Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Phạm Thị Lâm - Trường TH Cẩm Thạch 1

	TuÇn 8
Thø hai, ngµy 17/ 10/ 2011
TiÕt 3 TOÁN
Tiết 36: LUYỆN TẬP
i. môc tiªu
+ KT- KN: Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán.
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (cột 1, 2, 3), 3, 4.
	+ T§: HS yªu thÝch m«n häc
ii. ®å dïng d¹y - häc
 - Bảng phụ.
Iii. Ph­¬ng ph¸p d¹y- häc
	- Thùc hµnh, b¶ng con
iv. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Hoạt động cña GV
Hoạt động cña HS
A. KiÓm tra bµi cò
- KT bảng chia 7.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
B. Giới thiệu bài: 
C. D¹y bµi míi
1. Ho¹t ®éng 1: HD lµm BT 1-2
 *MT: Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phÐp chia 7 ®Ó tÝnh nhÈm vµ lµm tÝnh.
*§DDH: B¶ng con
*PPDH: Thùc hµnh 
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp.
- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính.
- Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
2. Ho¹t ®éng 2: HD lµm BT 3-4
*MT: Vận dụng được phÐp chia 7 ®Ó gi¶i to¸n; Biết x¸c định 1/7 của một h×nh đơn giản.
*PPDH: Thùc hµnh 
Bài 3: - Gọi hs đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK.
- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
- 3 HS đọc bảng chia 7.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 3 HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 
 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6
56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42 
...................................................
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng.
 28 7 35 7 21 7 14 7
 0 4 0 5 0 3 0 2
..........
- Một em bài toán, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. Sau đó tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét.
Giải :
 Số nhóm học sinh được chia là :
 35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đ/S: 5 nhóm
- Cả lớp tự làm bài.
- 2 HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo.
+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo.
v. cñng cè dÆn dß
- Nhận xét đánh giá tiết học 	
- Dặn về nhà học và làm bài tập
TiÕt 4+5 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
	CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ	
i. môc tiªu
	+ KT- KN:
1. Tập đọc: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,)
2. Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ )
*GDKNS: X¸c®Þnh gi¸ trÞ, thÓ hiÖn sù c¶m th«ng.
+ T§: HS yªu m«n häc vµ ¸p dông vµo cuéc sèng nh÷ng ®iÒu võa häc.
ii. ®å dïng d¹y- häc
 - Tranh minh họa bài đọc (SGK)
Iii. Ph­¬ng ph¸p d¹y- häc
	- §µm tho¹i, thùc hµnh, nhãm
iv. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Hoạt động cña GV
Hoạt động cña HS
A. KiÓm tra bµi cò
- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
B. Giới thiệu bài: 
C. D¹y bµi míi
1. Ho¹t ®éng 1: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 
*MT:HS ®äc ®óng c¸c tiÕng, tõ khã vµ hiÓu nghÜa cña mét sè tõ míi.
*§ DDH:Tranh minh häa
*PPDH: Thùc hµnh, c¸ nh©n, nhãm 
- GV d¹y theo quy tr×nh
2. Ho¹t ®éng 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
*MT: HS tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK vµ hiÓu néi dung bµi
*PPDH: §µm tho¹i
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH:
+ C¸c bạn nhỏ đi đ©u? 
+ Điều g× gặp trªn đường khiến c¸c bạn nhỏ phải dừng lại?
+C¸c bạn quan t©m đến «ng cụ như thế nào? 
+V× sao c¸c bạn quan t©m «ng cụ như vậy?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ ¤ng cụ gặp chuyện g× buồn?
+ V× sao trß chuyện với c¸c bạn nhỏ «ng cụ thấy lßng nhẹ nhâm hơn?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK.
+ C©u chuyện muốn nãi với em điều g×?
- Giáo viên chốt ý như sách giáo viên 
3. Ho¹t ®éng 3: Luyện đọc lại: 
*MT:B­íc ®Çu ®äc ®óng c¸c kiÓu c©u, biÕt ®äc ph©n biÖt ®óng lêi nh©n vËt vµ ng­êi dÉn chuyÖn.
*PPDH: Thùc hµnh
- Đọc mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn.
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, 3,4, 5.
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
 Kể chuyện 
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ.
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. 
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh.
- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật.
- Gọi 2HS thi kể trước lớp.
- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG)
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 
- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK.
- HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em).
- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. 
+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ 
+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. 
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi .
+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn 
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng 
+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau.
- HS nªu l¹i ND bµi
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc. 
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện.
- HS tập kể chuyện theo cặp.
- 2 em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. 
- HS tự liên hệ với bản thân.
v. cñng cè dÆn dß
- Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa?
- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ 
Thø ba, ngµy 18/ 10/ 2011
TiÕt 1 TOÁN
Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
i. môc tiªu
+ KT- KN: Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
- Phân biệt giảm đi một số lÇn với giảm đi một số đơn vị.
