Giáo án lớp 3 Tuần thứ 24 năm học 2013

TUẦN 24
Thứ hai, ngày 18 tháng 2 năm 2013
Tập đọc – Kể chuyện
Tiết 70, 71 : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I/ MỤC TIÊU:
 Tập đọc 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Bài ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. Học sinh trả lời được các câu hỏi sgk.
 Kể chuyện: 
Học sinh biết sắp xếp tranh sgk cho đúng thứ tự 
Kể lại được từng đoạn chuyện dựa theo tranh minh họa.
* Các KNS giáo dục HS : HS tự nhận thức , thể hiện sự tự tin .Có tư duy sáng tạo .Kĩ năng ra quyết định 
 II/ CHUẨN BỊ : 
GV tranh minh họa , bảng phụ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. Ổn định : hát 
 2. Kiểm tra
	- Học sinh đọc bài và TLCH nội dung bài tập đọc: Chương trình xiếc đặc sắc.
	- Nhận xét
 3. Bài mới
	- Giới thiệu bài: Đối đáp với vua
Hoạt động 1: Tập đọc
 1.1Luyện đọc trơn 
 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài
 - Lưu ý cách đọc cho học sinh : với giọng đọc trang nghiêm , tinh nghịch , ca ngợi , khâm phục .
 -Học sinh luyện đọc từng câu ( Đọc nối tiếp , cả lớp )
 + Luyện đọc : Huế , Cao Bá Quát , hốt hoảng , vùng vẫy , cởi trói .
 - Luyện đọc đoạn : HS đọc nối tiếp từng đoạn ( 4 đoạn )
 - Giảng từ : hướng dẫn HS đọc các từ ngữ SGK/ 50
 - Học sinh đọc bài theo nhóm 4. ( nhóm cố định )
 - Thi đua đọc trước lớp. ( 3 ,4 nhóm ) ( đọc theo vai )
 - HS nhận xét 
 - GV chốt lại , tuyên dương
 - Cả lớp đọc ĐT toàn bài.
 1.2 Luyện đọc hiểu : ( hỏi đáp , thảo luận nhóm )
	- Học sinh đọc thầm từng đoạn , giáo viên hỏi: 
 + Đoạn 1 : Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? ( hỏi đáp )
 + Đoạn 2 : Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? Cậu làm gì để thực hiện được mong muốn đó ? ( HS trao đổi nhóm đôi ).
 + Đoạn 3,4 : 1 HS đọc to , trả lời các câu hỏi :
 . Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?
 . Cao Bá Quát đối như thế nào ? 
HS trả lời , nhận xét 
GV nhận xét , chốt lại 
	- 1.3 Luyện đọc lại:
	- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3 ( hướng dẫn HS đọc đúng văn )
	- HS đọc cá nhân , thi đọc 
	- 1 học sinh đọc lại cả bài.
Hoạt động 2: Kể chuyện
 - Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ 
 - GV dùng tranh đã chuẩn bị , ghi đúng các câu hỏi gợi ý để giúp HS kể lại từng đoạn .
 - Học sinh sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện.
 - HS kể trong nhóm theo từng đoạn ( nhóm 4 bạn )
 +Thực hành kể trong nhóm ( kể theo vai )
 +Thi kể phân vai ( mỗi nhóm 1 đoạn ) ( 3nhóm )
 - GV , học sinh nhận xét chọn những nhóm kể hay để khen ngợi 
 +Một nhóm giỏi kể cả câu chuyện 
 4. Củng cố : ( Trao đổi cả lớp ) 
 -Từ nhỏ Cao Bá Quát đã bộc lô những tài năng gì ? ( trình bày ý kiến cá nhân )
 - GV nhận xét , giáo dục HS 
 - Nhận xét tiết học 	- Chuẩn bị : Tiếng đàn.
----------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 115: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT )
I/ MỤC TIÊU:
Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương ) .
Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán . 
HS vận dụng sáng tạo , chính xác .
