Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - GV: Trần Thi Hằng

Tuần 9
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tập đọc 
ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( Tiết 1)
Thời gian 40 phút
I/ Mục tiêu :
- Kiểm tra lấy điểm đọc :
+ Kiểm tra đọc thành tiếng các bài tập đọc đã học. Yêu cầu các em phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu khoảng 55 tiếng trên phút), trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài.
- Ôn tập phép so sánh :
+ Tìm đúng các sự vật được so sánh trong các câu thơ đã cho.( BT2)
+ Chọn đúng các từ ngữ để điền vào chỗ chấm để tạo phép so sánh.(BT3)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Thăm ghi tên bài tập đọc , bảng phụ nhỏ 
III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
10
28
2
 * Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc :
- (Kiểm tra cả cho tiết 1 và tiết 2 Khoảng số HS của lớp)
- Tổ chức cho HS bốc thăm chọn bài tập đọc, cho HS chuẩn bị trong 2 phút.
- Tổ chức cho những HS đã bốc thăm lần lượt lên đọc bài, sau đó nêu câu hỏi cho HS trả lời.
* Hoạt động 2: Bài tập : 
Bài 1 : HD HS xác định từ so sánh trong từng câu, sau đó xác định hình ảnh so sánh theo mẫu :
	a) Hồ – chiếc gương bầu dục khổng lồ.
- GV tổ chức cho HS tự làm bài vào SGK, 2 HS làm bài vào bảng phụ.
Bài 2 : HD HS chọ từ đúng trong ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm trong từng câu để tạo thành phép so sánh.
Lưu ý HS : Từ nào đã chọn rồi thì không được chọn lại.
- Cho cả lớp làm bài vào SGK, 3 HS làm bài vào bảng phụ.
* Củng cố dặn dò:
Dặn hs ôn tập 
- Đọc đoạn ngắn hơn, trả lời câu hỏi dễ hơn.
- Chọn và làm 1 câu
- Gvquan sát hướng dẫn
Tập đọc – Kể chuyện
ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( Tiết 2)
Thời gian 40 phút
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc. Yêu cầu các em phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu khoảng 55 tiếng trên phút, trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài.
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu : Ai – là gì ?(BT2)
- Nhớ và kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học. (BT3)
II. Đồ dùng dạy học:
- Thăm ghi tên bài tập đọc , bảng phụ nhỏ 
III. Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
10
28
2
* Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc :
- (Kiểm tra cả cho tiết 1 và tiết 2 Khoảng số HS của lớp)
- Tổ chức cho HS bốc thăm chọn bài tập đọc, cho HS chuẩn bị trong 2 phút.
- Tổ chức cho những HS đã bốc thăm lần lượt lên đọc bài, sau đó nêu câu hỏi cho HS trả lời.
- Đọc đoạn ngắn hơn, trả lời câu hỏi dễ hơn.
* Hoạt động 2: Bài tập.
Bài 1 :
- HD HS xác định bộ phận in đậm là thành phần Ai hay thành phần là gì ? Sau đó hướng dẫn HS thay thành phần in đậm bằng thành phần Ai hay là gì ? đã xác định.
- Tổ chức cho HS làm bài vào nháp, 2 HS làm bài vào bảng phụ.
Bài 2 : 
- Gợi ý HS nhắc lại tên các câu chuyện đã học, GV chốt lại. Sau đó treo bảng phụ ghi sẵn tên các câu chuyện.
- GV HS HS chọn và kể lại các câu chuyện theo ý mình.
* Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết dạy, về nhàôn tập tiếp.
- Đọc đoạn ngắn hơn, trả lời câu hỏi dễ hơn.
- Tự chọn và làm 1 câu
- Nhắc lại tên các câu chuyện
- Kể một đoạn bất kỳ trong câu chuyện do tự các em chọn.
	Toán
Tiết 41: GÓC VUÔNG – GÓC KHÔNG VUÔNG
Thời gian 45 phút
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
- Bước đầu củng cố biểu tượng về góc vuông, góc không vuông.
- Biết dùng Ê – ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông 
- Làm được bài 1,2( 3 hình dòng 1),3,4.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Ê – ke, 4 bảng phụ, bảng con 
III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
15
25
2
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS lên vẽ đoạn thẳng AB = 6 cm va đoạn thẳng CD 8 cm .
