Giáo án lớp 3 Tuần học 22 năm 2011

TUẦN 22
( Từ ngày )
THỨ NGÀY
MÔN
TIẾT PPCT
BÀI
Hai
(ngày 24/1/2011)
Đạo đức
22
Tôn trọng khách nước ngoài (T2)
Toán
106
Luyện tập
TN - XH
43
Rễ cây
Ba
(ngày 25/12/2011)
Tập đọc
43
Nhà bác học và bà cụ
Kể chuyện
22
Nhà bác học và bà cụ
Toán 
107
Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính
Thủ công
22
Đan nong mốt (T2)
Tư
(ngày 26/12/2011)
Tâp đọc
44
Cái cầu
Chính tả
43
Nghe – viết: Ê–đi-xơn
Toán
108
Vẽ trang trí hình tròn
Thể dục
45
Nhảy dây . “Trò chơi lò cò tiếp sức”
Năm
(ngày 27/12/2011)
LT & Câu
22
Từ ngữ về sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi
Toán
109
Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số
Tập viết
22
Ôn chữ hoa: P
TN – XH
44
Rễ cây (TT)
Sáu
(ngày 28/11/2011)
Chính tả
44
Nghe - viết: Một nhà thông thái
Tập làm văn
22
Nói, viết về người lao động trí óc.
Toán
110
Luyện tập
Thể dục 
46
Nhảy dây . “Trò chơi lò cò tiếp sức”
Sinh hoạt
22
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết: 22
Bài: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (T2)
I . MỤC TIÊU 
Nêu được 1 số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi. Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
HS khá giỏi biết vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài.
 II . CHUẨN BỊ 
Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 1. 
Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A . Ổn định 
B. Kiểm tra
C . Bài mới 
Hoạt đông 1 : Liên hệ thực tế 
Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nước ngoài.
Cách tiến hành : 
a) GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau: 
- Em hãy kể một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) 
- Em có nhận xét gì về những hành vi đó ? 
* Kết luận :Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học tập. 
 Hoạt động 2 . Đánh giá hành vi 
Mục tiêu: HS biết các hành vi ứng xử với khách nước ngoài.
- HS biết thêm một số biểu hiện của lòng tọn trọng, mến khách và ý nghĩa của việc làm đó. 
Cách tiến hành :
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với nước ngoài trong 3 trường hợp. 
a) Bạn vi lúng túng, xấu hổ. Không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện .
b) Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu, từ chối. 
c) Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm.
GV kết luận : 
- Tình huống a) Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ (vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi đầu hoặc quay đầu nhìn dđi chỗ khác) 
- Tình huống b) Nếu khách nước ngoài đã ra hiệu không muốn mua, các bạn không nên bám theo sau, làm cho khách khó chịu.
Tình huông c) Giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp với khả năng là tỏ lòng mến khách. 
Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai 
Mục tiêu :HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể. 
Cách tiến hành : GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử cần thiết trong tình huống.
a) Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình học tập .
b) Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ. 
GV keát luaän :
a) Caàn chaøo ñoùn khaùch nieàm nôû.
b) Caàn nhaéc nhôû caùc baïn khoâng neân toø moø vaø chæ troû nhö vaäy. Ñoù laø vieäc laøm khoâng ñeïp.
* Keát luaän :
Toân troïng khaùch nöôùc ngoaøi vaø saün saøng giuùp ñôõ hoï khoâng caàn thieát laø theå hieän loøng töï troïng vaø töï toân daân toäc, giuùp khaùch nöôùc ngoaøi theâm hieåu vaø quyù troïng ñaát nöôùc, con ngöôøi Vieät Nam.
- Töøng caëp HS trao ñoåi vôùi nhau. 
- Caùc nhoùm trình baøy keát quaû coâng vieäc. Caùc nhoùm khaùc trao ñoåi vaø boå sung yù kieán.
- Caùc nhoùm thaûo luaän chuaån bò ñoùng vai.
- Caùc nhoùm leân ñoùng vai, caùc baïn khaùc trao ñoåi, boå sung.
- Ñaïi dieän moãi nhoùm leân trình baøy.
Môn: TOÁN
Tiết: 106
Bài: LUYỆN TẬP 
I . MỤC TIÊU : 
Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng.
Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm).
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2010.
Tờ lịch năm 2010. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A . Ổn định 
B . Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét – Ghi điểm 
C . Bài mới:
-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa.
* Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : GV hướng dẫn HS tìm tháng trước sau đó tìm đến ngày cuối cùng dò xem ngày đó là thứ mấy : Ví dụ 
- Ngày 3 tháng 2 là thứ ba 
- GV nhận xét sửa sai 
Bài 2 : GV hướng dẫn HS xem lịch năm 2010 rồi điền vào kết quả.
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3 : 
+ Bài 3 củng cố cho ta gì ? 
Bài 4 : 
- GV hướng dẫn cần xác định được tháng 8 có 31 ngày. Sau đó có thể tính dần : ngày 30 tháng 8 là chủ nhật, ngày 31 tháng 8 là thứ 2, ngày 1 tháng 9 là thứ 3, ngày 2 tháng 9 là thứ tư. Vậy phải khoanh vào chữ C . 
D . Củng cố - Dặn dò: 
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3 
- GV nhận xét tiết học. 
- HS làm bài 4. Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD. 
- 1 tổ nộp vở 
- 3 HS nhắc tựa 
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán 
- 4 nhóm làm giấy nháp. Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ :
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS làm giấy nháp – 8 HS lên bảng đại diện 2 nhóm thi điền nhanh kết quả nhóm điền đúng, nhanh nhóm đó thắng cuộc.
- HS nhận xét bài làm của bạn 
 bài 1 và bài 2 củng cố cho ta về cách xem lịch để biết thứ, ngày, tháng. 
- 2 HS đọc yêu cầu của bài.
Dãy A: Những tháng có 30 ngày là tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11. 
Dãy B: Những tháng có 31 ngày là tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12. 
- HS nhận xét bài làm của bạn : 
 cách tìm số ngày trong các tháng. 
- 2 HS đọc bài toán 
Môn: T Ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết: 43
 Bài: RỄ CÂY 
I . MỤC TIÊU
Kể tên được 1 số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ.
Giáo dục HS chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
Các hình trong sách trang 82,83.
Sưu tầm các loại rễ cọc , rêõ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A . Ổn định 
B . Kiểm tra bài cũ 
C . Bài mới 
Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học 
- Ghi tựa
 * Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
Mục tiêu :Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rêõ chùm, rễ phụ, rễ củ
Cách tiến hành : 
Bước1 :GV yêu cầu các nhóm làm việc theo cặp 
- Hãy QS hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm.
Hãy quan sát hình 6, 5, 7 trang 83 SGK và mô tả đặc điểm của rễ phụ và rễ củ.
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Các nhóm trình bày trước lớp-lớp nhận xét tuyên dương
* Kết luận : Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy được gọi là rễ cọ. Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy được gọi là rễ chùm. Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoạc cành. Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ. 
* Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật.
Mục tiêu : Biết phân loại các rễ cây sưu tầm được .
Cách tiến hành : GV phát cho mỗi nhóm một bảng phụ 
- GV theo dõi các nhóm hoạt động.
- Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm .
F THMT :
D. Củng cố - dặn dò 
NX tiết học .
Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau “Bài 44 Rễ Cây (TT)” 
* Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận.
- 3HS nhắc lại 
- HS thực hiện 
- Quan sát tranh và mô tả đặc điểm từng loại rễ trong tranh 
- HS khác nhận xét bổ sung nếu cần
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu 
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được và ghi chú đúng tên các loại rễ
- Đại diện nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của mình trước lớp .
- Cả lớp theo dõi nhận xét chọn nhóm sưu tầm được nhiều loại rễ, trình bày đúng đẹp và nhanh
Lớp nhận xét tuyên dương
Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011
Môn: Tập đọc – kể chuyện
Tiết: 43 -22
Bài: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ 
I . MỤC TIÊU
A. Tập đọc 
Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài. Bước đầu phân biệt lờo người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu ND: Ca ngợi nhà Bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người. (trả lời CH 1, 2, 3, 4).
Giáo dục HS tính giản dị và tôn trọng người lớn tuổi.
 B . Kể chuyện 
 - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai.