II/ CHUẨN BỊ :
 - GV các bảng phụ , bảng từ 
 - HS bảng con , bảng nhóm 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định : hát 
2. Kiểm tra
3. Bài mới : 
- Giới thiệu bài : Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chia số
/ Hướng dẫn thực hiện phép chia 4218 : 6 
HS đọc phép tính .
- GV gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính (1 HS ), HS còn lại làm bảng con 
HS nhận xét , Gv chốt lại như SGK /119 
( GV nhắc HS , mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm ( chia , nhân , trừ ) , chỉ ghi chữ số của thương và số dư . 
-1.2/ Hướng dẫn thực hiện phép chia 2407 : 4 (cả lớp thực như phép chia 4218 : 6 ) 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: Đặt tính rồi tính 
 - HS làm bảng con , bảng lớp cột a .
- Cột b/ HS làm vào vở , 2 HS sửa bài 
- HS nhận xét , GV chốt lại 
Bài 2 : Bài toán 
-1 HS đọc bài toán , HS trao đổi nhóm đôi nêu cách thực hiện 
- GV chốt lại : 
 + Quảng đường dài bao nhiêu ? 
 + Đã sửa được bao nhiêu quãng đường ? 
 + Còn phải sửa bao nhiêu mét đường ? 
- HS nêu tóm tắt và nêu từng tự các bước giải , cả lớp làm vào vở .
- 1 HS trình bày bảng nhóm , nhận xét 
- GV chốt lại lời giải đúng :
 Giải 
 Số mét đường đã sửa là 
 1215 : 3 = 405 ( m ) 
 Số mét đường còn phải sửa là :
 1215 - 405 = 810 ( m ) 
 Đáp số : 810 m đường 
Bài 3 : GV nêu yêu cầu 
- Trò chơi : Ai nhanh hơn ( cả lớp ) 
- Ghi chữ Đ hoặc chữ S vào phép tính , HS thi đua thực hiện ghi đáp án và nêu cách thực hiện 
- GV nhận xét , chốt lại : a/ Đ , b/ S , C/S
4. Củng cố :
 - Thi đua tìm thương của phép tính chia : 2426 : 4 ( 3 HS )
- GV ,cả lớp nhận xét , tuyên dương 
- Về nhà tiếp tục luyện giải toán thêm 
Giáo viên nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Luyện tập 
-------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Tiết 46: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I/ MỤC TIÊU :
	Ø Nêu được chức năng của lá đối với đời sống của thực vật và lợi ích của hoa đối với đời sống con người .
	Ø HS khá, giỏi: Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời, còn quá trình hô hấp của cây diễn ra suốt ngày đêm.
	« Kĩ năng sống:
	Ø Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị của lá cây đối với đời sống của cây, đồi sống động vật và con người.
	Ø Kĩ năng làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.
	Ø Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với những hành vi làm hại cây.
II/ CHUẨN BỊ: 
Ø Các hình trong SGK/88,89. Vở BT TNXH.
Ø Học sinh và giáo viên sưu tầm các lá cây khác nhau.
III/ LÊN LỚP :
1. Kiểm tra bài cũ: Lá cây
- Kiểm tra 2 em.: Nêu đặc điểm của lá cây?
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: khả năng kì diệu của lá cây 
* Hoạt động 1: Biết nêu chức năng của lá cây 
Bước 1: Thảo luận theo cặp 
- Yêu cầu từng cặp dựa vào hình 1 SGK trang 88 tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau.
+ Trong quá trình quang hợp thì lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ? 
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào ?
+ Quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ? 
+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì ?
- Các cặp ngồi xoay mặt vào với nhau để quan sát hình 1 trong sách giáo khoa trang 88 để đặt câu hỏi và trả lời với nhau. 
+ Lá cây khi quang hợp hấp thụ khí các bon níc và thải ra khí ô xi, quá trình này xảy ra vào ban ngày. Ngược lại trong quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí ô - xi và thải ra các bon - níc, quá trình này xảy ra vào ban đêm. 
+ Ngoài ra lá cây còn tham gia vào việc thoát hơi nước.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Mời một số cặp trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- GV nhận xét chốt lại ý đúng.
+ Vậy lá cây có có những chức năng nào ?