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3.
+ T§: HS yªu thÝch m«n häc
ii. ®å dïng d¹y- häc
- Tranh vẽ 8 con gµ nh­ SGK, b¶ng phô, th­íc kÎ
Iii. Ph­¬ng ph¸p d¹y- häc
	- Thùc hµnh, Quan s¸t, ®µm tho¹i
iv. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc	
Hoạt động cña GV
Hoạt động cña HS
A. KiÓm tra bµi cò
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà.
- Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh. 
B. Giới thiệu bài: 
C. D¹y bµi míi
1. Ho¹t ®éng 1: HD gi¶m ®i mét sè lÇn 
* MT:Biết thực hiện giảm một số đi một số lần *§DDH:Tranh vÏ con gµ
*PPDH: Quan s¸t, ®µm tho¹i, thùc hµnh 
- GV đính các con gà như hình vẽ - SGK.
+ Hàng trªn cã mấy con gà? (HS yếu)
+ Hàng dưới cã mấy con gà? (HS TB)
+ Số gà ở hàng trªn giảm đi mấy lần th× được số gà ở hàng dưới? (HS kh¸)
- Giáo viên ghi bảng:
 Hàng trên: 6 con gà 
 Hàng dưới: 6 : 3 = 2 (con gà) 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại (HS giỏi)
- Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm.
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì được độ dài đoạn thẳng CD?
- Ghi bảng: 
Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm
 CD = 8 : 4 = 2 (cm)
- Kết luận: Độ dài AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD.
+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại.
2. Ho¹t ®éng 2: Luyện tập:
*MT:Vận dụng vào giải to¸n, Ph©n biệt giảm đi một số lÇn với giảm đi một số đơn vị.
*§DDH: B¶ng phô, th­íc kÎ
*PPDH: Thùc hµnh, ®µm tho¹i
Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài (HS yếu, TB)
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa bài. 
- Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng.
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán rồi làm theo mẫu.
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét.
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Hai học sinh lên bảng sửa bài.
- Lớp theo dõi nhận xét. 
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
+ Hàng trên có 6 con gà.
+ Hàng dưới có 2 con gà.
+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần.
- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính. 
- 3 học sinh nhắc lại.
- Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng đã cho.
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD.
-Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm)
+ ... ta lấy 10 : 5 = 2( km).
+ ... ta lấy số đó chia cho số lần
- 3 em nhắc lại quy tắc. Sau đó cả lớp đọc ĐT.
- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1 . 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. 
 Số đã cho 
48
36
24
Giảm 4 lần 
12
9
6
Giảm 6 lần 
8
6
4
- Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn.
- 2 em đọc bài toán. Cả lớp cùng phân tích. 
- 1 HS lên bảng giải bài 2b. HS còn lại làm bài vào vở.
- Cả lớp nhận xét chữa bài.
Giải :
b/ Thời gian làm công việc đó bằng máy là:
30 : 5 = 6 (giờ)
 Đ/S: 6 giờ
- 2 em đọc đề bài tập 3. 
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài:
- Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm
 + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm).
 + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm)
- Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học.
- Về nhà học bài và làm bài tập.
v. cñng cè dÆn dß
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Dặn về nhà học và làm bài tập
TiÕt 3 CHÍNH TẢ
Tiết 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
i. môc tiªu
+ KT- KN: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng BT chính tả (BT 2a)
+ T§: HS rÌn ch÷ viÕt ®Ñp
ii. ®å dïng d¹y- häc
 	- Bảng phụ ghi nội dung bài tậ ...  nháp. 
- 5 em đọc bài viết của mình.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất.
v. cñng cè dÆn dß
	- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
	- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
 - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
Thø s¸u, ngµy 15/ 10/ 2010
TiÕt 1 TOÁN
	Tiết 40: LUYỆN TẬP ( trang 40)	
i. môc tiªu
+ KT- KN: Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
	- Biết làm tính nhân (chia) số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
	- Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (cột 1, 2), 3.
+ T§: HS cÈn thËn khi lµm to¸n
ii. ®å dïng d¹y- häc
	- B¶ng con, VBT
Iii. Ph­¬ng ph¸p d¹y- häc
	- Thùc hµnh, ®µm tho¹i
iv. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Hoạt động cña GV
Hoạt động cña HS
A. KiÓm tra bµi cò
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xét ghi điểm.
B. Giới thiệu bài: 
C. D¹y bµi míi
1. Ho¹t ®éng 1: Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT1
*MT:Biết t×m một thành phần chưa biết của phÐp tÝnh.
*§DDH: VBT To¸n
*PPDH: Thùc hµnh, ®µm tho¹i
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập (HS yếu, TB).
- Yêu cầu lớp cùng làm mẫu một bài. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở.