2. Bài mới:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu góc :
- HD HS quan sát hai kim đồng hồ tạo thành một góc để HS có biểu tượng về góc.
+ Giới thiệu góc vuông – Góc không vuông :
- GV vẽ góc vuông lên bảng và giới thiệu đỉnh, cạnh để HS nhận biết :
Góc tù
+ Giới thiệu Ê – ke :
- GV giới thiệu Ê – ke cho HS quan sát, HD HS hiểu cấu tạo của Ê – ke và công dụng của nó là để vẽ và nhận biết góc vuông.
- Tổ chức cho HS thực hành dùng Ê – ke để vẽ và nhận biết góc vuông.
* Hoạt động 2 : thực hành :
Bài 1 : - HD HS dùng Ê – ke để vẽ góc vuông theo yêu cầu, - Cho 2 HS lên bảng thực hành, cả lớp vẽ vào bảng con.
Bài 2 : - GV tổ chức cho HS thực hành trên bảng, lớp thực hành theo nhóm đôi vào SGK.
Bài 3 : HD HS các góc ở hình tứ giác MNPQ không tách rời mà được nối liền với nhau.
- Cho HS thực hành theo 4 nhóm để tìm góc vuông trong tứ giác MNPQ. Sau đó đánh dấu góc vuông vào nhữmg góc vuông.
Bài 4 : Hướng dẫn HS đếm số góc vuông ở hình vẽ, sau đó khoanh tròn vào ý đúng. 
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi và nêu kết quả. 
3. Củng cố – Dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài học
- Giới thiệu chậm để HS nắm.
- Nêu lại công dụng của Ê - ke
- Hs thực hành trên bảng, chỉ làm 3 hình cột 1.
- Cùng bạn thảo luận nhóm.
- Làm chung. Gvquan sát uốn nắn.
 Đạo đức
Tiết 9: CHIA SẺVUI BUỒN CÙNG BẠN 
Thời gian 30 phút
I/ Mục tiêu :
+ Cần chúc mừng bạn khi bạn có chuyện vui; An ủi, động viên bạn khi bạn gặp chuyện buồn.
+ Ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
+ Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗtrợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn.
- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
- Quý trọng những bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn bè. 
II/ Đồ dùng dạy học: 
- tranh minh hoạ SGK
III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
10
10
5
2
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS trả cho biết là con cháu thì đối với ông bà như thế nào.. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1 : Thảo luận, phân tích tình huống :
- Mục tiêu : Hs biết một số biểu hiện về quan tâm chia sẻvui buồn cùng bạn .
- Cách tiến hành : HS quan sát tranh tình huống .
- HD HS thảo luận cách ứng xử đối với tình huống trên theo nhóm đôi.
- Đại diện từng nhóm lần lượt nêu kết quả thảo luận.
* Hoạt động 2 : Đóng vai :
- Mục tiêu : Hs biết cách vui buồn cùng bạn.
- Cách tiến hành : Hs đóng vai theo nhóm với các tình huống .
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm thảo luận tìm cách thực hiện. Sau đó, tổ chức cho đại diện các nhóm đóng vai trước lớp.
* Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ :
- GV lần lượt đọc các ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó bằng cách đưa tay.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Nhân xét tiết học, về nhà lại bài. Xem trước bài Chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Nêu tình huống xảy ra trong tranh
- Được tham gia nhận đóng vai
- Gv giải thích khi các em chưa xác định đúng.
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Chính tả
ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC (Tiết 3)
Thời gian 40 phút
I/ Mục tiêu : 
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc. Yêu cầu các em phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu khoảng 55 tiếng trên phút, trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài.
- Luyện tập đặt câu theo mẫu : Ai – là gì ? Đặt được 2-3 câu theo mẫu.
- Hoàn thành đơn xin gia nhập sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi (xã, quận, huyện) theo mẫu. (BT3)
II/ Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ 
III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
10
28’
2
* Hoạt động 1 : Kiểm tra lấy điểm đọc :
- Tổ chức cho HS thực hiện như tiết trước. 