II . CHUẨN BỊ 
Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to)
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A . Ổn định 
B . Kiểm tra 
- GV nhận xét – Ghi điểm 
C. Bài mới 
1/ Giới thiệu bài:
 Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết về một nhà bác học vĩ đại vào bậc nhất thế giới, đã cống hiến cho loài người một ngàn sáng chế. Ông tên là Ê-đi-xơn, người Mĩ. Chính là nhờ có Ê-đi-xơn, chúng ta có điện dùng nhu ngày hôm nay. Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy Ê-đi-xơn có óc sáng tạo kì diệu và quan tâm đến con người như thế nào. 
- GV ghi tựa
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. 
 - Luyện đọc 
GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn mang khoa học phục vụ cho mọi người. 
* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ 
a) Đọc từng câu 
 GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. (các từ : Ê-đi-xơn nổi tiếng, khắp nơi, may mắn, loé lên, nảy ra,) 
b) Đọc từng đoạn 
+ Bài có mấy đoạn ? 
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn dài. 
- Từng nhóm thi đọc đoạn . 
- GV nhận xét cách đọc của HS 
+ Từ nhà bác học là thế nào ? 
+ cười móm mém là cười như thế nào ? 
- Luyện đọc theo nhóm 
(GV đi đến từng nhóm động viên tích cực đọc)
- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài. 
+ Nói nh điều em biết về Ê-đi-xơn ? (các em nói nh điều các em biết về Ê-đi-xơn : nhờ sách, báo, truyện hoặc nghe ông bà, cha mẹ kể) 
GV chốt : Ê-đi-xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ô ... leân baûng vieát.töø vaø caâu öùng duïng 
Caû lôùp vieát baûng con :Laõn OÂng, OÅi. 
- 3 HS nhaéc laïi .
- HS tìm ñöôïc caùc chöõ :P (Ph) B , C, (Ch,) T , G (Gi), D, H, V, N.
- HS quan saùt.
- HS nhaéc laïi caùch vieát .
HS vieát baûng con 
Ph, T, V. C
HS vieát baûng con 
HS vieát baûng con caùc chöõ Phaù; Baéc
- HS vieát baøi vaøo vôû 
Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết: 44
Bà: RỄ CÂY(TT)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Nêu được chức năng của rễ đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống con người.
- Giáo dục HS biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II. ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
-Các hình trong SGK trang 84,85..
III. HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A . Ổn định 
B . Kiểm tra bài cũ 
C . Bài mới GV giới thiệu ghi tựa 
Hoạt động 1: Thảo luận.
 Mục tiêu : Nêu được chức năng của rễ cây.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau :
+ Nói lại việc đã làm theo yêu cầu trong SGK 
+ Giải thích tại sao không có rễ, cây không sống được. 
+ Theo bạn rễ có chức năng gì ?.. 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
Kết luận : Rễ cây đâm sâu xuống đất hút nước và muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ. 
 Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp 
Mục tiêu : Biết kể những ích lợi một số rễ cây. 
Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo cặp 
Bước 2 : Làm việc cả lớp : 
- GV nhận xét 
Kết luận : Một số rễ cây làm thức ăn, làm thuốc, làm đường, ...
D. Củng cố - dặn dò : 
- GV gọi một vài HS đọc mục bạn cần biết 
F THMT :
- Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau “Bài 45 Lá cây”.
- HS nêu một số loại cây có rễ cọc, rễ chùm. 
- 3 HS nhắc tựa
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày trước lớp 
- Hai HS quay mặt vào nhau và chỉ đâu là rễ cây có trong các hình 2, 3, 4, 5trang 85. Những rễ đó được sử dụng để làm gì ?
- Thi đố về ích lợi của rễ cây
- Lớp nhận xét và bổ sung - 
Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Tiết: 44
Bài: MỘT NHÀ THÔNG THÁI
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
Làm đúng BT 2b.
Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mỹ.
II . CHUẨN BỊ :
 - 4 tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT3
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A . Ổn định 
B . Kiểm tra bài cũ : 
- GV nhận xét – sửa sai 
C .Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài 
* Hướng dẫn nghe viết chính tả 
a.Hướng dẫn chuẩn bị 
- GV đọc 1 lần đoạn văn Một nhà thông thái. Yêu cầu HS qua sát ảnh Trương Vĩnh Kí, năm sinh, năm mất của ông ; đọc chú giải mới trong bài.(thông thái, liệt) 
+ Đoạn văn gồm mấy câu ? 
