Giáo án lớp 3 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Bình Dương

 tuÇn 5 
Ngày soạn: 15/9/2011
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 09 năm 2011
Toán (21):
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ )
 I. Mục tiêu: Giúp học sinh .
 - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ.Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết.
- Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân.
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán.
 II. Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức(1’): 
2. kiểm tra bài cũ(5’): Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2 và bài 3.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài...
b, HD thực hiện phép nhân: 26 x 3 =?
- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. 
- Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính.
- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK.
- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân. 
- HD như trên với phép nhân: 54 x 6 = ?
c, Luyện tập:
Bài 1: Tính.
- Cho học sinh làm bài vào bảng con.
- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính vừa nêu cách tính như bài học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: 
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 
H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3 : Tìm x.
- Gọi 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con.
- Nhận xét sửa chữa từng phép tính. 
4. Củng cố(3’): Muốn nhân số có 2...ta làm ...
5. Dặn dò(1’): Về nhà học bài và làm bài tập.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét.
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp.
- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. 
- Lớp theo dõi.
- 2 em nêu lại cách thực hiện phép nhân.
- 1em nêu yêu cầu.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
- 3 em lên thực hiện mỗi em một cột
 - Lớp nhận xét bài bạn.
- 2 em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở.
- 1HS lên bảng giải.
 Bài giải
 Độ dài hai cuộn vải là :
 35 x 2 = 70 (m) 
 Đáp số: 70 m 
- 1HS đọc yêu cầu bài .
 a, x : 6 = 12 b, x : 4 = 23 
 x = 12 x 6 x = 23 x 4 
 x = 72 x = 92
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài .
*********************************************
Tập đọc (9) - Kể chuyện (5):
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
 I. Mục tiêu: Giúp học sinh .
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
 - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. 
* Kĩ năng sống : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
	 - Ra quyết định.
	 - Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức(1’): 
2. Kiểm tra bài cũ(5’): 
-Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông ngoại"
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài... 
b,Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu TTND bài
- Giới thiệu về nội dung bức tranh.
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu trước lớp 
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai cho các em. 
+ Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
-Yêu cầu các nhóm đọc 4 đoạn của truyện.
-Gọi một học sinh đọc lại cả câu chuyện. 
 c, Tìm hiểu bài:
- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1.
H: Các bạn nhỏ trong bài...chơi gì? Ở đâu? 
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi: 
H: Vì sao chú lính... chân rào?
H: Việc leo rào của các bạn ... hậu quả gì?- - 
*BVMT: Việc leo rào của các bạn nhỏ làm giập cả những cây hoa trong vườn trường. Chúng ta cần phải có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 
H: Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh... 
H:Vì sao chú lính nhỏ..nghe thầy giáo hỏi?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :
H: Phản ứng của chú lính..khi nghe lệnh... H:Thái độ của các bạn ra sao...chú lính..? H: Ai là người lính dũng cảm...? Vì sao? 
H: Các em có khi nào dũng cảm nhận và ... 
*QTE: Quyền được kết bạn, được vui chơi. Bổn phận phải biết nhận lỗi và sửa lỗi để phát triển tốt hơn.
d, Luyện đọc lại: 
-Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó trong đoạn để HD
- Cho HS thi đọc đoạn văn.
- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện.
- GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
* KỂ CHUYỆN(25’):
1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu...
2. Hướng dẫn học sinh kể theo tranh 
- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong chuyện 
- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của câu chuyện.
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn...
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét...
4. Củng cố(3’):H: Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành động của người...?
5. Dặn dò(1’): về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
- Lớp quan sát và khai thác tranh.
- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buồn bã...
-HS theo dõi.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK).
- Luyện đọc theo nhóm.
-HS luyện đọc.
- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện.
- Một em đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 1 .
-Chơi trò đánh trận giả trong vườn ...
- Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài 
-Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn...
- Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười...
- Một học sinh đọc to đoạn 3.
-Thầy mong học sinh dũng cảm nhận ...
- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời :
 Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả ... 
Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo...
-Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám...
- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn.
- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và...
- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. 
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách.
- 4em kể nối tiếp theo đoạn của chuyện.
-2 em xung phong kể lại toàn bộ chuyện.
- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi.
***********************************************************************************
Ngày soạn: 15/9/2011
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 09 năm 2011
Toán (22):
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Giúp học sinh.
- Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ. 
- Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) chính xác đến 5 phút.
- Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác trong học toán.
 II. Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn.
 III. Hoạt động dạy học :	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức(1’): 
 2. Kiểm tra bài cũ(5’):
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà.
- Nhận xét, ghi điểm.
 2.Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài... 
 b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con.
- Gọi HS nêu kết quả và cách tính.
- Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá.
Bài 2 : Đặt tính rồi tính.
- YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con.
- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán.
- HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá.
Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề 
- Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số giờ tương ứng. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
4. Củng cố(3’):
5. Dặn dò(2’): về nhà học và làm bài tập.
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi.
-Học sinh 1: làm bài 2 
-Học sinh 2: làm bài 3.
- Một em nêu yêu cầu.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con..
- Học sinh nêu kết quả và cách tính.
- Một em nêu yêu cầu.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con..
- Một học sinh đọc đề bài. 
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở.
- 1 học sinh lên bảng thực hiện. 
 Giải : 
 Số giờ của 6 ngày là :
 24 x 6 =144 ( giờ )
 Đáp số: 144 giờ 
- Một em nêu đề bài.
- Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ.
- 1 em lên thực hiện cho cả lớp quan sát.
- 2 học sinh nhắc lại nội dung bài học. 
************************************************************
Đạo đức:
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
I. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu.
- Kể được một số việc mà các em tự làm lấy.
- HS hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày
* Giáo dục KNS :- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc lmf thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình).
 - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình.
 - Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân.
 II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình huống.
III. Hoạt động dạy học :	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KT bài cũ(5’): - Tiết trước học bài gì?
 + Thế nào là giữ lời hứa? Tại sao phải giữ lời hứa?
 - Nhận xét , đánh giá.
2/ Bài mới(25’): - G thiệu bài: ghi tên bài.
Hoạt động 1 : Xử lí tình huống 
- Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống 
- Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :
H: Nếu là Đại em sẽ làm...đó ? Vì sao ? 
- Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết 
H: Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày không ? Vì sao?
H:Theo em có còn cách giải quyết nào...?
KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc... 
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung của BT2 - VBT. 
- Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp.
- GV cùng học sinh nhậ ... n nhận xét đánh giá tiết học .
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
-Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn của giáo viên .
+ Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi sao vàng có 5 cánh bằng nhau. được dán chính... 
+ Thường được treo ở các cơ quan, trường học, nhà ở vào các dịp lễ, Tết.
- Lớp quan sát một học sinh lên chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hình...
- HS quan sát GVHD cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau ...
- HS quan sát.
- 2 em nhắc lại.
- Cả lớp tập gấp cắt ngôi sao.
**********************************************
Tự nhiên xã hội(10) :
HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
 I. Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết: 
- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoặc mô hình.
 - Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Giáo dục học sinh biết giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
* BVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan bài tiết nước tiểu. HS biết một số việc làm có lợi, hại cho sức khỏe.
 II. Đồ dùng dạy học : Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 sách giáo khoa) 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức(1’):
2. Kiểm tra bài cũ(5’): Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim?Nêu cách đề phòng bệnh ...
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới(25’): Giới thiệu bài...
Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận 
Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình 1 trang 22 và trả lời : 
H:Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước...?
Bước 2 :- Làm việc cả lớp 
- Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu lên bảng và yêu cầu vài học sinh lên chỉ và nêu tên các...
Hoạt động 2 Thảo luận nhóm. 
Bước 1: Làm việc cá nhân. 
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong tranh ?
Bước 2 : Làm việc theo nhóm :
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau 
H: Nước tiểu được tạo thành ở đâu ?