* Hoạt động 2 : hướng dẫn bài tập :
Bài 1 : 
- HD HS hiểu yêu cầu bài tập, GV ôn lại mẫu câu Ai – là gì ? HD HS câu mẫu :
	Tôi là giáo viên.
	Ai là gì ?
- Cho HS làm bài cá nhân vào nháp, 3 HS làm bài vào bảng phụ.
Bài 2 : GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung đơn, HD HS cách điền tiếp vào từng nội dung trong mẫu đơn.
- Tổ chức cho HS tự điền vào SGK, sau đó cho vài HS đọc đơn của mình trước lớp.
* Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học tiết học , về nhàxem lại bài và xem trước bài ôn tập tiếp theo. 
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV quát sát hướng dẫn.
- Yêu cầu HS làm được đơn
- Đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn.
- Đọc đơn của mình trước lớp. gv chỉnh sửa.
Tập viết
ÔN TẬP – KIỂM TRA HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 4)
Thời gian 40 phút
I/ Mục tiêu :
-Kiểm tra lấy điểm đọc các bài học thuộc lòng có yêu cầu học thuộc lòng. Yêu cầu các em phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu khoảng 55 tiếng trên phút, trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài.
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì?(BT2)
- Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy địmh bài chính tả( BT3), tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài
* HS khá giỏi viết đúng , tương đối đẹp chính tả( tốc độ trên 55 chữ/ 15 phút)
II/ Đồ dùng dạy học:
- 1 bảng phụ 
III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
10
28
2
* Hoạt động 1 : Kiểm tra học thuộc lòng :
- HS bốc thăm chọn bài như tiết trước, cho HS chuẩn bị trong 2 phút, sau đó tổ chức cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi như kiểm tra tập đọc.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn bài tập :
Bài 2 : 
- Hs nêu yêu cầu, thực hành đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu.
Bài 3 : GV đọc hs viết chính tả 
* Hoạt động 3 :Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học,về nhàxem lại bài, xem trước bài ôn tập tiết 5 . 
- Đọc 1 hoặc 2 khổ thơ trong một bài, trả lời câu hỏi dễ.
- HS đặt câu hỏi đúng mẫu câu 
– GV quan sát hướng dẫn
+ Những từ in đậm trong câu là từ chỉ gì?
+ Sử dụng cụm từ nào để chỉ hoạt động 
- Đọc chậm nhắc nhũng từ khó viết.
Toán
Tiết 42 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê – KE
Thời gian (40 phút)
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết cách dùng Ê – ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông, góc không vuông.
- Biết dùng Ê – ke để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản
- Làm được bài 1,2,3. 
II/ Đồ dùng dạy học : 
- Ê – ke, 4 bảng phụ, 
III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
35
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho vài HS lên bảng để nhận biết góc vuông bằng Ê – ke và đánh dấu vuông vào những góc vuông. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1 : hướng dẫn bài mới.
Bài 1 : HD HS vẽ góc vuông đỉnh O :
- Đặt Ê – ke sao cho đỉnh Ê – ke trùng với điểm O và một cạnh của Ê – ke trùng với một cạnh cho trước  Cạnh ON – OM.
- Cho 2 HS thực hành vẽ 2 góc vuông còn lại vào bảng phụ, cả lớp vẽ vào bảng con. 
Bài 2 : HD HS dùng Ê – ke để kiểm tra các góc trong SGK, nếu góc nào vuông thì đánh dấu vuông vào góc đó.
- Cho vài HS lần lượt lên bảng thực hành, cả lớp thực hành trên SGK.
Bài 3 : Cho HS quan sát các miếng bìa, thực hành ghép các miếng bìa với nhau để được hình A – B. 
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm và nêu kết quả 1 + 4 = Hình A 	2 + 3 = Hình B
thành theo yêu cầu, HD HS kiểm tra lại bằng Ê – ke. 
3. Củng cố – Dặn dò ...  tính cộng trừ như cộng trừ số bình thường, chú ý HS khi thực hiện cộng trừ phải đúng đơn vị.
- Tổ chức cho HS làm bài vào SGK, 2 HS làm bài vào bảng phụ. 
