Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - Trường TH Hoài Hải

Ñaïo ñöùc 
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I. Mục tiêu:
1. Học sinh hiểu:
	- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống. Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
2. Học sinh biết:
	- Sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm.
3. Học sinh có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước.
II-Chuaån bò:- Các tư liệu về sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương.
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït doäng cuûa HS
1’
4’
1’
10’
12’
5’
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 1 em:
- Vì sao phải tôn trọng thư từ và tài sản của người khác ? 
3. Bài mới: 
 a.Giôùi thieäu baøi- ghi teân baøi hoïc 
b.Caùc hoạt động
Hoạt động 1: Xem ảnh
* Mục tiêu: Học sinh hiểu được nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống. Được sử dụng nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khoẻ và phát triển tốt.
- Giáo viên treo 3 ảnh lần lượt lên bảng.
-Yeâu caàu HS cho bieát noäi dung töøng aûnh.
+ Nếu không có nước cuộc sống sẽ như thế nào ?
- kết luận: Nước là nhu cầu cần thiết của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét và đánh giá hành vi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước.
- Giáo viên chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trong mỗi trường hợp đúng hay sai? Tại sao ? Nếu em có mặt ở đấy em sẽ làm gì ? Vì sao ?
-Giáo viên kết luận: 
a. Không nên tắm rửa cho trâu, bò ngay cạnh giếng ăn vì sẽ làm bẩn giếng nước, ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
b. Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vì làm ô nhiễm nước.
c. Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng là việc làm đúng vì đã giữ sạch đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc.
d. Để nước tràn bể là việc làm sai vì lãng phí nước.
e. Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm.
 4. Củng cố - dặn dò
* Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu thực tế nước sử dụng ở nhà, ở trường và tìm các cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gia đình và nhà trường.
- HS traû lôøi
- Học sinh quan sát và trả lời
-Các nhóm thảo luận, nhaän xeùt :
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác trao đổi, bổ sung ý kiến.
- Học sinh lắng nghe GV keát luaän.
Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác trao đổi và bổ sung.
- 2 học sinh đọc phần ghi nhớ
TNXH 
THUÙ 
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
	- Chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài cơ thể thú rừng.
	- Nêu ích lợi của thú rừng, kể tên một vài loài thú rừng.
	- Có ý thức bảo vệ các loài thú.
II. Chuẩn bị
1.GV	- Tranh ảnh như SGK và tranh ảnh sưu tầm.
2.HS	- Phiếu thảo luận nhóm giấy và bút.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.OÅn ñònh:
 2.Baøi cuõ: Hoûi veà caùc loaøi thuù ñaõ hoïc, ích lôïi cuûa moãi loaøi . 
3.Baøi môùi: 
Hoạt động 1: Gọi tên các bộ phận bên ngoài cơ thể thú.
- Yêu cầu học sinh quan sát các tranh ảnh mình đã sưu tầm được để biết con vật trong tranh là con gì, là thú nuôi hay thú rừng.
 Kết luận : Nêu đặc điểm chính của thú rừng: Là động vật có xương sống có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa.
Hoạt động 2: Ích lợi của thú rừng.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm hoàn thành phiếu bài tập.
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm và nhận xét bổ sung.
- Giáo viên nhận xét kết luận: 
- Yêu cầu học sinh cho biết ích lợi của thú rừng.
- kết luận: Thú rừng cung cấp các dược liệu quý, là nguyên liệu để trang trí và mĩ nghệ. Thú rừng giúp thiên nhiên, cuộc sống tươi đẹp.
Hoạt động 3: Bảo vệ thú rừng.
- Giáo viên treo tranh của một số loài động vật quý hiếm: Hổ, báo, gấu trúc, tê giác, voi.
* Giới thiệu: Đây là những loài vật quý hiếm. Số lượng các loài vật này còn rất ít.
- Chúng ta phải làm gì để các loài thú rừng quý không bị mất đi ?