- Mời 4HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2. Ho¹t ®éng 2: Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT2
*MT:Biết làm tÝnh nh©n (chia) số cã 2 chữ số với số cã 1 chữ số.
*§DDH: B¶ng con, vë
*PPDH: Thùc hµnh, ®µm tho¹i
Bài 2: Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT (HS khá
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào b¶ng con
- Mời hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cho HS đổi vở KT bài nhau. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
3. Ho¹t ®éng 3: Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT3
*MT:VËn dông ®Ó gi¶i to¸n cã lêi v¨n
*PPDH: Thùc hµnh, ®µm tho¹i
Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc bài 3 (HS giỏi).
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán. 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- 2 em lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu .
- Một em nêu yêu cầu bài 1 .
- Học sinh làm mẫu một bài và giải thích 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 4 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 
 x + 12 = 36 x x 6 = 30
 = 36 -12 x = 30 : 6
 x = 24 x = 5
 80 - x = 30 42 : x = 7 
 x = 80 - 30 x = 42 : 7 
 x = 50 x = 6 
- Một em nêu yêu cầu bài 2 .
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
a) 35 32 26 20
 x 2 x 6 x 4 x 7
 70 192 104 140
b) 64 4 80 4 77 7 
 24 16 00 20 07 11
 0 0 0
- Học sinh nêu đề bài. Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải. Cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
 Số lít dầu còn lại trong thùng :
 36 : 3 = 12 (lít)
 Đ/S :12 lít dầu 
- Về nhà học bài và làm bài tập. 	
v. cñng cè dÆn dß
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
TiÕt 2 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TiÕt 16: VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo)( trang 34)
i. môc tiªu
+ KT- KN: Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe. Với học sinh khá, giỏi biết lập và thực hiện thời gian biểu hàng ngày.
+ T§: HS biÕt vËn dông kiÕn thøc ®· häc vµo cuéc sèng.
ii. ®å dïng d¹y- häc
- Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa.
Iii. Ph­¬ng ph¸p d¹y- häc
	- §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm
iv. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Hoạt động cña GV
Hoạt động cña HS
A. KiÓm tra bµi cò
- Nêu ví dụ về một số thức ăn đồ uống gây hại cho cơ quan thần kinh ? 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá .
B. Giới thiệu bài: 
C. D¹y bµi míi
1. Ho¹t ®éng 1: Thảo luận 
*MT:Nªu ®­îc vai trß cña giÊc ngñ ®èi víi søc kháe.
PPDH: Th¶o luËn 
Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Khi ngủ c¸c cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ?
+ Cã khi nào bạn ngủ Ýt kh«ng? NÕu cảm gi¸c của bạn ngay sau đªm h«m đã ?
+ Nªu những điều kiện để cã giÊc ngủ tốt?
+ Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lóc mấy giờ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số em lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp trước lớp.
- Giáo viên kết luận: SGK .
2. Ho¹t ®éng 2: Thực hành lập thời gian biểu CN.
*MT:LËp ®­îc thêi gian biÓu h»ng ngµy qua viÖc s¾p xÕp thêi gian ¨n, ngñ, häc tËp vµ vui ch¬i,... mét c¸ch hîp lÝ.
*§DDH: GiÊy A4
*PPDH: Thùc hµnh, c¸ nh©n
Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB.
- Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cách điền.
- Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp. 
Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Cho HS điền TGB ở vở.
- GV theo dõi uốn nắn.
 Bước 3: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với nhau và cùng góp ý để hoàn thiện bài 3.
- Lồng ghép VSMT, học sinh biết được 1 số việc làm có lợi cho sức khỏe. Ăn, ngủ, học tập, làm việc, vui chơi có điều độ. Không dùng các chất kích thích và các loại thuốc có hại cho sức khỏe để giữ gìn cơ quan thần kinh.
Bước 4: Làm việc cả lớp:
- Gọi 1 số HS lên giới thiệu TGB của mình trước lớp 
+ Tại sao chóng ta phải lập thời gian biểu?
+ Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu cã lợi g×?
- GV kết luận: sách giáo viên.
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ 
- Lớp theo dõi bạn, nhận xét. 
- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên. 
+ Khi ngủ hầu hết các cơ quan trong cơ thể được nghỉ ngơi trong đó có cơ quan thần kinh (đặc biệt là bộ não).
- Cảm giác sau đêm ngủ ít: mệt mỏi, rát mắt, uể oải.
 - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt: ăn không quá no, thoáng mát, sạch sẽ, yên tĩnh 
- Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bạn.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- 2 em lên điền thử trên bảng. 
- Học sinh tự điền, hoàn thành thời gian biểu cá nhân của mình ở vở.
- Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu của mình.
- Lần lượt từng em lên giới thiệu trước lớp. 
+ ... để làm việc và sinh hoạt 1 cách có khoa học.
