Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 - Trường tiểu học Phúc Hòa

Tuần 31
Thứ hai ngày 02 tháng 04 năm 2012
TOÁN 
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ không quá hai lần và nhớ không liền tiếp).
- Rèn kĩ năng nhân thành thạo .
- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học.
II. Chuẩn bị: nội dung
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Bài cũ: gọi h/s lên làm phép tính g/v y/c
- GV nhận xét và ghi điểm 
B. Bài mới : GTB
HĐ1: HD thực hiện phép nhân: 
- GV viết bảng: 14273 x 3 = ?.
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên giấy nháp , 1HS lên bảng tính .
- GV theo dõi và giúp HS yếu. 
- Gọi 1 số HS nêu miệng cách tính 
- GV củng cố lại cách đặt tính và cách tính.
HĐ2: Thực hành:
Bài1: Tính.
- Gọi 3H lên bảng làm bài 
- GV củng cố cách tính.
Bài2: Số? 
- Gọi 4HS lên làm dưới lớp làm nháp
- HS khác nêu kết quả và nhận xét.
- Muốn tìm tích ta làm thế nào ? 
Bài3: 
- Yêu cầu 1H lên bảng giải , lớp làm vở
+ Chấm bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết nội dung bài
- Về nhà ôn nắm vững lại cách nhân số có năm chữ số với số có 1 chữ số.
HS làm 2103 x5 4021x7
- 1HS lên thực hiện đặt tính và tính. Lớp làm vở nháp.
- Một số HS nêu lại cách đặt tính, cách tính.
- HS viết theo hàng ngang.
 14273 x 3 = 42819
+ 3HS lên chữa bài, HS dưới lớp làm b/c
+ 4HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét.
Thừa số
19091
13070
10709
Thừa số
5
6
7
Tích
95455
78420
74963
 + 1HS lên làm, lớp làm bài vào vở.
 Bài giải
 Lần sau chuyển được số thóc là:
 27150 x 2 = 54300 (kg)
 Cả hai lần chuyển được số thóc là:
 27150 + 54300 = 81450 (kg)
 Đáp số : 81450 kg thóc.
- HS nêu miệng cách đặt tính và tính với các phép tính nhân số có 5 chữ số .
____________________________
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN 
BÁC SĨ Y- ÉC- XANH
 I. Mục tiêu:
A. Tập đọc : 
- Chú ý đọc đúng các từ: Y- éc- xanh, nghiên cứu, quên, tuy nhiên, thương yêu, 
thuỷ tinh.
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa từ: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân.
- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh (Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại). Nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.
 B. Kể chuyện:
- Bước đầu biết kể từng đoạn câu chuyện theo lời của bà khách dựa theo tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung.
- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học.
II. Chuẩn bị : 
- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Tập đọc
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. KT bài cũ: 
Nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới: GTB
HĐ1: Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu: 
- GV sửa lỗi phát âm cho HS: Y- éc- xanh, nghiên cứu, quên, tuy nhiên, thương yêu, thuỷ tinh.
+ Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp:
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Đọc đồng thanh:
HĐ2: Tìm hiểu bài:
- Gọi 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm.
+Vì sao bà khách ước ao được gặp bác sĩ Y- éc- xanh?
- GT :Y- éc –xanh,dịch hạch,nơi góc biển chân trời ,nhiệt đới.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
+Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y- éc- xanh là người như thế nào? Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với trí tưởng tượng của bà?
- GT:toa hang 3 bí ẩn.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
+ Vì sao bà khách nghĩ là Y- éc- xanh quên nước Pháp ?
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của Y- éc- xanh?
+ Vì sao ông vẫn quyết ở lại Nha Trang?
- GT :công dân.
+ Qua bài học này nói với chúng ta điều gì?
- Liên hệ:
HĐ3: Luyện đọc lại: : 
GV giúp HS thể hiện đúng nội dung chuyện.
- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng.
- 2HS đọc bài thuộc bài "Một mái nhà chung " và trả lời câu hỏi SGK.
- Lắng nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu của bài.
- HS đọc từ khó 
- Tiếp nối đọc từng đoạn trong bài
- HS mỗi bàn tiếp nối nhau từng đoạn của bài.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn: Y- éc- xanh lặng yên nhìn khách đến hết.
