Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2009-2010 (Bản 2 cột)

TUẦN 7
LỊCH BÁO GIẢNG 
Từ ngày 28/9- 2/10
Thứ/ngày
Môn
Bài dạy
Thứ 2
28/9
Tập đọc
Tập đọc
Toán 
Đạo đức
Chào cờ 
Người thầy cũ( Tiết 1 )
Người thầy cũ( Tiết 2)
Luyện tập
Chăm làm việc nhà ( Tiết 1)
Thứ3
29/9
Thể dục
Toán 
Tập viết
Mỹ thuật 
TNXH
Bài 13
Kilôgam
Chữ hoa: E, Ê
Vt Đề tài em đi học
Ăn uống đầy đủ
Thứ 4
30/9
Tập đọc
Chính tả
Toán
Thủ công 
Thời khoá biểu
TC: Người thầy cũ
Luyện tập
Gấp thuyền phẳng đáy, không mui-T1
Thứ 5
1/10
Thể dục
Tóan 
LT&câu
Chính tả
Aâm Nhạc
Bài 14
6 cộng với một số 6 + 5
MRVT - TN về các môn hoc - Từ chỉ hoạt động
Nghe viết : Cô giáo lớp em
ôn tập bài hát múa vui
Thứ 6
2/10
TLV
Toán 
KC
Sinh hoạt
Kể ngắn theo tranh- Luyện tập về TKB
26 + 5
Người Thầy cũ
SHTT 
Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2009
Thứ ba, ngày 29 tháng 9 năm 2009
 Thể Dục
TOÁN
Ki- lô- gam
I . MỤC TIÊU :- hs 
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường
- Biết ki-lô – gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo
* Giải BT 3 
II . CHUẨN BỊ :
- GV: 1 chiếc cân đĩa – túi gạo 1 kg. Các quả cân 1kg , 2kg , 5kg 
- HS: Một số đồ vật dùng để cân : hộp đồ dùng toán 2 , cặp sách, hộp bút
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
1’
4’
27’
3’
Hoạt động của thầy
1.Ổn định
2.KTBC: 1 hs làm lại bài 3 sgk trg 31
Nx gđ,chấm VBT
3.Bài mới: gtb- ghi tựa
a- Giới thiệu vật nặng , vật nhẹ
Đưa ra 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở . Yêu cầu hs nhấc hai vật lên và TL vật nào nhẹ hơn , nặng hơn 
Cho hs t/hành với cặp vật khác nhau và nx 
GV kết luận : có vật nặng, vật nhẹ, biết vật đó có khối lượng là bao nhiêu người ta dùng cân để đo
b- Giới thiệu cân đĩa và cách cân đồ vật.
Cho hs xem chiếc cân đĩa. Nx về hdạng của cân 
GV gthiệu và viết lên bảng 1kg -Yêu cầu hs đọc 
Cho hs xem quả cân 2kg , 5kg, đọc số đo ghi trên quả cân 
Giới thiệu cách cân thông qua cân 1 túi gạo 
Đặt 1 túi gạo lên 1 đĩa cân bên kia là 1 quả cân 
Nhận xét vị trí của kim thăng bằng 
Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?
GV kết luận : Vậy túi gạo nặng 1kg.
- Nếu kim nghiêng về phía túi gạo thì bên nào nặng hơn (Ngược lại)
c- Giới thiệu kg và quả cân 1kg 
Ki lô gam viết tắt là: kg. GT quả 1kg, 2kg, 5kg.
Luyện tập 
Bài 1: (Bảng con)
- YC hs xem hvẽ để tập đọc, viết tên đvị kg
- Mời 1 em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con 
- Gv theo dõi sửa sai.
Bài 2: (VBT)
- Viết mẫu lên bảng 1kg + 2kg = 
- 1kg + 2kg bằng bao nhiêu?
- Bài này cần chú ý chỗ nào? 
- YC HS làm bài vào VBT
- Theo dõi- NX 
* Bài 3- (Miệng)
Yêu cầu hs đọc đề bài 
Bài toán cho biết những gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu kg ta làm tn?