+ ... vừa bảo vệ được hệ TK, vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc, học tập.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 
v. cñng cè dÆn dß
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
 - Dặn về học và xem trước bài mới.
TiÕt 4 tËp viÕt
Tiết 8: ÔN CHỮ HOA G
i. môc tiªu
+ KT- KN: Viết đúng chữ hoa G(1 dòng), C (1 dòng), Kh (1 dòng)
- Viết đúng tên riêng: Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng “Khôn ngoan đối đáp người ngoài – Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau” (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
+ T§: HS rÌn ch÷ viÕt ®Ñp
ii. ®å dïng d¹y- häc
- Mẫu chữ viết hoa G. Tên riêng Gò Công 
- Câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
- B¶ng con
Iii. Ph­¬ng ph¸p d¹y- häc
	- Thùc hµnh
iv. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động cña GV
Hoạt động cña HS
A. KiÓm tra bµi cò
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: Ê - đê, Em.
- Giáo viên nhận xét đánh gia
B. Giới thiệu bài: 
C. D¹y bµi míi
1.Ho¹t ®éng 1:Hướng dẫn viết trên bảng con 
 *MT: HS n¾m ®­îc c¸ch viÕt ch÷ hoa G vµ tªn riªng Gß C«ng
* Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .
- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu.
* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): 
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công .
- Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây của nước ta.
- Cho HS tập viết trên bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc câu.
 Khôn ngoan đối đáp người ngoài 
 Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. 
+ Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?
- Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà. 
Ho¹t ®éng Hướng dẫn viết vào vở:
- Nêu yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ nhỏ.
-Viết tên riêng Gò Công 1dòng cỡ nhỏ 
-Viết câu tục ngữ 1 lần .
c) Chấm, chữa bài 
- 2 em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em. 
- Lớp viết vào bảng con. 
- Lớp theo dõi giới thiệu. 
- Các chữ hoa có trong bài: G, C, K.
- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu.
- Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K.
- 2HS đọc từ ứng dụng.
- Lắng nghe để hiểu thêm về một địa danh của đất nước ta.
- Cả lớp tập viết vào bảng con.
- 2 em đọc câu ứng dụng.
+ Câu TN khuyên: Anh em trong nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với nhau. 
- Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Khôn và Gà trong câu ứng dụng. 
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm.
v. cñng cè dÆn dß
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
Buæi chiÒu
Thùc hµnh tiÕng viÖt
LuyÖn tËp lµm v¨n
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
i. môc tiªu
	- Củng cố học sinh cách kể một câu chuyện ngắn gọn và đủ ý.
 - Rèn thói quen và kỹ năng viết 1 đoạn văn ngắn
ii. ®å dïng d¹y- häc
Bảng phụ và phiếu học tập
VBT
Iii. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ho¹t ®éng 1: Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng kể lại câu chuyện
" Người hàng xóm"
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu bµi
3. Ho¹t ®éng 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập vàcâu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS kể.
- Mời 3 học sinh thi kể.
 Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc bài tập
 - Nhắc học sinh có thể dựa vào 4 câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là 5 – 7 câu. 
- Yêu cầu cả lớp viết bài.
- Mời 5 – 7 em đọc bài trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét . 
- Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. 
- HS lắng nghe
- 1 em đọc yêu cầu và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Một em khá kể mẫu.
- 3 học sinh lên thi kể cho lớp nghe. 	
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- Một học sinh đọc đề bài .
- Lắng nghe giáo viên để thực hiện tốt bài tập. 
- Học sinh thực hiện viết vào nháp. 
- 5 em đọc bài viết của mình.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất.
iv. cñng cè dÆn dß
NhËn xÐt tiÕt häc
Thùc hµnh tiÕng viÖt
luyÖn viÕt
Nghe- viÕt: lõa vµ ngùa
i. môc tiªu
 - RÌn KN cho HS viÕt ®óng, viÕt ®Ñp theo ®óng mÉu ch÷.
 - RÌn tÝnh cÈn thËn cho HS vµ cã ý thøc viÕt tËp viÕt ®óng, ®Ñp.
II. ®å dïng d¹y häc
Vë luyÖn viÕt
M©ò ch÷ viÕt trong nhµ tr­êng
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
1. Ho¹t ®éng 1: HD c¸ch viÕt
 - GV h­íng dÉn c¸ch viÕt tõng con ch÷ cho häc sinh vÒ ®é cao, kho¶ng c¸ch vµ cù li con ch÷.
 - GV ghi lªn b¶ng c¸c ch÷ HS th­êng hay viÕt sai
2. Ho¹t ®éng 2: HS viÕt bµi
 - HS viÕt bµi theo h­íng dÉn
3. Ho¹t ®éng 3: ChÊm bµi
 - GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt
iv. Cñng cè dÆn dß
NhËn xÐt tiÕt häc