Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Trường TH Bông Trang

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 3
Từ ngày 03/9/2012 đến 07/9/2012
Thời gian
	Môn dạy
Bài dạy
Hai
Toán
Ôn tập về hình học
Tập đọc
Chiếc áo len
T.Đọc – KC
Chiếc áo len
TN – XH
Bệnh lao phổi
Chào cờ
Ba
Toán
Ôn tập về giải toán
Âm nhạc
Học hát: Bài ca đi học (Lời 1)
Chính tả
Nghe viết: Chiếc áo len
Mỹ thuật
Vẽ theo mẫu: Vẽ quả
Thể dục
Tập hợp hàng ngang – dóng hàng – điểm số.
Tư
Tập dọc
Quạt cho bà ngủ
LT&C
So sánh – Dấu chấm
Toán
Xem đồng hồ
TN-XH
Máu và cơ quan tuần hoàn
Tự học
Năm
Tập viết
Ôn chữ hoa B
Toán
Xem đồng hồ ( Tiếp theo)
Chính tả
Tập chép: Chị em
Thủ công
Gấp con ếch (Tiết 1)
Thể dục
Ôn đội hình đội ngũ – TC: Tìm người chỉ huy
Sáu
Toán
Luyện tập
Tập làm văn
Kể về gia đình – Điền vào giấy tờ in sẵn
Đạo đức
Giữ lời hứa (Tiết 1).
Tự học
SHL
Thứ hai , ngày 3 tháng 9 năm 2012
Môn: TOÁN
Bài 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I. Mục đích yu cầu :
-Kiến thức :Tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác.,chu vi h ình t ứ gi c.
-Kỹ năng : Biết áp dụng làm được BT1,2,3 .
-Thái độ : Tính nhanh & đúng .
II. Chuẩn bị:
 - GV: Vẽ sẵn cc hình trong SGK
 - HS: Vở ,sch .
II. Các hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài 
2.Kiểm tra bài cũ:	
- GV gọi HS làm lại 1 số bài tập ở tiết trước .
- GV kiểm tra + Chấm 1 số vở 
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
3.Bài mới
a.Giới thiệu : 
-HS làm các BT.
-Trong giờ học toán này,ch/ta“Ôn tập về h/ học”.
-GV ghi tựa 
-Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
+ Bài 1.Tính độ dài đường gấp khúc ABCD 
- GV gọi HS đọc yêu cầu phần a.
- 1 HS đọc .
Muốn tình độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào ?
Tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó.
*. Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng ? Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng ?
Có 3 đoạn thẳng 
AB=34 cm,BC=12cm,CD=40 cm.
- GV yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc .
- 1 HS làm bảng – Lớp làm bảng con
Bài giải
Độ dài dường gấp khúc ABCD là :
34 + 12 + 40 = 86 ( cm )
Đáp số : 80 cm
- GV chữa bài – Ghi điểm.
- GV yêu cầu HS đọc phần b.
- 1 HS đọc.
*. Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình ?
là tổng độ dài các cạnh của hình đó.
*. Tam giác MNP có mấy cạnh ? Đó là những cạnh nào ? Hãy nêu độ dài các cạnh ?
Hình tam giác MNP có 3 cạnh , 
MN=34cm,NP=12cm,PM=40 cm.
- GV yêu cầu HS tính chu vi hình tam giác MNP.
- 1 HS làm bảng – Lớp làm bảng con.
Bài giải 
Chu vi hình tam giác MNP là :
34 + 12 + 40 = 86 ( cm )
Đáp số : 86 cm
GV chữa bài – Ghi điểm.
+ Em có nhận xét gì về chu vi của hình tam giác MNP và đường gấp khúc ABCD?
Chu vi của hình tam giác MNP bằng độ dài đường gấp khúc ABCD.
+ Bài 2 .Tính chu vi hình tam giác MNP
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
- GV yêu cầu HS đo độ dài của từng cạnh .
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
AB,CD=3cm.BC,AD=2cm..
- GV yêu cầu HS giải.
- 1 HS làm bảng – Lớp làm vở .
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là :
3 + 2 + 3 + 2 = 10 ( cm )
Đáp số : 10 cm
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
+ Bài 3 .
- GV yêu cầu HS quan sát hình và HD đánh số thứ tự cho từng phần.