+ Địa phương em đã làm gì để bảo vệ thú hiếm ?
* Kết luận: Bảo vệ các loài thú là việc làm rất cần thiết.
 4: Củng cố - dặn dò
- Nhắc nhở học sinh ôn tập lại kiến thức trong phần tự nhiên.
-Nhận xét và kết thúc bài học
1 HS traû lôøi
- Học sinh làm việc theo nhóm: Kể tên các loài thú rừng, chỉ và gọi tên các bộ phận cơ thể của một số con vật đó và nêu các điểm giống nhau, điểm khác nhau giữa các loài thú rừng.
-Ñại diện một vài nhóm lên bảng chỉ vào hình, nói tên con vật và các bộ phận bên ngoài cơ thể thú rừng.
- Học sinh nhận phiếu bài tập, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu bài tập.
- Đại diện 1 nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 2 đến 3 học sinh trả lời.
- 1 đến 2 học sinh nhắc lại
- Học sinh quan sát và gọi tên các con vật trong tranh
- Lắng nghe.
- Cần phải bảo vệ thú rừng, không săn bắt thú rừng bừa bãi, không chặt phá rừng.
- Học sinh liên hệ theo tình hình địa phương
TNXH	
THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN
I. Mục tiêu:- Khắc sâu hiểu biết về động vật, thực vật.
- Có kĩ năng vẽ, viết, nói về những cây cối, con vật mà học sinh quan sát được.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ động vật trong thiên nhiên.
II. Chuẩn bị
- Phiếu thảo luận số 1, 2 cho các nhóm- Đồ dùng phục vụ trò chơi
III. Các hoạt động dạy học
	phaùp baûo veä thuù röng.
3.Baøi môùi: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.OÅn ñònh 
2.Baøi cuõ: Neâu bieän phaùp baûo veä thuù röng.
3.Baøi môùi: 
a.Giới thiệu bài: Ghi đề 
b.Các hoạt động
* Hoạt động 1: Thực hành tham quan.
- Đưa học sinh đi thăm quan. Giáo viên hướng dẫn giới thiệu cho học sinh nghe về các loài cây, con vật được quan sát.
- Dặn dò học sinh về nhà vẽ tranh, vẽ một loài cây, một con vật đã quan sát được.
* Hoạt động 2: Giới thiệu tranh vẽ.
- Yêu cầu các học sinh đưa tranh của mình lên lớp.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: Trong mỗi nhóm học sinh lần lượt giới thiệu cho các bạn nghe về tranh vẽ của mình.
- Yêu cầu học sinh giới thiệu trước lớp.
* Hoạt động 3: Bạn biết gì về động vật, thực vật
- Giáo viên chia học sinh thành 2 nhóm, nhóm động vật và nhóm thực vật, căn cứ theo bài vẽ của các em.
- Cho các nhóm thảo luận 10 phút. Sáu đó yêu cầu các nhóm dán các kết quả lên bảng.
- Yêu cầu các nhóm trình bày
- Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung
Em thấy thực vật và động vật khác nhau ở điểm gì ?
* kết luận: Động vật và thực vật khác nhau ở các bộ phận cơ thể. Động vật có thể di chuyển được còn thực vật thì không. Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì không. 
4.Cuûng coá –daën doø 
+ Nhắc nhở học sinh luôn cố gắng bảo vệ thiên nhiên môi trường vì đó là bảo vệ cuộc sống của chính mình.
 -1 HS trả lời .
Đi tham quan theo hướng dẫn của GV
- Học sinh đưa tranh của mình ra.
-Học sinh làm việc theo nhóm: Lần lượt từng học sinh giới thiệu về tranh vẽ của mình. Vẽ cây/con gì ? Chúng sống ở đâu ? Các bộ phận chính của cơ thể là gì ? Chúng có đặc điểm gì đặc biệt ?
- Các nhóm bình chọn và cử đại diện nhóm học sinh lên giới thiệu trước lớp.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu
- Học sinh chia thành nhóm, nhận phiếu thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày .
TOÁN 
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000
I. Mục tiêu:
	- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000
	- Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm các số có 5 chữ số.
	- Củng số thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số.
II. Chuaån bò: GV: Baûng phụ viết nội dung bài tập 1,2
 -HS oân taäp veà soá coù nhieàu chöõ soá.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.OÅn ñònh
B. Kiểm tra bài cũ 	
 Gọi HS làm bài 3/146
C. Bài mới
1. Giới thiệu (Trực tiếp)
.2. Hướng dẫn so sánh các số trong phạm vi 100.000
a. So sánh hai số có số các chữ số khác nhau.
- Giáo viên viết lên bảng: 99.999.. 100.000 và yêu cầu học sinh điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống.
* Giáo viên hỏi: Vì sao em điền dấu < 
Kết luận : 2 số nếu số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại.
b. So sánh hai số có cùng số chữ số.
: 76.20076199
- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh 76.20076.199 và giải thích về kết quả so sánh.
Kết luận :Ta so sánh từng cặp chữ số từ trái sang phải 
 Chữ số hàng trăm nghìn cùng là 7
 Chữ số hàng nghìn cùng là 6
 Chữ số hàng trăm 2 > 1
Vậy 76200 > 76199
Tương tự cho HS so sánh 14567..13 789
 23456.23465
3. Luyện tập - thực hành
* Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích về một số dấu điền được.
* Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn
* Bài 4: 
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài
- Yêu cầu học sinh giải thích cách xếp của mình.
D. Củng cố - dặn dò
Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập 2/147
* Bài sau: Luyện tập
- 3 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài.
- 2 học sinh lên bảng điền dấu. Học sinh dưới lớp làm vào giấy nháp.
99.999 < 100.000
+ Vì trên tia số 99.999 đứng trước 100.000
- 99.999 bé hơn 100.000 vì 99.999 có ít chữ số hơn
Nhận xét 2 số có cùng chữ số
- Học sinh điền 76200 > 76199
- Học sinh nêu ý kiến
HS tự so sánh
- Điền dấu so sánh các số.
- 2 học sinh lên bảng làm bài
- Học sinh nhận xét đúng sai
* Học sinh giải thích cách làm .
 - Học sinh tự làm bài, 1 học sinh lên bảng khoang tròn vào số lớn nhất trong phần a và số bé nhất trong phần b.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn ( a ) và từ lớn đến bé (b )
- 2 học sinh lên bảng làm bài, học ính cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a. 8258 ; 16.999 ; 30.620 ; 31.855
b. 76.253 ; 65.372 ; 56.372 ; 56.237
Taäp ñoïc –Keå chuyeän 
CUOÄC CHAÏY ÑUA TRONG RÖØNG
I-MUÏC TIEÂU: 
A-TAÄP ÑOÏC:
1.Reøn kó naêng ñoïc thaønh tieáng:
+Chuù yù caùc töø ngöõ khoù ñoïc: söûa soaïn, maûi meâ, chaûi choát, nguùng nguaåy, khoeû khoaén, taäp teãnh.
+Bieát ñoïc phaân bieät lôøi ñoái thoaïi giöõa ngöïa cha vaø ngöïa con.
2-Reøn kó naêng ñoïc –hieåu: Hieåu noäi dung chuyeän : Laøm vieäc gì cuõng phaûi caån thaän , chu ñaùo . Neáu chuû quan coi thöôøng nhöõng thöù töôûng chöøng nhoû thì seõ thaát baïi .
B.KEÅ CHUYEÄN:
1.Reøn kó naêng noùi: ... ät	VEÕ TRANG TRÍ 
 Tieát 28 VEÕ MAØU VAØO HÌNH COÙ SAÜN
I. MUÏC TIEÂU: 
*HS hieåu bieát theâm veà caùch tìm vaø veõ maøu. 
*Veõ maøu theo yù thích coù ñoä ñaäm, nhaït
*HS caûm nhaän veû ñeïp cuûa maøu saéc trong thieân nhieân.
