Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2010-2011 - Dương Thị Dung

@&?
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2010
tự nhiên xã hội
Tiết 13: Hoạt động thần kinh (tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
- Thực hành một số phản xạ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu,SGK,Vở bài tập; Các hình trong SGK trang 28, 29. 
III. Các hoạt động dạy học:
* ổn định tổ chức: 
A/ Kiểm tra bài cũ: 
- Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
- GV đánh giá.
-HS trả lời câu hỏi và chỉ trên tranh vẽ phóng to.
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: 
2.Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: 
- Phân tích được hoạt động phản xạ.
- Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-GV chia lớp thành 3 nhóm và ycầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục Bạn cần biết ở trang 28 SGK để trả lời các câu hỏi sau:
+ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển 
tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?
+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt 
ngay lại được gọi là gì?
- GV theo dõi, giúp đỡ.
- HS thảo luận theo cặp .
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời một câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.
+ Khi tay chạm vào cốc nước nóng lập tức rụt tay lại.
+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng.
+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi là phản xạ.
- Phản xạ là gì? Nêu một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong cuộc sống. 
* Kết luận: 
Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này. Ví dụ: nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật mình và quay người về phía phát ra tiếng động; con ruồi bay qua mắt, ta nhắm mắt lại,
-Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận.
-HS nhắc lại.
-HS nhắc lại kết luận.
3.Hoạt động 2: Chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối và Ai phản ứng nhanh.
* Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ.
* Cách tiến hành:
Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối.
-GV làm mẫu với 1HS.
Bước 1: GV hướng dẫn HS cách tiến hành thử phản xạ đầu gối. Gọi một HS lên trước lớp, yêu cầu em này ngồi trên ghế cao, chân buông thõng (quan sát hình trong SGK trang 29). GV dùng búa cao su hoặc dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước.
Bước 2: HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm.
Bước 3: Cả nhóm lên làm thực hành thử phản xạ 
đầu gối trước lớp.
 -GV khen các nhóm thực hiện thành công. GV giảng cho các em biết các bác sĩ thường sử dụng 
phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống, những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối.
- HS theo dõi.
-HS thực hành nhóm đôi.
-HS thực hành nhóm đôi trước lớp.
Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh.
-GV hướng dẫn cách chơi.
Bước 1: Hướng dẫn cách chơi:
Bước 2: GV cho HS chơi thử rồi chơi thật vài lần.
Bước 3: 
- Kết thúc trò chơi, các HS thua sẽ bị “phạt” hát hoặc múa một bài.
- GV khen những bạn có phản xạ nhanh
-HS theo dõi GV hướng dẫn cách chơi.
-HS chơi thử và chơi thật.
-HS thua bị “phạt” hát hoặc múa một bài.
C/Củng cố – dặn dò:
-HS làm bài tập trong vở.
-Nhận xét tiết học.
-HS làm bài.
_______________________________
thủ công
Bài 5: Gấp, cắt, dán bông hoa( T1)
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. 
- HS nắm được các bước gấp, cắt, dán bông hoa đúng quy trình kĩ thuật.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Mẫu bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy thủ công.
- Hình vẽ quy trình gấp, cắt, dán bông hoa. 
- Giấy thủ công các màu và giấy nháp. 
- Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
III.các Hoạt động dạy học chủ yếu: 
A. Kiểm tra 
- Kiểm tra đồ dùng học tập:
Kéo, bút chì, thước kẻ, giấy nháp, giấy màu.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
 .
2.GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu:
- GV giới thiệu bông hoa.
- Bông hoa có mấy cánh? Màu gì và được trang trí như thế nào?
+ Hoa có 5 cánh
- HS nêu.
3.Hướng dẫn mẫu: GV hdẫn HS làm theo các bước:
- Bước 1: Gấp giấy để cắt bông hoa
- Bước 2: Cắt bông hoa
-Bước 3: Dán bông hoa vào tờ giấy và trang trí.
