Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Chuẩn kiến thức kỹ năng - Năm học 2009-2010

 Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010
Tuần 29
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: 
 BUỔI HỌC THỂ DỤC
I. MỤC TIÊU:
- Tập đọc: Đọc đúng giọng các câu cảm,câu cầu khiến.
- Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Kể chuyện: Bước đầu biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện thoe lời của một nhân vật.
- HS K-G biết kể toàn bộ câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh minh họa trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/KiÓm tra bµi cò:
 - Gäi 3 HS ®äc l¹i bµi: Cïng vui ch¬i vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK.
B/ Bµi míi:
1/ Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ truyÖn ®äc : 
- Y/C HS quan s¸t tranh minh ho¹ nãi vÒ nh÷ng h×nh ¶nh trong tranh. GV giíi thiÖu bµi
2/ LuyÖn ®äc: 
 a/ GV ®äc mÉu toµn bµi, h­íng dÉn c¸ch ®äc tõng ®o¹n.
 b/ H­íng dÉn HS luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ:
1/ §äc tõng c©u:
 - LuyÖn ®äc tõ khã
2/ §äc tõng ®o¹n tr­íc líp:
- GV nh¾c c¸c em ng¾t nghØ h¬i ®óng, ®äc ®o¹n v¨n víi giäng thÝch hîp. §o¹n 1: giäng s«i næi. §o¹n 2: giäng ®äc chËm r·i. §o¹n 3: h©n hoan, c¶m ®éng.
- GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ®­îc chó gi¶i sau bµi. 
3/ §äc tõng ®o¹n trong nhãm:
 - C¶ líp ®äc §T ®o¹n 1, 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n 2, 3.Mét HS ®äc c¶ bµi.
3/ T×m hiÓu bµi:
-Yªu cÇu HS ®äc thÇm tõng ®o¹n vµ TLCH:
* §o¹n 1:
H:NhiÖm vô cña bµi tËp thÓ dôc lµ g×?C¸c b¹n trong líp thÓ hiÖn bµi tËp thÓ dôc nh­ thÕ nµo?
* §o¹n 2:
H:V× sao Nen- li ®­îc miÔn tËp thÓ dôc?
H:V× sao Nen- li cè xin thÇy cho ®­îc tËp nh­ mäi ng­êi?
* §o¹n 2, 3:
H:T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn quyÕt t©m cña Nen - li?
H:Em h·y t×m thªm mét tªn thÝch hîp ®Æt cho c©u chuyÖn?
4/ LuyÖn ®äc l¹i: 
 - 3 HS tiÕp nèi nhau thi ®äc 3 ®o¹n c©u chuyÖn.GV nh¾c HS nhÊn giäng mét sè tõ ng÷.
 - Mét vµi nhãm HS, mçi nhãm 5 em tù ph©n c¸c vai thi ®äc l¹i c©u chuyÖn.
 -NhËn xÐt vµ tuyªn d­¬ng HS ®äc bµi tèt.
kÓ CHUYÖN
1/ GV nªu nhiÖm vô: KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn b»ng lêi cña mét nh©n vËt.
2/ H/dÉn HS kÓ chuyÖn 
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp .
- GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm thÕ nµo ®Ó nhËp vai kÓ l¹i theo lêi nh©n vËt.
- Mét HS kÓ mÉu, GV nhËn xÐt
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt.
 C.Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn dß HS vÒ nhµ tËp kÓ l¹i chuyÖn .
- Häc sinh ®äc. 
- HS quan s¸t tranh minh häa.
- HS theo dâi SGK .
- HS ®äc nèi tiÕp mçi em 1 c©u ®Õn hÕt bµi (2 l­ît).
- HS ®äc nèi tiÕp 3 ®o¹n
- HS ®äc phÇn chó gi¶i ®Ó hiÓu c¸c tõ míi.
- HS luyÖn ®äc theo nhãm ®«i 
- HS ®äc bµi & tr¶ lêi c©u hái :
- Mçi HS ph¶i leo lªn ®Õn trªn cïng mét c¸i cét cao, råi ®øng th¼ng ng­êi trªn chiÕc xµ ngang.
- V× cËu bÞ tËt tõ nhá- bÞ gï.
- V× cËu muèn v­ît qua chÝnh m×nh, muèn lµm nh÷ng viÖc c¸c b¹n lµm ®­îc.
-Nen- li leo lªn mét c¸ch chËt vËt, mÆt ®á nh­ löa....n¾m chÆt ®­îc c¸i xµ.....r¹ng rì vÎ chiÕn th¾ng.