+ 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm.
- Vì sự ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y- éc- xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
+ Đọc thầm đoạn 2.
- Bà tưởng tượng ông là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái. Trong thực tế ông mặc bộ quần áo kaki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu, ngồi toa hạng ba. Chỉ có đôi mắt "bí ẩn của" ông làm bà chú ý.
+ Đọc thầm đoạn 3,4.
- Vì bà thấy Y- éc- xanh không có ý định trở về Pháp.
- Tôi là người Pháp ... Tổ quốc.
- Ông muốn ở lại để giúp người dân VN chống bệnh tật...
- Y- éc- xanh là một người rất yêu thương đồng loại. Rất gắn bó với mảnh đất Nha Trang nói riêng và VN nói chung.
- 4 nhóm: mỗi nhóm 3HS thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bà khách, Y- éc- xanh).
Kể chuyện 
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại đúng nội dung câu truyện theo lời người khách?
HĐ4: HD học sinh kể truyện theo tranh:
Yêu cầu HS quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung tranh
- Chú ý HS kể chuyện, xưng tôi, đổi từ họ thành chúng tôi.
- Gọi 1HS khá kể mẫu trước lớp 
- Yêu cầu HS kể trong nhóm đôi 
- GV nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất.
C. Củng cố, dặn dò: 
T tổng kết nội dung bài 
Nhận xét tiết học. 
Về kể lại chuyện cho GĐ nghe.
- Lắng nghe.
- HS quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dung mỗi tranh.
- 1HS khá kể mẫu.
- Từng cặp HS tập kể.
+ HS thi kể chuyện.
- HS nghe và nhắc lại nội dung bài
- Về nhà kể cho người thân nghe . 
__________________________________
Thứ ba ngày 03 tháng 04 năm 2012
TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức, giải toán bằng hai phép tính.
- Giáo dục h/s ý thức tự giác học bài
II. Chuẩn bị :nội dung
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 2 HS thực hiện phép tính, lớp làm giấy nháp 
B. Bài mới: GTB.
 HD làm bài:
Bài1: Đặt tính rồi tính
- Cho h/s làm b/c
- GV củng cố cách đặt tính và cách tính.
Bài2: Giải toán
- Cho h/s làm vở,chấm chữa
GV nhận xét và chốt kết quả đúng 
Bài3: Tính giá trị của biểu thức.
- Cho h/s làm nháp , lớp nhận xét và nêu cách làm 
- GV củng cố cho HS cách tính giá trị của biểu thức.
Bài4: Tính nhẩm (theo mẫu).
Gọi HS nêu miệng , lớp nhận xét
- GV củng cố cách nhẩm.
+ Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết nội dung bài 
- Nhận xét tiết học.
- Về ôn lại bài.
- 2H lên bảng làm bài , lớp làm bài vào giấy nháp 
- HS nghe 
- 2HS làm bài làm bài , lớp nhận xét.
+ 1HS lên làm, HS khác nhận xét.
Bài giải
Số dầu lấy ra khỏi kho là:
10715 x 3 = 32145 (l)
Số dầu còn lại trong kho là:
63150- 32145 = 31005 (l)
Đáp số : 31005 lít dầu
- 2HS lên làm phần b
b*. 26742 + 14031 x5 = 26742 + 70155
 = 96897 
 81025- 12071 x 6 = 81025- 72426
 = 8599
- HS nêu miệng, lớp nhận xét.
3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000
2000 x 3 = 6000 12000 x 2 = 24000
4000 x 2 = 8000 13000 x 3 = 39000
5000 x 2 = 10000 15000 x 2 = 30000
- HS nêu cách nhẩm.
- HS nhắc lại nội dung đã luyện tập
- HS nghe 
_________________________________
CHÍNH TẢ 
NGHE VIẾT :BÁC SĨ- Y- ÉC XANH
I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn ( r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã). 
- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học.
II. Chuẩn bị: nội dung
III. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 1HS đọc cho 2HS viết bảng, lớp viết vở nháp bốn từ có tiếng bắt đầu bằng tr/ch.
B. Bài mới: GTB.
HĐ1: HD học sinh nghe- viết:
- GV đọc đoạn chính tả lần 1.