- HS theo dõi .
- GV yêu cầu HS đếm số hình có trong hình vẽ và gọi tên theo hình đánh số.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV .
Có 5 hình vuông và 6 hình tam giác.
- GV Nhận xét – sửa sai.
 4.Củng cố -Dặn dò :
*. Các em vừa học toán bài gì ?
- Kẻ sẵn bài 4 lên bảng yêu cầu 2 HS lên bảng làm .
- Về nhà Luyện tập thêm về các hình đã học, về chu vi các hình , độ dài đ/ gấp khúc và làm lại bài 4.
- Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau “Ôn tập về giải toán”. - Nhận xét tiết học.
-Về thực hiện .
Điều chỉnh bổ sung
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài : CHIẾC ÁO LEN
I. Mục đích ,yêu cầu:
-Kiến thức : Biết nghỉ hơi sau dấu chấm ,dấu phẩy và giữa cụm từ .bước đầu biết đọc phn biệt lời nhn vật với lời người dẫn chuyện.
-Hiểu nội dung câu chuyện : Anh em phải biết yêu thương , nhường nhịn thương yêu lẫn nhau. (trả lời được các CH 1,2,3,4)
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Dựa vào gợi ý. 
-Kỹ năng : Đọc đúng , kể được chuyện .
-Thái độ : Biết yêu thương những người trong gia đình .
* KNS: Kiểm soát cảm xúc – Tự nhận thức – Giao tiếp : Ứng xử văn hóa .
II. Chuẩn bị:
- GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc trong Tiếng Việt 3 , tập một.
-Bảng phụ có viết sẵn phần gợi ý kể chuyện như SGK.
- HS: SGK.
* KNS: Trải nghiệm – Trình bày ý kiến cá nhân – Thảo luận cập đôi – Chia sẻ .
III. Hoạt động dạy chủ yếu: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài 
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc bài và yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Côgáio tí hon
- GV Nhận xét – Ghi điểm
-Nhận xt chung
3.Bài mới:
a.Giới thiệu : 
- HS đọc 
- GV yêu cầu HS mở sách ra và đọc tên chủ điểm của tuần .
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
*. Em hiểu thế nào là “mái ấm” ?
HS tự do phát biểu ý kiến.
- GV : Trong tuần 3 & 4 chúng ta sẽ được học những bài tập đọc nói về những người thân yêu cùng sống trong một mái ấm . Bài tập đọc mở đầu của chủ đề là bài “Chiếc áo len”.
- GV ghi tựa bài.
- HS nhắc lại.
b.Luyện đọc :
@. Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu bài.
- HS chú ý lắng nghe.
@. HD luyện đọc 
+ HD đọc từng câu 
- Y/c HS đọc từng câu từ đầu cho đến hết bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- GV theo dõi và chỉnh lỗi( lất phất ,nũng nịu )
- HS sửa lỗi phát âm theo HD .
+HD đọc từng đoạn .
-Bài này được chia làm mấy đoạn?
- 4 đoạn
-GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng ,đọc bài văn với giọng tình cảm nhẹ nhàng .Giọng Lan nũng nịu .Giọng Tuấn thì thào nhưng mạnh mẽ.Giọng mẹ thay đổi cho phù hợp.
- Hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc .
 Ao có dây kéo ở giữa ,/ lại có cả mũ để đội khi có gió lạnh / hoặc mưa lất phất//
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm.
- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn.
-GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ:bối rối ,thì thào .
-Đặt câu với từ “thì thào”
-4 HS đọc nối tiếp nhau trước lớp.(2 lần)
HS đọc chú giải ở SGK.
1 HS đặt câu
- GV Nhận xét .
+ HD đọc theo nhóm
- GV chia nhóm 4 HS vàyêu cầu đọc bài từng đoạn theo nhóm.
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình .
- GV th/dõi và ch/sửa cách đọc cho từng nhóm.
-Đại diện cho dy đọc 
-2hs dọc 
+ Đọc toàn bài 
-1hs –lớp đọc thầm theo 
c.Tìm hiểu bài
*Đoạn 1:
- HS đọc thầm đoạn 1.
*. Mùa đông năm nay như thế nào ?
đến sớm và lạnh buốt.
*. Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len là vật rất cần và được mọi người chú ý . Hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và tiện lợi ?
Chiếc áo len màu vàng rất đẹp , có dây kéo ở giữa , có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời mưa và rất ấm.
Chuyển ý  Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2
- GV yêu cầu HS đọc bài tiếp .
- HS đọc thầm đoạn 2 .
*.Vì sao Lan dỗi mẹ ?
Vì em muốn có 1 chiếc áo như của Hoà nhưng mẹ bảo không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy.
=> Chuyển ý : 
*. Khi biết em muốn có chiếc áo đẹp mà mẹ không đủ tiền mua , Tuấn nói với mẹ điều gì ?
Tuấn nói với mẹ là hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan . ConkhôngNếu lạnh,con sẽtrong.
*. Tuấn là người như thế nào ?
Tuấn là người con thương mẹ , người anh biết nhường nhịn em.
. Chuyển ý : 
- GV yêu cầu HS đọc bài .
- HS đọc thầm đoạn 4
- GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận .
-HS thảo luận và báo cáo
*. Vì sao Lan ân hận ?
Vì đã làm cho mẹ buồn ./ Vì Lan thấy mình quá ích kỷ , không nghĩ tới anh trai./
- GV nhận xét –bổ sung
Nhóm khác nhận xét-
*. Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong câu chuyện này ?
ngây thơ (chỉ thích chiếc áo..)nhưng em cũng rất ngoan 
* GV tóm lại ND bài . Khuyên các em cần biết yêu thương , nh/ nhịn anh chị em trong gia đình.
 - GV liên hệ thực tế và GDTT cho HS
d.Luyện đọc lại
- GV chia lớp thành 4 nhóm và y/c đọc bài theo hình thức phân vai.( người dẫn chuyện ,Lan,Tuấn ,mẹ.)
- HS thực hành luyện đọc.
- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- 2 nhóm thi đọc – Lớp Nhận xét .
- GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm đọc tốt.
KỂ CHUYỆN ( 0,5 tiết)
1/GV nêu nhiệm vụ :Các em dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK ,kể từng đoạn câu chuyện “Chiếc áo len”theo lời của Lan . 
2/ Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý :
a/ Giúp HS nắm được nhiệmvụ:
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài .
-1HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm.
*. Kể theo lời của Lan là kể như thế nào ?
Là kể bằng cách nhập vai vào Lan , kể bằng lời của Lan nên khi kể cần xưng hô là tôi , mình hoặc em.
b. HD kể chuyện
@. Kể mẫu đoạn 1
- GV treo bảng phụ viết sẵn các nội dung gợi ý và yêu cầu HS đọc.
- 2 HS đọc lần lượt trước lớp.
- GV hỏi :
Nội dung của đoạn 1 là gì , nội dung cần thể hiện qua mấy ý , nêu nội dung cụ thể của từng ý ?
Đoạn 1 nói về chiếc áo len , cần kể rõ 3 ý : Mùa đông năm nay rất lạnh ; Chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và ấm ; Lan đòi mẹ mua cho mình của bạn Hoà.
-GV yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể chuyện (Đoạn 1).
- GV lắng nghe ,nếu HS lúng túng GV cần hướng dẫn thêm.
-1 HS giỏi ,khá 
 HS kể trước lớp.
C/ Kể theo nhóm 
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu HS nối tiếp nhau kể chuyện trong nhóm , mỗi HS kể 1 đoạn.	
- Từng HS kể trong nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và giúp đỡ bạn trong quá trình kể chuyện.
Kể lại được từng đoạn của câu/ch theo lời của Lan
D /HS kể trước lớp:
- GV yêu cầu HS kể trước lớp đoạn 1,2,3,4
4 HS thi kể trước lớp – Lớp theo dõi N/ xét 
- GV Nh/xét phần trình bày của từng nhóm – TD
4.Củng cố :
*. Chúng ta vừa học bài gì ?
*. Theo em , câu/ch muốn khuyên ch/ ta điều gì ?
*. Em thích nhất đoạn nào trong chuyện ? Vì sao?
- Giáo dục:
5.Dặn dị:
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài học tiết sau - Nhận xét tiết học.
- HS nêu 
-Về thực hiện .