- QuyÕt t©m cña Nen- li; CËu bÐ can ®¶m..
- HS ®äc
-H - LuyÖn ®äc ph©n vai theo nhãm
- HS thi ®äc 
- HS l¾ng nghe & theo dâi trong SGK .
- 1 HS ®äc yªu cÇu. 
- HS nghe kÓ, nhËn xÐt.
- Tõng cÆp HS tËp kÓ theo nhãm.
- Mét vµi HS thi kÓ tr­íc líp.
- Nhắc nội dung bài học
TOÁN 
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I.MỤC TIÊU:
 - Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
 - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Hình minh hoạ trong phần bài học SGK
 - Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2.Xây dựng quy tắc diện tích hình chữ nhật.
- Học sinh mang 1 hình chữ nhật đã chuẩn bị như phần bài học của SGK.
- Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông ?
H: Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD:
H: Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD chia làm mấy hàng ?
H: Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ?
H: Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông. Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ?
H:Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ?
- Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng – ti – mét vuông
- Giáo viên yêu cầu học sinh đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm.
- Gthiệu: 4cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. 
H: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào ?
- Nhắc lại
3. Thực hành
* Bài 1: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật.
- Yêu cầu học sinh làm bài
* Giáo viên nhận xét và cho điểm
* Bài 2:
- GV gọi 1 học sinh đọc đề bài toán.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài
* Giáo viên nhận xét cho điểm
*Bài 3: Đọc yêu cầu:
- Chữa bài - Nhậ xét kết quả.
4. Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- 3 học sinh lên bảng làm bài
- Học sinh nhận đồ dùng
- Gồm 12 hình vuông
- Học sinh trả lời theo cách tìm của mình 
( Có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân
 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3 )
- Được chia làm 3 hàng
- Mỗi hàng có 4 ô vuông
- Hình chữ nhật ABCD có:
 4 x 3 = 12 (ô vuông )
- Mỗi ô vuông là 1cm2
- Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm2
- Học sinh dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm.
- HS thực hiện 4 x 3 = 12 ( Học sinh có thể ghi đơn vị của kết quả là cm )
- Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng 
( Cùng đơn vị đo )
- Học sinh nhắc lại kết luận
- Đọc yêu cầu
- Bài tập cho chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình.
- 1 học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào SGK
- Đọc yêu cầu
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở .
Tóm tắt Chiều rộng: 5cm
 Chiều dài: 14cm
 Diện tích:.?cm2
Bài giải
Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là:
14 x 5 = 70 ( cm2 )
 Đáp số: 70 cm2
- Làm bài vào nháp - 1 HS làm vào bảng phụ.
- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật.
Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Biết tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Hình vẽ trong bài tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS chữa bài.
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật.
* Giáo viên nhận xét cho điểm
B. Dạy bài mới:
 2. Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1:
H:Bài cho kích thước của hình chữ nhật như thế nào ?
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị của số đo các cạnh ?
- Yêu cầu học sinh làm bài
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
* Bài 2: 
- Yêu cầu học sinh quan sát hình H
- Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau ?
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài
* Giáo viên nhận xét cho điểm
* Bài 3:
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán
- Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì ?
- Đã biết số đo chiều dài chưa ?
- Yêu cầu HS làm bài
*Nhận xét và cho điểm học sinh
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc nội dung bài học
* Dặn học sinh về nhà xem lại bài
* Bài sau: Diện tích hình vuông
- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét
- 2 học sinh nêu cả lớp theo dõi và nhận xét.
- CD 4 dm ; CR 8 cm
- Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Đổi 4dm = 40cm
Diện tích của hình chữ nhật là:
40 x 8 = 320 ( cm2 )
Chu vi của hình chữ nhật là:
( 40 + 8 ) x 2 = 96 ( cm )
 Đáp số: 320cm2 ; 96cm
- Học sinh quan sát hình trong SGK
- Gồm HCN ABCD và HCN DMNP
- Tính DT mỗi hình;Tính DT hình H
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a. Diện tích của hình chữ nhật ABCD là:
8 x 10 = 80 ( cm2 )
Diện tích của hình chữ nhật DMNP là:
20 x 8 = 160 ( cm2 )
b. Diện tích hình H là:
80 + 160 = 240 ( cm2 )
 Đáp số: a. 80 cm2 ; 160 cm2
 b. 240 cm2
- 1 HS lên bảng làm bài, HScả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là:
5 x 2 = 10 ( cm )
Diện tích hình chữ nhật là:
10 x 5 = 50 ( cm2 )
 Đáp số: 50 cm2
- Nhận xét tiết học
LUYỆN TOÁN :
ÔN LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.HD HS ÔN luyện:
Bài 1: 
- Kẻ bảng như (VBT) lên bảng lớp.