-Bước 4. Thực hành:
- GV và quan sát, nhận xét.
HS quan sát.
1-2 HS nhắc lại các thao tác gấp, cắt dán bông hoa.
- Cả lớp tập gấp, cắt bông hoa.
5.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà tập lại các thao tác vừa học.
___________________________________________________________________ 
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2010
Chính tả( Tập chép)
Tiết 13: Trận bóng dưới lòng đường
I. Mục tiêu:
- Chép và trình bày đúng bài chính tả.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr, ch. 
- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng. 
II. Đồ dùng
- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép. 
- Bảng phụ (Bài tập 3)
III. hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ :
- Viết đúng chính tả các từ ngữ : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển. 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
2. Hướng dẫn HS tập chép: 
- GV đọc đoạn chép trên bảng. 
- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ? (các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người)
- Lời các nhân vật được đặt sau những dấu câu gì ? (dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng)
- Ghi từ khó viết: xích lô, qua quắt, lưng còng. 
* Tập chép :
* Chấm, chữa bài. 
- GV chấm 5-7 bài và nxét.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
a) Bài tập 2a: Điền tr/ch vào chỗ trống và giải câu đố. 
- GV ycầu HS làm bài vào SGK
- Gọi 1 HS lên bảng làm
- GV nxét chốt bài làm đúng.
b) Bài tập 3: Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau:
- GV ycầu HS làm bài vào SGK.
- Ycầu 11 HS lên bảng lần lượt làm.
- GV nxét chốt lại bài làm đúng.
- Học thuộc 11 chữ tại lớp. 
C. Củng cố - Dặn dò :
 - Gọị HS đọc lại 11 chữ trên.
- Nxét giờ học.
Cả lớp viết nháp, 2 HS lên bảng.
- 2 HS đọc lại .
 -HS nxét hiện tượng chính tả.
- HS chép bài.
- HS theo dõi.
- HS làm bài vào SGK.
- 1 HS chữa bài.
-1 HS đọc yêu cầu
- HS điền vào SGK.
- 11 HS nối tiếp nhau lên chữa bài trên bảng. 
HS đọc thuộc.
_____________________________________
Toán
Tiết 32: Luyện tập
I. Mục tiêu: * HS cả lớp:
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức và giải toán.
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.
 * HS khá, giỏi làm thêm bài 5 SGK
II. Đồ dùng dạy học : Bảng con.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 1: KTBC: Gọi hs đọc bảng nhân 7
2 : Luyện tập
+) Bài 1: Gọi hs nêu yc
a) GV chép các phép tính lên bảng
- YC hs nhẩm và nêu kqủa.
b) Ghi phép tính lên bảng :
7x2 =
2x7 =
- YC HS nhẩm 
- So sánh kqủa
- Em có nhận xét gì về vị trí các thừa số
+) Bài 2: Tính
a, 7x5 + 15 =
- Nêu thứ thự thực hiện 
- YC làm bảng con
- 2 em lên bảng đọc.
- HS nhẩm
14
14
- Bằng nhau
- Thay đổi vị trí
- Nhân trước, cộng sau
b,: Làm tương tự
+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs giải vào vở
* Bài 4: Viết phép nhân
- Cho HS làm bài và nêu nhận xét vào vở.
* Bài 5:GVHD HS khá, giỏi: 
a, 14; 21; 28; ; 
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của dãy số này?
b, làm tương tự
 3: Củng cố – dặn dò: 
- Đọc bảng nhân 7
- Nhận xét giờ học.
- 1 em nêu
- HS làm bài và chữã bài.
- HS làm bài và chữa bài.
- Số liền sau bằng số liền trước cộng thêm 7
-HS nêu.
- 2 HS đọc.
..
Mĩ Thuật
 (Giáo viên chuyên dạy)
Đạo đức
Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ,
 anh chị em (tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3, phấn màu, giấy trắng, bút màu.
- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình.
- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
III. Các hoạt động dạy học: 
A/ Kiểm tra bài cũ: 
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình.
- Nêu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- GV nxét. 
 -HS nêu
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài:
- HS hát tập thể bài hát “Cả nhà thương nhau.
- GV giới thiệu,ghi tên bài.
-Cả lớp hát một bài hát.
2/Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình(bài tập 1)
a. Mục tiêu: HS cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho mình.
b.Cách tiến hành:
+, GV nêu yêu cầu: 
- Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, cha mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào.
+, HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ.
+, GV mời một số HS kể trước lớp.
+, Thảo luận cả lớp:
- Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi 
người trong gia đình đã dành cho em?
- Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ?
5. GV kết luận: Mỗi người trong chúng ta đều có một gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương, quan tâm, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng. Song cũng còn những bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình yêu thương và sự chăm sóc của gia đình. Vì vậy, chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn. Các bạn đó có quyền đuợc xã hội và mọi người xung quanh cảm thông, hỗ trợ và giúp đỡ. 
-HS nêu yêu cầu bài tập 1.
-HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ.
-Một số HS kể trước lớp.
-HS nêu
-1số HS trả lời
- Vài HS nhắc lại.
3/Hoạt động 2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”(bài tập 2)
* Mục tiêu: HS biết được bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
* Cách tiến hành:
1. GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” (có sử dụng tranh minh hoạ)
2. HS thảo luận nhóm:
- Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
- Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?
3. Đại diện từng nhóm HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
4. Cả lớp trao đổi, bổ sung.
5. GV kết luận:
- Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông ...  cao và khoảng cách giữa - - GV nêu ycầu viết.
4/Chấm,chữa bài:
- GV chấm 5 bài, nêu nhận xét, rút kinh nghiệm.
C/Củng cố, dặn dò:
- Nêu cáh viết chữ hoa e, ê. 
- NX tiết học.
- HS mở vở viết.
_____________________________________
Toán
Tiết 34: Luyện tập (tr 34)
I. Mục tiêu: HS cả lớp: 
-Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
* HS khá, giỏi làm cả bài 1, 2, 4 
II. Đồ dùng dạy học : Bảng con.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1: KTBC: Gọi hs đọc bảng nhân 7
2: Luyện tập
+) Bài 1: Gọi hs nêu yc
- Cho HS giải thích bài mẫu
- YC HS làm bảng con mỗi em 2 cột
- Nxét chữa bài.
+) Bài 2: Gọi HS đọc đề bài rồi làm bảng con.
- GV nxét chữa bài.
- 2 em lên bảng đọc.
- HS nêu : 4 gấp 6 lần đựoc 24
 nhẩm 4x6 =24
-HS làm bảng con, 3 HS làm bảng lớp
- 1 HS đọc yêu cầu và làm bảng con.
+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs giải vào vở
- GV nxét chữa bài.
* Bài 4: - GV ycầu HS đọc đề bài và làm phần a tại lớp.
- Cho HS làm bài và nhận xét .
4: Củng cố – dặn dò: 
- Đọc bảng nhân 7
- Nhận xét giờ học.
 - 1 em nêu
- HS làm bài và chữã bài.
- HS làm bài và chữa bài.
 _____________________________
Chính tả( Nghe – viết)
 Tiết 14: Bận
I. Mục tiêu:
Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ.
- Ôn luyện cần khó: en/oen, làm đúng các bài tập phân biệt tiếng bắt đầu tr, ch. 
II. Đồ dùng: Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ :
- Viết đúng chính tả các từ ngữ sau: tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi.
- Đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ (quy,
 e - rờ...)
- GV nxét cho điểm. 
B. Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
2/ Hướng dẫn HS nghe, viết :
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị :
- GV đọc 1 lần khổ thơ 2, 3.
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ? 
+ Những chữ nào cần viết hoa? 
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? 
(Viết lùi vào 2 ô từ lề vở ..) 
