu
-Tổ chức cho HS làm bài
Bài 2: Cho HS đọc đề bài.
- Gv yêu cầu Hs mẫu.
- Gv yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gv mời Hs lên thi làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Bài 3 :
-Cho HS luyện đọc số trong nhóm
-Thi đọc số trước lớp
- Gv nhận xét, chốt lại: 
4 . Củng cố - dặn dò :
Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau –“Luyện tập”
Nhận xét tiết học .
HS đọc số và nêu nhận xét về số:
Số 2316 gồm 2 nghìn,3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị 
Số 1000 gồm có 1 nghìn, 0 trăm, 0 chục ,0 đơn vị 
HS đọc 10 000: Mười nghìn 
3 HS nhắc lại 
Số 10 000 gồm 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm,0 chục 0 đơn vị 
-Lớp quan sát 
HS trả lời 
...4 chục nghìn
...2 nghìn
...3 trăm
...1 chục 
....6 đơn vị 
HS lên bảng điền vào ô trống .
HS nhận xét bạn.
HS nhắc lại 3 đến 4 em
HS đọc 
HS NX 
HS đọc đề, nêu cách làm 
HS làm cá nhân
1HS lên bảng làm 
Lớp NX và đọc số đã viết 
Lớp đọc thầm 
HS nêu y/c .
Cả lớp làm bài vào vở .
HS lên bảng thi đọc và viết số
+ Viết số : 68352 ; 35187 ; 94361 57136 ; 15411 .
+ Đọc số :
 Sáu tám nghìn ba trăm năm mươi hai ; 
Ba mươi lăm nghìn một trăm tám mươi bảy ; Chín mươi bốn nghìn ba trăm sáu mươi mốt ; Năm mươi bảy nghìn một trăm ba mươi sáu ; Mười lăm nghìn bốn trăm mười một .
HS nhận xét .
HS nêu yêu cầu
HS đọc số trong nhóm
HS đọc trước lớp
Hai mươi ba nghìn một trăm mười sáu ; Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy ; Ba nghìn một trăm mười sáu ; Tám mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy .
HS nhận xét .
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 05 : Đạo đức
TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2)
I . MỤC TIÊU 
- Nêu được vài biểu hiện về tôn trọng thư từ , tài sản của người khác .
- Biết : không được xâm phạm thư từ , tài sản của người khác .
- Thực hiện tôn trọng thư từ , nhật kí , sách vở , đồ dùng của bạn bè và mọi người .
- Biết : trẻ em có quyền được tôn trọng , bí mật riêng tư .
- Nhắc mọi người cùng thực hiện.
II . CHUẨN BỊ 
Phiếu thảo luận nhóm (hoạt động 1 ,2,)(13 phiếu)
- Cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư,  để chơi đóng vai(hoạt động 2)
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠ ...  ,còn ba hôm nữa lại Tết , Tết hạ cây nêu !”.Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng .Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là cái gì . Cái tôi mong nhất bây giờ là ngày làng vào đám. Tôi bấm đốt tay :Mười một hôm nữa . 
2. Củng cố -dặn dò :
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà ôn bài tiếp tiết sau KT.Làm bài luyện tập ở tiết 9 để chuẩn bị KT GHKII.
- Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập GHKII (tiết 7)”
- HS thực hiện 
HS đọc yêu cầu
Lớp đọc thầm đoạn văn –làm vào VBT theo nhóm
HS tham gia chơi
- HS nhận xét
HS sửa bài vào vở
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 03 : Tự nhiên – xã hội
THÚ
I . MỤC TIÊU
- Nêu được ích lợi của thú đối với con người.
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngồi của các lồi thú .
- Biết những động vật cĩ lơng mao , đẻ con , nuơi con bằng sữagọi là thú hay động vật cĩ vú.
- Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- Các hình trong SGK trang 104,105.
- Tranh ảnh sưu tầm về các loài thú nhà. 
III . HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KiĨm tra bµi cị :
- Gäi hs tr¶ lời c©u hái :
+ Bªn ngoµi c¬ thĨ chim th­êng cã g× b¶o vƯ ? Bªn trong c¬ thĨ chĩng cã x­¬ng sèng kh«ng ?
+ Má chim cã ®Ỉc ®iĨm g× chung ? Chĩng dïng má ®Ĩ lµm g× ?
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
2 .Bài mới 
 GV giới thiệu - ghi tựa 
Hoạt động 1: Thảo luận.
Cách tiến hành : 
Bước 1:làm việc theo nhóm .
Yêu cầu thảo luận các câu hỏi 
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận 
+Kể tên các con thú mà bạn biết 
+Trong đó :
- Con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ? 