- Yêu cầu 1 HS làm miệng.
- Nhận xét bài làm.
Bài 2: Gợi ý
H: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì?
- Nhận xét.
- Lưu ý HS đặt lời giải tính diện tích nhãn vở dựa theo cong thức tính DTHCN.
Bài 3: Gợi ý 
- Đổi chiều dài cùng đơn vị đo với chiều rộng.
- Tính DT hình chữ nhật.
Bài 3: GV vẽ hình lên bảng - HD HS làm bài.
- Nhận xét bài làm của HS .
2.Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Đọc yêu cầu.
- 1 HS làm mẫu.
- Làm bài vào vở bài tập - 3 HS lên bảng làm bài.
- Một số HS nêu miệng kế quả.
- Đọc yêu câu.
- CD 8 cm; CR 5 cm
- Tính diện tích HCN.
- Làm bài vào vở - 1 HS làm vào bảng phụ.
- Chữa bài : Bài giải:
 Diện tích nhãn vở đó là:
 ( 8 + 5 ) x 2 = 26 (cm)
 Đáp số: 26 cm
- Làm bài vào vở - Một số HS nêu miệng kết quả bài làm.
 Bài giải:
 2 dm = 20 cm
 Diện tích hình chữu nhật là:
 ( 20 + 9 ) x 2 = 58 (cm)
 Đáp số: 58 cm
- Quan sát 
- Làm bài vào nháp- 1 HS làm vào bnảg phụ.
- Chữa bài
- Nhắc nội dung bài học.
CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT:
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
- ViÕt ®óng c¸c tªn riªng ng­êi n­íc ngoµi trong câu chuyÖn.
 - Lµm ®óng c¸c bµi tËp a/b
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - B¶ng líp viÕt 2 lÇn néi dung BT 3a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ... HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết 143
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về cách tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông
2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1:
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
* Bài 2
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài.
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
* Bài 3
- Hình chữ nhật có kích thước như thế nào ?
- Hình vuông có kích thước như thế nào ?
- Hãy tính chu vi và diện tích mỗi hình, sau đó so sánh chu vi và diện tích của hình chữ nhật ABCD với chu vi và diện tích hình vuông EGHI
- Theo dõi học sinh làm bài và hướng dẫn những học sinh chưa hiểu cách làm.
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh
4. Củng cố - Dặn dò
* Giáo viên tổng kết giờ học.
- Học sinh về nhà xem lại bài
* Bài sau: Phép cộng các số trong phạm vi 100.000
- 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài.
- Nghe giáo viên giới thiệu
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở .
 Bài giải
 a. Diện tích của hình vuông là:
 7 x 7 = 49 ( cm2 )
 b. Diện tích của hình vuông là:
 5 x 5 = 25 ( cm2 )
 Đáp số: a.49 cm2 ;b.25 cm2 
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào 
Bài giải
 Diện tích của 1 viên gạch men là:
10 x 10 = 100 ( cm2 )
 Diện tích của mảng tường được ốp thêm là:
100 x 9 = 900 ( cm2 )
 Đáp số: 900 cm2
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở nháp.
a. Chu vi của hình chữ nhật ABCD là:
 ( 5 + 3) x 2 = 16 ( cm )
Diện tích của hình chữ nhật ABCD là:
 5 x 3 = 15 ( cm2 )
Chu vi của hình vuông EGHI là:
 4 x 4 = 16 ( cm )
Diện tích của hình vuông EGHI là:
 4 x 4 = 16 ( cm2 )
- Nhắc nội dung bài học.
LUYỆN TOÁN:
ÔN DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố về cách tính Diện tích hình vuông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2. Hướng dẫn HS ôn luyện
* Bài 1:
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
* Bài 2
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài.
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
* Bài 3
- Hình chữ nhật có kích thước như thế nào ?
- Hình vuông có kích thước như thế nào ?
- Hãy tính chu vi và diện tích mỗi hình, sau đó so sánh chu vi và diện tích của hình chữ nhật ABCD với chu vi và diện tích hình vuông EGHI
- Theo dõi học sinh làm bài và hướng dẫn những học sinh chưa hiểu cách làm.