H:Theo bạn nước tiểu được đưa xuống ...?
H:Nước tiểu được thải ra ngoài bằng...?
H:Mỗi ngày mỗi người thải ra ngoài bao...?
 Bước 3 : Làm việc cả lớp 
-Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp 
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
4. Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài.
- Liên hệ – Giáo dục. 
* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền được học hành, phát triển; Quyền được chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh sạch sẽ.
5. Dặn dò(1’): Về nhà ôn lại bài.
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ 
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn.
- Lần lượt từng HS lên bảng chỉ và nêu các bộ phận của cơ quan bài tiết nước...
- Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong...
Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu 
- Nước tiểu được tạo thành ở thận...
-Trước khi thải ra ngoài nước tiểu ...
- Thải ra ngoài bằng ống đái.
- Mỗi ngày mỗi người có thể thải ra..
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. 
************************************************************************************
Ngày soạn: 15/9/2011
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23 tháng 09 năm 2011
Toán(25):
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
I. Mục tiêu : Giúp học sinh
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn.
 - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán.
 II. Đồ dùng dạy học: 12 cái kẹo, 12 que tính 
 III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức(1’):
2. Kiểm tra bài cũ(5’): Gọi HS lên bảng làm bài 2,3.
- Nhận xét đánh giá.
 3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài...
b, Hướng dẫn học sinh tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- GV nêu bài toán như sách giáo khoa. 
- Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập.
H: Làm thể nào để tìm của 12 cái kẹo ?
- Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa.
 - Yêu cầu 1HS lên thực hiện chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau. Sau đó 1 HS khác lên bảng giải.
+ Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ? 
c, Thực hành:
Bài 1:Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm.
-Cho HS làm vào SGK,4 em lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : 
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
+Giáo viên chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
4. Củng cố(3’): Muốn tìm 1 trong các phần...
5. Dặn dò(1’): Về nhà học và làm bài tập.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 
- Học sinh 2: Làm bài 3 
- HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu :
+ Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau,mỗi phần chính là số kẹo...
- 1HS lên chia 12 cái kẹo thành 3 phần...
- 1 em lên bảng trình bày bài giải.
 Giải
 Chị cho em số kẹo là: 
 12 : 3 = 4(cái)
 Đáp số: 4 cái kẹo 
+ Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng nhau mỗi phần chính là số kẹo cần tìm.
- Một em nêu đề bài.
- Cả lớp làm vàoSGK,HS lên bảng làm.
- Một học sinh đọc bài toán. 
 Giải 
 Số mét vải xanh cửa hàng bán là :
 40 : 5 = 8 ( m )
 Đáp số: 8 m 
-Vài học sinh nhắc cách tìm... 
**************************************************
Chính tả(10): (Tập chép)
MÙA THU CỦA EM
 I. Mục tiêu: Giúp học sinh 
 - Chép và trình bày đúng bài chính tả. 
-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó ( oam) và en / eng. 
- Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch.
II. Đồ dùng dạy học: Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu của em. Bảng phụ viết bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức(1’):
2.Kiểm tra bài cũ(5’): Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai.
- Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học.
- Nhận xét, ghi điểm.
 3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài...
 b, Hướng dẫn học sinh tập chép :
- Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng. 
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại 
H:Bài thơ viết theo thể thơ nào?
H: Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? 
H: Các chữ đầu câu viết như thế nào ? 
-Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó. 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở.
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh. 
* Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
c, Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với...
- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên.
- Giúp học sinh hiểu yêu cầu 
- Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng.
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở 
- GV cùng cả lớp nhận xét và chốt ý đúng.
Bài 3b: Tìm các từ:
- Yêu cầu thực hiện vào vở.
- Gọi vài em nêu kết quả.
- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng. 
4. Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài.
5.Dặn dò(1’): Về nhà viết lại các từ viết sai.
 Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở.
- 3 em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng.
- Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2 học sinh đọc lại bài.
