Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - Trường Tiểu học Hà Bầu

 KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y - TuÇn 28
Từ ngày 14 tháng 03 đến 18 tháng 03 năm 2011
Thø ngµy
M«n
TiÕt
Tªn bµi d¹y
 2
14/ 3 / 2011
Chµo cê
1
Chµo cê ®Çu tuÇn
TËp ®äc
2
Cuộc chạy đua trong rừng
TËp ®äc
3
Cuộc chạy đua trong rừng
To¸n
4
So sánh các số trong phạm vi 100 000
§¹o ®øc
5
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
 3
15/ 3 / 2011
ThĨ dơc
1
Bài 55
To¸n
2
Luyện tập
ChÝnh t¶
3
Nghe viết: Cuộc chạy đua trong rừng.
TN - XH
4
Thú (tt).
Thđ c«ng
5
Làm đồng hồ để bàn.
 4
16 03/ 2011
TËp ®äc
1
Cùng vui chơi.
To¸n
2
Luyện tập
LuyƯn tõ&c©u
3
Nhân hĩa- Ơn cách đặt và TLCH Để làm gì?
 5
17/ 03 / 2011
To¸n
1
Diện tích của một hình.
TËp viÕt
2
Ơn chữa hoa T.
TN - XH
3
Mặt trời.
 6
18/03/ 2011
ThĨ dơc
1
Bài 56.
ChÝnh t¶
2
Nhớ viết: Cùng vui chơi/
TËp lµm v¨n
3
Kể lại trận thi đấu thể thao.
To¸n
4
Đơn vị đo diện tích- Xăng –ti-mét-vuơng.
Sinh ho¹t
5
NhËn xÐt tuÇn 28- KÕ ho¹ch tuÇn 29
Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2010
Tiết 02 + 03 : Tập đọc + Kể chuyện
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I . MỤC TIÊU 
 TĐ : - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con .
 - Hiểu ND : Làm việc gì cũng phải cẩn thận ,chu đáo .(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ .
 HS khá ,giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con .
II . CHUẨN BỊ :
 Bảng phụ .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Bài mới
Giới thiệu chủ điểm - Ghi tựa
 Hoạt động 1:Luyện đọc
 a/GV đọc mẫu toàn bài , tóm tắt nội dung.
 b/Hướng dẫn HS luyện đọc 
-Đọc từng câu:
GV sửa lỗi phát âm.
- GV ghi bảng , HD HS đọc từ khĩ :sửa soạn, chải chuốt, ngúng nguẩy, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh . . .
-Đọc từng đoạn trước lớp
+GV hướng dẫn đọc câu văn dài.
+Giải nghĩa từ.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ?
GV tóm ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3,4
+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ?
+ Ngựa Con rút ra bài học gì ?
GV tổng kết bài, giáo dục đạo đức .
Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
-GV đọc mẫu lại đoạn 2, lưu ý HS cách thể hiện giọng đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc cả bài theo nhóm.
B/ Kể chuỵên
 *GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời kể của Ngựa Con 
 *Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con.
-GV HD quan sát kĩ từng tranh trong SGK,nói nhanh nội dung trong tranh 
-Tổ chức cho HS tập kể theo nhóm.
- Yêu cầu HS nêu nội dung chính bài .
4 . Củng cố – Dặn dò :
- GV củng cố ,liên hệ gd HS .
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo lời Ngựa Con .
- Nhận xét tiết học .
- HS đọc câu tiếp nối câu
- H nêu từ khĩ đọc .
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài 
HS dựa vào SGK nêu nghĩa, đặt câu với từ.
Đọc từng đoạn trong nhóm 
4HS 4 nhóm thi đọc nối tiếp.
Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 
1HS đọc đoạn 1, trao đổi nhóm đôi:
 Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chảy chuốt ra dáng một nhà vô địch
1HS đọc đoạn 2
 Ngựa Cha chỉ thấy con chỉ mãi ngắm vuốt, khuyên con : phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.
1HS đọc đoạn 3, 4 trao đổi nhóm đôi
Ngựa Con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của Cha. Giữa chừng cuôïc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc thi.
 Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất.
- HS đọc tự phân vai(người dẫn chuyện, Ngựa cha, Ngựa Con ) đọc lại chuyện.