- Gọi HS S đọc lại bài viết .
+Vì sao bác sĩ Y- éc- xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang?
+Những chữ nào trong đoạn ta cần viết hoa?
- Yêu cầu HS viết ra giấy nháp những chữ hay viết sai, GV quan sát, giúp HS viết đúng.
- GV đọc lần 2. HD cách viết, cách trình bày vở.
- GV đọc bài choHS viết 
- GV đọc lần 3 cho HS soát bài.
- Chấm bài và nhận xét 
HĐ2: HD HS làm bài tập chính tả:
Bài 1:- Yêu cầu HS nêu Yêu cầu bài 1 và tự làm bài 
Gọi 1HS lên làm bài, lớp nhận xét 
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học về ôn bài
- 2H lên bảng lớp viết , lớp viết vào giấy nháp 
- HS nghe 
+ HS S nghe 
+1HS đọc lại, lớp đọc thầm ở SGK.
- Vì ông coi Trái Đất này là ngôi nhà chung, những đứa con trong nhà phải biết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau.
Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng: Nha Trang.
+ HS tự viết những chữ mình hay sai: Y- éc- xanh , ...
- HS nghe 
- Viết bài vào vở.
- Soát bài, chữa lỗi.
+ Nêu yêu cầu, tự làm bài.
- 1HS lên làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố: dáng hình, rừng xanh, rung mành (gió).
- Nêu yêu cầu, tự làm bài, đọc lời giải, .
- HS nghe 
______________________________
THỂ DỤC
TUNG, BẮT BÓNG THEO NHÓM 2 NGƯỜI
TRÒ CHƠI : AI KÉO KHOẺ
I. Mục tiêu.
- Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 người. Chơi trò chơi "Ai kéo khoẻ"
- Rèn kỹ năng thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác và chơi trò chơi một cách chủ động, nhanh nhẹn.
- Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thường xuyên.
II. Địa điểm, phương tiện.
- Bóng, sân trường vệ sinh sạch sẽ.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1- Phần mở đầu.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Khởi động :
2- Phần cơ bản.
* Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 người.
- Giáo viên lưu ý học sinh động tác phối hợp toàn thân khi thực hiện tung và bắt bóng.
* Tổ chức trò chơi: " Ai kéo khoẻ"
- Giáo viên phổ biến lại cách chơi.
- Tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên làm trọng tài. 
3- Phần kết thúc.
- Yêu cầu học sinh đi thư giãn theo nhịp.
- Hệ thống bài và nhận xét giờ học.
- Tập hợp lớp báo cáo sĩ số.
- Tổ chức cho học sinh tập bài thể dục phát triển chung.
- Tổ chức trò chơi "Tìm con vật bay được"
- Yêu cầu cả lớp chạy chậm 1 vòng sân.
- Từng học sinh tập trung và bắt bóng 1 số lần.
- Tập theo tổ từng đôi một.
- Các tổ tham gia ...  động, nhanh nhẹn.
- Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thường xuyên.
II- Địa điểm, phương tiện.
- Bóng, sân trường vệ sinh sạch sẽ.
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
 1- Phần mở đầu.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Khởi động :
2- Phần cơ bản.
* Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 người.
- Giáo viên lưu ý học sinh động tác phối hợp toàn thân khi thực hiện tung và bắt bóng.
* Tổ chức trò chơi: " Ai kéo khoẻ"
- Giáo viên phổ biến lại cách chơi.
- Tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên làm trọng tài. 
3- Phần kết thúc.
- Yêu cầu học sinh đi thư giãn theo nhịp.
- Hệ thống bài và nhận xét giờ học.
- Tập hợp lớp báo cáo sĩ số.
- Tổ chức cho học sinh tập bài thể dục phát triển chung.
- Tổ chức trò chơi "Tìm con vật bay được"
- Yêu cầu cả lớp chạy chậm 1 vòng sân.
- Từng học sinh tập trung và bắt bóng 1 số lần.
- Tập theo tổ từng đôi một.
- Các tổ tham gia chơi trò chơi.
- Học sinh nghe và quan sát.
- Các đội chơi trò chơi trong 8 đến 10 phút.
- Học sinh đi thư giãn theo nhịp trong 2 phút.