Điều chỉnh bổ sung
Môn: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
Bài 5: BỆNH LAO PHỔI
I. Mục đích ,yêu cầu :	
 -Kiến thức : Biết cần tim phịng lao ,thở khơng khí trong lnh, ăn đủ chất để phịng bệnh lao.
 -Kỹ năng : Nêu được nguyên nhân , biểu hiện và tác hại của bệnh lao phổi .
 -Thái độ : Có ý thức cùng với mọi người xung quanh phòng bệnh lao phổi.
* KNS: Tìm kiếm v sử lý thơng tin :Tổng hợp thơng tin,phn tích những tình huống cĩ nguy cơ dẫn đến bệnh đường hơ hấp.-KNlm chủ bản thn :đảm nhận trch nhiệm với bản thn trong việc phịng chống đường hơ hấp –Kngiao tiếp ứng sử ph hợp khi đĩng vai bc sĩ v bệnh nhn 
II. Chuẩn bị:
 -GV: Các hìn ... iều chỉnh bổ sung
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012
Môn: TOÁN
 Bài 15 : LUYỆN TẬP 
I. Mục đích ,yu cầu:
-Kiến thức : Biết xem giờ chính xác đến 5 phút -Biết xác định ½,1/3 của một nhóm đồ vật
-Kỹ năng : Làm được BT1,2,3.
-Thái độ : Chăm luyện tập .
II.Chuẩn bị:
 - GV: Mơ hình đồng hồ v cc hình vẽ trong SGK
 - HS:vở ,SGK, bảng con
III/ Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài 
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS làm các bài tập đã giao về nhà
- GV kiểm tra bài làm ở nhà).
- GV Nhận xét – Ghi điểm.- Nhận xét chung.
3.Bi mới
a.Giới thiệu :
-HS làm BT 
 Giờ học toán này , chúng ta cùng “Luyện tập”.
GV ghi tựa bài 
Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
+ Bài 1Đòng hồ chỉ mấy giờ ?
- GV dùng mô hình đồng hồ ,vặn kim theo giờ trong SGK để HS tập đọc 
Vài HS đọc 
-HS khác nhận xét –sửa chữa nếu sai
- GV chữa bài – Ghi điểm.
+Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
2 HS đọc yêu cầu bài 
- GV yêu câu HS đọc tóm tắt , sau đó dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán.
- HS đọc .
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- 1 HS làm bảng – Lớp làm vở 
Bài giải
Bốn chiếc thuyền chở được số người là :
5 x 4 = 20 ( người )
Đáp số : 20 người.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
+ Bài 3 đã khoanh 1/3 số cam trong hình nào? 
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ .
- HS quan sát hình.
*. H/nào đã khoanh vào1/3 số quả cam ? Vì sao ?
Hình 1 
*. Hình 2 khoanh vào một ph mấy số quả cam ? Vì sao ?
một phần bốn 
- GV yêu cầu HS làm phần b
- HS cả 2 hình 3 và 4 đều khoanh vào ½ số bông hoa .
-GV chữa bài – Ghi điểm.
4.Củng cố . Dặn dò: : 
*. Các em vừa học toán bài gì ?
Cho đại diện 2 dãy thi làm bài 4
- GV nhận xét – tuyên dương .
- Về nhà Luyện tập thêm về xem đồng hồ , về các bảng nhân , bảng chia đã học.
-Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau “Luyện tập
- Nhận xét tiết học.
-HS thi đua 
-Về thực hiện .
Điều chỉnh bổ sung
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài :KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN
 I. Mục đích ,yêu cầu :
 -Kiến thức : Kể được một cách đơn giản về g/đình với 1người bạn mới quen.theo gợi ý (BT1)
-Kỹ năng : Viết đúng đơn xin nghỉ học theo mẫu.(BT2) .
 tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường :Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình .
-Thái độ : Thích kể về gia đình .
II. Chuẩn bị:
- GV:-Mẫu đơn xin nghỉ học .