Yêu cầu hs nhẩm rồi nêu kết quả 
Nhận xét , cho điểm
4- Củng cố - Dặn dò
- Yêu cầu hs nêu cách viết tắt đơn vị đo khối lượng kilôgam 
Cho hs đọc số đo của một số quả cân 
Nhận xét tiết học. CB bài sau.
Hoạt động của trò
-hát
1 hs làm bai
Nx
Hs nhắc tựa
1 hs cầm thử vật rồi nhận xét
- Quả cân nặng hơn
- Quyển vở nhẹ hơn.
- thực hành với hôp bộ đồ dùng- cặp sách, hộp bút – cây bút
- Nghe
Hs đọc
Nhắc lại
Quan sát , nhận xét 
- Vị trí của hai đĩa cân cũng thăng bằng
- túi gạo nặng hơn (Ngược lại)
- đọc Ki – lô – gam, quan sát quả cân và đọc 
- hs xem hvẽ để tập đọc, viết số kg vào bảng con 
- NX bài bạn 
-Nghe
Hs đọc đề
- 3kg
- Chú ý viết tên đơn vị kg
- làm bài vào VBT 
Nhận xét bổ sung.
Hs đọc đề bài.
*suy nghĩ, nêu miệng
Bao to: 25kg, bao bé: 10kg
- làm phép cộng
Cả 2 bao nặng là:25 + 10 = 35 ( kg)
 ĐS: 35 kg
- nêu 
Nx tiết học
- nghe
Tập viết.
 Chữ hoa E, Ê 
I .Mục tiêu:
- Viết đúng hai chữ hoa E, Ê(một dòng chữ vừa 1 dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê), chữ và câu ứng dụng: Em (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần)
- Có thói quen viết chữ cẩn thận, giữ vở sạch
II . Chuẩn bị :
GV:L Mẫu chữ 
HS: Bảng –Vở Tập vieÁt
III . Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
30’
4’
1/ Oån định
2/ Bài cũ
-Gọi hs lên bảng viết chữ Đ hoa . 
- Nx gđ
3/ . Bài mới :
a/. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em viết chữ E, Ê hoa và ứng dụng câu Em yêu trường em. 
- GV ghi tựa bài 
b/ Hướng dẫn viết chữ hoa :
- Giới thiệu mẫu chữ E hoa
- Hướng dẫn H quan sát , nhận xét 
+ Các em cho cô biết chữ này cao mấy li , gồm mấy đường kẻ ngang ? Được viết bởi mấy nét ?
- GV viết mẫu chữ và trình bày cách viết :
Chữ E hoa được viết bởi 3cơ bản: 1 nét cong dưới & 2 nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn ở giữa thân chữ. 
- GV nhận xét , uốn nắn 
c/. Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Giới thiệu câu ứng dụng 	
- GV giải thích nghĩa của câu ứng dụng 
- Hướng dẫn H quan sát , nhận xét 
+ Yêu cầu hs nhận xét về độ cao của các chữ trong cụm từ ứng dụng ? 
 + Cách đặt dấu thanh ở các chữ thế nào ? 
+ Các chữ ( tiếng ) viết cách nhau khoảng bằng chừng nào ?
GV viết mẫu chữ Em và trình bày cách viết 
- Kiểm tra viết bảng , GV nhận xét 
.d/ Hướng dẫn viết vở : - Nhắc hs tư thế ngồi. 
- Viết mẫu từng dòng 
- GV theo dõi , uốn nắn 
e/. Chấm , chưã bài- GV chấm 5 – 7 bài 
4/ . Củng cố , dặn dò :
Nhận xét bài viết – Cho HS thi đua viết chữ đẹp
-hát
4 HS viết , lớp viết bảng con
- NX
- Nghe
- Nghe
-Hs nhắc lại 
- Nghe
- Hs quan sát , nhận xét 
Hs trả lời 
- Quan sát
- Hs viết bảng con chữ E 
- Nghe
Hs đọc Em yêu trường em.
Hs nghe và trả lời câu hỏi 
- Quan sát
- Hs viết bảng con chữ Em
Hs viết bài
Nx tiết học
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Ăn uống đầy đủ
I.MỤC TIÊU : HS
Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
* buổi sáng ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa
II.CHUẨN BỊ :
- Gv: Tranh vẽ SGK/16, 17. 