_______________________________
ĐẠO ĐỨC 
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi. 
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
* Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng vật nuôi.
II. Chuẩn bị: Vở BT Đạo đức lớp 3, thẻ hoa .
III. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
 A. Bài cũ:- Kể những việc làm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc? (2 HS trả lời.)
- GV nhận xét và đánh giá, ghi điểm.
B. Bài mới : GTB.
HĐ1: Báo cáo kết quả điều tra.
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra theo những vấn đề sau:
 +Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết? Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào?
 +Hãy kể tên các con vật nuôi mà em biết? Các con vật đó được chăm sóc như thế nào?
 +Em đã tham gia vào các HOẠT ĐỘNG chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào?
- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã quan tâm đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia đình, địa phương.
HĐ2. Trò chơi "Ai đoán đúng"?
- Chia HS theo số chẵn, lẻ trao đổi rồi nêu đặc điểm của cây trồng, vật nuôi và tác dụng của nó.
- GV có thể giới thiệu thêm các cây trồng, vật nuôi mà HS yêu thích.
b. Đóng vai:
- Chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm một nhiệm vụ chọn một con vật nuôi hoặc cây trồng mình yêu thích lập trang trại sản xuất và cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn của mình (dựa vào tranh ở VBT).
- GV cùng cả lớp bình chọn nhóm có dự án khả thi và có thể có hiệu quả kinh tế cao.
HĐ3. HD thực hành:
- Về tìm hiểu các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Chuẩn bị bài sau : Phần dành cho địa phương .
- HS trình bày (4cặp).
- HS khác chú ý theo dõi, nhận xét.
- HS nghe .
- HS trao đổi rồi nêu đặc điểm của cây trồng vật nuôi và tác dụng của nó .
- HS chú ý lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận lập trang trại. VD:- Chủ trại gà.
- Chủ vườn hoa, cây cảnh.
- Chủ ao cá
- Trình bày dự án sản xuất. Các nhóm khác góp ý bổ sung.
- HS nghe .
__________________________________
Thứ sáu ngày 06 tháng 04 năm 2012
TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Giúp HS
- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0.
- Giải toán bằng hai phép tính.
- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học.
II. Chuẩn bị:nội dung
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Bài cũ: Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện
 24561: 5 5678 : 4
B. Bài mới: GTB
HĐ1: HD thực hiện phép chia:
- GV nêu phép tính: 28921 : 4 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính vào giấy nháp , 1 HS lên bảng làm 
- Gọi nhiều HS nêu miệng cách tính 
- GV củng cố lại cách đặt tính và cách tính.
- Viết theo hàng ngang:
 28921 : 4 = 7230 (1)
HĐ2: Thực hành:
Bài 1: Tính
- Gọi 3HS lên làm, HS dưới lớp làm b/c
- GV củng cố lại cách tính, nhấn mạnh bước chia cuối cùng.
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
- Cho h/s làm nháp,3 em chữa bài
- GV củng cố cách đặt tính và cách tính.
Bài 3: Giải toán.
- Cho h/s làm vở ,chấm chữa nhận xét
- củng cố về giải toán 
Bài 4: Tính nhẩm
Cho h/s nhẩm nêu kết quả
C. Củng cố, dặn dò:
- tổng kết nội dung bài ,về ôn bài
- 2 HS lên bảng thực hiện, các em khác nhận xét.
- HS nghe 
- 1HS lên làm, lớp làm vở nháp.
 28921 4
 09 7230
 12 
 01
- Một số HS nêu lại cách đặt tính và cách tính.
+ 3HS lên làm, HS nêu kết quả, nêu cách tính.
+ 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả, nêu cách đặt tính, cách tính.
+ 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét.
Bài giải
Số kg thóc nếp là:
27280 : 4 = 6820 (kg)
Số kg thóc tẻ là:
27280- 6820 = 20460 (kg)
Đáp số : 6820 kg thóc nếp
 20460 kg thóc tẻ .
- HS nhẩm nêu kết quả
HS nhắc lại cách chia 
_______________________________
TẬP LÀM VĂN 
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói: bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? 
2. Rèn kĩ năng viết: Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu), thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
- Giáo dục h/s có ý thức bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị: nội dung
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 3HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài.