+ Nhũng chữ nào trong đoạn văn được viết hoa ? 
GV nhắc các em chú ý mấy chữ số trong bài (26 ngôn chữ, 100 bộ sách, 18 nhà bác học) 
GV đọc cho các em một số từ đễ viết sai. 
GV đọc cho HS viết 
c) Chấm chữa bài 
- Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt :nội dung bài chép (đúng /sai),chữ viết (đúng/sai, sạch /bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu).
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2b GV yêu cầu HS đọc đề.
HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-GV chốt lại lời giải đúng 
b) thước kẻ – thi trượt – dược sĩ
D. Củng cố - dặn dò:
- Chốt lại bài học và giáo dục.
 Nhận xét tiết học, nhắc nhở về đọc lại BT2a ghi nhớ chính tả để không viết sai.
-3HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào bảng con các từ : đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ.
- 2 HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi SGK 
 4 câu 
 những chữ đầu mỗi câu, tên riêng Trương Vĩnh Ký. 
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn. 
- 2 HS viết bảng lớp- Cả lớp viết giấy nháp những từ ngữ dễ sai . 
- HS viết bài vào vở. 
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 
-2HS lên bảng viết bảng quay - lớp làm vở nháp
-Cả lớp viết vào vở .
Môn: TẬP LÀM VĂN 
Tiết: 22
Bài: NÓI , VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC 
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Kể được một và điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK (BT1).
Viết những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) (BT2).
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh minh hoạ về một trí thức ; 4 tranh ở tiết TLV tuần 21. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A . Ổn định
B .Kiểm tra bài cũ : 
- GV nhận xét - Ghi điểm 
C .Dạy bài mới 
1 . Giới thiệu bài : Hai tuần học chủ điểm Sáng tạo vừa qua đã cung cấp cho các em khá nhiều hiểu biết về những hoạt động trí óc. Trong tiết tập làm văn hôm nay, dựa trên những hiểu biết nhờ sách vở, nhờ cuộc sống hằng ngày, các em sẽ tập kể về một người lao đoận trí óc mà em biết. Sau đó, mỗi em viết lại những điều mình vừa kể thành một đoạn văn. 
2 .Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1 : 
GV hướng dẫn HS có thể kể về một người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, chú bác, anh chị) cũng có thể là người em biết qua sách, báo, xem phim 
+ Người ấy tên là gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? quan hệ như thế nào với em ? 
+ Công việc hằng ngày của người ấy là gì ?
+ Người đó làm việc như thế nào ? 
+ Công việc người ấy quan trọng, cần thiết như thế nào với mọi người ? 
+ Em có thích làm những công việc như người ấy không ? 
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm khi viết lại những điều vừa kể. 
Bài tập 2 
- GV nêu yêu cầu của bài, nhắc các em viết vào vở rõ ràng, từ 7 đến 10 câu những lời mình vừa kể 
- GV theo dõi giúp đỡ những em HS yếu. 
- GV nhận xét, chấm điểm một số bài – thu vở về nhà chấm .
D. Củng cố dặn dò : 
Nhận xét tiết học 
Biểu dương những HS kể và viết hay .
 -3HS kể lại chuyện Nâng niu hạt giống. 
-
- 1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý. 
- 2 HS kể tên một số nghề lao động trí óc (bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, ) 
- 1 HS nói về người lao động trí ócmà em chọn kể trong SGK 
- Từng cặp HS tập kể 
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét 
- HS viết bài vào vở.
5 HS đọc bài trước lớp.
Cả lớp nhận xét 
Môn: TOÁN
Tiết: 110
Bài: LUYỆN TẬP 
I . MỤC TIÊU 
Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 1 lần).
Giáo dục HS tính chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- SGK
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A . Ổn định 
B. Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét – Ghi điểm 
C . Bài mới 
GTB “Luyện tập” 
Ghi tựa 
* Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : Viết thành phép nhân và ghi kết quả
Bài 2 : Số ? 