Kết luận: Lá cây có 3 chức năng chính: Quang hợp; Hô hấp; Thoát hơi nước
* Hoạt động 2: Ích lợi của lá cây
 Bước 1 :
- Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận dựa vào thực tế cuộc sống và hình trong sách giáo khoa trang 89 để:
+ Nêu ích lợi của lá cây ?
+ Kể tên 1 số lá cây dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[
Bước 2: 
- Mời đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung: Lá cây để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón 
- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Về nhà học bài và ghi nhớ.
- Chuẩn bị: Hoa – Sưu tầm một số loại hoa
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 19 tháng 2 năm 2013
Chính tả
Tiết 46 : NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
I/ MỤC TIÊU:
Nghe viết đúng bài chính tả “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam” 
Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi , bài viết không sai quá 5 lỗi . Làm đúng bài tập 2b, 3 a.
HS tích cực trong giờ học .
 II/ CHUẨN BỊ : 
 GV các bảng phụ , bảng từ .
 HS bảng con , vở chính tả 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. Ổn định : hát 
 2. Kiểm tra 
 3. Bài mới
- Giới thiệu bài: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết ( Hoạt động cả lớp )
1. Chuẩn bị : 
GV đọc cả bài ( lần 1 ) 
Giới thiệu về Nhạc sĩ Văn Cao ( HS lắng nghe )
HS đọc lại 
+ Nhận xét bài chính tả .
+Tìm tên riêng trong bài ( Văn Cao ) , Quốc .
+ Tìm từ khó ,dễ sai viết bảng con : Nhạc sĩ , khởi nghĩa , Quốc hội , vẽ tranh . ( HS đính bảng ) 
- GV nhận xét , sửa sai 
2 .Hướng dẫn HS viết vào vở .
- GV đọc bài(lần 2 )
- HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn . 
- GV đọc bài HS viết 
- GV đọc bài cả lớp soát lỗi 
-Chấm chữa bài 
Hoạt động 2: luyện tập 
 Bài 2 : HS nêu yêu cầu bài 
Chọn bài 2b / : Điền vào chỗ trống ut hay uc ?
Cả lớp làm vào vở , 1 HS sửa bài , nhận xét 
GV chốt lại 
Bài 3 : ( bài a ) ( Làm việc nhóm 5 )
Đặt câu phân biệt hai từ trong cặp từ sau :
Nồi – lồi , no –lo ( ghi vào bảng nhóm )
HS trình bài trước lớp ( 3 nhóm ) , nhóm khác nhận xét 
GV chốt lại 
4. Củng cố : 
- Nhận xét , tuyên dương những HS học tốt 
- Về nhà sửa lỗi sai vào vở 
Chuẩn bị : Đối đáp với vua.
----------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 116 : LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương )
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán có lời văn.
- Tính toán cẩn thận, chính xác.
 II/ CHUẨN BỊ : 
GV cc bảng phụ , bảng từ 
HS bảng con , bảng nhĩm 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. Ổn định : ht 
 2. Kiểm tra	
 3. Bài mới
	 - Giới thiệu bài: Luyện tập
Hoạt động 1: Củng cố chia số có bốn chữ số cho số có 1 chữ số
 Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu – Đặt tính rồi tính 
Học sinh làm bảng con ( cột a , b )
4 học sinh sửa bài.
Cột c/ HS lm vở , 2 HS sửa bi 
GV , cả lớp nhận xt .
 Bài 2: Học sinh nhắc lại cách tìm thừa số
- Bài a/ X x 7 = 2107 ( Trao đổi nhóm đôi ) , gọi 2 HS thi đua thực hiện .
- HS nhận xét , GV chốt lại 
- Bài b / 8 x X = 1640 ( cả lớp làm vào vở ) , 1 HS sửa bài 
- HS khác nhận xét , GV chốt lại 
Hoạt động 2: Ap dụng vào giải toán
 Bài 3: Học sinh đọc đề bài toán
Bài cho biết gì?
Bài hỏi gì?
Dạng bài toán gì?
Học sinh giải vào vở , 1 HS đính bảng nhóm .