II. CHUAÅN BÒ:
- GV: Söu taàm moät soá tranh daân gian coù ñeà taøi khaùc nhau (cuûa caùc doøng tranh Ñoâng Hoà, Haøng Troáng, Kim Hoaøng), moät soá baøi veõ cuûa HS naêm tröôùc.
-HS: SGK, giaáy veõ hoaëc vôû taäp veõ, buùt chì, maøu veõ. 
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC:
1. OÅn ñònh: (1’)
2. KT baøi cuõ: (2’)Kieåm tra baøi veõ tieát tröôùc.
3. Baøi môùi: (28’)
Giôùi thieäu baøi:(1’) VEÕ MAØU VAØO HÌNH COÙ SAÜN.
TG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
 3’
 4’
20’
Hoaït ñoäng 1:Quan saùt , nhaän xeùt
-Yeâu caàu HS xem hình veõ ôû vôû Taäp veõ 3, ñoàng thôøi duøng traânh phoùng to , höôùng daãn caùc em quan saùt , nhaän bieát :
+Trong hình veõ saün veõ nhöõng gì? 
+Teân hoa ñoù laø gì?
+Vò trí cuûa loï vaø hoa trong hình veõ.
-Gôïi yù ñeå HS suy nghó neâu theo sôû thích cuûa mình veà yù ñònh veõ maøu : loï , hoù vaø neàn.
Hoaït doäng 2: Caùch veõ maøu.
-Giôùi thieäu hình gôïi yù ñeå caùc em nhaän bieát.
-Gôïi yù: tìm maøu theo yù thích ñeå veõ 
-Coù theå veõ maøu neàn tröôùc, sau ñoù veõ maøu ôû caùc hình sau:
Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh
-Gôïi yù: Veõ maøu cho phuø hôïp, veõ maøu ñeàu khoâng ra ngoaøi hình veõ.
-Neâu yeâu caàu cuûa BT veõ.
*Höôùng daãn vaø gôïi yù HS veõ theâm moät soá hình 
-Höôùng daãn theâm cho moät soá em veõ chaäm.
+Nhaän xeùt, töøng baøi veõõ cuûa HS, choïn baøi veõ ñeïp 
-Quan saùt moät soá hình veõ vaø laéng nghe.
 -Taäp nhaän bieát qua tranh veõ vöøa quan saùt.-Vaøi em xung phong neâu.
-HS quan saùt , laéng nghe , taäp nhaän bieát theo yù thích.
-Laéng nghe höôùng daãn caùc böôùc veõ cuûa GV.
+veõ maøu xung quanh tröôùc.
+thay ñoåi höôùng neùt veõ ñeå baøi veõ ñöôïc sinh ñoäng.
+Vôùi buùt daï caàn ñöa neùt nhanh.
+Vôùi buùt saùp, buùt chì maøu, khoâng neân choàng neùt nhieàu laàn.
+Vôùi maøu nöôùc, maøu boät , caàn thöû maøu.
-Thöïc haønh veõ hình vaøo phaàn giaáy chuaån bò.
-Caû lôùp nhaän xeùt, choïn baøi veõ ñeïp vaø ñuùng caùc böôùc veõ.
4.Cuûng coá: (2’) Khen ngôïi caùc em coù baøi veõ ñeïp vaø ñuùng caùc böôùc veõ.
5.Daën doø: (1’)Nhaän xeùt tieát hoïc, veà nhaø tìm aûnh veà ñeà taøi boä ñoäi ñeå tieát sau hoïc Veõ tranh : ñeà taøi chuù boä ñoäi.
Ruùt kinh nghieäm.. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Moân: Theå duïc Thöù ba ngaøy 27 thaùng 3 naêm 2007
Baøi 55: OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG 
TROØ CHÔI “HOAØNG ANH-HOAØNG YEÁN”
I.MUÏC TIEÂU:
-OÂn baøi TD phaùt trieån chung vôùi côø vaø hoa. Y/caàu thuoäc baøi vaø thöïc hieän ñöôïc caùc ñoäng taùc töông ñoái ñuùng.