Số bị chia 
423
Số chia
3
3
4
Thương
141
2401
Bài 3 : 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ? 
Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu 
Số đã cho 
113
1015
Thêm 6 đơn vị
119
1021
Gấp 6 lần 
678 
6090
D . Củng cố – Dặn dò 
Chốt lại bài học và giáo dục.
Về làm lại các bài tập 
- 4 HS lên bảng làm 2
3 HS nhắc tựa
- 3 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con .
a) 4129 + 4129 = 4129 x 2 
b) 1052 1052 + 1052 = 1052 x 3 
c) 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 
- 4 HS lên bảng – Cả lớp làm giấy nháp 
- 2HS đọc bài toán 
 có 2 thùng, mỗi thùng chứa 1025 l dầu. Người ta lấy ra 1350l dầu từ các thùng đó.
 Còn lại bao nhiêu lít dầu ? 
Giải 
Số lít dầu trong 2 thùng là :
1025 x 2 = 2050( lít) 
Số lí dầu còn lại là : 
2050 – 1350 = 700 (lít) 
Đáp số : 700 lít dầu 
- 3 HS lên bảng – Cả lớp làm vào vở 
Thể dục
 NHẢY DÂY-TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” 
I, MỤC TIÊU:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. 
- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu biết được cách chơi và chơi ở mức tương đối chủ động.
II, CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dây nhảy. 
III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV điều hành cho HS tập bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi “Chim bay cò bay”.
* Cho HS chạy chậm 1 vòng xung quanh sân tập.
2-Phần cơ bản.
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.
+ GV chia lớp thành từng tổ tập luyện theo khu vực đã quy định, hướng dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS.
+ Lưu ý 1 số sai thường mắc: So dây dài hoặc ngắn quá, quay dây không đều, phối hợp giữa tay quay dây và 2 chân bật nhảy không nhịp nhàng...GV cần có những chỉ dẫn kịp thời để HS sửa chữa những sai sót.
* Cả lớp nhảy dây đồng loạt 1 lần. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương.
- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”.
 GV chia lớp thành các đội . Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi rồi cho HS chơi.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học. 
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- HS tập thể dục và tham gia trò chơi.
 - HS tập luyện theo tổ, chú ý sửa ngay nhưng động tác sai.
- HS tham gia trò chơi nhiệt tình, thi đua giữa các đội. 
- HS chạy thả lỏng, hít thở sâu.
- HS chú ý lắng nghe GV. 
SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
 Nội dung :
1. Học sinh: Từng HS tự đánh giá nhận xét bản thân về việc học tập trong tuần qua và hướng khắc phục. 
2. Giáo viên : Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
a . Học tập :
Nhìn chung tinh thần học tập ở các em tương đối tốt, trong giờ học tích cực phát biểu xây dựng bài.
Bên cạnh còn một số em chưa thuộc bảng nhân bảng chia dẫn đến tình trạng tính toán chậm đôi khi không chính xác. Chữ viết còn xấu.
b. Vệ sinh :
Vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ. Các em ăn mặc sạch sẽ gọn gàng.
Còn một số em ăn quà bánh trong trường, vứt rác chưa đúng nơi qui định.
c . Nề nếp :
- Ra vào lớp đúng giờ.
d . Các hoạt động khác :
 - Tuyên dương các tổ , nhóm , cả nhân tham gia tốt .
 - Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cả nhân thực hiện chưa tốt .
2 . Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở .
3 .Kế hoạch tuần tới :
 - Thực hiện LBG tuần 23: 
 - Thi đua học tôt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường.
 - Thi đua nói lời hay làm việc tốt .
 - Nhắc nhở các em HS về nhà luyện viết, tính toán , Sáng luyện đọc .
 - Nhắc nhở các em học thuộc bảng nhân, chia.
 - Chú ý : Viết chữ đúng mẫu ,trình bày bài viết sạch đẹp .
 - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh thân thể ,áo quần sạch sẽ .Giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập cẩn thận .
 - Thực hiện ATGT
 * Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách vở ,đồ dùng học tập các môn học.
PHẦN KIỂM TRA – KÝ DUYỆT
TỔ TRƯỞNG CM
BAN GIÁM HIỆU