- HS: VBT TNXH 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
3’
30’
2’
Oån định
KTBC 
? Ruột non có vai trò gì trong quá trình tiêu hoá?
NX ĐG
Bài mới:gtb, gb
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày.
-Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm : Yc hs quan sát hình 1, 2, 3,4 SGK/16 và trả lời câu hỏi. Trước hết, các em nói về bữa ăn của bạn Hoa, sau đó liên hệ bản thân.
-Yc hs trình bày kết quả thảo luận cặp.
* bữa nào ta cần ăn nhiều hơn, bữa nào ăn ít hơn
-Chốt ý
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ.
-Gợi ý cho hs nhớ lại kiến thức ở bài Tiêu hoá thức ăn.
-Tổ chức cho hs thảo luận nhóm câu hỏi 
?Tại sao ta cần ăn đủ no, uống đủ nước ?
?Nếu thường xuyên bị đói, khát thì chuyện gì sẽ xảy ra ?
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Chốt ý 
Hoạt động 3 : Trò chơi Đi chợ
-Yc hs nhận xét về thực đơn của bạn và chốt ý, khuyên HS nên ăn đủ no, uống đủ và ăn thên nhiều hoa quả.
4. Củng cố-dặn dò
Gv hệ thống lại nd bài
Giao nhiệm vụ 
NXTH
- hát
Hs trả lời
Nx 
Nhắc tựa bài
Quan sát tranh và tập hỏi, trả lời câu hỏi với nhau theo cặp.
Trình bày kết quả.
- Bữa sáng cần ăn nhiều , bữa tối cần ăn ít hơn
Thảo luận trả lời câu hỏi.
Trình bày kết quả
- nghe
- TLN và ghi vào thực đơn 
- các nhóm trình bày
- Nêu nội dung bài
Về thực hiện như bài học
Thứ tư, ngày 30 tháng 9 năm 2009
TẬP ĐỌC
Thời khóa biểu
I-MỤC TIÊU:HS
- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.
- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu
* Thực hiện được câu hỏi 3
II- CHUẨN BỊ
- GV: Kẻ sẵn trên bảng lớp phần đầu bài để hướng dẫn cách đọc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
30’
4’
1-Ổn định
2- KTBC : Người thầy cũ.
Gọi 3 hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
C1: Bố Dũng đến trường để làm gì?
C2: Khi gặp thầy giáo cũ bố của Dũng thể hiện sự kính trọng ntn?
GV nhận xét , ghi điểm.
3 Bài mới: gtb- ghi tựa
a- Luyện đọc: GV đọc mẫu
HD luyện đọc ( theo câu hỏi dưới bài học).
- Đọc theo trình tự thứ buổi- tiết
- Cho các nhóm thi đọc
- Luyện đọc theo thứ tự thứ- buổi- tiết
Cho hs luyện đọc theo nhóm.Các nhóm thi đọc.
- Các nhóm thi tìm đọc các môn học
b- Hướng dẫn tìm hiểu bài
* C3: Đọc và ghi lại số tiết học chính, tiết bổ sung, tiết tự chọn, ?
C4 Em cần thời khóa biểu để làm gì? . 
4-Củng cố- Dặn dò:.
- 2 hs đọc thời khóa biểu của lớp.
 Nhận xét tiết học.
Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.
Hs hát
3 hs lên bảng đọc bài và trả lời.
NX
Nghe
Nhắc tựa
Hs chú ý lắng nghe.
1hs đọc thành tiếng thời khóa biểu thứ 2 theo mẫu trong sgk. Nhiêu hs đọc TKB còn lại.
Luyện đọc theo nhóm.
*Đọc yêu cầu của bài
Số tiết chính: 23 tiết.
Số tiết học bổ sung : 9 tiết
Số tiết học tự chọn: 3 tiết
- Để biết lịch học, chuẩn bị bài.
2 em đọc
Nghe
CHÍNH TẢ
Người thầy cũ
I - Mục tiêu:HS
- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn văn xuôi 
- Làm được BT 2, BT 3b
II -Chuẩn bị 
- GV: bảng phụ viết bài chính tả
- HS: vở chính tả.