HS khác nhận xét 
GV chốt lại  ... ng ý kiến ở bài tập 4:
a/ Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mình quen biết.
b/ Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất, tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi đưa tang.
c/ Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hóa.
- Sau mỗi ý kiến HS dùng thẻ để đưa ra ý kiến, thảo luận về lí do tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự rồi giơ thẻ theo qui định.
Kết luận : - Nên tán thành với các ý kiến b, c.
 - Không tán thành ý kiến a.
Hoạt động 2 : HS biết lựa chọn cách xử lí đúng trong các tình huống gặp đám tang.
Xử lí tình huống.
- Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu, giao việc.
-Tình huống a: em nhìn thấy bạn đeo băng tang đi sau xe tang.
-Tình huống b : Bên nhà hàng xóm có tang.
-Tình huống c : Gia đình bạn học cùng lớp có tang.
-Tình huống d: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ chạy theo xem 1 đám tang, cười nói, chỉ trỏ.
- Cho đại diện các nhóm trình bày.
Kết luận: Nên thông cảm chia buồn cùng với những người có người thân mất, khuyên các bạn không nên có những hành vi không đúng khi gặp đám tang.
Hoạt động 3 : Củng cố bài
Mục tiêu: Biết tự đánh giá cách cư xử của bản thân khi gặp đám tang
GV yêu cầu hs tự liên hệ sau đó trình bày trước lớp.
-Nên: nhường đường, ngả mũ nón, chia buồn với người thân của người đã khuất ...
-Không nên: chỉ trỏ, cười đùa, chạy theo xem, bóp còi xe xin đường, luồn lách vượt lên phía trước ...
Kết luận: Nhận xét,tuyên dương những hs có hành vi đúng.
3. Dặn dò. 
- Hôm nay ta học bài gì ?
- Cần phải tôn trọng đám tang không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Tôn trọng thư từ và tài sản của người khác – Xem trước các bài tập sgk
------------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 24 TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY
I/ MỤC TIÊU:
- Nêu được 1 số từ ngữ về nghệ thuật.
- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn.
- HS có tư duy sáng tạo , tích cực .
II/ CHUẨN BỊ : 
 - GV các bảng phụ , bảng từ . Tranh sưu tầm về nghệ thuật 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. Ổn định : hát 
 2. Kiểm tra
	- Học sinh tìm phép nhân hóa trong khổ thơ.
	Hương rừng thơm đồi vắng.
	Nước suối trong thì thầm
	Cọ xòe ô che nắng
	Râm mát đường em đi.
	- Nhận xét
 3. Bài mới
	- Giới thiệu bài: MRVT: Nghệ thuật.Dấu phẩy
Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu về nghệ thuật
 Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài
Học sinh làm việc nhóm 5 ( nhóm màu sắc ) , các nhóm trao đổi ghi kết quả vào bảng nhóm ( GV theo dõi , giúp đỡ ) 
 a/Chỉ người hoạt động nghệ thuật?
b/Chỉ các hoạt động nghệ thuật?
c/Chỉ các môn nghệ thuật?
- Trình bày ( 3 nhóm ) , nhóm khác nhận xét 
- Giáo viên nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.
- Chốt lại bài 
Hoạt động 2: ôn tập về dấu phẩy
 Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh làm bài cá nhân vào vở.
2 học sinh sửa bài bảng phụ.
Lưu ý: Học sinh đọc kĩ đoạn văn, đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp.
 4. Củng cố :
 - Nhận xét chung tinh thần học tập của cả lớp 
 - Về nhà sửa bài tập 1 vào vở 
 - Chuẩn bị : Nhân hóa.Ôn tập câu hỏi Vì sao?