- Các nhĩm thi đọc .
- 1 HS khá giỏi đọc yêu cầu của bài, sau đó giải thích cho cac bạn rõ ; kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào ? nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “tôi“ hoặc xưng “mình“.
Tranh 1 : Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước .
Tranh 2 :Ngựa Cha khuyên con nên đến gặp bác thợ rèn .
Tranh 3 : Cuộc thi. Các đối thủ đâng ngẫm nhau 
 Tranh 4 : Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng .
- Bốn HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con.
 -Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất 
- HS nhắc lại nội dung câu chuyện : Làm việc gì. Cũng phải cẩn thận, chu đáo. 
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 04 : Toán
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I/ Mục tiêu :
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000
- Biết tìm số lớn nhất ,số bé nhất trong một nhĩm 4 số mà các số là số cĩ năm chữ số .
I / Chuẩn bị :
 Bảng phụ 
II/Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra : Luyện tập 100.000
- Nhậ xét ,ghi điểm .
3 . Bài mới 
Giới thiệu bài - ghi tựa
 Hoạt động 1:Củng cố các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 10 000
 a/ GV viết bảng 999. .. 1012 rồi yêu cầu HS so sánh ( điền dấu = )
HS nhận xét : 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999< 1012
 b/ GV viết 9790. . .9786 và yêu cầu HS so sánh 2 số này 
c/GV cho HS làm tiếp 
 3772. . .3605 4597. . .5974
 8513. . .8502 655. . .1032
Hoạt động 2:Quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000.
-GV viết lên bảng số 100 000 và 99 999 hướng dẫn HS cách so sánh.
-Tương tự với các trường hợp so sánh hai số có số chữ số bằng nhau:
76 200 và 76 199.
73 250 và 71 699.
 Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 1 :Điền dấu =
- GV nhận xét ,tuyên dương .
Bài 2 : 
Bài 3
- Nhận xét ,tuyên dương .
a/ số lớn nhất : 92368
b/ số bé nhất : 54307
Bài 4 :((Bỏ câu b)
-Hướng dẫn HS cách thực hiện
-Tổ chức cho HS làm vào vở.
-Chấm điểm một số vở.
3. Củng cố –Dặn dò:
- GV củng cố nội dung bài .
- Về nhà làm bài 2 vào vở - Chuẩn bị bài sau Luyện tập
- Nhận xét tiết học .
- 2HS lên bảng sửa Bài 2 và 1a .
+ Hai số có cùng 4 chữ số
+ Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải 
+ Chữ số hàng nghìn đều là 9
+ Chữ số hàng trăm đều là 7
+ Ở hàng chục có 9>8
Vậy 9790 > 9786
HS nhận xét , làm vào giấy nháp .
HS so sánh , nêu cách so sánh từng trường hợp.
- Đọc yêu cầu .
- HS làm bài vào vở .
- 2 HS lên bảng trình bày .
- Đọc yêu cầu .
Làm bảng con, từng lượt, nhắc lại cách so sánh.
89 156 < 98 516 67 628 < 67 728
69 731 > 69 713 89 999 < 90 000
79 650 = 79 650 78 659 >76 860
- Đọc yêu cầu .
- HS nêu yêu cầu, nêu cách làm
- HS làm theo nhóm, thi đua.
- HS đọc yêu cầu , giải vào vở
- 2 HS làm bài trên bảng phụ .
- Số thứ tự từ bé đến lớn là : 8 258, 
16 999, 30 620, 31855
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 05 : Đạo đức
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I . MỤC TIÊU 
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm .
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm .
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình ,nhà trường ,địa phương .
II . CHUẨN BỊ 
- Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 1. 
- Tranh ảnh tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở địa phương
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/L
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới 
Giới thiệu bài : 
GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
 Hoạt đông 1 : Vẽ tranh hoặc xem ảnh 
Cách tiến hành : 
Yêu cầu HS 
-Hoặc xem ảnh, nêu nội dung từng ảnh
-GV nhận xét, chốt lại ý đúng
Aûnh1 : Nước sạch đã về với bản làng 
Aûnh 2 : Tưới cây xanh trên đường Trần Khát Chân 
Aûnh 3 : Rau muống trên mặt hồ 
-Yêu cầu các nhóm chọn 4 thứ cần thiết nhất không thể thiếu và trình bày lí do lựa chọn 
+ Nếu không có nước cuộc sống sẽ NTN? 