- HS: SGK,vở
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài 
2.Kiểm tra bài cũ:
-2 HS đọc lại lá đơn xin vào Đội TNTPHCM
GV nhận xét ghi điểm 
- GV trả bài “Viết đơn xin vào Đội” ( Tuần 2 )
- GV Nhận xét
3.Bài mới
a.Giới thiệu : 
-HS đọc 
 Trong cuộc sống hàng ngày , chúng ta thường được tiếp xúc , làm quen với những người bạn mới . Khi đó , chúng ta không những tự giới thiệu về bản thân mình mà còn giới thiệu về gia đình mình với bạn . Bài học TLV hôm nay giúp các em biết cách giới thiệu một cách đơn giản về gia đình mình . Sau đó , chúng ta sẽ tập viết đơn xin nghỉ học theo mẫu.
GV ghi tựa bài 
Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
@. HD giới thiệu về gia đình.
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 1.
- 1 HS đọc.
GV HD HS làm bài: Kể về gia đình mình với một người bạn mới quen Các em chỉ cần nói 5 –7 câu giới thiệu về gia đình của em VD: 
+ Gia đình em gồm mấy người ?Đó là những ai?
+ Nói về từng người trong gđ (công việc ,tính tình ..)
+ Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào ?
- HS chú ý theo dõi.
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm khoảng 4 HS và yêu cầu HS kể cho các bạn trong nhóm nghe về gia đình mình.
- HS kể cho nhau nghe.
- GV gọi HS trình bày trước lớp.
- Một số HS trình bày – Lớp theo dõi.
- GV Nhận xét .
* GDKNS:
+ Mọi người trong gia đình cần đối xử với nhau như thế nào ?
-Trong gđ mọi người cần phải biết th/ yêu ,đ/kết ,luôn giúp đỡ nhau .
@. HD viết đơn xin nghỉ học
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài 2
- HS đọc.
- GV treo bảng phụ viết mẫu đơn và yêu cầu HS đọc.
- Lớp đọc thầm.
*. Đơn xin nghỉ học gồm những nội dung gì ?
.. Phần đầu đơn ghi ..Cuối cùng là chữ kí HS.
* GV gọi HS làm miệng trước lớp.
(GV nhắc HS lí do nghỉ học phải điền đúng sự thật )
- 1 đến 2 HS trình bày.
- GV Nhận xét – Sửa sai.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS làm vở
- Thu bài chấm. 
4.Củng cố . dd 
*. Chúng ta học bài gì ? 
- GV trả vở v Nhận xét – Tuyên dương.
-Về nhà tập viết tiếp đơn cho đúng yêu cầu( Những bạn chưa viết xong trên lớp ).
- Chuẩn bị bài học tiết sau. - Nhận xét tiết học.	
-Về thực hiện .
Điều chỉnh bổ sung
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài 2 : GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 1 )
I. Mục đích ,Yêu cầu:
-Kiến thức : N u đ ược m ột v i v í d ụ v ề giữ lời hứa .
-Kỹ năng : Biết giữ lời hứa với bạn bè , với mọi người. –Q/trọng nh/ người biết giữ lời hứa .
-Thái độ : Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
* KNS: KN tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa – KN thương lượng với người khác để th/ hiện được lời hứa của mình . –KN đ/ nhận tr/nhiệm về việc làm của mình .
II. Chuẩn bị:
-GV:Tranh minh hoạ “Chiếc vòng bạc”. PHT. -Các tấm bìa nhỏ màu đỏ , xanh , trắng.
-HS:VBT Đạo đức 3.
* KNS: Nói tự nhũ – Trình bày 1 phút – Lập kế hoạch .
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :hát 1 bài 
2.Kiểm tra bài cũ:
*. Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn?
*. Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ ?
- GV Nhận xét – Ghi điểm- Nhận xét chung.
3.Bi mới
a. Giới thiệu :
-HS nêu 
 Trong c/sống hằng ngày , ch/ ta đã hứa gì với ai thì ch/ ta phải thực hiện , không nên thất hứa . Bài học này ch/ta cùng tìm hiểu xem tại sao ta không nên thất hứa và phải làm gì khi đã hứa với người khác . 
GV ghi tưạ .
Vài HS nhắc tựa 
b. Các hoạt động
@. HĐ 1 : Thảo luận chuyện “chiếc vòng bạc”.
* Mục tiêu : 
- HS biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
* Cách tiến hành :
- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh ).
- HS chú ý theo dõi chuyện.
- GV gọi HS đọc lại chuyện ( hoặc kể lại chuyện ).
- 1 đến 2 HS đọc chuyện.