 - Giáo viên nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 22 tháng 2 năm 2013
Thể dục
BÀI 48 : ÔN NHẢY DÂY 
TRÒ CHƠI “ NÉM TRÚNG ĐÍCH”
I/ MỤC TIÊU
- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN
 _ Địa điểm : Trên sân trường
 _ Phương tiện : Còi , kẻ sân
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
1/ Phần mở đầu
_ GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học
_ Chạy chậm thành 1 hàng dọc xung quanh sân tập
_ Tập bài TDPTC
_ Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”
+ GV hướng dẫn HS chơi
2/ Phần cơ bản
a/ Nhảy dây kiểu chụm hai chân
_ GV cho HS tập luyện theo tổ
_ GV đến từng tổ nhắc nhở , sửa sai
_ Cho HS thi đua theo tổ xem trong thời gian qui định tổ nào nhảy được nhiều nhất
_ GV nhận xét tuyên dương
b/ Trò chơi “ Ném trúng đích”
_ GV nêu tên trò chơi
_ GV nêu mục đích trò chơi : Tập trước động tác ngắm đích, ném và phối hợp với thân người, rồi mới tập động tác ném vào đích
_ Cho HS chơi nháp 
_ Cho HS chơi thi đua	_ GV nhận xét tuyên dương
3/ Phần kết thúc
_ Cho hs chạy chậm, thả lỏng
_ Gv cùng HS hệ thống bài
_ Nhận xét tiết học 
_ Chuẩn bị bài sau: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
----------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Tiết 24 NGHE- KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I/ MỤC TIÊU:
Nghe- kể được câu chuyện: Người bán quạt may mắn.
Biết nghe và nhận xét được lời kể của bạn.
Có tư duy sáng tạo .
Biết giao tiếp và lắng nghe tích cực . Thể hiện sự cảm thông 
II/ CHUẨN BỊ : 
 - Tranh minh họa , bảng phụ ghi các câu gợi ý . 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. Ổn định : hát 
 2. Kiểm tra
	- Học sinh đọc lại bài viết: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đã xem.
	- Nhận xét
 3. Bài mới
	- Giới thiệu bài: Nghe – kể: người bán quạt may mắn
Hoạt động 1: Học sinh chuẩn bị
 -Giáo viên treo bảng phụ ghi 3 câu hỏi ( SGK/ 56 )
 -Học sinh quan sát tranh minh họa câu chuyện nêu nội dung trong tranh. ( quan sát tranh , trả lời câu hỏi )
 -Giáo viên chỉnh sửa , chốt lại .
Hoạt động 2: Kể chuyện
 -Giáo viên kể mẫu câu chuyện
 -Học sinh chú ý nghe
 -Giáo viên giải thích 1 số từ ngữ:
 + lem luốc: bị vây bẩn nhiều chỗ.
 + Cảnh ngộ: tình trạng không hay mà người ta gặp phải.
 -Học sinh trả lời 1 số câu hỏi sau:
 + Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?
 + Ông Vương Hi Chi viết chữ vào chiếc quạt để làm gì? ( trao đổi nhóm đôi )
 + Vì sau mọi người đua nhau đến mua quạt?
 - Giáo viên kể lại câu chuyện lần 2,3.
Hoạt động 3: Học sinh thực hành kể chuyện
- Học sinh thực hành kể chuyện theo nhóm 4. ( nhóm cố định )
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng.
- Thi kể trước lớp. ( 3 nhóm )
- Nhận xét.
 + Qua câu chuyện em biết điều gì về Vương Hi Chi?
 + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này?
 - GV nhận xét , giáo dục HS
 4. Củng cố – dặn dò :
 - GV hỏi : Hôm nay các em nghe và kể lại câu chuyện gì ?
 - Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe.
 - Nhận xét tiết học.
----------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 119: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
- Biết đọc , viết và nhận biết giá trị của các số La Mã đã học.
- Làm được các bài 1,2,3, 4 ( a, b )
- Rèn tính cẩn thận ,chính xác.
II/ CHUẨN BỊ : 
 - GV các bảng phụ , bảng từ 
 - HS bảng con , vở toán 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. Ổn định : hát 
 2. Kiểm tra
	- Học sinh viết số La Mã từ 1 đến 12, rồi đọc
	- Nhận xét
 3. Bài mới
	- Giới thiệu bài: Luyện tập
Hoạt động 1: Củng cố đọc các số La Mã
 Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu. ( Đồng hồ chỉ mấy giờ ?) 