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh
4. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 Bài giải
 a. Diện tích của hình vuông là:
 8 x 8 = 64 ( cm2 )
 b. Diện tích của hình vuông là:
 6 x 6 = 36 ( cm2 )
 Đáp số: a.64 cm2 ;b.36 cm2 
- 1 học sinh làm vào bảng phụ, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập
Bài giải
 Diện tích của 1 viên gạch men là:
10 x 10 = 100 ( cm2 )
 Diện tích của mảng tường được ốp thêm là:
100 x 8 = 800 ( cm2 )
 Đáp số: 800 cm2
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a. Chu vi của hình chữ nhật MNPQ là:
 ( 7 + 3) x 2 = 20 ( cm )
Diện tích của hình chữ nhật MNPQ là:
 7 x 3 = 21 ( cm2 )
Chu vi của hình vuông CDEG là:
 5 x 4 = 20 ( cm )
Diện tích của hình vuôngĐCEG là:
 5 x 5 = 25 ( cm2 )
- Nhắc nội dung bài học.
Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2010
TẬP LÀM VĂN: 
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I. MỤC TIÊU:
- Dùa vµo bµi lµm miÖng ë tuÇn tr­íc, HS viÕt l¹i ®­îc mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ (khoảng 6 câu) c©u kÓ l¹i mét trËn thi ®Êu thÓ thao. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- B¶ng phô viÕt s½n c¸c c©u hái gîi ý.
-Tranh ¶nh mét sè cuéc thi ®Êu thÓ thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ KiÓm tra bµi cò:
- Gäi 2 HS kÓ l¹i mét trËn thi ®Êu mµ em ®· cã dÞp xem.
- NhËn xÐt.
B/ D¹y bµi míi: 
1/ Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§,YC tiÕt häc.
2/ HD häc sinh viÕt bµi:
GV nh¾c HS:
-Tr­íc khi viÕt cÇn xem l¹i c¸c c©u hái gîi ý. 
- ViÕt ®ñ ý, diÔn ®¹t râ rµng, thµnh c©u, gióp ng­êi nghe h×nh dung ®­îc trËn ®Êu.
- Nªn viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng ý chÝnh tr­íc khi viÕt vµo vë.
- HS viÕt bµi.
- Mét vµi HS tiÕp nèi nhau ®äc bµi viÕt. GV chÊm, ch÷a nhanh mét sè bµi. 
3/ Cñng cè, dÆn dß: 
-NhËn xÐt tiÕt häc. Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS häc tèt.
-DÆn HS viÕt ch­a xong, tiÕp tôc hoµn chØnh.
-ChuÈn bÞ néi dung viÕt th­ cho mét b¹n n­íc ngoµi.
- 23 HS kể.
- Theo dõi
- Đọc yêu cầu 
- HS theo dâi SGK.
- HS viÕt bµi vµo vë - 1 HS viết vào bảng phụ
- HS ®äc bµi viÕt cña m×nh, nhËn xÐt.
- Mét vµi HS tiÕp nèi nhau ®äc bµi viÕt
(Xã em vừa tổ chức giải bóng chuyền nữ.Em cũng tham gia cùng các bạn trong xóm đi xem dể cổ vũ cho đội nhà.Xung quanh sân bóng chuyễn người đứng xem đông ngịt.Những cú phát bóng hiểm hóc,những cú đập bóng nhanh mạnhdồn dập qua lại hai bên lưới. Vận động viên mắt chăm chú,áo ướt đẫm mồ hôi.Tiếng còi của trọng tài lảnh lót,những tràng vỗ tay tán thuưởng những đường bóng hay.Trận thi đấu thật sôi nổi và cuốn hút.)
- Nhắc nội dung bài học.
TOÁN - LUYỆN TOÁN:
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100.000 ( cả đặt tính và thực hiện phép tính )
- Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng con; Bảng phụ ; VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên ra một số bài tập tính diện tích hình vuông cho học sinh làm.
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng 45732 + 36194
a. Hình thành phép cộng 45732 + 36194
* Giáo viên nêu bài toán: Tìm tổng của hai số: 45732 + 36194
H: Muốn tìm tổng của hai số 45732 + 36194 chúng ta phải làm thế nào ?
- Dựa vào cách thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45732 + 36194
b. Đặt tính và tính: 45732 + 36194
- Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện: 45732 + 36194
- Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu ?
Hãy nêu từng bước tính cộng: 
 45732 + 36194 
 45 732 
 36 194 
 81 926
 Vậy: 45732 + 36194 = 81926
c. Nêu quy tắc tính
* GV hỏi: Muốn thực hiện tính cộng các số có năm chữ số với nhau ta làm thế nào ?
3. Luyện tập thực hành
* Bài 1:- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV nêu từng phép tính HS làm vào bảng con rồi chữa bài.