3. Củng cố – Dặn dò :
- nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem trước bài luyện tập 
- Hướng dẫn chậm để Hs nắm.
- Chọn và làm mỗi cột một bài theo mẫu, hs làm dòng 1,2,3.
- Chọn và làm mỗi cột 2 phép` tính. 
- Hs làm bài mỗi câu 2 dòng.
- GV quan sát hướng dẫn.
Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010
Chính tả
KIỂM TRA : ĐỌC HIỂU – LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Thời gian : 40 phút
 Thủ công
Tiết 9: ÔN TẬP : PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH 
Thời gian 35 phút
I/ Mục tiêu :
- Củng cố, ôn tập các kiến thức, kĩ năng gấp cắt dán hình ở chương I. 
II/ Đồ dùng dạy học : 
- Giấy màu, kéo, hồ dán, màu sáp 
III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
2’
32’
1’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 2 : Ôn tập :
- Cho HS nhắc lại các kiến thức đã học ở chương I.
- GV nhận xét, chốt lại các kiến thức đã học, yêu cầu HS cách thực hành gấp cắt dán những sản phẩm đó. 
- GV HD lại cách thực hành gấp cắt tàu thuỷ hai ống khói và gấp con ếch. 
- Tổ chức cho HS thực hành gấp 2 sản phẩm trên theo nhóm đôi.
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo tổ, GV HD HS nêu nhận xét sản phẩm của từng tổ, bình chọn sản phẩm đẹp.
* Hoạt động 2 : Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học về nhàtiếp tục ôn tập tiết sau kiểm tra.
- Tham gia nhắc lại các kiến thức đã học.
- Chọn 1 trong 2 sản phẩm trên để thực hành.
- GV theo dõi, gợi ý và HD lại cách thực hành .
- Tham gia nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp.
THỂ DỤC
BÀI 18: ÔN HAI ĐỘNG TÁC: VƯƠN THỞ, TAY 
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
THỜI LƯỢNG 30 PHÚT
I. MỤC TIÊU:
 - Bước đầu biết cách thực hiện tương đối đúng động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “ Chim về tổ”
II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Sận trống, còi, kẻ sân chơi trò chơi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
5’
PHẦN MỞ ĐẦU : 
- Nhận lớp: Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu phương pháp kiểm tra bài học.
-Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân.
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp chân, tay,
* Trò chơi “ chạy tiếp sức”
20’
PHẦN CƠ BẢN :
* Ôn động tác vươn thở:
- GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác.
- Lần 1 gv hô chậm hướng dẫn phương pháp, sau đó gv hô hs tập theo nhịp.
- Nhắc hs sinh trong khi thực hiện động tác vươn thở cần hít thở sâu. 
* Ôn động tác tay:(GV tiến hành tương tự như trên)
* Gv tiến hành ôn liên túc 2 động tác đã học.
* Trò chơi: chim về tổ.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi.
- HS tham gia chơi .
+ GV dùng còi để điều khiển. 
- Gv theo dõi uốn nắn để hs tập đúng động tác, nhắc học sinh nhịp 1,5 đưa chân nào ra trước..
- GV quan sát uốn nắn. (Hai tay cần duỗi thẳng, bằng nhau, lòng bàn tay cần hướng vào nhau)
- Được gv hướng dẫn lại
5’
PHẦN KẾT THÚC 
- Đi thường theo nhịp và hát
- GV cùng hs hệ thống bài
- GV nhận xét tiết học, dăn bài về nhà.
Toán
Tiết 44 : BẢNG ĐƠN Vị ĐO ĐỘ DÀI
Thời gian 45 phút
I/- Mục tiêu : Giúp HS :
- Bước đầu học thuộc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng.( km và m: m và mm)
- Biết làm các phép tính với số đo độ dài.
- làm bài 1 (dòng 1,2,3), bài 2( dòng 1,2,3),bài 3( dòng 1,2) 
II/- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ lớn kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, 1 bảng nhóm 
III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu 
3’
15’
25’
2
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng đổi 1 hm = m , 1 dam = m .
2. Bài mới:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài :
- GV treo bảng phụ bảng đơn vị đo độ dài, gợi ý HS nhắc lại tên các đơn vị đo độ dài đã học. GV nhận xét và ghi nhanh lên bảng lớp.