-Hoïc oân nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân. Yeâu caàu thöïc hieän ñoäng taùc ôû möùc töông ñoái.
 -Chôi troø chôi “ Hoaøng anh, Hoaøng yeán”. Yeâu caàu bieát caùch chôi ,tham gia chôi ôû möùc töông ñoái chuû ñoäng.
II.CHUAÅN BÒ:
GV: Choïn ñòa ñieåm saân tröôøng, veä sinh saïch seõ, ñaûm baûo an toaøn luyeän taäp; chuaån bò coøi, keû saün caùc vaïch, cho luyeän taäp vaø troø chôi.
HS: OÂn taäp baøi TD phaùt trieån chung, taùc phong goïn gaøng.
III.HOAÏT ÑOÄNG DAÏY-HOC:
1.OÅn ñònh: (2’) Taäp trung , phoå bieán nhieäm vuï yeâu caàu. Chaïy theo voøng troøn, nheï nhaøng , hít thôû saâu 8-10 laàn . Chôi troø: “Tìm nhöõng con vaät bay ñöôïc”. Chaïy chaäm treân ñoäi hình töï nhieân xung quanh saân taäp. 
2.KT baøi cuõ: (5’) OÂn taäp kieåm tra caùc ñoäng taùc cuûa baøi TD phaùt trieån chung.
3.Baøi môùi: 
Giôùi thieäu baøi: (1’)
TG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
9’
8’
10’
a) OÂn baøi TD phaùt trieån chung vôùi côø vaø hoa.
-Cho Caùn söï hoâ, höôùng daãn HS oân taäp.
-Cho HS khôûi ñoäng.
-GV laøm maãu töøng ñoäng taùc
-Höôùng daãn laïi caùc ñoäng taùc khoù.
-Chia toå , taäp theo höôùng daãn cuûa GV.
-Goïi vaøi em nhaûy toát nhaûy maãu .
-Theo doõi , höôùng daãn taäp ñuùng ñoäng taùc nhaûy.
c) Chôi troø chôi “Hoaøng anh- Hoaøng yeán” 
 -Höôùng daãn HS khôûi ñoäng kó khôùp coå chaân, ñaàu goái.
-Giaûi thích caùch chôi vaø quy ñònh luaät chôi.
-GV laøm maãu
-Toå chöùc töøng toå thöïc hieän ñoäng taùc.
-Toå chöùc thi ñua giöõa caùc toå trong khi chôi.
-Nhaän xeùt ñaùnh giaù, khen thöôûng nhöõng toå thaéng cuoäc, thöïc hieän phaït nhöõng toå thua.
-Taäp hôïp haøng ngang oân caùc ñoäng taùc cuûa baøi TD phaùt trieån chung coù côø vaø hoa.
-Quan saùt thao taùc cuûa GV. 
-Taäp luyeän theo toå, toå tröôûng vöøa taäp luyeän vöøa quan saùt, theo doõi höônghs daãn theâm cho caùc baïn taäp sai. Hoaëc moät baïn taäp , moät baïn quan saùt nhaän xeùt, söûa sai cho nhau roài cuøng nhau taäp laïi . 
-Taäp hôïp theo ñoâi hình chôi.
-Laéng nghe, thöïc hieän khôûi ñoäng.
-Caû lôùp cuøng chôi, khoâng ñöôïc caûn ñöôøng cuûa baïn
-Töøng toå thöïc hieän taäp ñoäng taùc.
-Töøng toå thi ñua troø chôi, theo khaåu leänh cuûa GV
-Caû lôùp cuøng nhaän xeùt, khen thöôûng nhöõng toå thaéng cuoäc.
4. Cuûng coá: (2’) 
Cho caû lôùp thaû loûng, ñi thaønh voøng troøn xung quanh saân taäp. 
