Giáo án lớp 3 Tuần học 20 - Tháng 1 năm 2012

 TUẦN 20
Ngày soạn: 11/01/2012
Ngày giảng :Thứ hai, 14/ 01/ 2012
TOÁN
ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU:
 - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng.
 Làm BT 1; 2. (HS khá, giỏi làm cả 3 BT).
- GD tính cẩn thận, chính xác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- GV chấm 1 số VBT cho HS, nhận xét.
2. Dạy bài mới
* Giới thiệu điểm giữa
- Vẽ hình trong SGK . GV nhấn mạnh: O, A, B là ba điểm thẳng hàng. Theo thứ tự: điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải).
- O là điểm giữa 2 điểm A và B. Khái niệm điểm ở giữa được xác định vị trí điểm O ở trên, ở trong đoạn thẳng AB hoặc hiểu là: A là điểm ở bên trái điểm O, B là điểm ở bên phải điểm O, nhưng với điều kiện trước tiên 3 điểm phải thẳng hàng.
- Nên cho ví dụ khác để củng cố khái niệm trên.
2. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- Vẽ hình tròn trong SGK . GV nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- M là điểm ở giữa 2 điểm A và B.
- AM = AB ( độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB và cùng bằng 3cm).
- Nên cho HS nêu vài ví dụ để củng cố khái niệm trên.
3. Thực hành
Bài 1. Yêu cầu
A
B
M
C
D
N
O
Bài 2. GV yêu cầu HS trả lời
A
B
O
 2cm
 2cm
M
D
NM
2cm
 2cm
E
H
G
2cm
3cm
Nên cho HS giải thích:
- O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì:
- A, O, B thẳng hàng.
- OA = OB = 2cm
M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng. (tuy có CM = MD = 2cm)
- H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì EH không bằng HG (EH = 2cm ; HG = 3cm), tuy E, H, G thẳng hàng.
Từ đó khẳng định câu đúng là a), e) ; câu sai là b), d).
4. Củng cố - dặn dò
Như thế nào là trung điểm?
Như thế nào là điểm giữa của đoạn thẳng?
Nhận xét tiết học. CB bài sau.
- Nghe giới thiệu. 
- HS theo dõi.
- HS nêu một vài ví dụ.
- Vài HS nêu.
 a. Chỉ ra được 3 điểm thẳng hàng là:
 A, M, B ; M, O, N ; C, N, D 
b. Chỉ ra được :
- M là điểm giữa hai điểm A và B.
- N là điểm giữa hai điểm C và D
- O là điểm giữa hai điểm M và N
- Lớp nhận xét.
- Câu a, e là đúng.
- Câu b, c, d là sai.
- HS giải thích .
- HS trả lời
...............................................................
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. MỤC TIÊU:
A Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
 - Hiểu nội dung của truyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.( TL được các câu hỏi trong SGK)
* HS Khá- Giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.
- GD học sinh noi gương các chiến sĩ “ Yêu quê hương, đất nước không ngại khó”
B Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. 
* HSKG kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. 
 * Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
-Đảm nhận trách nhiệm 
-Tư duy sáng tạo.: bình luận nhận xét.
-Lắng nghe tích cực 
- Thể hiện sự tự tin 
-Giao tiếp
*QTE: Quyền được tham gia ( yêu nước và chống thực dân Pháp, hi sinh vì Tổ quốc) 
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TẬP ĐỌC ( Tiết 1)
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1 . Kiểm tra bài cũ
- 2HS đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua, trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
 2 . Bài mới 
-Giới thiệu bài . 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc 
a) GV đọc diễn cảm toàn bài :
 b) Hướng dẫn luyện đọc 
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
+ Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng. 
+ Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Yêu cầu HS cả lớp đọc ĐT cả bài.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
( Tiết 2)
- Gv yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời:
- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cái cổ họng mình nghẹn lại ?
- Thái độ của các bạn sau đó thếù nào?
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?
-Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ? 