- Gợi ý HS nhắc lại thứ tự các đơn vị đó theo thứ tự từ lớn đến bé. GV điền các đơn vị đó vào bảng.
- GV HD những đơn vị nằm bên trái của m ,là những đơn vị lớn hơn m và ngược lại.
- HD, gợi ý HS nêu được : 2 đơn vị đo độ dài đứng kề nhau hơn kém nhau 10 đơn vị số.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn bài tập :
Bài 1 : HD HS đổi từ đơn vị này sang đơn vị khác (dựa vào bảng đơn vị đo độ dài). 
- GV làm mẫu một bài : 1km = 10hm. Cho cả lớp tự làm các bài còn lại vào SGK và nêu miệng kết quả.
Bài 2 : Hs nêu yêu cầu.
- Hs nghe hướng dẫn.
- Cho HS làm bài vào SGK, 4 HS làm bài vào bảng lớp.
Bài 3 : 
- Cho cả lớp làm bài vào vở, 4 HS làm bảng lớp.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem trước tiết luyện tập. 
- Được nếu các đơn vị đo độ dài đã học.
- Nhắc lại : mm , cm ,dm, km , dam , hm .
- Tổ chức cho HS đọc lại nhiều lần bảng đơn vị đo độ dài.
HD HS đổi như mẫu : 
	1hm = 100m
	8hm = 800m
- Chọn làm 2 dòng .
- HD HS làm bài như mẫu :
	32dam x 3 = 96dam
	96cm : 3 = 32cm 
- HD HS tính kết quả bằng phép tính bình thường ngoài bảng con, sau đó điền kết quả vào SGK.
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
Môn : Tập làm văn
Tiết 9 : KIỂM TRA : CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN
thời gian 40 phút
Toán.
Tiết 40: LUYỆN TẬP.
Thời lượng 40 phút
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dàicó hai tên đơn vị đo.
- Biết cách đổi đơn vị đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo( nhỏ hơn đơn vị đo kia). Làm bài 1b( dòng 1,2,3), 2, 3( cột 1)
II/ Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu 
3
35
2
 1. Kiểm tra bài cũ:
Bảng đơn vị đo độ dài.
- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 4.
2. Bài mới:
Bài 1b. 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm và yêu cầu Hs đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét.
- Gv yêu cầu Hs đọc 1b, làm bài vào sách.
- Gv viết lên bảng 3m2dm = dm. Và yêu cầu HS đọc:
- Gv nhận xét, chốt lại. 
Bài2.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài.
8dam + 5dam = 13dam 720m + 43m = 763m
57hm – 28hm = 29hm 403cm – 52cm = 351cm
12km x 4 = 48km 27mm : 3 = 9mm.
Bài 3.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Cho các thi làm bài
6m3cm < 7m 
6m3cm > 6m 
6m3cm = 603cm 
6m3cm > 630cm 
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố dặn dò:
- Gv hướng dẫn:
+ 3m bằng bao nhiêu dm?
+ Vậy 3m2dm bằng 30dm cộng 2dm bằng 32dm.
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Hs đặt tính ra nháp tìm kết quả.
Tự nhiên – xã hội
Tiết 18: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE 
Thời gian 30 phút
I/ Mục tiêu :
- Từ những kiến thức đã học, HS vẽ được tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử duịng các chất độc hại như : ma tuý, rượu, thuốc lá, 
II/ Đồ dùng dạy học :
- Giấy vẽ, bút chì, màu sáp, 
III/- Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
25’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS trả lời câu hỏi về những nội dung đã ôn tập ở tiết trước. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1 : Ôn tập :
- GV đưa ra các nội dung, HD các nhóm chọn chủ đề để vẽ :
+ Không hút thuốc lá 
+ Không uống rượu
+ Không sử dụng các chất ma tuý độc hại
- GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm.
- GV tổ chức cho từng nhóm lần lượt trình bày sản phẩm. GV gợi ý cả lớp theo dõi, nhận xét sản phẩm của từng nhóm, bình chọn tranh đẹp và có ý nghĩa.
- GV tổ chức cho những HS có tranh đẹp thuyết trình trước lớp về ý nghĩa bức tranh của mình. 
