Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường Tiểu học Chàng Sơn

TUẦN 8: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 22-33: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
A. Mục tiêu: 
 - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít. 
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. 
( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ )
-Giáo dục hs có ý thức giúp đỡ người khi gặp khó khăn.
B . Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu.
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận” và trả lời câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
 2.Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc:
* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn.
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH:
+ Các bạn nhỏ đi đâu? 
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? 
+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK.
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
 Tiết 2
d) Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn.
- 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, 3,4, 5.
- 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
 * Kể chuyện 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
2 H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ.
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. 
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh.
- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật.
- Gọi 2HS thi kể trước lớp.
- 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG)
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 
3.Củng cố dặn dò : 
+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa?
- Nhận xét - dặn dò chuẩn bị bài sau: 
- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK.
- HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em).
- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. 
+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ 
+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. 
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi .
+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn 
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng 
+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc. 
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.
- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện.
- HS tập kể chuyện theo cặp.
- 2 em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. 
- HS tự liên hệ với bản thân.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán
Tiết 36: LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu :
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia 7 để giải toán.
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
-Rèn kĩ năng giải toán cho hs.
B . Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
C.Hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ :
- KT bảng chia 7.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
Bài 1:
 -Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 Bài 2( Cột 1,2,3) :
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vở.
- Mời 3HS làm bài trên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 
 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. - H/dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 4 :
- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK.
- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
3) Củng cố - Dặn dò:
- HS đọc bảng chia 7
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập 
- 3HS đọc bảng chia 7.
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp tự làm bài vào vở .
- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp làm bài vào vở.
 -3 em làm bài trên bảng.
- Một em đọc bài toán,
- HS tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét.
 Giải :
 Số nhóm học sinh được chia là :
 35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đ/S: 5 nhóm
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo.
+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo.
- HS đọc bảng chia 7. 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012	
Toán
 Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
A. Mục tiêu: 
- HS Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập.
- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị .
-Có ý thức trình bày bài toán.
B. Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK.
 C.Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KT Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3 (trang 36).
-Giáo viên nhận xét đánh giá và cho điểm. 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác :
* GV nêu bài toán 1 SGK.
+ Hàng trên có mấy con gà ?
+ Hàng dưới có mấy con gà?
+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà ở hàng dưới?
- Giáo viên ghi bảng:
 Hàng trên : 6 con gà 
 Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại. 
+Tiến hành tương tự về bài toán vẽ sơ đồ. 
- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại.
 c) Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên cùng HS nhận xét.
Bài 2 : 
- Yêu cầu học sinh nêu bài toán, 
- Phân tích bài toán 
- Lớp làm bài vào vở. 
- HS lên bảng.
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét.
Bài 3 
- Gọi học sinh đọc bài 3 .
- Nêu yêu cầu bài toán. . 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
-Đổi chéo vở kiểm tra.
 3) Củng cố - Dặn dò:
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
-Nhận xét - Dặn về nhà học và làm bài tập. .
- Học sinh lên bảng.
- Lớp theo dõi nhận xét. 
+ Hàng trên có 6 con gà.
+ Hàng dưới có 2 con gà.
+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần.
- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính. 
- 3 học sinh nhắc lại.
- 3 em nhắc lại quy tắc. 
- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1 . 
- Cả lớp thực hiện làm SGK .
- 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. 
- 2 em đọc bài toán. 
- Cả lớp cùng phân tích. 
- HS làm bài vào vở.
- HS làm bài trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét chữa bài.
- 2 em đọc đề bài tập 3. 
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vào vào vở .
-Đổi chéo vở kiểm tra.
- Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
Chính tả: (nghe viết)
Tiết 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
A. Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b).
-Gi¸o dôc hs cã ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.
C.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời HS lên bảng viết các từ ngữ HS thường viết sai.
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết :
- Đọc diễn cảm đoạn 4.
+ Đoạn này kể chuyện gì?
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
+ Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những dấu gì?
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Đọc bài cho HS viết vào vở
- Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : 
 - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2.
 - Gọi học sinh lên bảng làm. 
- Cho cả lớp làm bài vào VBT 
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới.
- 2học sinh lên bảng viết vàocác từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung.
- 2 học sinh đọc lại đoạn văn.
+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn.
+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng 
+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con 
 -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào... 
-Cả lớp nghe và viết bài vào vở. 
- Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp làm vào vở 
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. 
- 1-2 học sinh nêu.
- Lắng nghe.
....................................................................................................................................................... ...  động 2: Bày tỏ ý kiến 
- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT) 
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ bằng (tấm bìa). Nêu lý do vì sao?.
* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai. 
ªHoạt động 3: Giới thiệu tranh 
- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả lớp.
*Kết luận : Đây là những món quà rất quý.
ªHoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ.
- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục. 
- HS nhận xét về các tiết mục.
Kết luận (SGK trang 15)
3. Củng cố -Dặn dò
-HS kÓ mét sè viÖc thÓ hiÖn sù quan t©m tíi ng­êi th©n.
-NhËn xÐt tiÕt häc –ChuÈn bÞ bµi sau.
- 2 h/s lên bảng trả lời.
- Các nhóm thảo luận theo tình huống. 
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xét .
- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình.
-Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn.
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau 
- Một em lên giới thiệu trước lớp .
- Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục 
- Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại. 
- 2-3 học sinh đọc kết luận.
- 1-2 học sinh nêu.
- Lắng nghe.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012 
Toán
 Tiết 40:LUYỆN TẬP
A.Mục tiêu :
- Củng cố về: Tìm một thành phần chưa biết của phép tính;
-Nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số; chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số
- Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh..
B. Đồ dùng dạy học:
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.KTBài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập .
-Yêu cầu lớp cùng làm mẫu một bài. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở .
- Mời HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 2( cột 1,2) : 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán. Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời học sinh lên bảng giải.
- Nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Học sinh nêu nội dung bài tập.
- Nhận xét -Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 em lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Một em nêu yêu cầu bài 1 .
- Học sinh làm mẫu một bài và giải thích 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 4học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 
- Một em nêu yêu cầu bài 2 .
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
 - 2 Học sinh lên bảng làm bài.
- Học sinh nêu đề bài. 
- Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải. Cả lớp nhận xét bổ sung.
 Giải :
 Số lít dầu còn lại trong thùng :
 36 : 3 = 12 (lít)
 Đ/S :12 lít dầu 
- 1-2 học sinh nêu. 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
	 Tập làm văn 
Tiết 8: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
A/ Mục tiêu:
- Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (BT1).
- Viết lại những đều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (kho¶ng 5 c©u).
* Gi¸o dôc t×nh c¶m ®Ñp ®Ï trong x· héi.
- Rèn thói quen và kỹ năng viết 1 đoạn văn ngắn
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập..
C/ Các hoạt động dạy - học::
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện
 " Không nỡ nhìn"
- GV nhận xét, ghi điểm
 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS kể.
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Gọi HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. 
- Học sinh kể cho lớp nghe.
- Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm .
* Giáo dục học sinh luôn có tình cảm đẹp đẽ đối làng xóm láng giềng của mình.
Bài tập 2 :
- Gọi học sinh đọc bài tập.
 - Nhắc học sinh có thể dựa vào 4 câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn.
- Yêu cầu cả lớp viết bài.
- Mời HS đọc bài trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét . 
3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. 
- Giáo viên nhận xét.
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. 
-1em đọc yêu cầu và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Một em khá kể mẫu.
- 3 học sinh lên kể cho lớp nghe. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
-Một học sinh đọc đề bài .
- Lắng nghe giáo viên để thực hiện tốt bài tập. 
- Học sinh thực hiện viết vào nháp. 
- 5 em đọc bài viết của mình.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn . 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tự nhiên - xã hội
Tiết 16:VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo)
 A.Mục tiêu:
- Vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe .
- Lập được thời gian biểu hằng ngày một cách hợp lí.
- Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi...điều độ để bảo vệ cơ quan TK.
B. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa.
C. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ví dụ về một số thức ăn đồ uống gây hại cho cơ quan thần kinh? 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác:
 Hoạt động 1: Thảo luận 
 Bước 1: - Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Khi ngủ các cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ?
+ Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác của bạn ngay sau đêm hôm đó ?
+ Nêu những điều kiện để có giác ngủ tốt?
+ Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lúc mấy giờ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số em lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp trước lớp.
- Giáo viên kết luận: SGK .
* Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN. 
Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB.
- Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp. 
Bước 2: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với nhau và cùng góp ý để hoàn thiện bài ba.
Bước 3: Làm việc cả lớp :
- Gọi 1 số HS lên giới thiệu TGB của mình trước lớp 
- GV kết luận: sách giáo viên.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
 - Dặn về học và xem trước bài mới.
- Hai học sinh lên bảng trả lời.
- Lớp theo dõi bạn, nhận xét. 
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên. 
+ Khi ngủ hầu hết các cơ quan trong cơ thể được nghỉ ngơi trong đó có cơ quan thần kinh (đặc biệt là bộ não).
+ Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi , rát mắt , uể oải.
+ Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn không quá no , thoáng mát , sạch sẽ , yên tĩnh 
- Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bạn.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- 2 em lên điền thử trên bảng. 
- Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu của mình.
- Lần lượt từng em lên giới thiệu trước lớp. 
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 
- 2 học sinh nêu nội dung bài học.
Về nhà thực hiện học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu của mình.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thủ công
Tiết 8: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 2)
A.Mục tiêu :
- HS thực hành: cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa.
- Cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp.
-RÌn cho häc sinh cã thÓ trang trÝ gãc häc tËp cña m×nh.
B . Đồ dùng dạy học: Như tiết 1
C.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác:
Hoạt động 3 : 
- Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh. 
- Gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông hoa để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước gấp cắt.
- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh theo nhóm.
- Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng. 
- Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa của nhóm nào cắt các cánh đều , đẹp hơn. 
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương học sinh . 
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Học sinh nêu các bước gấp cắt dán bông hoa.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- 3 học sinh nhắc lại các thao tác về gấp cắt bông hoa 4 , 8 và 5 cánh 
- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các bông hoa 4 , 5 , 8 cánh để áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những bông hoa hoàn chỉnh .
- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán các bông hoa 4 , 5 và 8 cánh.
- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm để chọn ra những bông hoa cân đối và đẹp nhất. 
- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất.
- 1-2 học sinh nêu lại các bước.
- HS làm VS lớp học.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................