5.Daën doø: (1’) Heä thoáng laïi baøi hoïc, daën veà nhaø oân laïi baøi hoïc.
Ruùt kinh nghieäm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------
Moân: Theå duïc 
Baøi 56 : OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG
TROØ CHÔI “NHAÛY OÂ TIEÁP SÖÙC”.
I.MUÏC TIEÂU:
-OÂn taäp , kieåm tra baøi theå duïc phaùt trieån chung. Yeâu caàu thöïc hieän ñoäng taùc ôû möùc töông ñoái ñuùng.
 -Chôi troø chôi “Nhaûy oâ tieáp söùc”. Yeââu caàu naém ñöôïc caùch chôi vaø bieát tham gia chôi ôû möùc töông ñoái chuû ñoäng.
II.CHUAÅN BÒ:
GV: Choïn ñòa ñieåm saân tröôøng, veä sinh saïch seõ, ñaûm baûo an toaøn luyeän taäp; chuaån bò coøi, duïng cuï, baøn gheá keû saün caùc vaïch ñeå HS ñöùng kieåm tra.
HS: OÂn taäp ñoäi hình ñoäi nguõ, taùc phong goïn gaøng.
III.HOAÏT ÑOÄNG DAÏY-HOC:
1.OÅn ñònh: (3’) Taäp trung phoå bieán noäi dung, yeâu caàu buoåi taäp. Chaïy chaäm theo ñoäi hình töï nhieân -Chôi troø chôi: “Keát baïn ”
2.KT baøi cuõ: (3’) OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung (1- 2 laàn) 2x 8 nhòp. 
3.Baøi môùi:
Giôùi thieäu baøi: (1’) 
TG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
 5’
17’
5’
a)OÂn baøi TD phaùt trieån chung.
b) Kieåm tra nhaûy daây caù nhaân theo kieåu chuïm hai chaân.
-Cho HS khôûi ñoäng, ñöùng taïi choã thao taùc caùc ñoäng taùc ban ñaàu ( so daây ) 
-Chia nhoùm 5 em, nhaûy theo yeâu caàu kieåm tra cuûa GV.
-Theo doõi, nhaän xeùt, ñaùnh giaù .
b)Chôi troø chôi “Nhaûy oâ tieáp söùc”
-Phoå bieãn caùch chôi vaø quy ñònh chôi.
-Goïi vaøi em neâu laïi noäi dung caùch chôi vaø quy ñònh chôi. 
-Toå chöùc chôi .
-Nhaän xeùt , ñaùnh giaù.
-Taäp hôïp haøng ngang , lôùp tröôûng ñieàu khieån oân taäp.
-Ñöùng taïi choã , moâ phoûng, taäp ñoäng taùc so daây, trao daây, quay daây
-Thöïc hieän kieåm tra laàn löôït töøng toáp 3 em theo yeâu caàu cuûa GV..
-Lôùp theo doõi nhaän xeùt.
-Taäp hôïp theo ñoâi hình chôi.
 -Laéng nghe.
 - Khôûi ñoäng.
-Caû lôùp chôi troø chôi.
Töï quan saùt, nhaän xeùt.
4. Cuûng coá: (2’) 
Cho caû lôùp thaû loûng, ñi thaønh1 haøng doïc theo voøng troøn.
-Heä thoáng laïi baøi hoïc .
5.Daën doø: (1’)
- Nhaän xeùt tieát hoïc. 
Daën veà nhaø oân laïi caùc ñoäng taùc cuûa baøi TD phaùt trieån chung.
Ruùt kinh nghieäm: ------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Moân: AÂm nhaïc	 
 Tieát 26: OÂN BAØI HAÙT : TIEÁNG HAÙT BAÏN BEØ MÌNH
TAÄP KEÛ KHUOÂNG NHAÏC VAØ VIEÁT KHOAÙ SON
I.MUÏC TIEÂU: 1.Haùt ñuùng giai ñieäu , thuoäc lôøi hai cuûa baøi haùt.