KL : Qua câu chuyện này các em thấy các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
- GV đọc lại đoạn 2. Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn : giọng xúc động thể hiện thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ nhỏ tuổi :
 Trước ý kiến đột ngột của người chỉ huy,/ bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên,/ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại.//
 Lượm bước tới gần đống lửa.// Giọng em rung lên : //
- Em xin được ở lại./ Thà em chết trên chiến khu/ còn hơn về ở chung,/ ở lộn với tụi Tây,/ tụi việt gian//
 Cả đội nhao nhao ://
- Chúng em xin ở lại.//
 Mừng nói như van lơn ://
- Chúng em còn nhỏ,/ chưa làm được chi nhiều / thì trung đoàn cho chúng em ăn ít cũng được./ Đừng bắt chúng em phải về, / tội chúng em lắm, anh nờ// 
- HS thi đọc đoạn văn.
- Một HS đọc cả bài.
- HS thực hiện theo YC của GV
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 1. Đọc 2 vòng.
HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
+ 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. 
Lớp theo dõi- nhận xét.
+ Thực hiện yêu cầu của GV.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.
- HS cả lớp đọc ĐT cả bài.
- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời:
- Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn : cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình.
- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm lại, trả lời :
- Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.
- Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.
- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian.
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đòan cho em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.
- Trung đoàn cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ. Ông hứa sẽ về báo cáo lại với Ban chỉ huy nguyện vọng của các em.
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đem rừng lạnh tối.
- HS trả lời.
- HS đọc đoạn 2.
HS đọc
- 4 nhóm cử đại diện đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
 Kể chuyện
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ 
- Dựa theo các câu hỏi gợi ý, các em sẽ tập kể câu chuyện Ở lại với chiến khu. 
 Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể câu chuyện theo gợi ý : 
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc gợi ý.
- GV nhắc HS : Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ nội dung chính của câu chuyện. Kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi. Cần nhớ các chi tiết trong truyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- Gọi HS kể mẫu đoạn 2 
- Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau kể toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS Khá- Giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nghe GV nêu nhiệm vụ.
- 1 HS đọc yêu cầu .
- HS đọc gợi ý.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét 
- Mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS kể lại một đoạn. HS trong nhóm theo dõi góp ý cho nhau.
- HS Khá- Giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp theo dõi và nhận xét. 
V. Củng cố, dặn dò
- GV : Qua câu chuyện này, các em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
- GD học sinh noi gương các chiến sĩ “ Yêu quê hương, đất nước không ngại khó”
 - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
-HS chú ý nghe.
.........................................................
Ngày soạn: 12/01/2012
Ngày giảng :Thứ ba, 15/ 01/ 2012
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
- Làm được các BT 1; 2
- GD tính cẩn thận, chính xác
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Vẽ sẵn các BT lên bảng
- HS: bảng con, Vở, VBT. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1. ổn định
2. Bài cũ
Thế nào là điểm giữa của đoạn thẳng?
Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng?
3. Dạy- học bài mới
Bài 1.
- Yêu cầu cho HS biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước (ở bài này chỉ yêu cầu xác định cách xác định trung điểm của đoạn thẳng bằng cách đo độ dài đoạn thẳng AB thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Nên hình thành các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng, chẳng hạn, phần a):
+ Bước 1. Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo được 4cm)
+ Bước 2. Chia độ dài đoạn thẳng AB làm thành hai phần bằng nhau (được một phần bằng 2cm)
+ Bước 3. Xác định trung điểm M của đoạn AB (xác định điểm M trên đoạn thẳng AB sao cho AM = 1 AB (AM 
2cm) 2
- Áp dụng phần a) , HS tự làm phần b)
Bài 2.
- Cho mỗi HS chuẩn bị trước một tờ giấy hình chữ nhật rồi làm như phần thực hành như trong SGK. (Có thể gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm của đoạn thẳng AD và BC .
Lưu ý:
- Có thể cho HS tìm trung điểm của 1 đoạn dây (gấp đôi đoạn dây đó), hoặc tìm trung điểm của1 thước kẻ có vạch chia 20cm (trung điểm ở vạch 10 cm.
4. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. Làm bài tập1,2 CB bài sau. 
- HS trả lời
- HS nêu cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
- HS làm phần b.
- Độ dài đoạn thẳng CD = 6 cm
- Chia đôi đoạn thẳng CD: 6 : 2 = 3 (cm)
- Vậy M là trung điểm của đoạn thẳng CD.
- HS thực hành gấp giấy.
-HS nêu cách tìm trung điểm của đoạn thẳng
.................................................................
CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT)
I. MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng bài chính ... hợp tương ứng với trung điểm đó.
- Vậy trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với 300 (xem hình vẽ)
-HS chú ý nghe.
..............................................
CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT)
TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH
I. MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng bài tập 2.a ( chọn 3 trong 4 từ).
-HS có ý thức rèn chữ viết tốt.
II. CHUẨN BỊ:
- Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp.
- VBT, bảng con, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1 . Ổn định tổ chức
 2 . Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra vở của những HS về nhà viết lại bài chính tả trong tiết học trước. 
- HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau Sấm sét, xe sợi, chia sẻ.
3 . Bài mới
 * Giới thiệu bài 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả 
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn 1 lượt.
- Giúp HS hiểu nội dung bài chính tả. 
-Đoạn văn nói lên điều gì ?
- Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? Vì sao ?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được.
b) GV đọc cho HS viết bài vào vở
 c) Soát lỗi
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
d) Chấm bài
Gv chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2a
 Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.
- GV mở bảng phụ, mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. 
- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo YC của Gv
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi sau đó 1 HS đọc lại.
- Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc.
- HS trả lời.
- Trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng,...
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
- Hs viết bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV.
- Các HS còn lai tự chấm bài cho mình.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- HS dưới lớp làm vào vở.
- 2 HS lên bảng làm.
- Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh. 
-HS chú ý nghe.
.....................................................
ĐẠO ĐỨC
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TT)
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ..
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
 (Không yêu cầu HS đóng vai các tình huống chưa phù hợp).
QTE:- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
-Quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình được đối xử bình đẳng.
* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài	
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế
-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.
-Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
II. CHUẨN BỊ:
GV: 1 số câu hỏi
HS: VBT đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định
2. Bài cũ
- Em đã làm gì để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế?
3. Bài mới
- Hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan”
Hoạt động 1: viết thư kết bạn
- Yêu cầu HS trình bày các bức thư kết bạn chuẩn bị từ trước.
- GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận:
Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế.
Hoạt động 2: Những việc em cần làm.
- Yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu.
Phiếu bài tập
Em hãy viết chữ Đ vào ô ¨ trước hành động em cho là đúng, chữ S vào ô ¨ trước hành động em cho là sai.
¨ Tò mò đi theo , trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài.
¨ Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các nhỏ nghèo Cu Ba .
¨ Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài.
¨ Giới thiệu về đất nước với các nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam.
¨ Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa không thể ủng hộ được .
¨ Giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện.
- Yêu cầu HS chia thành đội (xanh - đỏ ). Mỗi đội xanh, đỏ cử 6 HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập.
- GV kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ người nước ngoài. Như thế mới thể hiện tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới.
Hoạt động 3: giới thiệu những bài thơ, bài hát của thiếu nhi Việt Nam và thế giới.
- Giới thiệu với HS bài hát: Trái đất này là của chúng mình (Định Hải). Yêu cầu HS chia thành tổ 1 và 2 hát bài hát này.
- Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa (bài : Gửi bạn Chi – Lê)
V. Củng cố - Dặn dò
Hướng dẫn thực hành: Thực hiện tốt những điều đã học.
- GV nhận xét tiết học. CB bài sau.
- HS trả lời
- 5 – 6 HS trình bày.
- Các HS khác bổ sung hoặc nhận xét về nội dung.
1 : S
2: Đ 
3: S
4: Đ 
5: S
6: Đ
- 2 đội xanh – đỏ cử 6 bạn lần lượt lên điền kết quả vào bài tập .
- Các HS khác bổ sung hoặc nhận xét.
- HS thi hát theo tổ.
......................................................
Ngày soạn: 15/01/2012
Ngày giảng :Thứ sáu ,18/ 01/ 2012 
TOÁN
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng).
- Biết giải bài toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 10 000).Làm bài tập 1,2 b,3,4.
- GD học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ khi dạy học bài mới 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.Bài cũ
-HS chữa bài tập 1,2
3.Bài mới
 GV hướng dẫn HS tự thực hiện phép cộng 3526 + 2759
- GV nêu phép cộng 3526 + 2759 = ? trên bảng rồi gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện 
- GV cho HS nêu cách thực hiện phép cộng (đặt tính rồi tính), sau đó gọi 1 HS tự đặt tính rồi tính ở trên bảng.
- Gọi 1 vài HS nêu lại cách tính (như bài học) rồi cho HS tự viết tổng của phép cộng:
3526 + 2759 = 6285
- GV có thể gợi ý cho HS nêu qui tắc cộng các số có bốn chữ số.