* Kết luận : Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt 
Hoạt động 2 . Thảo luận nhóm 
Cách tiến hành :
-GV chia nhóm phát phiếu thảo luận nêu ý kiến đúng sai?Tại sao? Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? Vì sao?
a)Tắm cho trâu bò ở cạnh giếng nước ăn 
b) Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ.
c) Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng 
d) Để vòi nước chảy tràn bể mà không khoá lại 
e) Không vứt rác trên sông, hồ, biển.
-GV kết luận : 
a, b. d là những việc làm sai 
c, e là những việc làm đúng 
* Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm . 
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm 
Cách tiến hành : 
-GV chia nhóm phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo luận, Các nội dung sau 
a) Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu, thừa, hay đủ dùng ?
b) Nước sinh hoạt nơi em ơ ûlà sạch hay bị ô nhiễm 
c) Nước sinh hoạt nơi em ở được mọi người sử dụng như thế nào ?(Tiết kiệm hay lãng phí ? Giữ gìn sạch hay bị ô nhiễm ?
- GV tuyên dương, khen ngợi những HS đã biết quan tâm đến sử dụng nước nơi mình sống .
Hướng dẫn thực hành :
Về nhà tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đình , nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm , bảo vệï nước sinh hoạt ở gia đình và nhà trường.
Chuẩn bị tiết 2 Luyện tập thực hành .
Hs xem tranh và trả lời theo từng nội dung của tranh 
- Các nhóm trình bày kết qu ... Cách tiến hành 
Bước 1 :HS làm việc theo nhóm
Bước 2 :Trình bày
Kết luận : Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt .
Hoạt động 2 : Quan sát ngoài trời 
Bước 1 : 
Bước 2 :
GV lưu ý Hs về 1 số tác hại của ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời đối với sức khỏe và đời sống con người như cảm nắng, cháy rừng tự nhiên vào mùa khô . . . .
Kết luận : Nhờ có Mặt Trời, cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh .
 Hoạt động 3 : Làm việc với SGK
 Cách tiến hành 
Bước 1 :
Bước2: GV yêu cầu liên hệ với thực tế hằng ngày: Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ? 
Hoạt động 4 :
Cách tiến hành 
Bước 1 :
Bước 2 
- Nhận xét nhóm nào kể hay, đúng nội dung + Tuyên dương
4 . Củng cố –Dặn dò 
 GVcủng cố nội dung bài . 
 Xem bài Trái Đất – Quả Địa Cầu.
 Nhận xét tiết học .
 HS trả lời câu hỏi 
HS nhắc lại 
HS thảo luận trong nhóm theo gợi ý sau 
+ Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật ?
+ Khi đi ra ngoài trời nắng, bạn thấy như thế nào ? tại sao ?
+ Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt ?
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình .
 - Nhận xét 
HS quan sát quang cảnh xung quanh trường và thảo luận trong nhóm theo gợi ý sau :
+ Nêu ví dụ về vai trò của Mặt Trời đối với con người, động vật và thực vật.
+ Nếu không có Mặt Trời thì thì điều gì xảy ra trên Trái Đất.
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
 Nhận xét 
HS quan sát hình 2, 3, 4 trang 111 SGK và kể những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sánh và nhiệt của Mặt trời.
-1 số HS trả lời trước lớp 
- Phơi quần áo, phơi 1 số đồ dùng, làm nóng nước .
 - Nhận xét 
- HS kể về Mặt Trời trong nhóm của mình. 
- Đại diện nhóm kể trước lớp.
Thứ 6 ngày 18 tháng 3 năm 2010
Tiết 01 : Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ
TRÒ CHƠI “ NHẢY Ô TIẾP SỨC”
I .MỤC TIÊU 
- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cơ.ø 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi .
II . ĐỊA ĐIỂM VA ØPHƯƠNG TIỆN 
1)Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn .
2)Phương tiện :còi , dụng cụ, cờ hoặc hoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Phần mở đầu 
GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
2 .Phần cơ bản 
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- Gv nhận xét ,tuyên dương .
- Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức “
Tổ chức chơi: GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1 lần, sau đó cho chơi chính thức.