III- Các hoạt động trên lớp.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
30’
4’
1- Oån định lớp
 ... .
Là 11 que tính
-Trả lời.
- Đặt tính 6 
 + 5 
 11
Thao tác trên que tính, ghi kết quả tìm được của từng phép tính.
Học thuộc lòng các công thức 6 cộng với 1số.
 HS tự làm bài. Sau đó nêu miệng
- đọc đề bài
_ Trả lời.
- YC HS làm bài vào VBT 
- Điền số thích hợp vào ô trống.
- Điền 5 vào ô trống vì 
6 + 5 = 11.
_ Hs làm bài vào bảng con.
*Làm bài cá nhân.
- TL
Nghe
Nhiều hs đọc bảng cộng 6
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Môn học – từ chỉ hoạt động
I . MỤC TIÊU HS
- Tìm được một số từ gữ về các môn học và hoạt động của ngưởi (BT1, BT2 ); kể được nội dung trong mỗi tranh (SGK) bằng một câu.
- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợpđiền vào chỗ trống trong câu
II . CHUẨN BỊ :
GV: tranh trong SGK, thẻ từ BT 4
HS: VBT TV 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
30’
4’
1. ÔĐTC
2 . Bài cũ :Gọi 3 hs lên bảng làm bài tập , cả lớp làm vào vở 
Nhận xét , cho điểm 
3. Bài mới :
a. gtb- ghi tựa
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài tập 1 :Treo thời khoá biểu của lớp và yêu cầu hs đọc 
 Kể tên các môn học chính thức của lớp mình ?
Kể tên các môn học tự chọn của lớp mình ?
Bài tập 2 Treo bức tranh và hỏi :
Bức tranh vẽ cảnh gì ?
Bạn nhỏ đang làm gì ?
Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ nào ?
Viết nhanh các từ hs vừa tìm được lên bảng 
Bài tập 3 Gọi hs đọc yêu cầu 
Gọi hs làm mẫu , sau đó cho hs thực hành theo cặp và đọc bài làm trước lớp 
Nhận xét từng câu của hs 
Bàøi tập 4 
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài 
Viết nội dung bài tập lên bảng , chia thành 2 cột 
- Phát thẻ từ cho nhóm hs . Thẻ từ ghi các từ chỉ hoạt động khác nhau trong đó có 3 đáp án đúng 
4 . Củng cố :
Nhận xét các nhóm làm bài tập 
Yêu cầu đặt câu các từ chỉ hoạt động 
Nhận xét tiết học 
Về nhà tìm câu có từ chỉ hoạt động 
- Hát
- 3 hs lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân 
- Nhắc tựa bài 
 hs đọc , lớp đọc thầm 
Trả lời 
Đọc đề bài 
Quan sát và trả lời câu hỏi 
- Đọc yêu cầu 
- hs thực hành theo cặp và đọc bài làm trước lớp 
- Nghe
Đọc đề bài 
2 nhóm hoạt động , tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống tạo thành câu đúng 
- Nghe
- đặt câu có các từ chỉ hoạt động
- Nghe
CHÍNH TẢ ( nghe viết)
Cô giáo lớp em
I - Mục tiêu: HS
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ trong bài ( Cô giáo lớp em).
- Làm được BT2, BT3b
- Có thói quen viết chữ, giữ vở cẩn thận
II -Chuẩn bị 
- GV Bảng phụ viết BT theo quy địnhù.
- HS: SGK, vở chính tả.
III- Các hoạt động trên lớp.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
30’
4’
1- Oån định lớp
2- KTBC: Gọi hs lên bảng viết: bụi phấn, vui vẻ, tận tụy, tiến bộ, tiếng nói
GV nhận xét, sửa sai
3- Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng
a/ HD HS viết chính tả
- HD HS chuẩn bị GV đọc bài 
- HD HS nắm vững bài:
?Khi cô dạy tập viết gió và nắng như thế nào?
? Mỗi dòng thơ có mấy chữ? Các chữ đầu dòng viết như thế nào?
- VG đọc từ khó cho hs viết bảng
-Gv nhận xét và sửa sai
 b/ Đọc bàicho hs chép bài vào vở. 