- GV yêu cầu HS thảo luận 
- Thảo luận cả lớp.
B/Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ?
+ Em bé và mọi người trong chuyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ?
+Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
+ Qua câu chuyện trên , em có thể rút ra điều gì ?
+ Thế nào là người giữ lời hứa ?
Dành HS kh giỏi
- GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với 1 em bé , dù đã qua 1 thời gian dài . Việc làm của bác khiến cho mọi người rất cảm động và kính phục.Qua câu chuyện trên ,chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa .Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói ,đã hứa hẹn với người khác .Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng ,tin cậy và noi theo.
Đại diện các nhóm báo cáo .
@. Hoạt động 2 : Xử lý tình huống
* Mục tiêu : 
-HS biết được vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác.
* Cách tiến hành :
- GV chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm để các nhóm xử lý tình huống .
- Các nhóm nhận tình huống và xử lý tình huống theo yêu cầu.
- GV yêu cầu thảo luận nhóm.
Nhóm 1,2 : Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán .Nhưng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim rất hay .Theo em ,bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó ?
..Nếu là Tân ,em sẽ chọn cách ứng xử nào ?Vì sao?
Nhóm 3 ,4:Hằng có quyển truyện mới .Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận .Nhưng về nhà,Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện .Theo em,Thanh nên làm gì ?Nếu là Thanh em sẽ chọn cách nào ?Vì sao?
- Các nhóm thảo luận.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- GV tổ chức thảo luận cả lớp.
+Em có đồng tình cách giải quyết của nhóm bạn không ? Vì sao ?
+Theo em , Tiến sẽ nghĩ gì và làm gì khi không thấy Tân sang nhà mình học như đã hứa ?
+Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dán trả lại truyện và xin lỗi mình về việc đã làm rách truyện ?
+Cần làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác ?
* Kết luận :T/huống1:Tân cần sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn :Xem phim xong sẽ sang học cùng bạn ,để bạn khỏi chờ.
T/huống 2:Thanh cần dán lại truyện và xin lỗi bạn .
-Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui,không thích hoặc mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa .
-Cần giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác .Khi vì 1 lý do gì đó ,em không thực hiện được lời hứa với người khác ,em cần xin lỗi họ và giải thích lý do.
@. Hoạt động 3 : Tự liên hệ
* Mục tiêu :
- HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân.
+ Cách tiến hành :
- GV yêu cầu liên hệ :
+Thời gian qua , em có hứa với ai điều gì không ?
+Em có thực hiện được lời hứa không ? Vì sao ?
+Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không thực hiện được )điều đã hứa.
- HS kh ,giỏi hiểu được và trả lời ý nghĩa của việc giữ lời hứa .
HS chú ý lắng nghe.
- GV yêu cầu HS tự liên hệ bản thân.
- HS liên hệ và trình bày trước lớp.
- GV Nhận xét – Tuyên dương. 
4.Củng cố .Dặn dò:
*. Các em vừa học bài gì ?
*. Tại sao ta phải giữ lời hứa ?
*. Giữ lời hứa sẽ được gì ?
- Về nhà ôn lại bài học ,nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hằng ngày,và chuẩn bị nội dung bài học sau . - Nhận xét tiết học.
- HS nêu 
Điều chỉnh bổ sung
	 	SINH HOẠT TẬP THỂ
1 . Lớp trưởng :Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
-Học tập : .
-Lao động :.
-Vệ sinh :
-Nề nếp :
-Các hoạt động khác :.
-Tuyên dương các tổ , nhóm , cá nhân tham gia tốt .
-Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cá nhân thực hiện chưa tốt .
2 . Giáo viên : Nhận xét thêm và tuyên dương, khuyến khích và nhắc nhở .
3 . Kế hoạch tuần tới :
-Thực hiện LBG tuần 4 -Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
-Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật. Chú ý: Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp .
-Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
4. Lưu ý : 
-Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vở, đồ dùng học tập các môn học.
	Các bạn học còn yếu: Bảo hợp, Duy Bảo, Trung Phi, Hoàng Thức, Công Thành, Lê Duy, Minh cần phải dành nhiều thời gian đề luyện đọc và viết nhiều hơn.
	-Hoàng Thông, Minh Quân thường xuyên quên sách, vở.