- Con gì có thân hình vạm vở sừng cong như lưỡi liềm ?
- Con gì có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao?
Con nào đẻ con?
Thú mẹ nuôi con bằng gì? 
Bước 2:Trình bày
Yêu cầu HS trình bày trước lớp 
GV kết luận 
Trong loài thú những ĐV có các đặc điểm như có lông mao, đẻ con nuôi con bằng sửa được gọi bằng thú hay ĐV có vú
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp ,
Cách tiến hành :
Bước1 : GV đặt vấn đề :
+Nêu lợi ích của việc nuôi các loài thú như ;lơn trâu,bò ,chó,mèo
+Nhà em nuôi những con vật nào ?Em chăm sóc chúng ra sao ?
Em thường cho chúng ăn gì ?
Bước 2 : Trình bày 
GV kết luận:
-Lợn là con vật nuôi chính ở nước ta .Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho con người .Phân được dùng để bón ruộng 
-Trâu , bò được dùng để kéo xe , kéo cày ..phân trâu, bò được dùng để bón ruộng .
Bò còn được nuôi để lấy thịt ,lấy sửa.Các sản phẩm sửa bò như bơ , pho –mát cùng với thịt bò là những thức ăn ngon và bổ , cung cấp các chất đạm ,chất béo cho cơ thể con người .
3. Củng cố - dặn dò : 
 - GV gọi một vài HS đọc mục bạn cần biết 
 - Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau “Bài 55 Thú (tiếp)”.
 - Nhận xét tiết học 
- HS lên bảng trả lời .
- HS quay mặt lại với nhau thảo luận trả lời 
HS trình bày trước lớp 
Lớp nhận xét và bổ sung_ 
HS trao đổi theo nhóm đôi
HS trình bày 
.
---------------------------- – & —----------------------------
Thứ sáu ngày 11 tháng 03 năm 2011.
Tiết 01 : Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ
TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH –HOÀNG YẾN”
I .MỤC TIÊU
- Thực hiện cơ bản bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cơ.ø 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được .
II . ĐỊA ĐIỂM VA ØPHƯƠNG TIỆN 
1)Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn .
2)Phương tiện :còi , dụng cụ, cờ hoặc hoa 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1)Phần mở đầu :
- GV phổ biến nội dung ,yêu cầu .
- Cả lớp chạy chậm thành một hàng dọc xung quanh sân tập
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp .
- Chơi trò chơi”Kết bạn” 
2)Phần cơ bản 
+ Tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số.
+ Ôn Bài thể dục phát triển chung 8 động tác.
+ Triển khai đội hình đồng diễn để tập bài thể dục 
Thi trình diễn giữa các tổ 
+Chơi trò chơi vân động“Hoàng Anh – Hoàng Yến ”
- Có thể gọi một số em lên thực hiện.
- GV sửa sai .
- GV nhắc nhở HS chơi yêu cầu đảm bảo an toàn .
3)Phần kết thúc 
- Đứng tại chỗ - Cả lớp vỗ tay theo nhịp và hát .
- GV nhận xét tiết học, , khen ngợi những HS thực hiện tốt các động tác.
- Dặn dò :về nhà ôn các nội dung đã học, nhắc nhở những HS chưa hoàn thành phải ôn luyện bài thể dục thường xuyên .Đồng thời nhắc các em về xem trước bài sau: 
GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ 
 t
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 02 : Chính tả .
KIỂM TRA ĐỌC (Luyện từ và câu)
I . MỤC TIÊU 
- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII(nêu ở tiết 1 ôn tập).
( CĨ ĐỀ KHỐI KÈM THEO )
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 03 : Tập làm văn
KIỂM TRA VIẾT 
Tập làm văn + Chính tả 
I . MỤC TIÊU
- Kiểm tra(Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kỉ năng giữa HKII:
- Nhớ – viết đúng bài CT(tốc đọ viết khoảng 65 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ(hoặc văn xuôi).
- Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến những chủ điểm đã học.
II. ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ :
( CĨ ĐỀ KHỐI KÈM THEO )
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 04 : Tốn
SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP 
I . MỤC TIÊU
- Biết số 100 000.
- Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số.
- Biết số liền sau của số 99 999 là số 100 000.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
10 mảnh bìa , mỗi mảnh bìa có ghi số 10 000
 Bảng con , bảng phụ 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 
- GV gọi HS làm bài 
- GV nhận xét , ghi điểm.
2 .Dạy bài mới 
Giới thiệu bài - Ghi tựa 
Hoạt động 1:Giới thiệu số 10 000 
-GV gắn 7 mảnh bìa có ghi số 10 000 như sau : 10 000
10 000
10 000
10 000
10 000
10 000
10 000
-Yêu cầu HS cho biết có mấy chục nghìn
- GV ghi 70 000
- GV gắn tiếp mảnh bìa 10 000 ở dịng ngay phía trên các mảnh bìa đã gắn trước 
- Có mấy chục nghìn ?