+ Thể thơ 4 chữ.
+ Viết các chữ đầu dòng, tên riêng.
+ Ta phải viết hoa chữ cái đầu. 
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp chép bài vào vở.
- 1 em nêu yêu cầu
- Một em làm mẫu trên bảng 
a, Sóng vỗ oàm oạp.  
b, Mèo ngoạm miếng thịt.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào vở.
- Hai học sinh nêu kết quả 
- Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén. 
*****************************************
Tập làm văn(5):
ÔN: NGHE - KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI.
 I. Mục tiêu : Giúp học sinh
- Kể lại lưu loát câu chuyện: Dại gì mà đổi
- Giáo dục học sinh có khả giao tiếp, diễn đạt tốt.. 
III.Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức(1’):
2.Bài mới: a, Giới thiệu bài...
- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 
 b, Hướng dẫn ôn tập :
* GV nêu yêu cầu: Kể lại câu chuyện: dại gì mà đổi
- Giúp HS hiểu được ý nghĩa của câu chuyện.
- Yêu cầu cả lớp tạo nhóm đôi để đóng vai diễn lại câu chuyện.
- Yêu cầu một số nhóm lên đóng vai kể lại chuyện. Tổ chức thi giữa các nhóm
- Giáo viên cùng cả lớp lắng nghe và nhận xét bình chọn.
4. Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung câu chuyện.
- Liên hệ – Giáo dục... 
5. Dặn dò: về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Lắng nghe
- 4-5 em kể chuyện: Dại gì mà đổi
- Lắng nghe để nhớ ý nghĩa câu chuyện.
- Các nhóm thực hiện yêu cầu
- Lần lượt từng nhóm thi kể lại câu chuyện theo vai, cả lớp theo dõi bình chọn nhóm diễn hay nhất. 
- Hai học sinh nhắc lại nội dung .
*****************************************************
SINH HOẠT TẬP THỂ
An toàn giao thông: 
BÀI 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT
 I . Mục tiêu :
 -HS nắm được đặc điểm của giao thông đường sắt , những qui định đảm bảo giao thông
 - HS thực hiện các qui định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang, đường bộ 
 - Có ý thức không đi bộ , chơi đùa trên đường sắt .Không ném đá lên tàu.
 II . Chuẩn bị :
 GV : biển báo hiệu ; tranh ảnh về đường sắt ; bản đồ tuyến đường sắt 
 HS : sưu tầm tranh về đường sắt
 III Các hoạt động dạy và học : 
Bài cũ : ( 5’)
- Kể tên các loại đường bộ ở nước ta ?
 - Khi đi trên đường bộ , em phải đi như thế nào ?
 2 Bài mới :
 Hoạt đông của GV 
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài ghi đề 
HĐ 1: Đặc điểm của đường sắt :
 Để vận chuyển người và hàng hóa ngoài các phương tiện ô tô, xe máy  em nào còn biết có loại phương tiện nào nữa không ?
 *Tàu hỏa đi trên loại đường nào ?
 *Em hiểu thế nao là đường sắt ?
 * Em nào được đi trên tàu hỏa ?
Giới thiệu tranh nhà ga
 Vì sao tàu hỏa phải có đường riêng ?
HĐ 2: Hệ thống đường sắt nước ta :
 *Em nào biết ở nước ta đường sắt đi tới những đâu ?
 * Giới thiệu bản đồ :Các tuyến đường sắt
 - Hà nội – Hải phòng
 - Hà nội –thành phố HCM
 - Hà nội –Lào cai
 - Hà nội – lạng sơn
 - Hà nội –Thái nguyên
Đường sắt là đường dành riêng cho tàu hỏa
3. Củng cố, dặn dò:
Liên hệ đường sắt ở quê em.
Chuẩn bị bài : Biển báo hiệu GTĐB
 Nhận xét tiết học 
Tàu hỏa 
Đường sắt 
Nêu
Quan sát 
Trả lời
Quan sát bản đồ 
**************************************************************************