* Hoạt động 2 : Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem bài hôm sau.
- Theo dõi, uốn nắn và giúp đỡ để HS hoàn thành sản phẩm.
Hát nhạc
Tiết 9: ÔN TẬP 3 BÀI HÁT : BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY
Thời gian 30 phút
I/ Mục tiêu :
- HS thuộc 3 bài hát, hát đúng giai điệu.
- Biết hát kết hợp gõ đệm 1 trong 3 kiểu : theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
- Tãp biểu diễn các bài hát. 
II/ Đồ dùng dạy học : 
- Băng nhạc
III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
25’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS hát cá nhân bài hát “Gà gáy” 
2. Bài mới:
* Ôn tập : Bài ca đi học 
- GV tổ chức cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- Cho HS hát kết hợp vài động tác phụ hoạ.
- Tổ chức cho cá nhân, nhóm tập trình diễn bài hát trước lớp có kết hợp các động tác phụ hoạ.
* Ôn tập : Đếm sao
- GV tổ chức cho HS ôn tập bài hát tương tự như trên nhưng bổ sung thêm trò chơi vỗ tay theo nhịp 1 – 2 – 3 để HS hát kết hợp thực hiện trò chơi.
* Ôn tập : Gà gáy
- Tổ chức cho HS ôn tập như HĐ 1
- Tổ chức cho HS thực hiện hình thức hát nối tiếp, cách thực hiện như sau : 
	Nhóm 1 : Hát câu 1
	Nhóm 2 : Hát câu 2
	Nhóm 1 : Hát câu 3
	Cả lớp : Hát câu 4 
3.Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà học thuộc bài hát .
- Cùng bạn ôn
SINH HOẠT LỚP
(ATGT: BÀI 2: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ)
(VSCN: RỬA MẶT)
* Hoạt động 1 : GV giới thiệu cho HS hiểu thế nào là biển báo hiệu giao thông : Là hiệu lệnh cảnh báo và chỉ dẫn giao thơng trên đường. Người tham gia giao thơng cần biết để đảm bảo ATGT.
* Hoạt động 2 : Giới thiệu một số biển báo :
- GV giới thiệu một số đặc điểm chung của biển báo nguy hiểm :
+ Hình tam giác. Viền đỏ, nền vàng.Ở giữa hình vẽ màu đen biểu thị nội dung nguy hiểm cần biết.
- GV giới thiệu một số biển báo nguy hiểm thông dụng cho HS biết.
- Giới thiệu biển chỉ dẫn :
+ Hình chữ nhật hoặc hình vuông. Nền màu xanh lam. Ở giữa kĩ hình vẽ hoặc chữ chỉ dẫn màu trắng.
- GV giới thiệu cho HS nhận biết một số biển chỉ dẫn thông dụng.
- GV gợi ý HS nhận xét và rút ra kết luận : “Khi đi đường phải tuyệt đối tuân theo sự chỉ dẫn của biển báo hiệu.”
* Hoạt động 3: Rửa mặt hợp vệ sinh.
- GV treo tranh vẽ rửa mặt:
+ Chúng ta cần rửa mặt khi nào? Để việc rửa mặt hợp vệ sinh, cần phải có những gì?
- GV kết luận: Phải rửa mặt ít nhất 3 lần,
* Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. 
- Lớp trưởng nêu nhận xét chung. Các bạn trong lớp có ý kiến.
* Gv nhận xét, đánh giá: 
	* Những tồn tại khác: 
	* Phương hướng tuần tới
- Thực hiện chương trình tuần 9( lớp 1), tuần 10( lớp 3).
- Tiếp tục rèn hs viết chữ đẹp, kể chuyện. Ngậm plo, lồng ghép VSN- VSMT, tích hợp vào chương trình, giáo dục ngoài giờ lên lớp chủ điểm: Truyền thống nhà trường vào tiết sinh hoạt lớp. Thực hiện vệ sinh trường lớp, sản phẩm lớp.
- Tăng cường phụ đạo hs yếu sau khi thi. Bồi dưỡng hs giỏi. 
Duyệt tuần 8 + 9
Tổ trưởng
P hiệu trưởng