- Nhắc hs chú ý cách viết, tư thế ngồi viết.
- Chú ý sửa tư thế ngồi của HS 
* Chấm chữa bài.
b/ HD làm bài tập
Bài 2: Tìm các tiếng và từ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng:
Đọc bài, yêu cầu học sinh làm vào bảng con .
NX 
Bài 3b: Tìm hai từ ngữ có tiếng mang vần iên, hai từ có tiếng mang vần iêng 
- YC HS làm miệng
-NX 
4- Củng cố- Dặn dò
Nhận xét tiết học
Về nhà viết lại những lỗi sai trong bài.
- Hát
Gọi 2 HS lên bảng viết
Lớp viết bảng con
- Nhắc tựa bài 
2 hs đọc bài.
Gió đưa thoảng hương nhài, nắng 
- có 5 chữ, 
-Viết hoa.
1 hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng con.
Hs viết bài vào vở.
- Dò bài và chữa lỗi.
- Nghe
- 1 hs đọc yc của bài, làm bài vào bảng con 
- Nghe
đọc đề
TL miệng trước lốp
NX 
- Nghe
 Aâm Nhạc
Thứ sáu, ngày 2 tháng 10 năm 2009
Tập Làm Văn
Kể ngắn theo tranh.Luyện tập: Thời khóa biểu.
I.MỤC TIÊU :HS 
Dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại được toàn bộ câu chuyện Bút của cô giáo.
Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời câu hỏi ở BT 3
II.CHUẨN BỊ : 
GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK.
HS: Thời Khóa biểu ngày thứ 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
30’
5’
1. ÔĐTC
2.Bài cũ 
- KT VBT của học sinh 
- NX 
3. Bài mới: gtb- ghi tựa
.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 Gọi 1 hs đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS quan sát tranh 
-Tranh 1:Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
?Hai bạn hs đang làm gì ?Bạn trai nói gì ?
?Bạn gái trả lời ra sao ?
Gọi hs kể lại nội dung.
Gọi hs nhận xét.
 HD tương tự với các bức tranh còn lại.
-Tranh 2 Bức tranh 2 có thêm nhân vật nào ?
?Cô giáo đã làm gì ?
?Bạn trai đã nói gì với cô giáo ?
Tranh 3 Hai bạn nhỏ đang làm gì ?
Tranh 4Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
?Bạn trai đang nói chuyện với ai ?
?Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ?
?Mẹ bạn có thái độ như thế nào ?
-Gọi HS kể lại câu chuyện. 
-Nếu còn thời gian, gv tiến hành cho hs kể lại câu chuyện theo vai.
Bài 2 Gọi 1 hs đọc yc.
Yc hs tự làm.
Theo dõi và nhận xét bài làm của hs.
Bài 3 Gọi hs đọc yc.
Tổ chức cho hs tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau.
4.Củng cố- dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Xem lại bài & chuẩn bị bài sau.
Hát 
- Mở VBT cho Gv KT
- Nhắc tựa bài
-Đọc đề bài.
-Quan sát, đọc các lời nhân vật để biết được nội dung toàn bộ câu chuyện.
Trong lớp học.Tập viết / chép chính ta:û.
- Tớ quên không mang bút.Tớ chỉ có một cái bút.
2 hs kể lại.
Nhận xét về nội dung, lời kể, giọng điệu, cử chỉ và điệu bộ.
Cô giáo.
- Cho bạn trai mượn bút.
Em cảm ơn cô ạ !
Tập viết.
Ở nhà bạn trai.
Mẹ của bạn.
 Nhờ có cô giáo cho mượn bút, con viết bài được 10 điểm và giơ bài lên cho bạn xem.
Mỉm cười và nói : Mẹ rất vui.
Kể theo yêu cầu.
Đọc yc bài và tự làm bài.
Đọc yc.
1 hs đặt câu hỏi, 1 hs trả lời bạn.
- Nghe
Toán
 26 + 5
I.MỤC TIÊU : hs :
Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng trong phạm vi 100 dạng 26 + 5.
Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn
Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng
* Làm BT 2
II.CHUẨN BỊ : Que tính, nội dung bài 2, 4 viết sẵn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
30’
4’
1. ÔĐTC
2.Bài cũ: gọi hs lên bảng chữa bài.
- Theo dõi
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: gtb- ghi tựa.
a/ GT phép cộng 26 + 5
Nêu bài toán có phép tính 26 + 5.
-Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả.
-Yêu cầu hs đặt tính và nêu cách tính.
Bài 1 Dòng 1 (Bảng con)
- yêu cầu HS nêu cách đặt tính , làm bảng con
- NX 
*Bài 2 (Miệng)
- Hỏi hs cách làm bài toán rồi yêu cầu hs nêu miệng 
-NX 
Bài 3 (VBT )
-Yc hs đọc đề bài và xác định dạng toán.
- Mời HS nêu cách giải 
-Yêu cầu hs làm bài, gọi 1 hs lên bảng làm bài.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 4 (Miệng)
- Vẽ hình lên bảng.
- Mời HS nêu cáh đo sau đó đó thực hành đo
- Gọi HS nêu KQ
-NX
4. Củng cố - dặn dò.
-Nhận xét tiết học. 
-Học bài và chuẩn bị bài sau.
Hát
- 2 em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con 
7+6 = 6+7 6+9-5 < 11
8 + 8 3
- Nghe
Nhắc tựa bài
Nghe
Sử dụng que tính rồi đặt tính để tìm kết quả.
- Nêu cách thực hiện phép tính.
-Đọc đề
- Làm bài
-NX 
* Đọc đề
* Nêu miệng
-Đọc đề bài, xác định đây là dạng toán về nhiều hơn.
- nêu 
Làm bài tập.
-NX bài bạn 
- Nghe
- Dùng thước đo độ dài các đoạn thẳng rồi nêu kết quả.
- Nghe
- Nghe
Kể Chuyện
Người thầy cũ
I-MỤC TIÊU HS
- Xác định được ba nhân vật trong câu chuyện
- kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện
* Biết kể lại toàn bộ cuâ chuyện; phân vai dựng lại đoạn hai cuẩ câu chuyện
II- CHUẨN BỊ :
- Gv: chuẩn bị 1 số đồ vật: mũ, kính đeo mắt, ..để thực hiện bài tập dựng lại câu chuyện theo vai.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
30’
4’
1 Oân định
2. KTBC: Mẩu giấy vụn.
-Gọi 4 hs lên bảng dựng câu chuyện theo vai.
-GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: gtb- ghi tựa
a- HDHS kể chuyện
- Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện
- Câu chuyện “ Người thầy cũ” có những nhân vật nào?
b- Kể lại toàn bộ câu chuyện
-GVHD HS kể theo các bước sau: 
+Kể chuyện trong nhóm
 -Thi kể chuyện trong nhóm, kể chuyện trước lớp.
-GV nêu câu hỏi gợi ý:
-Dựng lại phần chính của câu chuyện( đoạn 2 ) theo vai.
-Lần1 GV làm người dẫn chuyện 
-Lần 2: Cho hs xung phong dựng lại câu chuyện theo 3 vai.
-Cho các nhóm thi dựng lại chuyện
-GV & cả lớp bình chọn nhóm dựng lại chuyện đúng và hay.
Tuyên dương
* Mời Hs kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nghe, NX 
4 Củng cố -Dặn dò: Nhận xét tết học
-Tuyên dương những em có tinh thần học tập tốt.Về nhà kể lại câu chuyện .
- Hát
-4hs lên bảng dựng lại vai và kể -lại câu chuyện
-Nx 
-Nhắc tựa bài
-Có Dũng, chú Khánh và thầy giáo
-Thực hiện theo y.c của gv
-Hs kể chuyện trong nhóm
-Xung phong kể chuyện trước lớp.
-1 hs sắm vai Dũng, 1 hs sắm vai chú Khánh, 1 sắm vai thầy giáo.
-Hs xung phong dựng lại chuyện theo yc của gv
-Hs chia thành các nhóm mỗi nhóm 3 em để kể chuyện
-Hs phát biếu ý kiến.
* 1- 2 em kể lại truyện
-NX
- Nghe
SHCN