- GV yêu cầu HS tìm và viết ra nháp những từ khó viết: 
b) GV đọc, HS viết bài vào vở. 
c) Chấm, chữa bài. 
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
a) Bài tập 2 : 
- GV gọi HS đọc ycầu.
- GV ycầu HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- GV nxét chốt lại bài làm đúng.
- 1 HS đọc cho 2 HS khác viết bảng lớp.
- 2 HS đọc thuộc.
- 2 HS đọc lại.
- Thơ 4 chữ
 - Các chữ đầu mỗi dòng thơ
-HS tập viết nháp
- HS viết vở.
- HS theo dõi.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Cả lớp làm bài.
- 2 HS chữa bài .
- 2 HS đọc lại đáp án.
b) Bài tập 3a:
 - GV nêu yêu cầu.
- GV ycầu HS thảo luận nhóm.
 - Gọi đại diện nhóm lên chữa bài.
- GV nxét bình chọn nhóm thắng cuộc: viết đúng, nhanh, nhiều từ ngữ.
C. Củng cố - Dặn dò :
- Đọc lại các bài tập đã làm
- Nhận xét tiết học. 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Thảo luận nhóm (phiếu)
- Đại diện nhóm dán bài, đọc kết quả.
- 2 HS đọc lại đáp án đúng.
- Cả lớp chữa bài vào vở .
______________________________
Thể dục 
Trò chơi: “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”
I Mục tiêu : - Biết cách tâp. hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.
- Biết cách Đi chuyển hướng phải, trái 
- Học trò chơi: “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”
- Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm, phương tiện: 
 - VS sân trường sạch sẽ
 - Chuẩn bị 1 còi, bóng, kẻ sẵn vạch .
III.Nội dung, phương pháp lên lớp 
Hoạt động của thày:
SL-TG
Hoạt động của trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp
+ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
+Khởi động.
B-Phần cơ bản:
*Ôn : các động tác đi chuyển hướng phải, trái
-Y/c h/s tập đồng loạt
-G/v theo dõi nhận xét bổ sung
*Trò chơi : Đứng ngồi theo hiệu lệnh 
-G/v nêu tên trò chơi 
-G/v hướng dẫn luật chơi.
-Yêu cầu HS chơi trò chơi
-Giáo viên theo dõi ,uốn nắn.
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học.
-Vn ôn lại các tư thế kĩ năng vận động cơ bản.
5-6 phút
-5phút
1-2 lần
Vài lần
15 phút
2 lần
4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số .
- Hs nắm bắt
+Xoay các khớp tay chân
-Lớp trưởng điều khiển .
-HS thực hiện.
-Tổ trưởng điều khiển .
-HS chơi trò chơi.
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
___________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2010
Toán
Tiết 35: Bảng chia 7 (tr 35)
I.Mục tiêu: * HS cả lớp:
 - Bước đầu thuộc bảng chia 7
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán.
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
* HS khá, giỏi làm thêm bài 1 tr 32 BTCT Toán 3
II- Đồ dùng dạy- học: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn
III- Các hoạt động dạy – học :
1. KTBC:
2. Bài mới:
1: Lập bảng chia 7
- YCầu hs lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn
- 7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn?
- GV ghi: 7x1=7
- GV: Lấy 6 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- Vậy 7 chia 7 được mấy?
- GV ghi 7 : 7 =1
- Chỉ vào phép nhân và phép chia trên bảng gọi hs đọc
- YCầu hs lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
- 7 chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy chấm tròn?
- GV viết 7x2=14
- Lấy 14 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- Vậy 14: 7 được mấy?
- GV ghi 14 : 7 =2
- Dựa vào đó các em hãy lập tiếp bảng chia 7
- GV ycầu 1 HS lên bảng, lớp làm ra bảng con.