* Bài 2 (HS K-G làm Pb)
H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực hiện tính cộng các số có đến năm chữ số.
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nhận xét cả cách đặt tính và kết quả tính.
* Bài 3:
- HD HS làm bài
* Bài 4 : 
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề toán
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, giảng lại về những dữ kiện đề bài đã cho trên hình vẽ, sau đó yêu cầu học sinh làm bài.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sửa lại nếu bạn làm sai và cho học sinh nêu các cách giải khác với cách giải của bạn trên bảng.
* GV chữa bài và cho điểm HS .
4. Củng cố - dặn dò
* Giáo viên tổng kết giờ học
* Dặn: Học sinh về nhà làm bài tập 3/155 (phần b giảm tải)
* Bài sau: Luyện tập.
- 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài
- Nghe giáo viên giới thiệu
- Học sinh nghe giáo viên nêu yêu cầu
- Thực hiện phép cộng 45732 + 36194
- Học sinh tính và báo cáo kết quả
* Học sinh nêu: Viết 45732 rồi viết 36194 xuống dưới sao cho các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục, hàng trăm thẳng với hàng trăm, hàng nghìn thẳng với hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn.
- Bắt đầu cộng từ phải sang trái (Từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghình, hàng chục nghìn )
- HS lần lượt nêu các bước tính cộng từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, của phép cộng 45732 + 36194 như SGK để có kết quả như sau:* 2 cộng với 4 bằng 6, viết 6
 * 3 cộng 9 bằng 12, viết 2 nhớ 1
 * 7 cộng 1 bằng 8, thêm 1 bằng 9, viết 9.
 * 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1
 * 4 cộng 3 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8
 Vậy: 45732 + 36194 = 81926
- Muốn cộng các số có năm chữ số với nhau ta làm như sau:
+ Đặt tính: Viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đơn vị thẳng cột với nhau
+ Thực hiện tính từ phải sang trái.
- Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện tính cộng các số.
- Học sinh cả lớp làm bài vào bảng con.
21954
64827
+
86781
12735
86149
+
98884
35864
37092
+
72956
 6829
72468
+
79297
- 2 học sinh nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tính.
- 1 học sinh nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
64439
18257
+
82696
 6546
52819
+
59365
26734
35046
+
61780
6820
2475
+
9295
- 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Làm bài vào vở bài tập
- 1 HS làm vào bảng phụ , HS cả lớp làm bài vào vở 
Bài giải
Đoạn đường AC dài là:
2350 – 350 = 2000 ( m )
Đổi: 2000m = 2km
Đoạn đường AD dài là:
2 + 3 = 5 ( km )
 ĐS: 5km
- Đoạn đường AD có thể tính theo các cách:
AD = AC + CD
AD = AB + BD
AD = AC + CB + BD
SINH HOẠT:
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA
I. MỤC TIÊU:
Gióp häc sinh rÌn luyÖn tèt nÒn nÕp ra vµo líp, nÒn nÕp häc tËp ë tr­êng vµ ë nhµ.
Ph¸t huy ®­îc nh÷ng ­u ®iÓm trong tuÇn, kh¾c phôc ®­îc nh÷ng tån t¹i cßn m¾c ph¶i ®Ó tuÇn sau lµm tèt h¬n.
Gi¸o dôc ý thøc tr¸ch nhiÖm, ý thøc tù gi¸c vµ cã kØ luËt cho häc sinh.
II. Néi dung sinh ho¹t:
1.§¸nh gi¸ , nhËn xÐt ­u ®iÓm vµ tån t¹i trong tuÇn qua.
- Tæ tr­ëng c¸c tæ ®¸nh gi¸, nhËn xÐt ho¹t ®éng cña tæ trong tuÇn.
- ý kiÕn bæ sung cña c¶ líp.
- Líp tr­ëng nhËn xÐt chung 
- GV tæng hîp ý kiÕn ®­a ra biÖn ph¸p kh¾c phôc tån t¹i.
2.§Ò ra nhiÖm vô tuÇn sau:
- Ph©n c«ng trùc nhËt
- DÆn dß nh÷ng em cÇn kh¾c phôc thiÕu sãt trong tuÇn qua vÒ c¸c mÆt : ¨n mÆc , häc tËp, vÖ sinh , nÒn nÕp, 
 - Thùc hiÖn kÕ ho¹ch tuÇn 28.
 - TiÕp tôc n¹p c¸c kho¶n ®ãng gãp. 
 - Triển khai cho HS nhận tiền chế độ.