- Chia HS trong lớp thành các đội đều nhau.Yêu cầu HS phải nhảy đúng ôvà nhảy nhanh 
- Nhận xét .
3 .Phần kết thúc 
GV cùng HS hệ thống bài 
Về ôn bài thể dục phát triển chung
GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
- Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp 
- Chạy chậm trên đội hình tự nhiên .
-Cả lớp tập theo đội hình đồng diễn thể dục .
Mỗi nhóm lên thực hiện 4 -5 động tác bất kì theo yêu cầu của GV
- HS chơi thử sau đĩ chơi chính thức .
- Đi lại, thả lỏng hít thở sâu
Tiết 02 : Chính tả (Nhớ –viết)
 CÙNG VUI CHƠI
I/ Mục tiêu:
 - Nhớ và viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ ,dịng thơ 5 chữ .
 - Làm đúng BT(2) a/b .
II/ Chuẩn bị : 
 Bảng phụ .
III/ Hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra 
 Nhận xét
3 . Bài mới 
 Giới thiệu bài: 
GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả 
-GV đọc 3 khổ thơ, tóm tắt nội dung.
-Giúp HS nhận xét về cách thức trình bày bài viết.
-Tổ chức cho HS tìm từ khó viết, viết bảng con : quanh quanh ,dẻo chân ,..
-Tổ chức cho HS viết bài vào vở.
-Chấm một số vở,chữa lỗi .
Hoạt động 2: Luyện tập
-Giúp HS nắm rõ yêu cầu.
-Tổ chức cho HS làm bài.
- Nhận xét ,sửa bài .
4 .Củng cố –Dặn dò 
- GV củng cố nội dung bài .
- Về nhà luyện viết lại lỗi CT viết sai – chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .
2 HS viết bảng lớp các từ ngữ,cả lớp ghi vào nháp: da đỏ, hùng dũng. hiệp sĩ . . .
1 HS đọc HTL bài thơ Cùng vui chơi 
 2 HS đọc thuộc 3 khổ thơ cuối 
HS đọc thầm 2-3 lượt các khổ thơ 2, 3, 4để thuộc các khổ thơ, trao đổi tìm từ hay viết sai, tập viết những từ ngữ dễ viết sai 
 HS gấp SGK, nhớ viết bài vào vở 
 HS sốt lỗi .
 HS chấm lỗi .
- HS đọc yêu cầu 
- HS làm bài theo nhóm đôi, nêu trước lớp:
a/ bóng ném – leo núi – cầu lông 
b/ bóng rổ – nhảy cao- võ thuật
5HS đọc lại có cả phần giải nghĩa từ.
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 03 : Tập làm văn
KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
 I . Mục tiêu:
 - Bước đầu biết kể được 1 số nét chính của 1 trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe tường thuật . . .dựa theo gợi ý (BT1)
 - Viết lại được 1 tin thể thao (BT2 )
 II . Chuẩn bị :
Bảng phụ viết các gợi ý về 1 trận thi đấu thể thao 
 III . Hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra :
 GV kiểm tra 2 HS đọc lại bài viết về những trò vui trong ngày hội 
 Nhận xét ,ghi điểm .
3 . Bài mới 
Giới thiệu bài:
 GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa 
Hoạt động 1:Nói về 1 trận thi đấu thể thao 
Bài tập 1 :
-GV nhắc HS 
+ Có thể kể về buổi thi đấu thể thao các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, sân trường hoặc trên ti vi, cũng có thể kể 1 buổi thi đấu các em nghe tường thuật trên đài phát thanh nghe qua người khác hoặc nghe qua sách báo.
-Tổ chức cho HS kể 
GV nhận xét
Hoạt động 2: Viết về một tin thể thao.
Bài tập 2 :
-GV nhắc HS chú ý : Tin cần thông báo phải là một tin thể thao chính xác .
-Cả lớp và GV nhận xét .
4 .Củng cố , dặn dò : 
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục suy nghĩ , hoàn chỉnh lời kể về một trận thi đấu thể thao đễ có một bài viết hay trong tiết làm văn sau 
- Nhận xét tiết học 
HS đọc yêu cầu của bài tập 
Cả lớp theo dõi 
- 1HS kể mẫu 
- Từng cặp HS kể 
- Một số HS kể trước lớp
- HS bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất 
HS đọc yêu cầu của bài tập 
HS viết bài 
HS đọc mẫu tin đã viết 
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 04 : Tốn
ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH .XĂNG –TI-MÉT-VUƠNG
I.Mục tiêu :
- Biết đơn vị đo diện tích :xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm.
- Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuơng .
II. Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra :gọi HS lên bảng
GV nhận xét – ghi điểm.
3 . Bài mới 
Giơí thiệu bài - Ghi tựa 
Hoạt động 1:Giới thiệu xăng-ti-mét vuông 
-GV cho HS quan sát hình vuông có cạnh 1 cm.
- Để đo diện tích ta dùng đơn vị diện tích : Xăng-ti-mét vuông.
- Xăng –ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1 cm.
- Xăng –ti- mét vuông viết tắt là : cm2.
 G Vph¸t cho hs mçi em 1 h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 1cm vµ yªu cÇu hs ®o c¹nh cđa h×nh vu«ng nµy.
VËy diƯn tÝch cđa h×nh vu«ng nµy lµ bao nhiªu ? 
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 :
Luyện đọc , viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông. Yêu cầu đọc đúng, viết đúng kí hiệu cm2( chữ số 2 viết trên bên phải cm).
Bài 2:
HS hiểu được đo diện tích một hình theo xăng-ti-mét vuông chính là số ô vuông 1cm2 có trong hình đó ( bước đầu làm cách đo diện tích hình A là 6 cm2).
- Dựa vào hình mẫu HS tính được diện tích hình B ( vì cũûng bằng 6cm2)(gồm có 6 ô vuông diện tích 1cm2 )
Bài 3 : 
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính với các số đo có đơn vị đo là cm2.
GV nhận xét 
4 . Củng cố – dặn dò :
GV củng cố nội dung bài .
Về nhà làm bài tập 3 SGK – chuẩn bị bài “Diện tích hình chữ nhật”
Nhận xét chung tiết học
- 2HS lên bảng sửa bài tập 3 SGK
so sánh diện tích hình A và hình B.
- HS nhận xét 
1 vài HS nhắc lại .
- HS c¶ líp cïng ®o vµ b¸o c¸o : H×nh vu«ng cã c¹nh lµ 1cm.
- lµ 1 cm2
Đọc yêu cầu BT .
HS viết trên bảng con.
HS đọc số đo diện tích.
Đọc yêu cầu BT .
HS quan sát mẫu, trao đổi nhóm đôi.
Thi đua giữa các nhóm.
Đọc yêu cầu BT .
HS làm bảng con
18 cm2 + 26 cm2 = 44cm2
40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2
6 cm2 x 4 = 24 cm2
 32 cm2 : 4 = 8 cm2
.
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 05 : Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 28- KẾ HOẠCH TUẦN 29
I / MỤC TIÊU 
Biết tự nhận xét những ưu khuyết điểm của bản thân trong tuần qua
Nắm được kế hoạch tuần tới để thực hiện tốt
Giáo dục hs có ý thức biết phê và tự phê.
 II / TIẾN HÀNH SINH HOẠT : 
1) Đánh giá hoạt động tuần 28 .
 -Các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ .
 -Lớp trưởng nhận xét chung .
 +GV chốt lại 
a)Ưu điểm :
 -Đa số HS đi đều , ngoan ngoãn lễ phép :
 -Một số em ý thức học tập tốt , đến lớp học bài và làm BT đầy đủ .
- Vệ sinh cá nhân , trường lớp tương đối sạch sẽ .
 -Các em tham gia tương đối đầy đủ buổi lao động .
 b)Tồn tại -Một số HS còn thiếu đồ dùng , đi học quên sách vở , đồ dùng HT . 
 -Vệ sinh cá nhân chưa tốt .
c)Các tổ nêu danh sách HS tuyên dương ,phê bình 
 – HS ý kiến
 –GV chốt lại 
 2). Kế hoạch tuần 29 .
 - Đi học đều , học bài và làm bài khi đến lớp 
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng ,sách vở khi đến lớp .
 - Tiếp tục tập Kể chuyện tham gia thi cấp trường . .
- Thực hiện tốt kế hoạch của các đoàn thể- Tiếp tục duy trì nề nếp ,sỉ số lớp.