- Luyện đọc thuộc bảng chia 7 
 2: Luyện tập
+) Bài 1: Gọi hs nêu yc
- YCầu nhẩm và ghi kết quả vào bảng con
+) Bài 2: Tính nhẩm
Chia lớp làm 3 nhóm mỗi nhóm làm bảng con 1 cột
+) Bài 3: Gọi hs đọc đề bài.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- 7 chấm tròn
- 1nhóm
- Được1
- HS đọc
- 14 chấm tròn
- 2 nhóm
- Được 2
- HS tự lập
- HS đọc thuộc
- Làm bảng con
- HS nêu
- Ycầu HS giải vào vở
+) Bài 4: - HD tương tự bài 3 
3 : Củng cố – dặn dò: 
- Gọi HS đọc bảng chia 7
- Nhận xét giờ học.
- HS giải vào vở
- HS nêu
tập làm văn
Tiết 7: Nghe - kể : Không nỡ nhìn . Tập tổ chức cuộc họp
I.Mục tiêu :
- Nghe - kể lại được câu chuyện “Không nỡ nhìn “
- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý.
II. Đồ dùng: Viết sẵn gợi ý về ND cuộc họp trên bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài viết kể về buổi đầu đi học của em (tiết trước)
- GV nxét cho điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS làm BT :
Bài tập 1 : Nghe, kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn". 
- Gọi HS đọc ycầu của bài.
- GV ghi tên bài tập và treo câu hỏi gợi ý
+Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ? 
(Anh ngồi 2 tay ôm mặt)
+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ? (Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa không ?)
+ Anh trả lời thế nào ? (Cháu không nỡ ngồi nhìn 
- Em có nxét gì về anh thanh niên trong câu chuyện?
- Kết luận: Anh thanh niên đáng chê 
cười
3. Tổ chức cuộc họp.
- Gọi 2 HS đọc lại ycầu bài 2.
- Nọi dung cuộc họp tổ là gì?
- Nêu trình tự một cuộc họp?
- GV nêu những điều cần chú ý khi tiến hành cuộc họp?.
- Cho HS tiến hành họp, giao cho mỗi tổ một ndung
- GV đến từng tổ hdẫn thêm.
- Cho các tổ thi tổ chức cuộc họp.
- GV và HS nxét.
4. Củng cố dặn dò:
- Ycầu HS nêu lại diễn biến cuộc họp.
 - Nxét giờ học.
- 2 HS đọc.
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- Cả lớp quan sát tranh trong 
SGK và đọc thầm các câu hỏi gợi ý.
- HS trả lời.
- Anh là người khoẻ mạnh mà không nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ.
- 2 HS đọc ycầu.
- HS nêu ndung và gợi ý trong SGK.
- HS theo dõi.
- HS hđộng theo tổ.
- Lần lượt 3 tổ thi họp.
______________________________
Âm nhạc
Giáo viên chuyên trách
_____________________________
Sinh hoạt tập thể
 Kiểm điểm nề nếp tuần 7
I. Kiểm diện: ..............
II. Nội dung: 
1. Đánh giá công việc trong tuần.
 - Về thực hiện nề nếp.................................................................................................. ......................................................................................................................................
 - Về ý thức học tập.....................................................................................................
 ....................................................................................................................................
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp..........................................................................
- Tuyên dương..............................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 - Nhắc nhở...................................................................................................................
 ....................................................................................................................................
 2. Phương hướng tuần sau:
 - Tiếp tục duy trì tốt mọi nề nếp ở trường.
 - Thi đua học tập tốt.
 - Rèn phát âm chuẩn, viết chữ đẹp cho hs.
 - BD hs giỏi, kèm hs yếu kém.
 - Phát huy nhóm học tập em khá kèm em yếu.
 - Các tổ cần lưu ý việc truy bài đầu giờ.
 - Kiểm tra bài tập về nhà của các bạn trong tổ của mình.
 3. Bàn bạc thảo luận.............................................................................................
 ...............................................................................................................................
 4. Cho HS thi văn nghệ, kể chuyện, đọc thơ...
***************************************************************************
Nhận xét của tổ chuyên môn, BGH.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................