Chẳng hạn:
- GV nêu, hoặc cho HS nêu lại. 
Chẳng hạn: Muốn cộng 2 số có bốn chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau: Chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục,  rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái.
2.Thực hành
Bài 1. Cho HS làm bài ,đổi chéo bài kiểm tra kết quả. .
- Yêu cầu HS nêu cách tính.
Bài 2b. Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài.
- Lưu ý HS khi đặt tính phải viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau và không quên viết dấu “+”.
Bài 3. Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán (bằng lời) rồi tự làm bài và chữa bài.
- Yêu cầu HS nên làm nháp trước.
Bài 4. Yêu cầu HS tự làm bài . 
4. Củng cố- dặn dò
- Gọi HS nêu cách thực hiện phép công các số có bốn chữ số.
- Nhận xét tiết học. CB bài sau.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện .
- HS nêu cách thực hiện phép cộng
- HS tự đặt tính rồi tính ở trên bảng.
- HS nêu lại cách tính
- HS nêu qui tắc cộng các số có bốn chữ số.
- HS làm bài đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
 5341 7915 4507 8425
+ 1488 + 1346 + 2568 + 618
 6829 9261 7075 9043
- HS tự làm bài và chữa bài
b. 5716 + 1749 707 + 5857
 707
 + 1749 + 5857
 7465 6564
.
- HS nêu tóm tắt bài toán rồi tự làm bài và chữa bài. 
 Bài giải
 Số cây cả hai đội trồng được là:
 3680 + 4220 = 7900 ( cây)
 Đáp số: 7900 cây.
- HS tự làm bài .
+ Trung điểm của cạnh AB là M
+ Trung điểm của cạnh BC là N
+ Trung điểm của cạnh CD là P
+ Trung điểm của cạnh DA là Q
- HS nêu
......................................................
TẬP LÀM VĂN
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học( BT1) . Không yêu cầu làm BT 2.
* QTE: Các em có quyền được tham gia ( báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng vừa qua).
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Mẫu báo cáo hoạt động
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1 . Ổn định tổ chức 
2 . Kiểm tra bài cũ 
- Gọi hai HS kể lại chuyện Chàng trai làng Phù Ủng
3 . Bài mới
* Giới thiệu bài 
 Hoạt động 1 : HS làm bài tập 
 Bài 1 
- Một HS đọc yêu cầu của BT.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội ”.
- GV hướng dẫn HS :
+ Khi báo cáo trước các bạn, các em phải nói lời xưng hô cho phù hợp “Thưa các bạn”
+ Báo cáo của tổ chỉ cần theo 2 mục : 1) Học tập ; 2) Lao động.
+ Báo cáo phải chân thực, đúng thực tế hoạt động báo cáo của tổ.
+ Bạn đóng vai tổ trưởng cần nói rõ ràng rành mạch.
- Tổ chức HS làm việc theo nhóm.
- Tổ chức cho HS báo cáo trước lớp
+ Mỗi tổ cử đại diện lên thi báo cáo về hoạt động của tổ trước lớp.
+ GV nhận xét, bình chọn HS có báo cáo tốt nhất.
.4. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét tiết học.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Cả lớp đọc thầm lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”.
- Nghe GV hướng dẫn.
- HS làm việc theo tổ. Cả tổ trao đổi, thống nhất về kết quả học tập và lao động của tổ trong tháng.
- Lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng, tổ nhận xét.
+ Mỗi tổ 1 HS lên báo cáo trước lớp về hoạt động của tổ mình.
+ Lớp nhận xét.
 -HS chú ý nghe.
......................................................
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 20
I . MỤC TIÊU : 
 - Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
 - Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
 - Hoà đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
 - Kế hoạch tuần tới.
 - Báo cáo tuần qua .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có nhận xét từng tổ về các mặt. Tuyên dương từng tổ, cá nhâ có thành tích tốt. Nhắc nhở những HS chưa thực hiện tốt nội quy lớp.
 3. Triển khai công tác tuần tới : 
 - Duy trì sĩ số , chuyên cần
- Giúp đỡ HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi
- Thực hiện an toàn giao thông
- Phong trào Xanh- Sạch – Đẹp
 4. Sinh hoạt tập thể : 
- Hát một số bài hát 
 5. Tổng kết : 
- Chuẩn bị : Tuần tới .