- GV nhận xét và ghi điểm 
B. Bài mới: GTB.
HĐ1: HD học sinh làm miệng:
Bài tập1:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV nhắc HS nắm vững trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
- HD cho HS nêu em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Cần nêu địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, những việc làm thiết thực cụ thể...
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức cuộc họp có hiệu quả nhất.
HĐ2: HS viết bài:
Bài tập2: Viết một đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm em về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
- GV nhắc HS thuật lại các ý kiến trong cuộc họp đã trao đổi.
- Gv Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo dõi và giúp HS yếu . 
Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết nội dung bài , nhận xét tiết học.
- Về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thân về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
- 3HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài.
- Lớp nhận xét 
- HS nghe 
+ HS nêu yêu cầu của bài.
- HS nhìn bảng đọc 5 bước tổ chức cuộc họp.
- HS theo dõi 
- Nhóm trưởng điều khiển cuộc họp, HS khác trao đổi, phát biểu, 1HS ghi nhanh ý kiến của các bạn.
- 2nhóm thi tổ chức cuộc họp.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài tập vào vở.
- Vài HS đọc lại đoạn văn trước lớp 
____________________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
* So sánh được độ lớn của Trái Đất với Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn hơn Trái Đất rất nhiều lần.
- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học.
II. Chuẩn bị: các hình sgk trang 118, 119.quả địa cầu
III. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: Vì sao nói Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời?
B. Bài mới: GTB.
HĐ1: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
B1. Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận nhóm:
+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt ...
B2. Trình bày:
- GV bổ sung.
+ Em biết gì Mặt Trăng ? 
+ Kết luận: Mặt Trăng 
HĐ2: Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất .
B1. GV giảng cho HS hiểu: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh.
+ Tại sao MT lại được gọi là vệ tinh của TĐ?
- GV: Vì thế nó là vệ tinh tự nhiên của TĐ. Còn vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.
B2. Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh TĐ.
+ Kết luận: Mặt Trăng chuyển động ...
HĐ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất.
+ Cách tiến hành:
B1. GV chia bốn nhóm, xác định ví trí làm việc của từng nhóm.
- HD nhóm trưởng điều khiển nhóm.
B2. Chơi trò chơi theo nhóm.
B3. Trình diễn trước lớp.
- GV và HS nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát hình 1 trang 118 SGK, người hỏi, người trả lời theo câu hỏi gợi ý của GV.
- HS chỉ 
- Mặt Trời có kích thước lớn nhất sau đó là Trái Đất và cuối cùng là Mặt Trăng
- HS trình bày
- Mặt trăng hình tròn , giống Trái Đất 
- Trên Mặt Trăng không có sự sống 
- Bề mặt Mặt Trăng lồi lõ
- Vì hướng chuyển động của nó cũng giống như tự quay quanh trục và chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời . Đó đều là hướng chuyển động từ tây sang đông .
- HS lắng nghe.
- HS vẽ sơ đồ, trao đổi và nhận xét sơ đồ 
- Các nhóm về vị trí của nhóm mình.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đóng vai Mặt Trăng đi vòng quanh quả địa cầu 1 vòng theo chiều mũi tên sao cho mặt luôn hướng về quả địa cầu
- Một số HS trình diễn trước lớp
______________________________
THỦ CÔNG
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT 1)
I. Mục tiêu.
- Biết làm quạt giấy tròn bằng giấy thủ công.
- Làm được quạt giấy tròn đúng qui trình kĩ thuật.
- Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II. Đồ dùng.
- Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.
- Các bộ phận để làm quạt giấy tròn.
- Tranh qui trình làm quạt giấy.
III. Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1- Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm quạt tròn.
- Yêu cầu học sinh nhận xét về nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ, cán quạt.
2- Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Cắt giấy.
* Bước 2: gấp, dán quạt.
* Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh.
- Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tập gấp quạt giấy tròn.
- Học sinh trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm.
- Giáo viên đánh giá kết quả học tập của học sinh.
3- Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học.
- Học sinh quan sát, nhận xét.
 * Các nếp gấp đều nhau.
 * Cán quạt phải phù hợp với đường kính của quạt.
- Học sinh nghe, quan sát và nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm của mình.