2.Haùt keát hôïp vôùi vaän ñoäng muùa phuï hoaï. Taäp bieåu dieãn baøi haùt.
3.Bieát keû khuoâng nhaïc , vieát ñuùng khoaù son
IICHUAÅN BÒ:
-GV: Nhaïc cuï quen duøng vaø moät soá nhaïc cuï goõ. Baêng nhaïc, maùy nghe.Moät soá ñoäng taùc phuï hoaï.
-HS: haùt oân lôøi baøi haùt : Chò ong naâu vaø em beù. SGK AÂm nhaïc 5, nhaïc cuï goõ (song loan, thanh phaùch). 
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC:
1. OÅn ñònh: (1’)
2. KT baøi cuõ: (3’) Haùt TT baøi Chò ong naâu vaø em beù.
3. Baøi môùi: Giôùi thieäu baøi:(1’) 
TG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
10’
10’
7’
Hoaït ñoäng 1: oân lôøi haùt baøi : Tieáng haùt baïn beø mình 
-GV ñeäm ñaøn cho HS oân laïi lôøi 1 cuûa baøi haùt.
-OÂn lôøi 2 cuûa baøi haùt.
*Löu yù: nhöõng choã luyeán vaø daáu laëng ñôn sau moãi caâu haùt.
-Daïy haùt caû baøi (lôøi 1vaø2).
-Vöøa haùt vöøa cho HS goõ ñeäm theo tieát taáu.
-Vöøa haùt vöøa cho HS goõ ñeäm theo nhòp.
Hoaït ñoäng 2: Haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoaï.
-Haùt caâu 1 + dang hai tay sang ngang, nhuùn sang traùi.
-Haùt caâu 2 + dang hai tay sang ngang, nhuùn sang phaûi.
-Haùt caâu 3 + ñöa hai tay leân meäng laøm ñoäng taùc 
-Haùt caâu 4 vaø 5 + ñöa hai tay leân cao quaù ñaàu roài môû roäng voøng tay haï daàn , chuyeån sang ñoäng taùc chim voã caùnh bay.
-Haùt caâu 6vaø7 + Tay traùi choáng hoâng , tay phaûi chæ sang traùi vaø ngöôïc laïi, nghieâng ñaàu theo.
-Haùt caâu 8 vaø9 ( ñoäng taùc nhö caâu 1 vaø2.
-Haùt caâu 10 vaø 11Tay traùi baét cheùo tröôùc ngöïc , hai chaân nhuùn nhòp nhaøng, ñaàu nghieâng sang traùi, sang phaûi.
Hoaït ñoäng 3: Taäp keû khuoâng nhaïc vaø vieát khoaù son.
-Cho HS Cho HS laáy giaáy buùt taäp keû. 
-Sau ñoù hoûi caùc em veà teân noát treân khuoâng , vò trí cuûa noát son. 
-Haùt TT theo tieáng ñaøn.
-Taäp haùt thuoäc 2 lôøi.
*Chuù yù choã luyeán . . . .
-Taäp haùt noái lôøi 1 vaø lôøi 2.
Haùt thuoäc caû hai lôøi .
-Haùt , keát hôïp goõ ñeäm.
-Quan saùt, laèng nghe GV höôùng daãn v vöøa muùa, vöøa haùt.
-HS taäp töø caâu 1 ñeán caâu cuoái cuøng.
-Taäp tieáp laàn 2, laàn 3, laàn 4
-Xung phong vuûa haùt vöøa muùa choù caû lôùp quan saùt nhaän xeùt, boå sung cho hoaøn chænh.
-Laáy giaáy taäp veõ.
4.Cuûng coá: (2’)Hoûi laïi noäi dung baøi. Lôùp ñoàng thanh haùt, GV ñeäm ñaøn.
5. Daën doø:(1’) Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø luyeän haùt, taäp haùt bieåu dieãn keát hôïp ñoäng taùc..
Ruùt kinh nghieäm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------