- GV ghi 80 000 bên phải số 70 000 
Tiến hành tương tự để có dãy số : 70 000, 80 000, 90 000
- Gắn tiếp mảnh bìa 10 000 
- Yêu cầu HS cho biết có mấy chục nghìn ?
- GV nêu Vì mười chục là một trăm nên “ Mười chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn” và ghi là: 100 000
-GV chỉ vào dãy số cho HS đọc nhiều lần theo 2 cách :
+ “Bảy chục nghìn, tám chục nghìn, chín chục nghìn, mười chục nghìn”
+ “Bảy mươiï nghìn, tám mươi nghìn, chín mươi nghìn, một trăm nghìn”
Hoạt động 2: Thực hành 
BaØi 1
-Cho HS nêu quy luật dãy số và điền tiếp các số thích hợp vào 
- GV nhận xét ,tyuên dương .
Bài 2:
- HS quan sát tia số để tìm ra quy luật thứ tự các số trên tia số
- GV nhận xét .
 Bài 3: (Bỏ dịng 4,5)
GV hướng dẫn:
Số liền trước số 12 534là số : 
12 534- 1=12 533
Số liền sau số 12 534 là số 
12 534 +1 = 12 535 
- GV nhận xét .
Bài 4 : YC HS đọc đề 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ YC ta làm gì ?
+ Muốn tìm được số chỗ chưa có người ngồi ta làm sao?
- Nhận xét ,ghi điểm .
3. Củng cố - dặn dò :
- GV củng cố nội dung bài .
- Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập 1,2 vào vở và chuẩn bị bài sau “So sánh các số trong phạm vi 100 000 ” .
- Nhận xét tiết học .
– 3 HS lên bảng làm bài 2 . 
- HS quan sát từng số, đọc
“ Bảy chục nghìn” 
“ Tám chục nghìn”
“ Mười chục nghìn” 
Một trăm nghìn 
HS phân tích số:Số 100 000 gồm sáu chữ số ,chữ số đầu tiên là chữ số 1 tiếp theo nó là 5 chữ số 0 
- Đọc yêu cầu .
-HS làm bài 
- HS làm bài theo nhĩm .
- Đại diện mỗi nhĩm 5 HS lên ghi tiếp sức kết quả .
- Đọc yêu cầu .
- Nêu quy luật dãy số 
- HS làm bài vào bảng con, 1 HS lên bảng.
- HS đọc số.
- Đọc yêu cầu .
- HS làm bài vào vở
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng
- HS đọc số vừa viết.
1 HS đọc đề –Lớp đọc thầm 
...Số ghế trong rạp và số người đã đến 
...Tìm số ghế chưa có người ngồi .
...Lấy số ghế trừ đi số người 
HS giải vào vở, 2HS làm bảng phụ :
Bài giải
Số chỗ chưa có người ngồi là :
7000- 5000= 2000(chỗ)
 Đáp số : 2000 chỗ
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 05 : Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 27 - KẾ HOẠCH TUẦN 28
I / MỤC TIÊU 
- Biết tự nhận xét những ưu khuyết điểm của bản thân trong tuần qua
- Nắm được kế hoạch tuần tới để thực hiện tốt
- Giáo dục hs có ý thức biết phê và tự phê.
 II / TIẾN HÀNH SINH HOẠT : 
1) Đánh giá hoạt động tuần 27 .
 -Các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ .
 -Lớp trưởng nhận xét chung .
 +GV chốt lại 
a) Ưu điểm :
 - Đã thi giữ HKII , chất lượng được nâng lên so với HKI nhưng mơn Tốn chưa cĩ tiến bộ .
 - HS đi học chuyên cần .
 - Vệ sinh cá nhân , trường lớp tương đối sạch sẽ .
 - Các em tham gia tương đối đầy đủ buổi lao động .
 b) Tồn tại -Một số HS còn thiếu đồ dùng , đi học quên sách vở , đồ dùng HT . 
 -Vệ sinh cá nhân chưa tốt .
c)Các tổ nêu danh sách HS tuyên dương ,phê bình 
 – HS ý kiến
 – GV chốt lại 
 2). Kế hoạch tuần 28 .
 - Đi học đều , học bài và làm bài khi đến lớp 
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng ,sách vở khi đến lớp .
 - Bảo quản sách vở đồ dùng HT .
- Thực hiện tốt kế hoạch của các đoàn thể .
å- Tiếp tục duy trì nề nếp ,sỉ số lớp.