 - Học sinh quan sát mặt đồng hồ ( thi đua Ai nhanh hơn )
 - GV quay kim đồng hồ cho HS đọc 
 - Thi đọc giờ ( 3 HS ), HS khác nhận xét 
 - GV chốt lại 
 Bài 2: Giáo viên treo bảng phụ các số La Mã: I, III, IV, VI, VII, IX, VIII, XII.
Học sinh thi đọc ( 5, 6 HS ) 
GV , cả lớp nhận xét 
GV chốt lại 
Hoạt động 2: Học sinh nhận biết giá trị của số La Mã
 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu
Học sinh tự làm bài cá nhân vào vở.
Thi đua sửa bài ( tiếp sức ) 3 nhóm 
GV , cả lớp nhận xét 
GV chốt lại 
 Bài 4: Giáo viên chọn a,b
Học sinh thi đua xếp số nhanh, đúng. ( HS khá giỏi )
Nhận xét – tuyên dương. 
 4. Củng cố : 
 - Vài học sinh đọc các số La Mã theo yêu cầu.
- CBB: Thực hành xem đồng hồ.
- Giáo viên nhận xét tiết học
-------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Tiết 47: HOA
I/ MỤC TIÊU :
	Ø Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống thực vật và lợi ích của hoa đối với đời sống con người .
	Ø Kể tên các bộ phận của hoa.
	Ø HS khá, giỏi: Kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau.
	« Kĩ năng sống:
	Ø Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài hoa.
	Ø Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của các loài
II/ CHUẨN BỊ: 
Ø Các hình trong SGK. Vở BT TNXH.
Ø Học sinh và giáo viên sưu tầm các loaïi hoa khác nhau.
III/ LÊN LỚP :
1. Ổn định.
2. KTBC: Khả năng kì diệu của lá cây.
w Nêu chức năng của lá cây?
w Nêu lợi ích của lá cây đối với đời sống con người?
- HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương.	
3. Bài mới: Hoa
ó Hoạt động 1: Sự đa dạng về màu sắc, mùi hương, hình dạng của hoa. 
- Tổ chức học sinh thảo luận nhóm.
	+ Học sinh để ra trước mặt các bông hoa đã sưu tầm.
	+ HS quan sát màu sắc, hương thơm của mỗi bông hoa. Sau đó giới thiệu cho các bạn trong nhóm biết.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm khác bổ sung
- GV kết luận: Các loài hoa thường khác nhau về màu sắc, hình dạng. Mỗi loài hoa có một mùi hương riêng.
ó Hoạt động 2: Các bộ phận của hoa.
- Giáo viên cho học sinh quan sát bông hoa có đủ các bộ phận.
+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa của bông hoa đang quan sát.
- Vài học sinh lên bảng chỉ lại các bộ phận của bông hoa thật.
- Giáo viên kết luận: Hoa thường có các bộ phận là cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa. (kết hợp xem hoa thật).
ó Hoạt động 3: Chức năng và ích lợi của hoa.
- Học sinh làm việc theo cặp đôi.
+ Hoa có chức năng gì?
+ Hoa thường được dùng để làm gì? Nêu ví dụ?
+ Quan sát các hình trang 91, những hoa nào được dùng để trang trí, những hoa nào dùng để ăn?
- HS trình bày trước lớp
- Giáo viên kết luận: Hoa để ăn (hình 5;6); Hoa để trang trí (hình 7;8): “ Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc. Hoa là cơ quan sinh sản của cây”.
- Mở rộng: Hoa có hương thơm nhưng không nên ngửi nhiều à có hại. Một số phấn hoa như hoa mơ có thể gây ngứa nên chúng ta cần chú ý khi tiếp xúc với các loại hoa.
4. Củng cố- Dặn dò.
- Hoa được dùng để làm gì ?
- Như vậy để bảo vệ các loài hoa các con phải làm thế nào ?
- Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK. Liên hệ thực tế giáo dục học sinh.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em HS có ý thức học bài, phát biểu xây dựng bài.
- Chuẩn bị: Quả: tìm hiểu ích lợi của quả đối với đời sống con người. 
-------------------------------------------------------------------------